演讲稿写作及演讲表达技巧课件

演讲稿写作与演讲表达技巧主讲：魏汉武演讲稿写作与演讲表达技巧主讲：魏汉武讲座提纲一、演讲及分类；二、演讲者的修养；三、演讲稿的写作；四、演讲的表达技巧。讲座提纲一、演讲及分类；演讲，也叫演说，讲演，是指演讲者在特定的环境中，面对广大听众，借助于有声语言和态势语言，对某一问题发表自己的意见和见解，抒发某种强烈的情感，从而感召听众的一种口语表达活动。一、演讲及分类演讲，也叫演说，讲演，是指演讲者在特定的环境中，面对广大听众演讲的要素1.演讲的主体；2.特定的环境；3.特定的听众；4.表达的手段；5.确定的主题；6.演讲的目的。演讲的要素1.演讲的主体；演讲与朗诵不同演讲以“讲”为主，以“演”为辅，是“讲”和“演”的密切结合，大多情况下是自己撰稿，自己演讲，以展现自己说理表意的能力，侧重于说理。朗诵作为一种以抒情为主的表演艺术，大多情况下可以朗诵别人的作品，以展示自己抒情表意的能力。演讲与朗诵不同演讲以“讲”为主，以“演”为辅，是“讲”和“演演讲的分类1.从内容上分：政治演讲、学术演讲、生活演讲、礼仪演讲、宗教演讲等等。2.从形式上分：命题演讲和即兴演讲。命题演讲是指演讲的组织部门拟定演讲的题目，由演讲者根据题目做一定的准备进行演讲。特点是针对性强，主题鲜明，内容稳定，结构完整。即兴演讲又称即席演讲。是指演讲者在事先没有充分准备情况下，就眼前的场面、情境、事物、突发事件等有感而发的演讲。特点是短而精，时境感强。演讲的分类演讲的特征说理性、抒情性、宣传鼓动性。演讲者在向广大听众说理的过程中，要打动听众，就必须声、情并茂，以情感人，调动一切手段将听众的情绪推至高潮，从而达到宣传群众、鼓动群众、引起共鸣，激励他们付之行动的目的。演讲的特征说理性、抒情性、宣传鼓动性。二、演讲者的修养（一）思想品德修养要具有正确的、先进的思想修养，树立远大的理想和正确的人生观，掌握科学的世界观和方法论，培养高尚的道德情操，事事处处严格要求自己。二、演讲者的修养（一）思想品德修养（二）知识修养1.注重知识的博与长博，就是指善于拓宽自己的知识面。长，就是在自己的专业知识方面有特长。2.注重知识结构的更新3.注重生活经验的不断积累生活是艺术的摇篮，演讲者的真情实感来源于生活，演讲者的语言来源于群众，演讲者的吸引力、说服力取决于是否讲出广大群众的心里话和急需解决的问题。获取这些知识的途径除了多读书外，还应走向社会，深入群众从生活中学习。（二）知识修养1.注重知识的博与长（三）语言修养演讲者的语言修养直接影响着对演讲内容的写作与表达。牢固地掌握语法、修辞、逻辑知识，是提高语言艺术修养的重要基础。要注重语气表达的适度、声调的抑扬顿挫、节奏、语速的快慢、态势语言的运用等。（三）语言修养演讲者的语言修养直接影响着对演讲内容的写作与表三、演讲稿的准备（一）选定主题掌握好演讲主题，犹如掌握了军队的统帅权，选择演讲主题可从以下几方面考虑：1.选择演讲主题应遵从四个原则：一是适合自己；二是适合听众；三是适应当时的场合；四是遵守时间安排。——美国演讲家多利斯·沙劳夫三、演讲稿的准备（一）选定主题适合自己就是要选自己最熟悉、最感兴趣的题目，对这个题目，你有亲身经历，或有经验，有较深刻的感受，讲起来可以滔滔不绝。或者是适合自己的年龄、身份、特长、专业等的题目。适合自己就是要选自己最熟悉、最感兴趣的题目，对这个题目，你有适合听众就是讲话要看对象，看对方的年龄段、知识层次和职业，做到“到什么山唱什么歌，见什么人说什么话。”适合听众就是讲话要看对象，看对方的年龄段、知识层次和职业，做适合当时的场合就是要因地制宜，是庆祝会还是追悼会，是毕业典礼还是开学典礼等，不同场合发表适合时宜的演讲，与当时人们的心情相吻合。适合当时的场合就是要因地制宜，是庆祝会还是追悼会，是毕业典礼遵守时间要求就是要选择一个适合规定时间的题目，如演讲比赛，时间要求有限，不可能让你长篇大论，但是选择大问题中的某个核心的小问题，同样可以让听众“窥一斑而知全豹”，给听众留下回味悠长的感觉。遵守时间要求就是要选择一个适合规定时间的题目，如演讲比赛，时2.主题要集中、鲜明、突出主题集中：就是指主题要单一。心理学家詹姆斯认为：“在一小时的演讲中，只可以提一个要点。”演讲自始至终应围绕这一要点进行。否则，主题散乱，中心不突出，就会给听众留下不深刻的印象，达不到演讲的目的。2.主题要集中、鲜明、突出主题集中：就是指主题要单一。主题要鲜明就是指演讲者，赞成什么，反对什么，爱什么，恨什么，态度要明确、旗帜要鲜明，语言的表达上决不能出现模棱两可，似是而非，含混不清或前后矛盾的现象。毛泽东同志是最好的典范。他的每一篇演讲稿，都充分体现出了鲜明的主题、坚定的立场。例如在《整顿党的作风》的演讲中，他说：“我们必须反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。”只有这样的演讲才能引起群众的共鸣，产生极大的感染力。主题要鲜明就是指演讲者，赞成什么，反对什么，爱什么，恨什么，主题要突出还可以把主题定为演讲稿的标题。起到醒目、画龙点睛的作用。除此之外，主题还要新颖、要有新思想、新观点、新见解。给人耳目一新的感觉。选择新的角度，研究新的问题，给人以新的启迪。讲出自己的真知灼见，而不是人云亦云，老调重弹。例如，《沉重的翅膀》把中国的人口重负比喻成一只翅膀被淋湿的大鸟一样无法起飞，从新的角度阐述计划生育的重要性，给人清新的感觉。主题要突出还可以把主题定为演讲稿的标题。起到醒目、画龙点睛的总之，主题的选定要集中、鲜明、突出、新颖，选好了演讲的主题就奠定了演讲成功的基础。总之，主题的选定要集中、鲜明、突出、新颖，选好了演讲的主题就（二）准备材料材料就是用来证明论点，表现主题的具体事例或论据。没有材料的演讲只能是废话连篇，无人爱听，也起不到教育听众，感召听众的目的。（二）准备材料材料就是用来证明论点，表现主题的具体事例或论据1.材料的收集材料的收集主要有两个途径：直接材料和间接材料1.材料的收集材料的收集主要有两个途径：直接材料和间接材料①直接材料直接材料是指个人的亲身经历、体会、经验和教训，这是演讲的最好素材，由于是个人的亲身经历、体会，谈起来会得心应手，滔滔不绝。充满情感，很容易打动听众。象曲啸同志的《心底无私无地宽》就是围绕自己的亲身经历、感受和体会有感而发，拨动了无数听众的心弦，收到了良好的社会效应。①直接材料直接材料是指个人的亲身经历、体会、经验和教训，这是②间接材料间接材料是指通过间接手段得到的材料，如别人的经历、体会、经验教训，报刊、杂志、书籍上的内容，权威人士的研究结论、报告等等。②间接材料间接材料是指通过间接手段得到的材料，如别人的经历、前人经验：材料的获得主要靠日常的积累。林肯是著名的演讲家，林肯按照当时美国的风俗习惯，经常戴一顶高帽子，他总是随时抄写记事，东一句，西一句，记在碎纸片上，旧信封上，破包装纸上，把它们放在自己的帽子里，空闲时便取出加以整理。分门别类，抄在本子上，以备将来演讲使用。美国十九世纪大演讲家维德摩迪也与林肯相似，当他选择了一个好的题目后，就把题目写在一个大信封上，他有许多这样的信封，当他读书遇了些好的材料时，就把它们抄录下来放入适当题目的信封里，他还经常带着一个记事本，把听别人演讲的切合他题目的话记下，也放入信封里，当他需要时，便取出所有的材料进行整理。总结前人收集材料的经验，可以得出一个字“勤”，勤听，勤看，勤写，勤抄，勤整理，不厌其多，敢于采撷，积少成多。这种工作是琐碎的，但又是演讲成功的必由之路。前人经验：材料的获得主要靠日常的积累。林肯是著名的演讲家，林2.材料的筛选并不是你所收集的材料都可用于你的演讲，演讲材料的好坏，直接影响演讲主题的表达。在选择材料时，要遵循以下原则：①切合主题；②真实、准确；③典型、有吸引力；④新鲜。2.材料的筛选并不是你所收集的材料都可用于你的演讲，演讲材料材料要切合主题选择材料时，必须考虑到是否能有力地支持你的主题，能为表现主题服务。凡是能够表现主题、支持主题的材料都要列为重点材料；对主题表现力弱的可列为次要材料或备用材料；与表现主题无关的，应坚决舍弃。决不能抛开主题，凭个人的偏爱去取舍材料，那样势必使你演讲内容繁杂，冗长，削弱、冲淡主题。材料要切合主题选择材料时，必须考虑到是否能有力地支持你的主题选择的材料一定要真实、准确只有准确、真实的材料，才具有说服力，如果材料不准确，是虚构的，势必会对演讲起反作用。因此，必须保证所用材料的真实性。必须认真核实材料的来源、出处，甚至对每一个数字都要力求准确。选择的材料一定要真实、准确只有准确、真实的材料，才具有说服力材料要典型、有吸引力在众多的可以选用的材料中，要选用那些可以充当证据的典型材料，即最具有代表性，最有说服力，最能揭示事物本质的材料。材料要典型、有吸引力在众多的可以选用的材料中，要选用那些可以材料要新鲜一般好的演讲稿，除了要有新的立意外，还要有新鲜的材料。新鲜的材料会令人耳目一新，紧紧抓住听众的心，如果整篇演讲尽是众人已知的观点、素材，势必令人大失所望，听起来味同嚼蜡，最终导致演讲的失败。材料要新鲜一般好的演讲稿，除了要有新的立意外，还要有新鲜的材（三）结构布局演讲稿的主题犹如人的灵魂，而材料就像人体的血肉，结构布局则是支持整体的骨骼框架。同样的主题和材料，由不同的人进行结构布局，会得出大相径庭的演讲结果。对演讲稿结构的基本要求是脉络清晰，层次分明。脉络清晰是指演讲者的思路要在演讲稿中清晰地反映出来。层次分明是指演讲者的思想内容的表现次序井然有序。（三）结构布局演讲稿的主题犹如人的灵魂，而材料就像人体的血肉关于开头和结尾，我国古人多有精辟的论述。他们认为：“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余，”认为文章的最好结构形态就是“凤头，猪肚，豹尾”（见乔梦符语）。即“起要美丽，中要浩荡，结要响亮”，认为“开卷之即，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去。”关于开头和结尾，我国古人多有精辟的论述。他们认为：“起句当如1.标题

新颖、生动、恰当、富有吸引力1.标题

揭示型：揭示主题例：《天灾无情人有情》《人文奥运促进和谐》《困难，造就坚强》《青年是我师，我是青年友》《爱与美的赞歌》《弘扬三李精神践行干部文化共建美好家园》

揭示型：揭示主题例：《天灾无情人有情》揭示型：揭示演讲场合

《在马克思墓前的讲话》 《一位建筑公司经理的就职演说》 《在县委组织部欢送会上的讲话》《在葛底斯堡国家烈士公墓落成典礼上的演讲》

揭示型：揭示演讲场合《在马克思墓前的讲话》具有比喻或象征性标题

《科学的春天》 《生命之树常绿》 《道歉使友谊之树常青》 《心底无私天地宽》 《走进历史这条古巷》《最初的味道》《点滴之间的美丽中国》《漂洋过海来看你》具有比喻或象征性标题《科学的春天》巧用祈使句

《大学生，请补上交际这一课》《注意，路上处处有红灯》巧用祈使句《大学生，请补上交际这一课2.开头的写法“万事开头难”，好的演讲开头就等于成功一半。2.开头的写法“万事开头难”，好的演讲开头就等于成功一半。1）以物开篇

同学们，你们看我手中拿的是什么？是一片落叶吗？不错。然而仅仅是一片落叶吗？不。它是穿过时空隧道的过客，是一叶凝聚的时间，是一首哀叹时间，是一去不回头的诗。我们读它，彷佛是在与那来去无踪的时间对话。从这里，我们看到了时间的力量和冷峻。绿叶婆娑，那是时间的恩典。黄叶飘零，那是时间的摧残。面对它，我们还有什么理由不加倍珍惜时间呢……”1）以物开篇同学们，你们看我手中拿的是什么在我演讲开始之前，首先请大家看一下我手中这幅照片，照片中的小男孩，头顶毒辣的太阳，脚踏干裂的土地。他渴了，他想接雨水止渴。不知道在座的各位看了有什么感受。在我演讲开始之前，首先请大家看一下我手中这幅照片，照片中的小大家看，我手里拿的是什么？嗨，不就是一块钱吗！大家看，我手里拿的是什么？嗨，不就是一块钱吗！2）以场景开篇

班主任安排我当班长，如果说上任之前我对当好班长还有顾虑的话，那么现在我是信心十足了！为什么？因为从大家热烈的掌声中，从一双双明亮的眼睛里，我看到了两个字：信赖！同学们，还有什么比信赖更使人鼓舞的呢！2）以场景开篇班主任安排我当班长，如果说上“重返了故乡，梨花又开放，找到了我的梦，我一腔衷肠”。坐在海边酒店的露天亭子里，听着陈明老师的《梨花又开放》用餐。一周前的中午，我们就是这样结束了海南之行，因为全国大学生演讲大赛才让我有机会去亲身经历的海南之行。过程，美！“重返了故乡，梨花又开放，找到了我的梦，我一腔衷肠”。坐在刚才，主持人蔡顺华老师介绍时称我为老师，其实我称不上老师，我只是一颗草，来靖江汲取精、气、神的小草。什么是精气神呢，是一种正能量；什么是正能量，是积极向上的力量，是令人感动的力量，是震憾人心的力量，我热爱这个力量、需要这个力量，所以，我来到了美丽的靖江。刚才，主持人蔡顺华老师介绍时称我为老师，其实我称不上老师，我3)以问题开篇同学们，当前我们大学生求职出现了前所未有的困难，原因是什么呢？是我们国家的人才太多了吗？是我们学的东西过时了吗？还是我们眼光不再符合社会需求了呢？面对这么多的问题，我们这些即将走出校门的大学生又该如何应对这一现象呢？”3)以问题开篇同学们，当前我们大学生求

复旦大学一学生在演讲时这样开头：“我想提个问题，谁能用一个字来概括青年和祖国的关系呢？”随后，他自问自答“这个关系就是一个字：根。

4)以事例（故事）开篇

一位选手在作《爱的真谛》演讲时的开头：“最近我从报上看到这样一则新闻：一个男青年和一个女青年正在热恋中，女青年突然患病瘫痪，然而男青年没有离开她，而是全力地帮她治病，下班后守在她身边为她喂饭吃药。他顶着社会和家人的压力，一守就是5年！就在女青年要做大手术的前一天，男青年找来了一个平板车，拉着女青年到民政局领取了结婚证，叮嘱她：‘放心做手术吧!不管结果如何，我都是你的丈夫······’”4)以事例（故事）开篇一位选手在作《爱5）从日常生活或切身体会开篇

“今天，我要借这个演讲台，向各位讲一下，我和我爱人结婚的第一晚上，讲的第一句话是什么。结婚那天晚上，我妻子羞答答地碰碰我说：‘哎！有一件事跟你说一下。’我高兴地赶快说：‘说吧，说吧！尽管说。’妻子说：‘我家在农村，条件不好，我妈培养我上学也不容易。毕业后我参加了工作，每月都要给我妈寄点钱回去。现在我们结婚了，你说以后还寄不寄?’我万万没有想到妻子会问这么一个问题。我怎么回答呢？我说：‘从今天起，你妈就是我妈，那我妈呢？’妻子笑笑说：‘当然也是我妈了。’好，我就给大家讲一下：《你妈我妈都是妈》。”5）从日常生活或切身体会开篇“今天，我要作为一名在外求学的大学生，最幸福的事情就是回到家里吃到老娘做的饭，那种味道清淡、醇香。哪怕只是萝卜白菜，我们也觉得可口香甜。可是现在，这样的味道却很难再找回来了。即使萝卜白菜，也不能让人放心入口。大家请看，这是我刚从附近超市拍的一张照片，普普通通的蔬菜，那么大家有没有注意过蔬菜上的胶带？这种胶带，其实是工业胶带，它主要的材料就是甲醛，甲醛加的越多，它的粘合性就越强，可是毒性就越大。作为一名在外求学的大学生，最幸福的事情就是回到家里吃到老娘做6）以直接揭示演讲的中心开篇奥运精神是什么？奥运精神是“更快、更高、更强”。支撑和造就“更快、更高、更强”的是什么？是“自信、自强、自尊”。这既是奥运精神的原动力，更是奥运精神的境界升华。6）以直接揭示演讲的中心开篇奥运精神是什7）以幽默的语言开篇

美国黑人领袖约翰.罗克在面对白人听众关于解放黑人奴隶的演说时，说：“女士们，先生们——我来这里，与其说是发表讲话，还不如说是给这一场合增添了一点‘颜色’”。这是一个自嘲式的开场白，引起听众哄堂大笑。笑声冲淡了由种族差异而造成的心理隔阂，使沉重的话题变得轻松。7）以幽默的语言开篇美国黑人领袖约翰.罗克7）以幽默的语言开篇

著名书法家启功也喜欢诙谐风趣的说话，一次参加学术研讨会，主持人说：“下面请启老做指示”。启老接上去的话却是：“指示不敢当，因为我的祖先活动在东北，是满族，属少数民族，历史上通称‘胡人’，所以在下所讲，全是不折不扣的‘胡说’·······”一番话，逗得全场哈哈大笑。7）以幽默的语言开篇著名书法家启功也喜欢8）以直白式开篇

在《什么是男子汉》的演讲中，一位演讲者开篇就直奔主题：“对于什么是男子汉，不同人有不同的理解。而我的观点是：男子汉，不见得风流倜傥气宇轩昂，也不必有伟岸的身躯和雄伟的体魄，但他必须有为国、为民勇于负责的精神和关键时刻挺身而出的高尚人格。”演讲者不拖泥带水，开场便“亮相”，从而给听众留下了深刻印象。8）以直白式开篇

9）以烘托式开篇

《新女性的赞歌》：“有人推崇在事业上有所作为的女性，有人推崇生活中温柔、贤惠的女性，还有人推崇事业成功而在家庭中是贤妻良母式的女性。而我则推崇那些敢于自我否定，敢于向旧意识宣战的不断进步的新女性。”

9）以烘托式开篇 《新女性的赞歌》：“有人 10）以取喻明理式开篇

取喻明理，化抽象为具体，将观点寄于观点之中。如《平凡中的伟大》：“蜡烛，很普遍，光不强，但能给我们带来光明；小草，很渺小，不高大，但却能点缀春天。我们很平凡，但要学蜡烛，燃烧自己照亮他人；要学小草，在平凡的土地上谱写伟大的诗篇。”比喻发人深省，耐人寻味。 10）以取喻明理式开篇取喻明理，化抽象11）以名言警句或人们耳熟能详的话语开篇我相信，一定有人看过这样一本书：《世间所有的相遇，都是久别重逢》。我相信，一定有人看过一部电影，《一代宗师》，其中有句火爆的台词，说的也是：世间所有的相遇，都是久别重逢！——杨学明《漂洋过海来看你》11）以名言警句或人们耳熟能详的话语开篇我相信，一定有人看过12）以歌曲开头“一棵小白杨，长在哨所旁”——每当听到这首歌，唱起这首歌，我就想起了........12）以歌曲开头“一棵小白杨，长在哨所旁”——每当听到这首歌3.演讲稿主体的写作

演讲稿的主体是指开头与结尾之间的文字。主体部分是演讲稿的中心内容，演讲要达到唤起听众的目的，就要求演讲稿的主体部分不能平淡无奇，而应是起伏跌宕，高潮迭起的。其节奏安排应是快慢结合，有紧有松。达到高潮时则戛然而止，给听众留下无尽回味的余地。

3.演讲稿主体的写作演讲稿的主体是指开头

并列式（平等）

《青春是什么》 青春是一粒种子；

青春是一轮朝日；

青春是一部著作； 青春是一首乐章。 脉络清楚，层次井然，听众能把握要领。

并列式（平等）《青春辽宁省辽阳市商检局一位副局长孙玉刚调往抚顺市任商检局长时的就职演讲：同志们：省局把我交流到抚顺，我坚决服从，能熔入你们的火炉，我感到荣幸，但要说明：辽阳产的这块煤，灰分肯定不少，尽了努力，热值不一定很高，靠大家帮忙了。来这里主持工作，随手带了三件东西：第一，我带来了一只碗。平时，碗口总是向上，什么意见都能装，一定广采众议，悉心听取；形成了决议碗口朝下，包括我在内，谁也不能轻易再翻动——要实行集中指导下的广泛民主，在广泛民主的基础上的最大集中。同时，还要用它装满“水”，举起来，大家看端得平不平。第二，我带来一张纸。决不用它打收条、打欠条，我要用血汗写下今后的历史，交上合格的答卷。第三，我带来一颗心。除了布置工作和检查工作，大家就是同志朋友的关系，手足之间以诚相待。我要用自己的心换同志们的心……最后，求大家送我一件东西。我自勉作一对联。上联是：扎扎实实干商检事；下联是：堂堂正正做抚顺人。请大家日后观察衡量，在我届满时送我一个横批，可以吗？辽宁省辽阳市商检局一位副局长孙玉刚调往抚顺市任商检局长时的就

此法是用递进深入的方法把各点连缀起来，使之成为步步高、层层深的整体。

递进式（层层深入）递进式（层层深入）

《为了孩子的明天》开头——提出当前学生“高分低能”的事实第一层分析出现这种现象的外部和内部原因；第二层论述过分追求分数对孩子们的种种危害；第三层指出怎样将学生从“苦海”中解救出来的具体措施。全文由现状分析到追究根源，又由根源到危害，最后提出解决问题的办法，步步深入，很自然地为结尾的号召作了铺垫。这种方式的特点是由表及里，由浅入深，步步推进，具有较强的说服力。《为了孩子的明天》【示例】湖南师范大学党委副书记戴海同志在一次大学生晚会上即兴演讲——《矮子的风采》，就采用了这种方法：……这话题之二嘛，是“矮子问题”。（哄笑）由我当众提出这个问题，岂不惹火烧身？（鼓掌）这也要点勇气呢！老实说，在我年轻的时候我并不觉得“矮”有什么问题，直到八十年代，在舆论压力之下，才感觉成了问题。（哄笑）其实，白鹤腿长，鸭子腿短，都是生来如此，何必自寻烦恼！现在要问，矮子能有风采吗？答曰：“高个儿不见得都有风采，矮个儿不见得都不风采”。（鼓掌）那么，矮个儿怎样才能也具有风采呢？我有几点心得可供参考：第一，是要有自信。论个子，我比他低一头，而论觉悟、学识、才能，可能比他更胜一筹！这也叫“以长补短”吧？（鼓掌）第二，不要犯忌讳，大凡麻子怕说麻子，秃子甚至怕说电灯泡，其实越犯忌讳越尴尬，不如自己说白了反而没事。我常有机会跟北方汉子们在一起开会或聊天，我跟他们开玩笑：我不如你高，你可别怪我，怨只怨我们那山上的猴子就个子小些！（鼓掌、哄笑）第三，把胸脯挺起来，但也用不着踮脚尖。衣着讲究适当，比方不穿横条、方格的衣服，但也用不着老穿高跟鞋，我主张矮要矮得有骨气，还是脚踏实地好！第四，最重要的还是本人的德学才识，有修养，有风度，对社会有贡献，自然受人爱戴。趁着晚会的高兴劲儿，解开这个“矮子问题”，不知台下的某些同学心里是否踏实一些？（长时间热烈鼓掌）【示例】湖南师范大学党委副书记戴海同志在一次大学生晚会上即兴评析：戴海同志的即兴演讲阐述了四个方面。这四点是逐层展开、层层深入的：自信是关键；只有自信才不怕忌讳；才敢挺胸脯、不踮脚尖、矮得有骨气；而这一切又必须以自己的德学才识为基础。他的演讲环环紧扣，一层深似一层，又成一个浑然整体。语言风趣幽默、比喻生动贴切，而又蕴涵哲理、发人深聩，故而深受听众欢迎，博得满堂喝彩。评析：戴海同志的即兴演讲阐述了四个方面。这四点是逐层展开、层对比式

将不同事物或同一事物的不同方面进行对照，形成强烈的反差，从而深刻地揭示演讲的主题。事物的前后和正反都可形成对比。对比式将不同事物或同一事物的不同方面进行对对比式

《诚信，做人之本》从诚信者如何步入成功，失信者如何走向失败正反两方面进行对比论述，从而给人以很大的启示。俗话说，有比较才有鉴别，对比式用得好，不用多费口舌，道理就可不点自明。以“诚”为本。“诚”者，“温”之源，“馨”之泉也！对比式《诚信，做人之本【示例】马克•吐温在纽约勃•克莱博物馆公共教育协会上所作的即兴演讲——《我也是义和团》，就采用了对比连缀法：尊敬的主席刚才说，曾在巴黎博览会上获得赞扬的有关学校的图片已经送往俄国，俄国政府对此深表感谢——这对我来说，倒是非常诧异的事。因为还只是在一个钟点以前，我在报上读到一段新闻，一开头便说：“俄国准备实行节约”。我倒是没有料到会有这样的事。我当即想，要是俄国实行了节约，能把眼下派到满洲去的3万军队召回国，让他们在和平生活中安居乐业，那对俄国来说是多大的好事……外国人不需要中国人，中国人也不需要外国人。在这一点上，我任何时候都是和义和团站在一起的。义和团是爱国者。他们爱自己的国家胜过爱别的民族的国家，我祝愿他们成功。义和团主张要把我们赶出他们的国家。我也是义和团。因为我也主张把他们赶出我们的国家。我把俄国的电讯再看了一下，这样，我对世界和平的梦想便消失了。电讯上说，保持军队所需的巨额费用使得节约非实行不可，因而政府决定，为了维持这个军队，就必须削减公立学校的经费……他们不会省下什么钱。因为每关闭一所学校，就得多修造一座监狱……这如同把一条狗身上的尾巴用作饲料来喂养这条狗。它肥不了。我看，支持学校要比支持监狱强。【示例】马克•吐温在纽约勃•克莱博物馆公共教育协会上所作的即评析：马克•吐温以会议主席刚才的说的“有关学校的图片已经送往俄国”为话题，引了“一个钟点以前”见到的一则有关俄国的新闻对比：俄国政府对“在巴黎博览会上获得赞扬的有关学校的图片”“深表感谢”，同时又为维持侵略“军队所需的巨额费用”而“削减公立学校的经费”，从而强烈地讽刺了沙俄对外侵略扩张的虎狼之心，对内残酷镇压的狰狞之貌。评析：马克•吐温以会议主席刚才的说的“有关学校的图片已经送往范例：人要有精气神----孙朝阳在江苏靖江全国大学生演讲大赛上的即兴演讲范例：人要有精气神----孙朝阳在江苏靖江全国大学生演讲大赛4.结尾的写法结尾也非常重要，俗话说得好：“编筐编篓，重在收口；描龙画凤，难在点睛。”收口和点睛确实应是精妙之笔。结尾的写法有很多，如“总结式”“展望式”等。4.结尾的写法结尾也非常重要，俗话说得好：总括全篇加深印象

“敬爱的老师们！当我们情愿或不情愿地跨入教师这支队伍，登上三尺讲台的时候，请你千万别忘了，我们的一言一行，一举一动都被孩子们看在眼里，学在心上，我们要对孩子负责，对未来负责，我们是塑造人类灵魂的工程师，来不得半点马虎，不要小看自己，我们要自尊自爱，自信自强，决不能愧对人民教师这一神圣的事业和光荣的称号！老师们，千万别忘了咱们是教师！”总括全篇加深印象“敬爱的老师们！当我郭沫若《科学的春天》

“春分刚刚过去，清明即将到来。‘日出江花红胜火，春来江水绿如蓝’。这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地欢迎她吧！郭沫若《科学的春天》 “春分刚刚过去，清明

“睁眼看吧！朋友们，竞争它来了，那么生动而威仪地来了。竞争是风，疾风吹过，坚实的枝条上硕果累累、生机勃勃；竞争是雨，暴雨扫过，留下来的是岩石般的坚韧和无畏的忠诚；竞争是激越的战鼓，进取在豪情万丈，更加斗志昂扬；竞争是崎岖的山路，攀登者在一个又一个险峰上领略无限风光。竞争，我要大声地为你叫好：竞争万岁！”

《竞争万岁》

含蓄深沉留有余韵

青山遮不住，毕竟东流去。我们的事业是不可战胜的。‘冬天已经来临，难道春天还会远吗？’含蓄深沉留有余韵青山遮不住，毕竟东流首尾呼应浑然一体

我深知，从女学生到女军人有着又短又长的距离，仅仅有军衣的装扮还不够，还需要有军人意识的积蓄，用军装赋予生命更深的涵义。我深知，从戎的道路是崎岖坎坷的，有风雪，也有泥泞，但我既然选择了远方，我便会面对军旗的召唤，身着绿色的军服，义无反顾地风雨兼程。我将用我的青春和热血为那永不退色的军旗，为我那深深挚爱的绿色军服增添明艳的色彩。首尾呼应浑然一体我深知，从女杨学明：漂洋过海来看你又想起那首《漂洋过海来看你》：“言语从来没能将我的情意，表达千万分之一，为了这个遗憾，我昨天夜里想了又想，不肯睡去……”只为今天，能来这里和你相聚。我希望，我也相信，我们彼此，都会记住：某年某月的某一天，陵水，我曾漂洋过海来看你！杨学明：漂洋过海来看你又想起那首《漂洋过海来看你》：“言语从在我演讲开始之前，首先请大家看一下我手中这幅照片，照片中的小男孩，头顶毒辣的太阳，脚踏干裂的土地。他渴了，他想接雨水止渴。不知道在座的各位看了有什么感受。朋友们，同学们，看看孩子这可怜的脸庞吧，让我们共同行动起来，呵护我们的点点滴滴，呵护像陵水这样的青山绿水、碧海蓝天、清新空气。留给孩子，留给子孙，一个美丽中国。在我演讲开始之前，首先请大家看一下我手中这幅照片，照片中的小展望未来鼓舞斗志今天，中原经济区建设的大幕已经开启，科学发展、赶超发展的号角已经吹响，濮阳站在了一个新的历史起点上。“三李精神”和“阳光、真诚、简单、责任、激情”的干部文化，像一把火炬，点燃了每一个干部工作的激情。有了它，我们的事业就会阳光灿烂、流光溢彩；有了它，濮阳人就会凝心聚力，奋力拼搏；有了它，我们可爱的家乡就能领先一步，勇立潮头；有了它，濮阳“二三五”奋斗目标定能早日实现，濮阳的明天会更加富裕，更加美好！

展望未来鼓舞斗志今天，中原经济区建设的大《空心孝子》

“朋友，我们所有做儿女的朋友们：孝子诚可贵，孝行价更高！让我们把赤诚的孝心化作孝的行动吧！愿古老文明的祖国不断改革开放，日益繁荣昌盛：祝千千万万个父母福如浩瀚东海，寿比万年南山！《空心孝子》“朋友，我们所有做儿女的朋友们总结：演讲稿写作要求

演讲稿写作，要根据演讲内容酌情安排，注意文章的完整性和感召力，以情取胜，以理服人。特别要注意演讲稿的语言生动形象，要注意演讲的高潮。总结：演讲稿写作要求演讲稿写作，要根据演讲演讲要设计高潮

高潮是演讲者感情最激昂、气势最雄劲的时刻，又是听讲者情绪最激动、精神最振奋的瞬间――即演讲者与听众感情上产生强烈共鸣的时刻。安排在结束前最为得体。演讲要设计高潮高潮是演讲者感情最激昂、演讲稿要写得富有气势

演讲稿就像吹起就进军的号角，擂起战鼓那样震撼人的心灵。又如“钳子”那样牢牢地控制观众，使听众激情满怀，情绪高昂。在演讲稿中可用排比句增强气势，因排比可以增强语言的节奏感和旋律感，能够加强语势，宛如江河奔泻，势不可挡。用它说理，可使论述细密严谨；用它叙述，可使事物集中完整；用它来抒情，可使情感激越奔放。演讲稿要写得富有气势演讲稿就像吹起就进军的号注意口语和书面语合为一体演讲是一种高级的口语形式，比日常谈话更为简洁、准确，能让听众听懂、通俗朴素。注意口语和书面语合为一体演讲是一种演讲稿语言要生动形象

巧妙使用叙述、议论、抒情等不同表达手段。一篇好的讲稿，要有叙事、有抒情、有抒情，有夹叙夹议、有议论抒情。

演讲稿语言要生动形象巧妙使用叙述、议论、抒四、演讲的表达技巧演讲技巧，就是在演讲过程中能够增强演讲效果的各种手段和技术。主要有口语表达的技巧、态势语应用的技巧和临场应变的技巧。四、演讲的表达技巧演讲技巧，就是在演讲过程中能够增强演讲效果（一）口语表达技巧（1）语音要准确、清楚（2）语调要富于变化，要善于借助波澜起伏的情感变化营造有声语言的波峰浪谷语调是说话过程中表达情感的抑扬顿挫的调子，也称讲话的节奏。包括停连、重音、句调、语速等。演讲切忌语速一路平平，没有变化，使听众觉得味同嚼蜡，平淡无味，昏昏欲睡。（一）口语表达技巧（1）语音要准确、清楚（3）语气“语”是通过声音表现出来的“话语”“气”是支撑声音表现出来的话语的“气息状态”语气的运用有着一般的规律：喜则气满声高，悲则气沉声缓，爱则气缓声柔，憎则气足生硬，急则气短声促，冷则气少声淡，惧则气提声抖，怒则气粗声重，疑则气细声粘，静则气舒声平。（3）语气“语”是通过声音表现出来的“话语”“气语言实践告诉我们，只有感情上的千变万化，才有气息上的千姿百态，也才有声音上的姹紫嫣红。语言实践告诉我们，只有感情上的千变万化，才有气息上的千姿百态（3）语言要通俗易懂如：孙朝阳的《人要有精气神》）注意口语化、通俗化。多用短句。由于人的生理、心理需要，短句比长句更能让人接受、理解。毛泽东主席在《反对自由主义》中用“见群众不宣传，不鼓动，不调查，不询问，不关心其痛痒”六个短句，把自由主义者的种种表现呈现在人们面前，使人听了明白，且语气铿锵有力，便于感情表达。（3）语言要通俗易懂如：孙朝阳的《人要有精气神》）总之口语表达的技巧是演讲者的基本功，需要平时的刻苦训练才能掌握。总之口语表达的技巧是演讲者的基本功，需要平时的刻苦训练才能掌（二）态势语应用的技巧所谓态势，是指在一定程度上表达人们思想感情的眼神、手势、身姿、面部表情等身体语言，包括能被人们观察到的行为动作。又被称作无声语言，态势语言。（二）态势语应用的技巧1.眼神眼睛是心灵的窗户，是会讲话的“神灵”，人的眼睛往往能够表达出用语言难以表达的极其微妙、复杂的思想感情。人们内心深处的隐衷，胸中久藏的秘密，也总是不知不觉地流露于多变的眼神之中，演讲者通过眼神把自己的心理变化、学识、品德、情操、性格、趣味和审美观，毫不掩饰地呈现给听众，而听众也总是善于通过眼神的变化，来窥视演讲者的思想感情。1.眼神眼睛是心灵的窗户，是会讲话的“神灵”，人的眼睛往演讲者的眼神应该是亲切的，明亮的，视线应保持平视，把自己视线的落点落在会场中排听众身上。太近会照顾不到后边的听众，太远会使人感觉你趾高气扬。不要低头含羞，让人觉得你胆怯，也不要不停地左顾右盼，让人觉得你心不在焉。不要死盯着天花板或某一地方，某一人，还要注意不忽略任何角落的听众。总之，眼神的运用要使听众感觉到你是向他们进行演讲，让他们感到你可亲，可信，能唤起他们丰富的联想。这对演讲成功有重要作用。演讲者的眼神应该是亲切的，明亮的，视线应保持平视，把自己视线经验之谈：在大众面前讲话，必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非每个听众都会对你报以善意的眼光。那么，怎样克服这种非善意目光的注视的压力呢？我们可以一面进行演讲，一面从听众当中寻找对自己投以善意而温柔眼光的人，并且无视那些冷淡的眼光；或者，把视线投向对自己强烈点头以示首肯的人，对巩固信心进行演讲也有效果。经验之谈：在大众面前讲话，必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非2.面部表情人的面部表情，反映了喜、怒、哀、乐的变化，通过面部表情，可以看出对方复杂曲折的内心世界。“喜笑颜开”、“眉飞色舞”反映了人的好心情。“面色铁青”则告诉人们情绪恶劣。“面红耳赤”知道他在害羞或激动，“紧锁眉头”意味着他在思考或发愁。演讲者要充分运用自己的面部表情去表达自己的情感，唤起听众的共鸣。不要在任何场合都板起面孔，一副道貌岸然不可一世的样子，要知道，一张没有表情的脸等于告诉别人，自己的演讲内容没有什么乐趣，你就无法期望听众会对你的演讲产生兴趣。2.面部表情人的面部表情，反映了喜、怒、哀、乐的变化，通过面杨学明老师在陵水全国大学生演讲大赛上即兴演讲《漂洋过海来看你》杨学明老师在陵水全国大学生演讲大赛上即兴演讲《漂洋过海来看你面部表情的应用讲究自然，不要做作，要与演讲内容相吻合，与语气的变化相配合，才能产生有声有色的生动形象。但绝不能追求演员式的夸张表演，让人觉得你在演戏，会失去听众对你的信任。面部表情的应用讲究自然，不要做作，要与演讲内容相吻合，与语气3.手势手势是演讲者用手指、手掌和手臂的动作变化来表达思想的一种语言，手势语的历史非常悠久，应用十分广泛，原始人用手势打招呼、狩猎；聋哑人用手势与人们交谈；日常生活中人们用手势招呼远处同伴；交通警察用手势指挥交通等。3.手势手势是演讲者用手指、手掌和手臂的动作变化来表达思想的演讲中通常用的手势意义有几种：①用来表示强烈的感情色彩的手势称情意手势。如演讲家对群众热烈掌声招手致意，表达爱憎情绪的手势等。②在演讲过程中用手描述事物的形状、大小的手势称形象手势。如“碗口粗的木棒”用手比划，给人一种形象的感觉。③用来表示抽象的意念可使听众引起联想的手势称象征手势。如“扬起理想的风帆，向着光辉的未来前进！”右手向前上方用力伸出，象征奋进大军。④用以指示具体对象的手势称指示手势，如“天上白云”“我”等。指示手势不带感情色彩，如毛泽东演讲习惯一手叉腰，一手频繁挥动；列宁习惯将右手大拇插入背心里