教师培训工作总结5篇

—教师培训工作总结5篇写工作总结可以给我们下一阶段的学习和工作做指导，因此，我们要做好归纳总结，那么，总结要怎么写才能出彩呢？下面是给大家整理的老师培训工作总结，希望大家喜爱！老师培训工作总结篇1炎炎夏日，知了声声，阻挡不住老师们乐学上进的学习劲头。参与暑期培训的老师们早早的来到了会场，在乡镇的老师更是起早赶车来到试验中学。本次培训我们小学数学组是这样进行的。四位老师每人一节说讲课，每人的说讲课完成后，分组从不同的观看角度进行商量沟通。一、翟慧老师的精彩演绎。首先翟老师细致的对五班级上册的《轴对称图形》进行了精彩的说讲课。从教材的分析、目标确实定、教学过程及教学过程中同学显现的问题，协作课件的演示对本节课做了精彩演绎。在本节课的设计中，翟老师充足利用各种教学资源展现教学中重、难点的突破，如何让同学通过折一折，剪一剪，感知轴对称图形的特征，抽象出数学概念。利用课件演示如何画轴对称图形的另半有效的突破了本节课的难点。在对每个教学环节展现后，翟老师理性分析了为什么这样设计，他对完本钱节课的教学目标起了什么作用做了具体解读。二、老师们的激情碰撞。各小组从不同角度分析了《轴对称图形》这节课的特色和感受。每个小组的老师们发言主动、商量热情。在我旁边的孙丽华老师几次欲说都抢不到时机，沟通时间超过了，一组的老师们还都意犹未尽。针对“重合”“完全重合”两位老师剧烈的争辩着；“是对称图案”“还是对称图形”老师们各抒己见举例说明。一个个不愧为数学老师，为一个概念用劲较真争辩不休。正由于有老师们的这种执着精神，我们的教育事业才不断向前进展。暑期充电老师们展现着自己的精彩，激情飞扬！老师培训工作总结篇2喜悦伴着汗水，胜利伴着艰辛。本学期我连续努力工作。为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，强化自己的业务力量，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：一、在业务方面：我树立优良学风，努力钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的长处和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，顺应现代教学的要求。二、课题研讨方面：这学期，我连续进行“在自由练笔中提高同学的习作力量”的小课题研讨工作，取得了本质性的进展，同学的习作力量显著增加，积累了珍贵的经验，也是我对这项课题的研讨充满了信念。三、理论学习方面：本学期，较为系统的学习了《课程标准》，《新课程实践》，《行走课堂》等理论书籍，武装了头脑，对新课程的认识显著加深，课堂操作力量显著强化。擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当同学的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。主动参与上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研力量。主动订阅对教育教学有帮忙的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商议课堂中显现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发同学的阅读爱好，怎样培育同学探究性的阅读力量，最终提高同学的写作水平。勤于动笔，擅长积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法按时反思按时改正。以此提高自己的教育教学水平。擅长将自己积累总结的一些做法写成论文，锤炼自己的写作力量，本学期，写成体会文章累计二十多篇，收获真的不小。老师培训工作总结篇3依据年初制定的老师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，老师培训工作取得了较好的成果，现总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和进展作为老师教育的根本动身点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，为老师学习提供便利，制造平台。二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，激励老师参与连续教育、学术沟通、学历提高、读书自学等多种培训。1、强化班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作沟通，提高了部分班主任的管理水平。2、组织实施老师师德全员培训。通过培训，提高了全体老师思想政治素养和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。3、强化新课程理念的学习：组织老师开展新课程、新理念的培训，学校主动制造时机让老师出去学习参观，学习先进的教学经验和管理经验；此外，依据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，顺应新课程标准得要求，4、强化计算机应用培训老师完成了“四会”：会文字处理，会制作简洁的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。目前我校老师根本能不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的力量。5、催促老师参与连续教育培训，根本上完成了本轮的连续教育要求。6、强化体、卫、艺老师的培训工作。屡次派出老师参与培训。总之，一年来，我校的老师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相，集中研修与分散研修相结合，通过培训，老师的教研力量提高了，教学理念强化了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的老师队伍而努力。老师培训工作总结篇4今年的暑假迎来了我们自己的学科培训活动。本次培训包括网上自学和面授两种形式。通过这次培训，使我深深的感到对教科研学问的缺乏，虽然我从教十多年，但我觉得在教学理论学问方面的学习还远远不够。在培训工作即将结束之际，将自己的收获加以总结：认真制定教学方案：在对各班级的同学进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学方案。当然教学方案应依据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际情况，教学方案应当再具体一点。1、提高了自己的师德水准。从开学第一天的师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的进展空间。使我在思想政治与职业道德、教育教学力量与教育科研力量、终身学习力量和教育创新力量等方面的综合素养有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。通过培训，使自己有了不少的收获：我们班有的同学学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。2、提高了专业学问水平。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬长处，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。从老师的职业来说，语言的标准是必不行少的，老师除了教书育人外，还肩负着母语的传播和发扬光大的义务。因此，老师语言的标准显得尤为重要。这就要求我们在工作中必需强化语言的训练和修养。语言的训练和修养，绝不是一蹴而就的事情，它需要一个良好的愿望，一个扎实的训练过程。在训练中必需以国家公布的有关国家通用语言文字的若干标准和标准为准绳，努力训练，真正使我们自己的语言更加标准、标准。深化了本学科基础学问，强化了对本学科根本学问和根本理论理解，把握了本学科的一些进展动态，了解到本学科理论与技术的新进展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的力量，以及教育教学根本功和学科教学或教育实践力量。假如说培训前我是被希望培育成骨干的老师，那么，尽管我如今还不能称得上是一名真正的骨干老师，但是我也向着骨干老师的目标迈进了一步，而且是很大的一步。这次的学习让我如沐春雨，使我明白了很多：同学学习应当是有意义的、有动力的、有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进同学进展的学习；老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开把握、驾驭课堂的力量，离不开民主、开放的管理力量，离不开探究、研讨的精神；老师要促进同学学习、自身成长就要一直以同学为本，以同学的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。不然就会走偏，难以完成教育的真正目的。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着老师从一般老师走向优秀老师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思索着每一个观点。从学习中使我深入的领悟到了：在教学中应不断探究运用多种教学手段，处理好学问与力量、过程与方法、情感看法价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。3、教育观念得到更新。如各级各类公开课、评优课、根本功竞赛要让他们主动参与，让教研组长等优秀老师充足感受到成长的体验和赏识的愉快，进一步激发培育对象自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其顺着优秀青年老师、教坛新秀、教学能手、学科带头人、名老师的轨迹进展。20X年X月X日，全县小学数学老师暑期培训会在四小召开。这次培训由张主任主持。首先，张主任做了短小精悍，实效性很强的报告，接着，贺老师带着大家学习了20X版新课标，接下来是观课议课环节。最终县教研室张老师就这次会议作了全面总结，在这次学习活动中，我一直认真听讲，并做了具体的会议记录，收获颇多，现将所学盘点一下：此次骨干班的全体学员都来自教学第一线。通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，现代教育观、同学观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深入的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与缺乏，对原有的教育观念产生了剧烈的冲击。通过培训，使我印象最深的就是学会倾听同学的心声，尊重同学的需求。认真制定教学方案：在对各班级的同学进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学方案。当然教学方案应依据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际情况，教学方案应当再具体一点。我确实是转变了学习的观念，明白了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业学问和理论水平。认识上和学习的自觉性上发生了转变，这也是本次网络培训的优越性，专家设计的程序，和排名，还有视频和各位老师的沟通互动，这种形式从参与的`程度上可以看出受到广阔老师的认可。4、教育教学理论把握得更为系统。这样的培训非常按时，平常忙于教学，很少有时机静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。使我对一些教育观念的理解更加深入；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充分。骨干老师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限活力。5、真正感到教育是充满才智的事业，深入意识到自己肩负的责任。通过培训，我从一些优秀的骨干老师身上不光学到了教学、研讨的本事，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的脚印，化作动力的是思想的延长，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永远的纪念”成为我重新跋涉的新起点。作为老师，我们平常工作很忙，假如没有一个动力，是很少将自己在工作和学习中的体会变成文字的。但是，骨干班就成为了我的这种动力，它促使我将自己在学习中的感想以及反思变成可以不断利用的财产，促使我将工作中的经验变成可以看到的宝藏，促使我将自己对于幼教的热爱与追求变成永远。6、合作学习、共同成长。在20天的学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲切和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间互相学习、取长补短，结下了深沉的友情。培训结束，就是我们新的合作开头，以后肯定要互通信息，保持联系，我们的心是永远连在一起的。都是在这样轻松、主动、合作、快乐的气氛中进行的，这样的良好气氛使我们的学习变得更加好玩和有效了。可以说，我们进行最多的活动就是看活动、评价、商量，这是一个非常好的学习方式，他让我们将问题上升到理论层面，再让这些总结后的理论来指导我们的工作，帮忙我们的成长。总之，培训结束了，我的意志品质得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财宝!不仅如此，培训学习所获得的更是一笔精神财宝!从最初的紧急到如今的老练，这是一个成长的阅历。骨干是目标，优秀是希望，在以后的工作中我将连续以在骨干班里的学习看法向着目标前进，以骨干班里的学习理念和思想鼓励自己，我想，虽然我们要毕业了，但是我们仍然会孜孜不倦地学习，充满热忱地工作，让这结束之时成为我又一崭新的开头。通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教同学把握方法，学会学习，不能只让同学“学到什么”还让同学“学会学习”，同学把握了方法，终身受用，可以自己取得学问，除了学习，还要注意启迪同学的才智，给同学充足的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。开拓创新的农村中学骨干老师们，让我们携起手来，发挥我们在教育教学中的示范、骨干带动以及辐射作用，以此带动我们全市农村中小学老师队伍整体水平的提高，促进我们全市教育又好又快进展，争做一名合格的农村骨干老师。老师培训工作总结篇5老师是办学之本，是立校之本，是学校可持续进展的基础。全面推动素养教育，深化进行课程改革，培育具有创新精神和实践力量的同学，必需要有高素养的师资队伍。而校本培训是全面提高老师素养的重要途径。强化老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平是提高老师教育教学力量的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，认识到位，制度保证。学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，强化对校本培训工作的指导，把校本培训作为强化老师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。学校强化了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反应记载。通过多种形式反应工作进展情况，对老师产生鼓励作用。二、抓好常规学习培训，提高老师政治业务素养。学校充足利用集中学习时间，组织老师学习，提高老师素养。学校每周都组织政治学习或业务学习。采纳专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。在政治学习时间，学校主要针对老师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、老师职业道德等方面的培训。在培训的过程中，老师即集中学习了有关自身修养方面的理论学问，学校学期内还组织一次全体老师参与的分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任经验沟通、德育研讨等。这些培训方式和内容对老师自身素养提高帮忙很大。学校常常利用业务学习时间采纳专题讲座的形式组织老师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡老师自学。并提倡老师自学。利用业务学习时间集中解决老师队伍共性的问题，对老师个体独特的问题通过自学和研讨解决。三、抓好校本研修，组织好学科活动。以校本研修，促进老师专业化进展。学校抓好骨干老师培训工作。重视老师业务力量的提高，想方设法布置骨干老师参与各级各类的培训学习。并制定了骨干老师结对“一帮一”活动。平常参与外出学习，学校给调课，解除老师的后顾之忧，安心学习；节假日外出学习，学校负责赐予补助，为老师的学习提供服务及经济补贴。（一）骨干老师用课堂引领思想。教研的效果如何，通过课堂来反映，老师的收获如何，通过课堂来表达。同学的进展，就是老师的胜利；老师的进展，才是学校的胜利。我校的教研思想，课改思想，首先由骨干老师来表达，表达在每一天的每一节课。我校骨干老师能够用课堂说话，用自己的同学说话。我校骨干老师每学期上一节展现课，用他们的课堂实践相全校老师传达新的课该理念，引领老师走进新的课堂，感受新的理念，实践新的课堂模式，为学校校本培训提供现场。（二）总结反思，让老师听到成长的声响。反思是老师以自己的职业活动为思索对策，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行端详和分析的过程，是“老师专业进展和自我成长的核心因素”。我校不但重视老师教学工作的反思，还重视学校管理和班级管理工作的反思。1、通过工作总结来反思。我校老师，不管年龄大小，教龄长短，资格上下，兼职多少，人人都撰写工作总结，人人都重视工作总结。工作总结的类别有“教学”、“班主任”、“少先队辅导员”、“教务工作”、“总务工作”有的老师每学期写一份，不管篇幅长短，总是个人工作的经验结晶。2、通过沟通的课堂来反思。每学期我校都会开展一些教研课，还有中学开展骨干老师、新老师的教研观摩课。在这些活动中，我校老师执教的课堂教学受到大家的全都好评，同时也较大程度地促使全体老师对自身课堂进行反思，从而促使骨干老师更加成熟，年轻老师快速成长。四、制造条件，让培训迈上新的台阶。1、提供培训的时间。为保证学习的时间，每周组织政治、业务学习各一次，每月开展专题讲座一次，并把出席情况列入老师日常考勤中，与考勤奖挂钩。2、拓宽沟通的平台。我校每期都派多名老师参与进修学校组织的老师培训，如班主任、骨干老师培训班、新课程培训班讲座、新老师培训等，通过这些活动的参与，加速了我校骨干老师的成熟，新老师的成长。另外还有一些外出培训学习的时机，这对于我们这所经济比拟薄弱的学校来说也是件不简单的事情，这些活动更是拓展了老师的眼界。五、校本教研的详细做法（一）搞好讲课、听课、评课话动讲课、听课、评课活动是学校开展校本教研活动的重要形式，本学期我校将这项活动改为学校布置，老师自定授课时间。讲课老师课前细心准备、听课老师在听课中对比自己备课授课时的缺乏，力求在自己教学中改进。通过评课相互沟通、共同进步。我校还建立随堂听课制度，随堂听课可以获得更多的了解老师的时机，得到更真实的课堂第一手资料。它有利于听课者近距离地了解老师日常教学工作时的看法、方法和情感，了解老师真实的教学