新教师个人实习总结

—新教师个人实习总结工作总结的目的是为了不断地吸取经验教训，切实做好工作，那么关于新老师个人实习总结该怎样写呢？下面就是给大家带来的新老师个人实习总结20XX范文，希望大家喜爱!新老师个人实习总结一这次阅历了三个月的实习，在这个过程里我收获了很多平常高校学习中无法接触的学问。利用好了这几个月的实习时间，我也有了一些飞跃的进步，开头往更高的一个方向去进步了。所以在这一点上，我还是比拟欣慰的，有所付出，就会有所收获，即使有时分的收获不是很大，但也充足为我带来一些好的转变。这次我实习的地方是在一所农村小学，这是我的母校，我小学就是在这一所农村小学里毕业的，如今它进展的已经非常的完善了，再次踏进这个校内，见到我的老师时，我的眼眶也差些潮湿了，老师已经老了，多了许多白发，而如今的我也已经走入社会，步入了老师事业之中了。进入学校之后，我跟着一名经验很丰富的老师学习了一段时间，每天几乎都会去听课，听大家怎么上课的，然后总结一些经验，再合成属于自己的一套教学方法。学习了一段时间之后，我也开头正式上课了。虽然说自己还是有一些懵懂，但是当我踏入讲台的那一刻，我就明白，我应当正视自己的这一个身份，我是一名老师，一名传授学问、为同学解惑的老师了。后来我开头教学了，在四班级担任语文教学工作。孩子们看到我的那一刻，都纷纷睁大了眼睛，有的同学还对我说老师你好年轻啊，当时我才意识到可能我在着装方面并没有多去留意，加上自己的年纪也不大，所以许多同学对待我就像是对待姐姐一样。一开头我的确是没有多大的威信的，直到有一次班里几个顽皮小伙子惹怒了我之后，他们才见识到了我凶狠的那一面，也纷纷对我表示尊重了。不再那么喜爱吵闹，不顾及我的感受了。其实对待这些孩子，就要软硬适中，不行太过松软，也不行太过强硬。最重要的一点就是，要合理分配自己的心情，教学和平常生活中要有一个明确的看法。同学们自然也不会疏远你，更会喜爱你，这对教学共组也是一项非常有帮忙的事情。这次实习虽然结束了，我也和孩子们依依不舍的道别了，从同一个地方出来，回到这个地方去，真的有很大的感受。或许教育就是这样吧，从哪里来，到哪里去。从教育当中来，回到教育当中去，会成为我对人生最好的解释。新老师个人实习总结二我实习带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也由于有爱而满心高兴，也由于有爱使我深化每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一齐，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。确实，虽然有时也会因孩子的顽皮而埋怨，因他们的不听话而失态。由于工作的劳碌而感到累，可是由此在心中总会涌起一种剧烈的职责：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我一直想着两句话，那就是“假设我是孩子”“假设是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自我的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。在工作中，我一如既往地严格要求自我，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还进取参与园内外的各项活动，听从工作布置，努力用幼儿老师职业的标准来要求自我，一心一意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，许多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理本领也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿心情、帮忙幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。所以，在我们的培育下，我们班孩子的自理本领都大大的提高许多，比方原先大部分孩子常常穿错鞋子的情景，此刻已经大大削减，他们的小脚丫都不再“吵架”了；原先孩子们吃饭洒饭的情景此刻也好转了很多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们老师的帮忙和领导下，我班幼儿学会自我照料（能够独立进餐、清静的午睡、会正确运用自我的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等）懂得友好相处。在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还许多。如：蒙氏教育活动中老师要做到标准、正确的操作演示。教具的设计要依据幼儿年龄特点，等等。经过这一次次的自我反思与实践，我觉得自我只要坚持认真学、认真做，在空余时间，阅读一些自我订的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，去书城购置与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习，我相信我会做到更上一层楼的。在共同性活动中，我们开展了《欢乐的幼儿园》、《开心果园》、《顽皮小动物》三个主题。在主题研习过程中，我们注意对幼儿的参与性、方案性、动手本领等方面的培育，并收到了必需的成效。在环境创设方面，我们转变以往的以区域划分、形式单一的方法，用展现孩子们的学习过程，及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。我班孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面本领均得以提高。他们能够大胆地在团风光前与伙伴共享经，进取认真地与老师共同活动。作为新世纪、新时期的老师，我认为还要连续学习，拓展视野，更新观念，这样才能跟得上时期的步伐，仅有思想的切实转变才能确保教育改革的长久和深化。尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时辰，关注孩子的进展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程有机的整合浸透到一日活动中，如何按时的捕获幼儿有价值的生成热点还值得我进一步深化学习、探讨才行。在家长工作方面，本学期我利用电话访问、家长会等形式，常常与家长进行沟通沟通，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅仅让家长按时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和把握幼儿现状并有针对性的进行按时教育供应了有利的前提。并且，在生活中我无微不至的关怀、照料班里的每一位幼儿，留意他们的饮食、帮忙幼儿在不一样的天气穿脱衣服，细心照料生病的幼儿的同时，按时和家长取得联系，将孩子的病情具体反映。并注意为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以削减孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉快、健康、欢乐的成长。正由于实实在在的付出，不仅仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任，本人于本学期荣获“模范爱生老师”称号。虽然这学期非常忙也非常累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所遇到的问题我要认真思索想方法解决，力求把日后的工作做得更好!新老师个人实习总结三来到我们的幼儿园做实习的工作，而今实习也是快要结束了，回忆在过去这段实习的日子，我也是有了蛮多的收获，自己也是得到了许多同事们的一个帮忙，让我能在幼儿园把老师的这个工作是给做好，和孩子们的一个相处也是特别的开心，我也是对于实习这段期间的工作来做下个人的一个总结。实习，有老师带我，也是对于我的要求没有像其他的同事那么的高，但是我也是尽力的向优秀的同事去看齐，做好自己的工作，认真的去完成了领导交代的一些任务，既然是学，是工作，那么还是要去做好的，不能由于只是实习的，就觉得混过去就算了，那样对自己，对孩子们都是挺不负责任的。所以我也是主动的去学习，和孩子们的相处，刚来到幼儿园的时分，孩子们还不能很好的接受我，但是我也是抱着热忱的看法，和他们玩，和他们一起生活，慢慢的熟识了，他们也是对于我有了认可，然后我也是开头尝试教他们一些东西，慢慢的我也是明白如何和孩子们相处，又树立老师的威武，他们也是情愿听我的，上课的时分，也是和平常会有一些区分，会认真的来听，而不是只顾着玩闹。从实习里我也是认真的去听其他老师的建议，改善我教学的方法，不断的去优化，认真的做好我的工作，尽责的去为孩子们的成长而努力，他们的进步其实也是见证着我的进步，我做的更好了，那么他们也是会变得更加的优秀，作为老师，我也是明白自己有义务，有责任去把工作给做好，同时我也是在工作上面让自己的力量得到了很大的提升，而今实习的结束，我也是感觉到自己在做这份工作上，有了更多的心得，和刚进入幼儿园时分的自己相比，真的有很大的改变，而今我也是更加的沉着去面对孩子们，去解决他们的问题，把学问教给他们。当然和优秀的幼师相比，我也是清晰自己的差距，经验是不够的，遇到一些情况，我也是无法去处理，还有假如给我一批新的孩子，来让我教，我也是会很大的压力，毕竟这些孩子们也是熟识了，所以我也是教的好一些，但是更难一些的工作我也是需要连续的去学，去做，才能是做好的，在今后的工作里面，我要连续的去提升，来把孩子们教好，他们的成长是非常重要的，我也是要更加的努力，才能把幼儿园的一个教学工作给去做好了。新老师个人实习总结四今年，我在X中学进行为期一个学期的实习教学工作，任务主要包括语文教学工作和帮助学校的一些其他工作。在X中学的领导以及各位老师的帮忙下，尤其是在我的指导老师的倾囊教导下，我觉得自己有了很大的收获，下面是我的实习总结报告。来到X中学之后，才明白自已是要教初二班级的语文。第一天，校长就给给我找了一个很好的指导老师。不过我也是后来才明白我的指导老师原来是X中学语文科组的备课组长，所以，在平常我更加是留意观看老师的一言一行，希望自己能从老师身上真正地学到东西。由于是在初二班级实习教学，因此之前准备的初一班级资料都用不上了!当时真的是非常紧急，由于初二X班是特长重点班，成果非常好，几乎每科都是名列前茅的，这给我的压力很大。怎样上好一节语文课，怎样和同学沟通，怎样处理突发问题等等，刚开头时这些问题始终在困扰着我。后来，经过思索，我确定从我的指导老师身上入手。所以，在一开头的听课阶段，我非常留意指导老师上课的每个详情，听课笔记做得非常具体，力求把老师的每一句话都写下来。而且，在指导老师上新课之前，我都会自己先备课，听课之后，我会看着自己的教案，然后和指导老师的相比拟，比照之下，我就会慢慢发现自己的缺乏!自己不明白的，虚心向老师请教，而指导老师也非常热忱耐烦，我的问题她都一一具体地答复，从中，也使我获益匪浅!我每上完一节课，指导老师都非常认真地给我点评。她针对我上课的每一个步骤，每一个详情，教案，同学的反应，老师上课时应怎样做等等方面都给我了许多的指导!而且我在上完课后，都会做一个自我反思和自我总结!由于初二班级的语文老师间续有人请假，所以我也始终在代课。因此，初二班级一共有十三个班，有九个班我是上过语文课的。当然由于每个班的情况都不一样，有纪律很好的，有语文基础差的，有活泼的，我感觉自己好像是把X中学的初二班级都踏遍了。所以，我也有了时机接触到不同类型的班，同时我也锤炼了我力量!例如说，上课的突发问题的处理；上课气氛的处理；教法的调整等。在这半个学期中，我从一开头上课的紧急，到如今的自如；从一开头的思路不清楚，到如今的有条理；从一开头的毫无连接到如今的过度自如。我觉得自己的教学力量有了很大的提高，对教材的把握也有了肯定程度上的进步。但是，我觉得自己有还有许多需要学习和改正的地方。就像我明白自己始终存在一个大问题，这主要反映在备课上!在备课的过程中，我常常是对课文的一些内容无法取舍，总是想着把全部的内容都讲给同学听，总是觉得这个是重点，那个也是重点，所以导致我在备课上花费许多的时间。另外一个问题就是，我把同学想得太好了，总是以为自己在课堂上讲过的学问，同学就会记住，而不需要我重复讲。而且我也总是会以我的思维去想问题以及和同学解释问题，有时课堂上举的例子可能就不能够很好地贴切同学的实际。所以也导致有些同学在可能对某些问题的理解上有肯定的难度。针对这些问题，我也请教了指导老师，指导老师也给了我许多的建议。其实这些最本质的就是我对一篇课文的重点难点还不能够完全地把握或者是理解，所以也导致了我在备课过程中对课文的内容把握上存在问题。虽然在最近的教学过程中，我在这方面有了肯定的进步，但是，我会更加努力，克服这些困难，提高自己的教学水平。套用一位老师的话说，我在X中学，其实也就相当于一位在职的老师了。由于我是担任两个班的语文教学工作，平常，通过和同学的聊天中，我更加了解他们，所以也明白了面对不同同学的时分，应当用什么方法，正所谓“对症下药”。因此，在和同学相处上，我觉得还自己还是做得挺好的。在语文老师工作上，我觉得的问题还是管同学纪律。这也是我最为头痛的，上课时课堂我还可以掌握，但是到了他们的自习课，我觉得掌握他们有肯定的难度。半个学期以来，虽然很累，一天的睡觉时间不超过7个小时，而且每天都有改不完的作业，备不完的课，但是，累，却享受着。这半个学期，学到了许多东西，也明白理论并非总是能够运用于实践中。在接下来的实习中，我会努力改正自己的缺乏，尽自己的努力做好每一件事情!新老师个人实习总结五今年我进行了为期一月的教育实习。一个月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我的实习工作了得了比拟圆满的胜利。本次教育实习根据学校的要求，主要任务完成总结如下：在教育实习的三周内，听取指导老师的课；写听课记录。共完成了4个新课时的教案，进行1-2节课的试讲，得到指导老师、带队老师和同学们的看法和建议；平常，帮助老师批改作业，对同学进行个别答疑。了解老师的工作布置并参与集体备课。指导老师的授课做教案式记录。一月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。近一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是小学一二班级的小同学。他们都是一些7，8岁的孩子。又可爱，又活泼，又好动，又顽皮。开头与他们接触我还有些紧急，经常不明白应当从何下手。无所适从。但是伴着对他们的熟识。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的老师这个属于我的新角色。听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开头心情特别紧急，但是慢慢的就放松下来了。算是比拟顺当的完成了第一次上台讲课的阅历。课讲完后。同学和老师都对我进行了肯定。同样同学和老师也给我提出了一些缺乏。针对这些缺乏，给我说明了改进的方法。指导老师细心指导，帮忙修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是好友般的亲切交谈。很快。就到第二周。到了我第二次上讲台的时分了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很胜利。下来后。自己也很懊丧。在几个同学的帮助下。我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午四班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的帮忙。在实习期间我还帮忙老师批改作业。批改作业，订正同学的错误是非常重要的。我在订正同学每个错误的时分，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的情况加以勉励。由于我相信。对于同学的表扬相对与批判来说。更简单使同学取得进步。实习期间，由于同学都还小，自我组织和约束力量都还很差，特别是个别同学更差。这就需要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。在这里。我从我们指导老师身上学到了许多东西。老师平常很严格，言语很少。可是对管理他们很有一套。通过