初中政治教师教学总结

初中政治教师教学总结学校政治老师教学总结1

作为一名学校思想政治老师，我始终在思考如何能够上好这门课程，使师生都能够在教与学中得到欢快，使同学真正将学到的学问用于生活实践中。思想政治课是老师在塑造同学美妙的心灵，特殊是在学校阶段，上思想政治课的老师要教育、启发、关怀同学树立精确     的人生观、价值观，为此，就要求老师必需具备较高而敏捷的教育教学技巧。思想政治课的改革与素养教育的实施，教学方法的探究与创新，学校德育工作的增加等等，都是与老师的才能与素养的提升分不开的。思想政治课的主要任务是，使同学学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提升熟悉社会、适应社会、分析问题、解决问题的力量。思想政治课如何激发同学学习品德课的爱好，使教学内容与同学生活实际结合达到教学目的，反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会，与大家共享。

一、支配恰当的语言实践活动，培育同学的思辨力量

学校政治教育是培育同学综合素养的摇篮。作为老师，要激发同学的学习爱好，让同学养成良好的学习习惯，培育同学关注时事政治的意识，给同学制造一个表达思想、熬炼语言力量的平台。实践证明，“说”与“想”是分不开的，同学思辨力量的进展和语言表达力量的提升是有直接联系的，发言条理清楚、层次分明、详略得当的同学，往往具有较好的思辨力量。每节课前设置5分钟语言实践活动，可有效地使同学放松心情，同时，可培育同学在众人面前表达自己的胆识和信念，更能有效地培育同学的思辨力量。在语言实践环节中，同学要站在讲台上，面对其他同学，讲故事，讲自己身边的事情，或者针对网络、电视上自己感爱好的事情发表观点，总之，就是要“说”。经过一个学期、一个学年的训练后，同学的语言表达力量明显增加了，同时对周遭事物的观看力量和对问题的熟悉水平明显上了一个台阶，思辨力量有了较大幅度的提升，同学所叙述的内容包罗万象，其语言丰富多彩且具有制造力和想象力，其思维活动特别活跃。活动还增加了同学对生活的关注，课程以这样的形式开头，可以让同学尽快放松心情，避开产生倦怠和抗拒心理，顺当进入后面课程的学习。

二、重视案例教学，渗透德育教育

政治课程的教育不仅要使同学把握基本的法律、政治、经济常识，更重要的是培育同学独立思索、解决实际问题的力量。这就要求老师在日常教学中特殊留意对案例的分析。案例的作用在于可以将枯燥的理论生动化，有利于同学理解抽象的学问。例如，在讲授《感受责任》时，运用了毒奶粉的案例，展现了很多受害婴儿和受害家长的图片，同学受到很大的震撼。然后，引出责任问题：责任包括哪些有的同学说：等我们长大了，我们有责任让父母过上更好的生活。有的说：作为一个中华人民共和国的公民，我们有责任爱惜祖国。有的说：当在街上遇到有困难的人们时，我们有责任向他们伸出救济之手。有的说：当好伴侣犯了错误时，我们有责任去了解和宽容他们。通过启发式的教学，更简单让同学从身边的事例中了解什么是责任。对话式的沟通方式，让同学和老师处于公平的对话地位，使同学同意主动地熟悉和接受事情的本质。同时，使用案例教学，可以扩高校生的学问面，让社会生活与课本学问紧密结合。学校政治课是德育的园地。在日常的教学过程中，老师要言传身教，用自己的行为去引导和影响每一个同学，使他们走上健康进展的道路。在德育中，假如单纯地用道理向同学灌输，同学可能会排斥；而案例比理论更直观和明确，易于被同学接受。

三、组织丰富多彩的课外实践活动，提升同学综合素养

老师要协作教学任务，开展适当的课外实践活动，以此加深同学对课堂内容的理解，同时增加其社会活动力量和自主创新力量。如教授《消费者的合法权益受国家法律爱惜》时，要求同学分成若干组，回家问父母和亲戚在以往的消费过程中是否有过买到假货、被商场强制消费、在消费中没有得到敬重的经受；然后，调查自己家四周的商场是否张贴有侵害消费者权益的相关制度。每一组都要汇报本组的调查状况，并通过ppt向全班同学展现。这样的活动设计，使教学内容与现实社会环境及同学的生活实际紧密联系，同学为解决所面临的实际问题，就会自觉地思索身边的事情和问题，就会把政治课学习作为解决实际问题的必要途径，政治课学习就会成为自发和主动的行为。假期里，老师还可以支配一些课题，让同学自由分组、自主选择，通过小组合作完成相对应的课题。例如，为初一的同学设计了“学校生心理健康调查”、“学校生人际关系对生活学习的影响”、“网络嬉戏对学校生学习的影响”等课题。通过对资料的收集、整理、分析，提升了同学筛选、处理信息的力量。通过调查的设计、分析和总结，提升了同学分析问题、解决问题的力量。这样的课外讨论性学习，提升了全体同学的学习热忱，也熬炼了同学与人合作、与人沟通等综合力量。

四、联系各学科的学问

政治包罗万象，涉及中学的全部科目。如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政治，生物、数学、物理、化学的进展的历程，是历史；政治的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴；地理与政治也是息息相关。再次温课外学问之“故”而知新。这个“故”不是全部同学都了解，但恰恰是这一点是最能激发同学学习政治的爱好和乐观性，最让同学有自我实现的空间，而且更简单让同学理解与政治现实的必定的，不行分割的联系。利用这种教学方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提升，还可以利用同学的想象力，补充老师叙述的不足，便于更好地完成教学任务。使同学快速把握新学问。由此也可以提升同学学习政治的爱好和同学的有意留意，活泼课堂气氛。还可以培育同学利用把握的学问独立思索猎取新知并作出推断的力量，这样不仅有利于培育同学的探究精神，而且有利于提升同学的分析、解决当代实际问题的力量。也可以关怀他们疏理已知学问，而且可以订正他们把握的不精确     的政治信息。可以激励他们多渠道的猎取新学问，可以巩固旧学问；甚至可以给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法，作为老师首先要充分，预备不然有时会无法回答同学提出的问题，有时还会掌握不了局面。作为老师更要多渠道的了解时代信息。不过不要过多的引用课外学问，要擅长引导同学用可能短的时间回答出要点。

学校政治老师教学总结2

不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初二同学的实际状况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特殊沉重。现在最终结束了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作小结。

由于自己身上的问题许多，所以始终不敢做自我小结。其实这是特别错误的，我们本该常常批判和自我批判，这样人才能进步。我先指出我自己最大的问题是明明内心知道这件事不对，却还是去说去做了，我想这也许就是一般人和能够取得一些成果的人之间最大的区分吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂，什么事情总要搞得很清晰，其实有些事情是永久不行能搞清晰也不行能完全公正正义。

当然，我在各方面也有相当

的进步，除了上面熟悉上的进步之外，我特殊注意自己平常的言行，不该说的话，不该说的对象，我放在心里面。同时，我知道一个人在工作上不行以马虎，我严格无条件遵守学校的规章制度，这一年没有一次迟到早退现象，这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民老师的中心工作，无论遇到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽，还有四周同志的误会(有时候我会瞎说，虽然比以前少了许多，但还是有，懂我的知道其实我什么心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追赶名利)，总之，我挺过来了，取得了不错的成果，初三政治中考成果获得历史性突破，我虽然只是配角，但也尽了自己的一份力。

下面我详细谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的每一个基本环节，钻研教材，仔细备课，以同学为主体细心设计每一堂课，激发同学学习爱好，创设轻松活跃的学习氛围，合理并制造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻同学课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于政治学问基础较好的同学，常常补充国内外发生的重大大事，并设计相应的问题，增加他们的分析威尔提解决问题的力量。对于基础薄弱的同学，则侧重于基础学问点的把握，有步骤有方案地加强课外辅导，擅长发觉这些同学身上的闪光点，准时赐予鼓舞，让他们也能学好政治，从而使整个班级政治成果逐步上升。

成果只能代表过去。教学恰似旅行，一年一处风景，我会效仿玄奘西行，誓取真经而返。

学校政治老师教学总结3

反思学校政治教学工作，有很多的感慨，酸甜苦辣皆俱全。政治是老师在塑造同学完善的心灵;共性是在学校阶段，上思想政治课的老师要教育、启发、帮忙同学树立正确的人生观、价值观。为此，就要求老师务必具备较高而敏捷的教育教学技巧。思想政治课的改革与素养教育的实施，教学方法的探究与创新，学校德育工作的加强等等，都与老师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课主要任务是，使同学学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高熟悉社会、适应社会，分析问题、解决问题的潜力。思想政治课如何激发同学学习品德课的爱好、使教学资料与同学生活实际结合到达教学目的。反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会。

一、政治老师要自觉提高自身素养

“打铁先要自身硬”，实施素养教育，首先要提高老师的自身素养，老师的素养主要包括两个方面，一是自身的专业学问要扎实，更新，业务潜力要提高；二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素养教育的基础，也是推行素养教育的先决条件。要提高老师素养，务必扎扎实实地做到如下几点：

1、坚持学习。不断提高自我的专业学问，还要丰富其他学科学问。随着深化改革的进展，政治理论也在不断地丰富和进展。作为政治老师不能满意于学历达标和原有的学问，务必不断学习，不断更新学问，使自我的熟悉适应进展的需要。老师也只有把握丰富的学问，才能做到融会贯穿、触类旁通、举一反三，才能使教同学动风趣、得心应手、游刃有余，才能激发同学学习的爱好，教育调动同学求知的欲望。但是，应对学问爆炸时代，老师所把握的学问往往难以跟上形势的进展。老师要树立终身学习观念，不断吸取新学问，丰富其他学科学问，合上时代的节拍。不断进行教育反思，记取和总结自我的教育阅历，努力使自我的教育教学少走弯路，让同学愿意理解。曾听同学说过：“老师，我原来对思品课没爱好，我喜爱你上课，我才对思品课产生爱好”。我常常买书，不管是教育教学方面的书籍，还是杂志，电视新闻，心理访谈等。常与同学及社会上不一样层次的人交往，在教学中加以运用。丰富课堂教学，加之我本人的经受丰富，常以我自身的经受说给同学听，才有如此效果。

2、勇于反思。不断提高自我的业务潜力，老师有渊博、深厚的学科学问，还需勇于反思，不断提高自我的业务潜力，这就要求老师专心参加教学讨论，结合实际、因材施教、勇于实践、擅长总结，不断探究和把握思品学科教学的好方法，有效地推行素养教育。我每上一节课后，都对自我本节课写上那么一两句，不断反思时时提示自我，本节课同学反映状况怎样？上课时同学的一句话我都很在意。记得那天，我上倮时同学静静地说了一句：“老师，不能再这样了”原先我上课时，备课的资料在上课有时不能按时完成，我听了这句话后，把这句话写在备课本上时时提示自我。的确不能再这样了。这是教学要求，反思自我的教学存在不足。“吾日三省吾身”我尽管做不到，但我常反省自我还是能做到。共性留意同学的言行，说话较为恢谐，同学不反感，有时就是一个眼神，同学都很在意。几乎每上一节课，只要有不如意时，会多写一点，假如觉得这节课有兴奋点也登记。

3、为人师表。不断提高自我的道德、觉悟水平。正人先正已，老师务必以高尚的师德

为同学的楷模，用高尚的言行举止带动同学修心立品。这就需要老师做到(1)在言论上，要对国家对社会对同学负责，对社会有不一样看法，也不能在同学中大发言论，误导同学。(2)在举止上，要时时到处为人师表，要求同学做到的，老师首先做到。记得有一次，社会实践时，要求同学走路，我一向与同学在一齐。学校要求师生说一般话，我一向坚持说，有同学当第一次听我说地方话时都觉得别扭。当我有错别字时，同学能马上帮忙我改正。当我说一般话发音不准时，同学能准时指出。这些都是我这几年的收获。我每隔一段时间，让同学提推举，凡是同学提看法的我评作业时，写一句“多谢你给我提出这么好的推举。”同学有什么看法才会直接说。正由于我能正确对待我所范的错，同学也深受影响。一次同学在课堂上违犯纪律了，当时我也不能精确     明白是谁，但我说了一句，犯错误没关系，只要承认错误并改正，我们大家都会原谅他的，说完，有同学站起来了。当时我真的很兴奋，不用我去一个个查，可能因查不出而尴尬。

4、老师要敬重同学。敬重同学的权利，敬重同学的特长、共性和人格。有的老师总是一厢情愿替同学“着想”，经常因此忽视同学的权利，认为自我为同学好，而同学的权利微不足道。于是，上课常常拖堂，挤占同学的课间活动时间，任凭把同学的副课挪用，作业没完没了，久而久之难免同学厌倦、反感。有一次上九班级的课时，因此刻中考只作为绩效考核，同学不太在乎，一个成果较好的同学觉得听这课没爱好，便抄写英语笔记，当时我特生气，将她的笔记本当着同学的面撕成两半，立刻，教室很宁静，由于我一般状况是不会生气的。连续将资料上完，课后与同学谈话了解她的想法，我给她赔礼，“我不就应撕笔记本，究竟你花了那么多心血”。同学也承认了她的错，之后我上课时，当着全班的面给同学赔礼，有同学不理解，我解释老师也有犯错误时。就这样我迎得了同学的信任，于是同学有什么心理话都与我说。请我为她们出办法。我敬重了同学，同学也敬重我，不管是上课的同学，还是没上课的同学对我都很亲近。我在学校哪怕在累，只要与同学相处，苦恼就没有了，同学只要看我脸色不好，都会说，老师别太累着了，多休息，保重身体。

5、老师要持续欢乐心态。只有老师的简洁欢乐教学，才能使同学乐于接近老师乐于理解教育，才能感染同学欢乐情愫。当然，老师也是人，在现实生活中，有种种的苦恼和不如意，要持续欢乐的心态好难。但只要本着以同学为重，以教书育人为重，忘我地工作，努力在应对同学时摒弃懊恼，调整自我的心情，持续好心情，把微笑带给同学。常到同学中间看看，关怀同学的痛痒，和同学打成一片。一次上课时，两位同学在座位上因一点小事吵起来。当时我也很生气，脸沉下来，流露出不兴奋的心情。同学都说，老师请别生气，生气会老的。我一听，马上调整好心情连续上课，课后单独找同学谈话。事后我还对同学说多谢。就这样我与同学的关系相处融洽。

二、发挥课堂教学主渠道作用，提高课堂教学效率。

学校思想政治素养教育的主渠道仍旧是课堂教学，依据>中规定:“思想政治课是同学系统地进行社会主义思想品德和政治教育的课程”。使同学较好地把握社会主义建设基础理论学问，务必坚持老师为主导、同学为主体的教学原则，改善教法，创设良好的课堂教学环境，才能提高课堂教学效率。在教学中，运用“读、议、讲、测”是课堂教学最有效的教学方法。“读”是同学主动学习，把握学问的基础。老师要指导同学读，提高读的质量。结合实际把握好重难点，提出读的提纲。同时要精读，读懂，把握基础学问；“议”是进展同学思维的有效方式，也是同学相互学习，自我教育的过程，老师要把握好主题，明确议题，开拓思维，适时引导，让同学充分发表自我的观点，激发同学探讨问题的爱好。有效地培训同学的思维潜力和语言表达潜力；“讲”是老师对关键问题的点拨。老师对重点学问赐予精讲，准时对同学纠偏，解疑。“练”是学问巩固、培育潜力的重要环节。“测”让同学对所学资料进行测试，提高同学对学习的爱好。让同学觉得在课堂上将所学学问准时巩固，对教学准时反馈，准时补缺。使同学基础学问得到巩固，构成学问树。教学的形式是多样的，我们应依据不一样课题，结合同学实际，采纳有效的教学方式，如：“探求式、导读式、争论式”等。总之，要体现老师为主导、同学为主体，面对全体同学，全面进展的教学原则。到达传授学问，提高同学政治理论学问水平，又发挥德育功能，提高同学道德觉悟和政治素养，使知与行统一。期中考试后，让同学结合学习实际总结阅历与教训。同学在晚自习时我有意提出与教学资料相关的学习环节。在后半期同学的进步很大。每学完一节资料，只要是与同学活学习有关的，作业是让同学反省自我的得与失，例如，七班级同学刚进入学校学习，许多不适应，自从上“学习新天地后”，我时时问同学学习状况，针对同学中存在的问题，加以引导。帮忙她们解决学习生活中的难题，成为她们的良师益友。课堂上我鼓舞同学大胆表现自我。

三、利用好社会大课堂，与社会实践相结合。

理论联系实际，小课堂与社会大课堂结合，是学校政治课推行素养教育重要途径。其主要方式是走出去和请进来。走出去，要依据课题的需要，组织同学到工厂参观访问，到农村调查采访，透过到社会访问调查，开阔同学的视野，进一步熟悉社会主义建设理论和改革开放推动着我国经济建设的快速进展。请进来，是依据课题需要，请在社会主义实践中做出贡献，有代表性的人员到学校讲课，作专题报告。同时结合实际，在其次课堂活动中进行时事演讲，辩论赛、政治小论文。这样，使学习生动活泼，在思想政治课所学的学问得到检验，得到升华，从而激发同学对社会主义建设理论追求欲望和创新精神，有效地提高同学政治学科的理论素养和思想、道德、觉悟水平，获得良好素养教育效果。我针对同学厌学，铺张现象严峻问题。我带同学去县城较近的一所学校，与同学沟通，听课，让她们感受农村同学不简单，学习条件不好，生活环境艰苦仍旧努力学习，激发同学对学习的求知欲。同学回来后感受很深。

反思带来的欢乐我感受颇深，如今尝到了甜头。“亲其师，信其道”。受同学欢迎和宠爱的老师，往往对同学产生一种亲和力，对同学的教育事半功倍。欢乐老师就是教育教学的欢乐，就有同学学习生活的欢乐。这就是新型师生关系要求做到的，尽管做得还不好，还需不断学习新的教学、教育理念，提高自我的教学水平。

学校政治老师教学总结4

我忠诚党的教育事业，仔细贯彻执行党的教育方针，听从组织安排，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱同学，敬重同学，乐观参与各种培训、学习，努力提高自己的学问水平和业务力量，理论联系实际，解决生物教学上的问题，努力探究教学的新路子,努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。严格要求自己，要做一个合格的并且是优秀的人民老师！

我很注意教学，尝试新的教学模式、探究新的教学方法和钻研新的教学热点。我常常向各位老师求取教育真经，以便使得自己能够不断前进、不断提高。同时。我还熟悉到：教研工作始终建立在结合学校对教研工作的各项支配和教学实际状况基础上，以仔细务实、优质高效、广泛参加、共同提高为原则，才能提高自己的教学基本素养、科研意识和业务水平。

基于这样的理念，在日常教育教学工作中，与全体老师精诚合作，全面完成了学校的各项工作，得到了全体同学、老师、领导的全都认可，取得了良好的社会效益。下面我简要的把自己的教育教学工作总结如下：

1、职业道德方面

一贯喜爱教育事业，遵纪守法、诚恳守信，具有健康向上的乐观心态，乐于奉献，关怀喜爱同学，教书育人是我的人生的全部，教育教学是我终身的事业。

2、专业水平方面

我毕业于河北农技师范学院，能够制作课件进行现代化教学工作，能够自觉的利用网络等进行各种相关的学习与科研工作，利用同学的各自特点进行学习的诊断与指导，能够自觉的指导与培育同学的创新活动，能够依据同学的实际需要开发学习内容、作业适量，自觉的准时批改课堂内外的作业，所教学科的同学成果优秀，达到或高于学校的平均水平。

3、专业进展方面

自觉的进行终身学习，自觉的自主学习与提高，通过网络、专业报刊等学习各种先进的教育教学理论，有勤于思索的习惯，乐观参与学校的各种学习活动。自觉的与时俱进，准时转变观念，建立新的课程观念，形成了良性互动的课堂教育氛围，敬重同学人格与差异，关注同学的全面健康成长，能够进行自我反思与沟通。

4、课堂教学方面

仔细讨论新教材，精确     把握教学目标，能够利用各种学习资源进行设计教学预案，能够依据教育教学需要科学合理的使用现代教育技术手段，自觉的为同学供应自主探究、独立思索、合作沟通的空间，同学学习爱好得到了充分的调动，促进了同学的大进展，同学主动学习主动参加学习活动的习惯已经养成，取得了良好的教学效果。

总之，在学校领导的关怀、指导之下，在全体老师的关心、协作之下，在我自己的努力、开拓进取之下，我认为取得了很好的教育教学效益。当然，还应当看到存在的不足。为了更好的完成教育教学工作，还应当连续更新观念，连续大胆的进行教育教学的创新活动，这是全面做好教育教学工作的有利保证。

学校政治老师教学总结5

新版学校的政治教材与旧教材相比，在内容编写，体例，结构等方面作出了大幅度的调整和修订。更贴近同学生活，更人性化，适应新时代的要求。新教材为政治改革制造了契机。对老师提出了新的更高的要求。我谈谈对新教材教学的几个体会。

一、荣誉激发同学的爱好爱好是最好的老师。

新教材图文并茂，设计生动活泼，美观大方。增加了教材的趣味性，可读性。内容简练符合同学的认知水平，贴近生活实际。案例，材料新奇，突出时代感，生活化，简单引起同学的共鸣，激发同学学习爱好。假如老师用现代的教学手段，更能激发同学参加学习的爱好和热忱。转变过去教学的枯燥无味。而采纳多种教学形式，如大家谈，谈论式、探究式、小品、嬉戏等，让同学进入学习角色，乐观参加教学活动。

二、创设师生互动的氛围

通过活动探究，变过去教学中的师—生关为师—生、生—生、生—师之间的多向沟通。构建师生互动的新型教学形式。在师生互动中，更突出同学的'动。如“人生难免有挫折”教学设计，就“挫折”是好事还是坏事，让同学进行谈论。然后分正反两方辩论，双方唇枪舌剑，你来我往，老师再加以点拨，在辩论中，同学轻松开心地学到了学问，既熬炼了口才，又提高了力量。同学乐观思维，踊跃发言，说出了自己的看法和见解。从中感悟到了与老师主动交往的欢乐，师生之间形成了良好的互动。

三、给同学一个自由进展的空间

新教材充分给同学一个自由学习的空间，使同学在课堂上能想，能干，能说。新教材设计了不同层次的系列开出一层空间，启发同学进一步谈论问题。设置了形式多样的活动栏目，为同学的实践活动开拓了宽阔的天地等。因此，老师在教学中应让同学自由进展，少指责，否定，多理解，确定。开发同学想象力，培育创新意识，发散思维，求异思维等。

四、对新教材建议

新教材的容量不是很大。对同学早恋和沉迷网络方面内容较少，而这两个方面是目前同学较为突出的问题。中学阶段是同学行为养成的的重要时期，也是人生成长的重要阶段。因此，新教材对同学的成长有重要的作用。总之，新教材，新理念，新标准，要坚固树立以人为本，以同学为主体的观念。从实施新教材为突破，提高课堂教学效果，提高同学的心理和思想素养。

学校政治老师教学总结6

本学期，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

作为科任老师，能仔细制定方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提升自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据《学校思想政治课程标准》进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立精确     的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。在工作中，我主要作好了以下几个方面：

一、仔细备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课，不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有味的教具，课后准时对该课作出总结。

一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

二、增加上课技能，提升教学教学质量

在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，增加师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。

为提升每节课的进行效果，教学质量，我除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提升课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对相关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学

在课后，为不同层次的同学进行相对应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提升后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、乐观推动素养教育

乐观推动素养教育。为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。

一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当糊涂地熟悉到工作中存有的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

学校政治老师教学总结7

本学期，我担当了七班级4个班的思想品德课的教学和七（6）班的班主任工作。一方面，我与各班主任和同组的政治老师亲密协作，细心备课、仔细上课、辅导同学，严格执行教学五仔细;乐观协作学校的教育教学工作，努力上好素养展现课、教学公开课，提高同学们的各方面的素养。另一方面，我着重做好班主任工作，并取得了很大的成效。本学期，我的班主任工作主要如下：

一、培育同学良好的行为习惯

闻名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”在长期班主任工作中，我深深地懂得七班级阶段是人生成长的一个新的起步阶段，也是人的基础素养形成的开头阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，七班级是良好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人必需把握好这一关键时期、整体优化班风班貌。为此我加强班级常规管理，坚持每天7：50左右到校做好指导、检查、督促工作，直到晚上同学全部放学回家以后我才离开学校。利用各种途径、抓住一切契机引领同学学习《中同学日常行为规范》，师生共同制订班规，制订班级誓词，进行各种形式的竞赛，如小组竞赛、考试竞赛、演讲竞赛、积分竞赛、技能竞赛等。协作学校各项工作，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。为同学供应一个向好的大环境。我充分利用思想品德课和班会课、以及其他一切教育的契机，教育同学怎样在家做个好孩子，在校做个好同学、在社会做个好公民。根据学校的要求抓好课间纪律和文明礼仪。尤其是我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，“我能行”，“我们的目标”、“我们的班级誓词”、“我将成为一个什么素养的人？”、“科学的学习方法”、“奔向奥运、走向世界”、“迎接国庆，合唱竞赛”、“好习惯、伴我行的实施方案”、“安全第一”、“懂得珍惜时间”、“好习惯、伴我行的演讲竞赛”、“防范侵害、爱护自己”等，使同学养成良好的习惯、相互沟通学习阅历，培育顽强意志，学会做时间的仆人等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。我还充分发挥《家校联系本》、《心灵对话本》的作用，利用课余时间和同学促膝谈心，重视与同学的思想沟通，做他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，注意同学的共性，因材施教。也正因如此，我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。

二、加强班干部建设，让同学学会自己管理自己，养成独立、自主的精神。

加强班干部建设是培育同学力量、提高同学素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、管理力量、社交力量、语言表达力量等，还可培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、乐观进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数同学全面进展。值得留意的是，通过班干部管理班级，让同学自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当同学对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当准时的赐予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应当由班主任来打算。由于，班干部的阅历和力量在目前还是有限的，有些责任也是作为同学的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才能带领同学不断前进不断进展，促进他们全面进展，健康成长。

三、关怀爱惜每个同学，乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受教育、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣;准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值;同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。对于屡教不改的同学，一方面可以选一些明是非、有力量又与其比较相熟的班干部对其进行提点和关心，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行急躁的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的关怀、关怀和关爱是打开同学心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去关心他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。

四、乐观做好同学家长的工作。

一般班的同学在多数方面都比其他班的同学差，与其家长的教育有着亲密的关系，许多时候，家长们还会把他们在社会上的一套拿来应付老师。为了今后的工作能够顺当开展，作为一名班主任必需要能够忍辱负重、要能够宽宏大度、要擅长与家长沟通。通常状况下，经过我的工作以后，家长们都能够协作老师的工作，同学们的进步也都很大。

五、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，关心他们，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。让同学爱每一位老师，使之在开心的环境中健康成长。

六、以身立教为人师表。

“学高为师，身正为范”，一名优秀的老师，除了必需以满腔的热忱对待事业，对待同学以外，还必需自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培育出同学健康的人格。在任何时候，我对工作总是一丝不苟，精益求精，爱岗敬业，乐于奉献;留意不断学习，对自身进行崇高的思想品德和良好的职业道德的培育;留意言谈举止的文明、提高自身的心理素养;满腔热忱地关怀爱惜同学，不卑视、辱骂、体罚同学，以良好的师德形象为同学树立一个表率，以自己的人格力气为同学良好思想道德的形成贡献一份力气。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。我会把一生矢志教育的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。

学校政治老师教学总结8

本学年我担当九班级的思想品德教学工作。一个老师，要达到好的教学效果，完成教学任务，需要付出许多的努力。在教学中，我对思想品德教学也有了一些自己的熟悉。

（一）发挥个人优势，分工协作。在开学初我与马老师两个人在一起协商，就制定了具体的复习方案，稳步推动，做到有的放矢，并且分工协作形成合力，充分发挥个人优势。在这个方面马老师贡献更大一些，由于马老师她历经初三毕业班比较多，积累的材料会更多，阅历也更丰富，而我就需要多学习，多借鉴。

（二）进行感情投资，调动学习乐观性。这一届的同学是我从初一年带上来的，所以不管哪个班的同学可以说都有肯定的感情基础。这对我来说应当是一种优势。由于我们都知道，到了最终的阶段，有些同学特殊是后进生是读感情书的。举个例子，我们年段有一对很公开的情侣，两个同学是同班，男同学就对女同学说：我们班主任的那一科肯定要读好，其它科可以任凭一点。所以说跟他的感情好，谁就占优势特殊是到了初三下学期，各科的作业都特别多，同学先做哪一科，那真的跟着感情走。可能是我的性格的缘由，这些同学跟我的感情都还挺好，有些同学其它科不爱上，会来找我谈天，帮我做事，这些同学做起政治作业来也特殊的乐观。

（三）狠抓落实，奖罚分明。在落实这一方面，许多老师是比较困惑的，特殊是我们这种技能科，没有优势。但我发觉会奖罚结合的方法还是挺管用的。三年的时间，同学对我的性格还是比较了解的，我说出去的话肯定会执行的，同学没完成作业，我会罚他们抄课文的，而且有点“狠”。而做得好的同学可能得到嘉奖，可能是一本本子，特殊是到了最终，作业完成得好的同学，非选择题可以注明第几页第几段就行，这对同学还是很有吸引力的。

（四）加强后进生辅导，做好最终的冲刺。

在质检过后，特殊是在中考前这一阶段，在考试方向比较明朗的时候，我们要进行肯定的分层教学，下午第四节，对个别后进生有特地的辅导。虽然说政治课相对于其他科目的时间是比较少的，但我们的效率及落实还是比较好的，我们可以把这些同学用过的练习重新组合，让同学反复的练习，每次就一张，做完了让我检查，由于这些对他们来说还是比较简单的，所以他们做起来还是快的，而且为了避开返工，他们也会提早去看，许多同学早早的就会来问，今日做哪方面的练习，提早去预备。

然而我总觉得有几个方面还做得不好：如我们偏重于中上等生的辅导，有一点忽视了优等生的引导，结果有个别优等生在月考中的成果不是特殊抱负;对于题目偏重于非选择题的辅导，而忽视了选择题的加强，结果选择题没能发挥优势;等。

学校政治老师教学总结9

我担当七班级思想品德的教学任务。一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

准时处理好课堂突发大事.我非常清晰七班级同学的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批判他们,而是准时指正提示,课后急躁做好思想工作,因此,我深受同学的喜爱.我从不怕突发事故,作为思想品德老师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育.

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

思想品德学问的把握重在运用,因此,我多强调同学实践力量的提高,常常布置一些实践作业,让同学多观看发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的学问去解决问题,思索问题,从而极大的提高了同学理论联系实际的力量.

3、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但常常听同科组老师讲课,和同科组老师沟通教学阅历,而且还常常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去.

4、培育多种爱好爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。为让自己学问水平不断的提高,我不满意于自己现在的学问水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业学问.

以上是我的一些体会，我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。

总之，作为新课程改革下的政治老师，我肯定与时俱进，与同学一起成长，与新课程一起成长！

学校政治老师教学总结10

开学之初，面对本校学校生的实际状况，考虑到学校的高要求，我觉得我肩上的担子特殊重。现在最终结束了。还有一个又长又短的暑假。你可以深吸一口气，停下来写一份工作总结

由于我有许多问题，我始终不敢做自我总结。事实上，这是特别错误的。我们应当不断地进行批判和自我批判，这样人们才能进步。我首先指出，我最大的问题是，我知道这在我心里是错误的，但我还是说了又做了。我认为这可能是一般人和能够取得一些成果的人之间最大的区分。另一个致命的问题是你不会假装困惑。你总是要把每件事都说清晰。事实上，有些事情永久无法说清晰，也不行能完全公正公正。

当然，我在各个方面也取得了相当大的进步。除了在上述理解上的进步，我还特殊留意我平常的言行。我把不该说的和不该说的记在心里。同时，我知道一个人在工作中不能马虎。我严格且无条件地遵守学校的规章制度。我今年没有迟到早退。这是我做人的责任。教书育人是我作为人民老师的中心工作。不管遇到什么困难，遇到什么挫折，甚至别人的挖苦，四周同志的误会（有时我胡说八道，虽然比以前少了许多，但它仍旧存在。你知道我，我没有任何想法。

我只是想和平地生活，我从不追求名利），总之，我活了下来，取得了好成果。我在学校的政治高中入学考试中取得了历史性的突破。虽然我只是一个配角，但我也做了自己的部分让我具体谈谈我的教学工作。本学期，我关注教学的每个基本环节，学习教材，细心备课，以同学为主体，细心设计每一堂课，激发同学的学习爱好，营造轻松活跃的学习氛围，合理制造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。有效地减轻同学的课业负担，集中授课，在课堂上要求45分钟的质量，反对问题海战术。加强优生培育，弥补差生。对于具有良好政治学问基础的同学，他们常常补充国内外重大大事，设计相应的问题，增加他们分析问题和解决问题的力量。对于基础薄弱的同学来说，要注意把握基本学问点，逐步加强课外辅导和方案，擅长发觉这些同学的闪光点，赐予准时的鼓舞，使他们也能学好政治。从而逐步提高全班的政治表现。

成果只能代表过去。教学就像旅行。我将跟随玄奘的西行，宣誓带着经文返回本学期学校政治老师二期教学工作总结，我在学校一班级12班和13班担当政治课的教学任务。从第一学期开头，他始终以仔细严谨的态度学习；勤奋持之以恒地教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，让同学学习；同时，他们的教育教学水平和思想觉悟不断提高，圆满完成了教育教学任务。第一学期以来的详细状况总结如下：

I.主要工作和成就作为一名学科老师，我不敢懈怠。我从一开头就仔细制定教学方案，注意中学教学理论的学习，细心备课教学，乐观参与教研活动和备课小组活动，常常听取老老师的教训，学习教学阅历，取长补短，提高教学专业水平。

以每堂课最好的心态站在教学世界上，以亲切、轻松、严厉 的形象面对同学。在教育教学的实施中，我始终坚持根据《学校思想政治课程标准》进行教学，敬重同学在教学过程中的主体地位和作用培育同学的意识和制造力。敬重同学的独立人格，教会同学学习的主动性，让同学有自己的学习时间，注意同学对学问和技能的把握，形成健全的人格素养，创新力量，实践力量和人格进展。

为了提高同学的思想道德素养，我结合现实生活中的现象，仔细进行多方面、多角度的诱导、培育，制造条件，开发同学的制造力和潜能，形成良好的人格品质。

教育是爱的事业。为了培育高素养的下一代，我从同学的身心健康动身，依据同学的共性特点进行引导。对于个别特困生，我利用课间休息多次交谈，鼓舞他们树立正确的学习态度，乐观面对生活，对于优秀同学，我教他们戒骄戒躁，努力提高，坚持不懈，取得更好的成果。

通过现实生活中的事例，让同学树立从德、智、体、美、劳四个方面自觉进展自己的观念，树立远大抱负。

在教育教学中，我始终把教育教学作为一种职业，把每一节课都视为发挥制造力和才能的机会，把自己进展的机会，把一节好课视为实现自己价值的体现。

在教育教学过程中，始终以良好的形象和人格品质为同学树立榜样。多读书，读好书，充实头脑，不断充实自我，提高自我；阅读新闻报纸，与时俱进，紧跟时代脉搏。

由于我信任老师的胜利不仅取决于正确的教育理念、超群的教学水平和教学艺术，还需要高尚的人格和道德品质。作为一名“模范老师”，我始终注意培育我的人格——师德。

作为一名学校一班级的政治老师，他明白自己任务的重要性，所以他应当仔细备课，收集多方面的相关资料。为了提高每堂课的教学效果和质量，我不仅注意对教材和梳理基础、重点和难点，广泛收集各种形式的教材进行教学，努力提高同学学习政治的爱好，调动同学的乐观性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

II.阅历和阅历：

（1）严格课堂纪律，营造良好的纪律学习氛围；（2）把握重点和难点，运用多种教学方法，运用教学媒体分散教学重点和难点，运用直观、清楚的教学方法，结合同学实际状况，适当削减难度，并对课后习题进行必要的讲解和分析。d在练习本中

III.缺点和将来方案：

1.教学以传统方法为主，缺乏创新意识，注意同学创新力量的培育和教育

学校政治老师教学总结11

作为一名学校思想政治老师，我始终在思索如何学好这门课，使老师和同学都能欢乐地教与学，使同学能真正把所学的学问运用到生活实践中。思想政治课是老师塑造同学美妙心灵的过程，尤其是在学校阶段。思想政治课老师应教育、激励和关心同学树立正确的人生观和价值观。因此，老师必需具备高度敏捷的教育教学技能。思想政治课的改革、素养教育的实施、教学方法的探究与创新、学校德育的加强等，都离不开老师力量和素养的提高。思想政治课的主要任务是使同学学会做人、做事、合作、学习，全面提高熟悉社会、适应社会、分析问题、解决问题的力量。思想政治课要激发同学学习德