广东省2016年中考语文一轮复习 名著阅读《假如给我三天光明》课件

《假如给我三天光明》海伦·凯勒美国女作家教育家社会活动家演说家一岁半时因患猩红热，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·莎莉文担任她的家庭教师，在莎莉文的帮助下，她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。海伦·凯勒1880-1968主要内容第一章张开心灵的眼睛第二章信心与希望第三章走出黑暗与寂静第四章春风化雨——莎莉文老师的故事第五章假如给我三天光明

该书以自传体散文的形式，真实记录了这位聋盲女性丰富、生动而伟大的一生。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。主要内容典型情节第五节：再塑生命的人第六节：亲近大自然第七节：了解“爱”的含义第十一节：拥抱海洋第二十节：冲破逆境第三十五节：走出黑暗与寂静第53-55节：假如给去我三天光明人物形象不怕困难、意志坚定、刻苦努力、求知欲强，知恩图报，用爱心去拥抱世界。

她有着超过常人的健康心理，用自己所能，表达自己对求知的渴望和对人类的真挚热爱。她以微笑面对厄运，凭着一颗坚强的心，在逆境中崛起，显示一个残疾人的生命价值。她身处黑暗中，渴望与人类交流，并得到世人的厚爱，也想表达对世人的博爱襟怀。海伦凯勒：童年时家破人亡，遭遇悲惨，感恩社会；善良宽容，有责任心，有爱心、耐心；她教学有方、善于启发引导；对海伦不离不弃的好老师。体贴、伟大、宽容、有智慧，使海伦在漫长的孤独中感受到最大的温暖。莎莉文老师：父母：2、表达了丰富的思想感情文笔流畅，感情真挚而强烈。主要体现了两方面的思想感情：

一、是对世人的规劝；规劝人们要充分利用眼睛和其他感官，感受生活的美好，做幸福的人、充实地活着的人。

二、是表白自己的内心世界。虽然身有残疾，但品性、人格却是美好的，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示一个人的生命价值。同时，我们也可以感觉到，作者身处黑暗中，渴望与人类交流，并得到世人的厚爱，也想借此文表达对世人的博爱襟怀。启示感悟坚强面对：当世界变得无光无声，她选择了坚强接受挑战：面对困境，她以超人的毅力创造奇迹拥抱世界：把爱洒满世界，对世人的博爱胸襟。海伦以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。我们要懂得感恩；要注意德才兼修；要珍惜生命，感受生活的美好。第1天第2天第3天看望麦西夫人约朋友来家看小狗散步看落日回忆这一天看戏参观自然历史博物馆和艺术博物馆游览纽约看日常世界看戏剧回忆她将如何安排这三天？有生命和无生命的朋友人与自然的历史日常人的生活和世界第一天有生命无生命老师朋友小狗房间小东西森林和落日感恩

她如何安排这三天？第二天纽约博物馆首都艺术博物馆剧院和电影院关注世界物质文明和精神文明博爱平常人的日常生活第三天平常人的日常生活想以此来证明拥有光明的幸福，并劝告人们珍惜这种幸福。

一、是表达了自己对于光明的热切追求和盼望，

二、也给健康人们一个深刻的启示，珍惜光阴，不要浪费生命，更要珍惜自己现在拥有的幸福，不要一味的抱怨生活。【试题链接】1．作为一个盲人，海伦·凯勒为什么要假设自己能够得到三天光明，并以此来展开想象？2．作者是如何来安排仅有的三天光明的？这样安排的目的是什么？第一天：第二天：第三天：目的是：考察人类生活，试图通过自己假设的三天生活劝诫人们珍惜光明，珍惜光阴。端详周围关心过她的人，了解生活的环境；参观自然历史博物馆和艺术博物馆，关心戏剧、电影等文化情况；周游纽约城区。我不知道读者中究竟有多少人曾仔细观察过在那个激动人心的博物馆里展出的那些栩栩如生的展品的全貌。当然不是人人都有这样的机会。不过我敢断言，许多人有这种机会却没有很好地利用。那里实在是一个使用眼睛的地方。你们有视力的人可以在那里度过无数个大有所获的日子，而我，在想象中能看东西的短短的三天里，对此只能作匆匆的一瞥便得离去。

4．揣摩“激动人心”、“栩栩如生”和“短短”、“匆匆”两组词语，它们分别包含了作者怎样的情感？激动人心”、“栩栩如生”表现了作者对人类自然历史的赞美。“短短”、“匆匆”表现了作者对生活强烈的紧迫感。

我不知道本文读者中究竟有多少人曾仔细观察过在那个激动人心的博物馆里展出的那些栩栩如生的展品的全貌。当然不是人人都有这样的机会。不过我敢断言，许多人有这种机会却没有很好地利用。那里实在是一个使用眼睛的地方。你们有视力的人可以在那里度过无数个大有所获的日子，而我，在想象中能看东西的短短的三天里，对此只能作匆匆的一瞥便得离去。5．“使用眼睛的地方”的真实含义是什么？6．这段作者用了什么手法？这样写的目的是什么？认真观察，积极思考。对比劝诫人们珍惜光明，珍惜光阴一、填空。

1.《假如给我三天光明》是美国海伦·凯勒的作品。

2.沙利文是再塑海伦生命的人。3.海伦学会说话后写的第一个故事是《霜王》，被误认为是抄袭之作。4.海伦给我们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。5、世纪有两个奇人，一个是拿破伦，一个是海伦·凯勒。——马克·吐温

二、选择题。1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（A）。A《方德诺小伯爵》B《红字》2.（B）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。

A《伊索德》B《伊利亚特》C《圣经》3.（A）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。”

A《圣经》B《麦克佩斯》C《李尔王》4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的(B).A《欧洲史》B《世界史》C《中世纪》

实战演练二④我有过这样的想法如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。⑤最近一位朋友来看我他刚从林中散步回来d我问他看到些什么他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理明眼人往往熟视无睹。⑥我多么渴望看看这世上的一切如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有人就是这样有了的东西不知道欣赏没有的东西又一味追求。在明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了并没有赋予他们的生活更多的意义。⑦假如我是一位大学校长我要设一门必修课程“如何使用眼睛”。教授应该让他的学生知道看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。⑧请你思考一下这个问题;假如你只有三天的光明你将如何使用你的眼睛?想到三天以后太阳再也不会从你眼前升起你又将如何度过这宝贵的三日?你又会让你的眼睛停留在何处?

1.第②③段中加点的“这”和“这样”分别指什么?2.作者在第②段中说“如果认为岁月还很漫长我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气”那么“我们的每一天”应如何度过才有意义才能“更显示出生命的价值呢?(请用奥斯特洛夫的一句名言回答)。“这”指要是人们把活着的某一天都看作是生命的最后一天该多好啊。“这样”指一旦失去了东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。

每当回忆往事的时候能够不为虚度年华而悔恨不因碌碌无为而羞耻

3.在第③段中作者说“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”。如果把句中的“聋”改成“盲”或“瞎”好不好?简要谈谈你的看法。4.第⑤段写朋友从林中散步回来,回答我说并没有看到什么特别的东西,其原因是什么?因为失去听力的人再不能“真正领略喧哗的欢乐”，他们能够享受的只有“光明”。换成“盲”或“瞎”不好。因为盲人对光明是没有切身感受的

那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他看来是那么的平庸(他对眼前所见熟视无睹)

5.第⑥段画线句子中“方便”的含义是_______________，“更多的意义”的深层含义是___________________________6.在第⑦段中作者提出了一个大胆的假设从这一假设中可以看出作者的写作意图.请简要谈谈你对作者写作意图的理解。只能看东西、辨方向指看清眼前一闪而过的东西从中寻求生活的乐趣.作者的写作用意在于告诫人们要珍惜大好光阴不要虚度年华;;启迪迪人们注意“是用眼睛”认真审视社会审视生活欣赏生活的美