审计学教学与实训课程

您可根据需要“添加”并选择相应的条件，按“查询”键，系统显示符合条件的凭证清单，继续双击所需查看的“凭证行”，系统可显示所需查看的具体记账凭证。（图略）凭证随机抽样系统利用概率论、数理统计等方法对会计凭证进行随机抽查，以判断被审计单位的凭证日常处理是否处于良好内控状态。操作步骤在主菜单〖凭证检查〗下选择【凭证抽样检查】后显示“凭证分月汇总表”界面图9-16。:系is⑸區坯愿査tagHi懑诅用栏査血ftliElB用检議日年计flSCD审计迄最回ZJUD宙口国fl?盹虫凭证分月汇总表加加年1门_.2001^3^单忖：中审炳人冊试单忖九月帯凭证类型凭证号码借方发主额贷方发生颔盂迁张数聂大借方金额坛大贷方金额建址分折123电5678借方发生顽■r.inr.;；-；.i-i11D1--.-T-.HHH.'I''2i-「上-ul.■■■■「显.-ul.二112;.;山八U2-U.31:记rise4』460,892.774』460,892.7715D2,340,000.00&340,000.00J12■-'1记9.4抚,242.969.4如242.993723.9強024,303.936.024,31图9-16可在“凭证分月汇总表”中选择“会计月份”“凭证类型”，然后双击在“相应所在行”，系统会弹出【凭证抽样检查】条件选择窗口图9-17。可在“抽样方式”中选取“随机抽样”或“等距抽样”。图9-17如选择“随机抽样”时，可在“输入样本抽取条件”的窗口“张数”输入随机抽样的张数（如：30张）。在凭证随机抽样条件设定完成后，点击“确定”按钮，系统显示出随机抽样的结果。［实验方法］软件操作、观察显示的对话框，记录全过程。［实验条件］每一位学生一台电脑，电脑中安装《审计之星教学软件》一套。［实验指导］1、打开“典型对应检查”界面，设置“典型对应”,查找典型对应的凭证，这种典型的科目对应关系（可以是正常，也可以是异常），检查的结果正是所设置的典型科目对应关系。2、打开“凭证大额分析检查”界面，从科目入手，对本期发生额、期初余额、期末余额进行大额分析。3、打开“随机抽样”界面，对凭证进行随机抽样，有二种抽样方式：随机抽样等距抽样。［问题思考］1、计算机审计有哪几种查凭证的方法？2、什么是“典型对应检查”？设计原理是什么？为什么？3、什么是“凭证大额分析检查”？设计原理是什么？为什么？4、什么是“随机抽样检查”？设计原理是什么？为什么？四、实验教学组织（一）对教师的要求为达到实验教学效果，保证实验教学质量，实验指导教师应做到以下几点：1．实验前充分准备实验前指导教师应熟悉实验内容与重点、难点，熟悉实验教学软件的操作与应用。学生实际操作前，对实验内容、方法、步骤及要求要给学生做简要说明，对应注意或可能出现的问题进行必要的讲解和提醒。协助实验室做好实验资料、用品等教学条件的准备。2．实验中加强指导充分发挥学生在实验中的积极性和主动性，同进要求指导教师必须加强指导、检查和监督，指导学生按规定的方法、步骤进行实验操作，对实验中出现的疑难问题，指导教师要耐心及时解答，必要时还应进行示范。3．实验后认真总结实验后教师应对学生的实验报告进行审阅批改，以百分制给出成绩，并于下一次实验前进行点评。学期结束时，对整个实验教学活动进行小结，并对实验课建设与改提出意见与建议。（二）对学生的要求1．课前认真预习准备实验前学生应根据实验内容与要求，对相关知识进行复习和回顾，认真研读实验手册内容，熟悉实验内容，了解实验步骤，以便在实验时能够较快地进入实验状态。2．积极参与实验过程学生必须按教学计划规定要求完成实验教学内容，实验中要亲自动手，勇于实践，独立思考，充分发挥主观能动性，实验中遇到问题及时向指导教师请教，或与同学之间进行讨论，但对实验任务必须独立完成。实验操作应做到规范、准确、清楚、及时。3．编写实验报告实验结束后，要对每项实验分别编写实验报告，总结实验体会与收获。实验报告写作要求文字叙述精炼，通顺、层次分明，对相关专业问题进行有益探讨。实验报告格式附后。（三）实验考核与成绩评定课程实验环节考核主要依据学生的实验报告与平时实验表现进行，按每项实验成绩计算平均分数确定实验考核成绩，