临床护理评价量表及应用共54张课件

临床护理评价量表及应用51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。——杰斐逊52、法律源于人的自卫本能。——英格索尔53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。——申斯通54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。——高尔斯华绥55、今天的法律未必明天仍是法律。——罗·伯顿临床护理评价量表及应用临床护理评价量表及应用51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。——杰斐逊52、法律源于人的自卫本能。——英格索尔53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。——申斯通54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。——高尔斯华绥55、今天的法律未必明天仍是法律。——罗·伯顿ONLINEADVERTISING临床常用护理评价量表及注意事项luhui何谓评价?患者病情评价:Braden、GS、TS患者生活质量评价:跌倒、疼痛、ADL护理工作质量评价:工时、护理活动护士身心状况的评价:人格问卷、米劳斯克/米勒满意度(MMSS)时代发展中，对人才的要求不宜停留在过去要求人才具备专业技能，更要求人才具备综合素养和综合学习能力。所以，新的发展时期，素质教育改革的重要性变得尤为重要，各类学生卡在教学中践行素质教育，通过多种方法提升学生的学习热情、开发学生的学习潜能、完善学生的学习素质。一、多种教学方法的应用，提高课堂效率学生学习的好坏，不在于学习时间，更在于学习效率的提升，因而学习效率作为教学活动的关键，是发挥课堂教学的主要渠道，因为素质教育主要强调以学生为主的学习模式，因而在课堂45分钟内不但要坚持教师主导的教学模式，更要注重学生为主体的教学模式，这样才能在教学相长中改进教学方法，适应学生发展需求的前提下，不断地创设良好的学习环境，以此提升课堂教学效率。1.分层教学法分层教学法是因材施教的重要教学方法，因为在该教学方法的前提下能够根据教学的具体情况，结合学生的学习情况，制定出适合于学生的整体学习计划，这对理论基础程度掌握一般的学生而言，就要加大基础辅导，让学生清晰地认识基础理论。比如，在学习《做意志坚强的人》的时候，努力结合学生的基本情况，让学生领悟意志坚强人的意义，对于基础知识掌握较好的学生，需要对这些学生进行深入挖掘，努力培养这部分学生的政治素养和思想品德。2.合作教学法的应用合作教学法能够帮助学生提高个人素养，不但是挖掘学生潜能的重要途径，更在素质教育模式的前提下，学生能够通过思维间的碰撞形成自身独特的观点以及思维模式。比如，在小组讨论中，学生可以发挥自己的个人观点，这样做的目的是激发学生探寻问题的兴趣，最终的目的是培养学生的学习能力和学习思维，让学生的语言表达能力更趋于灵活，培养学生的创新思维能力。3.实践教学法实践教学法是素质教育模式下，针对政治教学情况提出的新要求，因为以往的政治教育中更集中于理论教学，但是新时期的政治教学更多方面地关注学生的实践和应用能力。学生通过实践，仔细地观察和了解生活，努力把课堂知识和实际生活知识相互连接，这才能做到学以致用。比如在上课之前，安排一些政治性比较强的演讲环节，可以让学生在5分钟的实际演讲中获得更多的知识，然后在课后收集中，说出自己的想法和看法，加深知识理解，最终让知识和技能同步提升。二、课内和课外教学的结合，拓宽学生视野单一的课堂教学时间有一定的限度，所以教师可以引导学生在课外实践中开拓自己的视野，锻炼自己的综合能力。比如，教师在讲授《权利和义务伴我行》时，第一，教师需要先讲解权利和义务的具体学习内容，然后带领学生走入社会，了解权利和义务的事例，理解权利和义务对整个社会发展的重要性；第二，带领学生走出去，结合课题的实际需求，组织学生走入工厂和企业开展调研活动，了解工厂、企业的基本情况，然后调查工厂和企业对权利和义务的履行情况，让学生了解权利和义务之间的关系是相辅相成的，进而有效地提升学生的政治素质。另外，教师可以根据课堂教学的具体情况，让学生结合课堂学习内容，运用课余时间收集一些相关资料，学生在收集资料的过程中会思考问题，如果遇到困惑或者不明白的问题，学生可以把这类问题带到课堂上和同学、教师一同探讨。例如，教师在教学过程中需要让学生围绕难以理解的问题开展辩论，因而激发学生的求知欲以及创新精神。由于思想政治课堂的素质化教学要求给学生树立正确的思想观念和价值观念，以此提升学生的思想认识，给学生树立正确的人生观和世界观。在实践检验真理的过程中，需要学生把课堂上学到的知识渗透到社会生活中，锻炼自己的能力，将这些理论知识变成自己的观点以及思想认识，有效地提升学生的综合素养。三、教师要树立良好的个人素养教师在教学过程中引导整个教学活动，因而在传统教学中，教师作为课堂教学的主导地位，学生处于课堂教学的被动地位。但新的政治教学过程强调学生的主体地位，并且需要加大教师素养的提升，这样才能发挥教师的引领作用。可以从以下几个方面提高教师的个人素质：1.上课过程中做到旁征博引，努力地增强课堂吸引力，教师如果想要教会学生一杯水，那么就要自己先有一桶水。比如经济学中的木桶原理，一个水桶能够盛多少水，主要是取决于最短的那根，所以新时期的政治教师，不仅要了解本学科的知识，更需要拓展自己的知识面，了解以外的知识；2.深入学生的学习生活，主要是了解学生的思想品质以及心理特征，做学生的良师益友。新时期的教学需要加强实践之间的构建，真正了解学生的实际需求，获得学生的认知能力，真正做到因材施教。四、结语初中政治课堂教学具有强大的功能性，可以通过政治教学的方式引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，因而在素质教育不断推进的今天，教师需要转变原有的教学观念，变革传统教学方法，教学过程真正做到与时俱进、开拓进取，强化素质教育的整体受重视程度，最终实现素质教育的目标。一、构建学生自我管理体系学生工作处是寓管会的常设机构，一是指导各系开展公寓日常管理工作，二是指导校系两级舍管会开展公寓白主管理工作。学生舍区启动了“一日三打扫、一日三查房、一月一次安全卫生大检查、一月一次生活设施大检修、一年一次公寓文化主题教育”的“五个一系列工程”。通过“一会三长”（学生舍区管理委员会、楼长、楼层长、寝室长），落实公寓学长制，发挥学生干部党员的先锋模范带头作用，推进学生白主管理。保持“学生一寝室长一楼层长一楼长一公寓辅导员一系党总支书记（副书记）”的信息畅通。形成由学生党团组织、学生公寓舍区管理委员会、寝室学长、寝室长、楼层长、楼长“六位一体”的学生白我管理体系。落实辅导员进驻公寓办公及值宿工作，学长的进驻，在一定程度上推动了公寓的日常管理，成效显著。二、认识到位：提高认识，高度重视，强化责任宿舍管理是学生工作的重中之重。宿舍管理首先是创造一个和谐的人际关系；其次要有干净整洁的环境；第三，是营造一个积极向上的文化氛围。在有了清晰的认识之后，要高度重视，提出建设“和谐校园、平安公寓、品牌寝室”的目标。要切实落实党团、舍区学生干部、学长下公寓办公的要求，明确宿舍管理工作是高校学生工作的重要组成部分，是学生工作的根基所在，一定要重点抓好。三、组织到位：成立舍区管理委员会，精挑细选，组建舍区管理干部队伍舍区管理委员会是一个以白我管理、自我教育、自我服务为宗旨的学生白我管理组织机构。舍区管理委员会成为与学生会平级、并行运作的学生工作组织；与寝室学长、寝室长、党团干部，共同构建了一支结构完善、渠道畅通的舍区管理工作队伍。建立一支强有力的学生干部队伍，保证了宿舍管理取得实效的关键。他们是宿舍管理各项措施的执行者、是对宿舍进行监督和检查的主体。因此，选拔一批热心学生宿舍管理工作、自我要求严格、组织能力强、勇于奉献、严于律己的同学挑选到学生舍区管理委员会中来。并且要对这些舍区干部加强培训，严格要求，要求他们在寝室检查评比中实事求是、公正公平。并坚持每年进行舍区干部换届，吸收新鲜血液，确保舍管干部队伍持久的战斗力。四、管理到位：寝室管理权利下移，突显寝室长作用寝室长是寝室管理这项工程链条中最坚固、最有力量的一环。为此学院在各项寝室工作中突出寝室长的主体地位，强化寝室长职责，明确寝室长在寝室中应发挥的作用，学院要求寝室长负责督促本寝室的卫生，公共区值日，垃圾分类处理，督促同学的早点到和晚自习等出勤，组织好本寝室的文化活动，充分发挥寝室长的模范带头作用，赋予寝室长在各项评优评先、中具有一票否决权。各系不定期召开寝室长会议，不断总结经验，发现不足，各系领导亲自参加并指导-作。通过这样一种面对面交流的方式，信息通畅，更便利于规范寝室管理。五、落实到位：落实日常管理，加强安全教育，寝室管理自查、抽查、统查相结合，重在监督学生工作，稳定大于一切，因而对学生寝室日常规范管理一丝不能懈怠。认真落实寝室工作的日常管理和教育，严格执行《公寓管理制度》等各项规章制度，重点突出学生的安全教育。第一，是学生的安全教育。利用主题班会、安全讲座以及防火防盗等主题活动等形式，反复宣传安全知识教育；并在公寓中制作日常防火防盗防骗等宣传板对学生起到时时刻刻警醒作用。第二，重点就是狠抓寝室安全的督查。为保证宿舍管理落到实处，长久有效，我们建立了如下督查机制，发现问题及时解决。①班级自查。寝室学长、班长、寝室长负责开展班内创建品牌寝室竞赛活动；②舍管会每日检查且公布检查成绩。检查寝室卫生，检查有无使用违规电器；有无违章乱接电线；检查楼内电器设备的操作及使用事故隐患是否存在，注意宿舍内有无外来住宿人员等等；作好节假日前后的例行检查；③组织各系交叉检查，和值班老师一道对所有寝室进行检查，并通报检查情况；④利用指纹录入查寝及视频监控为公寓开展自主管理提供保障。第三，重点是打造“一周一星一月一品”活动。按照“三一一五”寝室规范管理的要求，狠抓“星级寝室”，“品牌寝室”的评比、各系积极指导学生参与舍区文化建设活动。各系副主任随机抽查，即时通报、解决发现的问题。六、服务到位：建党员活动室，设党员服务岗，开拓学生党员在学生寝室管理中的服务平台为充分发挥学生党员在宿舍管理中的先锋作用，强化服务意识，建立党员工作站，并成立了学生党员活动室，安排学生党员挂牌值班，党员寝室挂牌，划定党员责任区，有效把握同学们的思想动态，及时发现公寓出现的问题、第一时间掌握同学们的学习、生活、安全等各方面信息。七、安全到位：推行楼层值班制度，加强公寓安全，推进校风学风建设在公寓楼层设立学生楼层管理员，执行楼层值班制度。楼层值班岗的设立，既有效加强了校园宿舍的安全保卫工作，也推动了学院优良校风学风的形成。楼层管理员利用课余时问轮流上岗，主要履行以下职责：（1）协助舍务管理员维护楼层秩序，做好楼层宿舍安全检查工作，加强防火、防电、防盗等方面的检查，发现安全隐患及时报告，落实安全措施，预防各类事故发生。（2）协助各系做好校风学风督察，督促楼层学生按时起床，劝告同学按时上课，不睡懒觉不旷课，不沉迷游戏网络，发现旷课同学及时通报老师教育管理。（3）协助管理楼层安全，加强楼层巡逻，防止外来人员进入楼层，加强对异常人口的盘查登记。（4）及时纠正、制止不文明现象，督促学生遵守纪律，注意卫生，避免喧哗、打闹等现象发生，维持楼层肃静。学生公寓管理已成为学生工作的重要环节，在学院“五个一”系列及“六位一体”学生自我管理体系下，做到“服务要以学生为本，管理要全面到位，育人要深入细致，寝室文化要健康活跃”，一定能够把学生宿舍管理工作做得更好。临床护理评价量表及应用51、没有哪个社会可以制订一部永远适用1ONLINEADVERTISING临床常用护理评价量表及注意事项luhuiONLINEADVERTISING2何谓评价?患者病情评价:Braden、GS、TS患者生活质量评价:跌倒、疼痛、ADL护理工作质量评价:工时、护理活动护士身心状况的评价:人格问卷、米劳斯克/米勒满意度(MMSS)何谓评价?3TheTop5OuestionsmediaenwironmentsBraden压疮危险度评估量表Morse跌倒危险因素评估量表3=46坠床危险因素评估量表管道滑脱危险因素评估量表NRS2002-营养风险筛查TheTop5Ouestions4QuestionBraden量表Question5临床护理评价量表及应用共54张课件6Braden压疮风险评估国内蒋琪霞等应用Braden量表评分进行临床护理研究,也证实了其使用价值。此评分法是目前世界上最广泛用于预测压疮发生的一种方法,其信度和效度比较高。它从六个方面进行评估,均被认为是压疮发生的最主要的危险因素成人压疮预测和预防实Braden压疮风险评估7Braden压疮风险评估量表Braden压疮风险评估量表8QuestionBraden量表原文翻译表Question9分当接受到疼痛刺激时,个案无法做当接受到疼痛刺嶶时,只能以不适做有意义反出呻吟、缩或抓据的反应(也可吟或滚动不安表示在感受到不话时,表达其不适或适与疼痛刺激的知觉能力到不适或疼痛刺激至两个肢体无法知觉到不适或2)绝大部分体表无法知觉到疼痛刺激2湾湿有时漫周信是,个常的线康都是盐的次取常是潮湿的,每班至少史换床大约每活动度限制卧床偶尔行走时常行走承受自己的体重,或须协助才能坐但在白天偶尔可在协助下,或不需要协醒着时至少每两小时会在进椅子或轮椅助自行走动房内走轻微受位及做大幅度的体位营养通常的进食型用液态营养补充品,如太空饮食偶尔食用液态营养补充品,每天品,通常会食用,每天吃四份蛋偶尔还吃点心,不需要营吃两份或以下蛋白质(肉、豆三份蛋白质(肉或豆、奶制品养补充品,通常食用四份奶制品等2)所摄取的液态食物或管灌未达2)接受的管或TN疗法,可能符或以上的蛋白质(肉或豆2)不论个案是否接受静欧输液补充如每日管婆进食量合个案大部分的需求,如每日管奶制品)续以下任一情况五天以上:禁食少于1500千卡灌进食量大于于1500千卡6摩力和剪力中度到枝些许协助的协助以时常谓整姿势,痉拿或动不安,多数时候,能在床或椅子上维持相当使个案皮表几乎持续受到摩擦好的姿势,但偶尔会滑下来Page分10QuestionBraden量表应用指南Question11临床护理评价量表及应用共54张课件12临床护理评价量表及应用共54张课件13临床护理评价量表及应用共54张课件14临床护理评价量表及应用共54张课件15临床护理评价量表及应用共54张课件16临床护理评价量表及应用共54张课件17临床护理评价量表及应用共54张课件18临床护理评价量表及应用共54张课件19临床护理评价量表及应用共54张课件20临床护理评价量表及应用共54张课件21临床护理评价量表及应用共54张课件22临床护理评价量表及应用共54张课件23临床护理评价量表及应用共54张课件24临床护理评价量表及应用共54张课件25临床护理评价量表及应用共54张课件26临床护理评价量表及应用共54张课件27临床护理评价量表及应用共54张课件28临床护理评价量表及应用共54张课件29临床护理评价量表及应用共54张课件30临床护理评价量表及应用共54张课件31临床护理评价量表及应用共54张课件32临床护理评价量表及应用共54张课件33临床护理评价量表及应用共54张课件34临床护理评价量表及应用共54张课件35临床护理评价量表及应用共54张课件36临床护理评价量表及应用共54张课件37临床护理评价量表及应用共54张课件38临床护理评价量表及应用共54张课件39临床护理评价量表及应用共54张课件40临床护理评价量表及应用共54张课件41临床护理评价量表及应用共54张课件42临床护理评价量表及应用共54张课件43临床护理评价量表及应用共54张课件44临床护理评价量表及应用共54张课件45临床护理评价量表及应用共54张课件46临床护理评价量表及应用共54张课件47临床护理评价量表及应用共54张课件48临床护理评价量表及应用共54张课件49临床护理评价量表及应用共54张课件50临床护理评价量表及应用共54张课件51临床护理评价量表及应用共54张课件52临床护理评价量表及应用共54张课件5336、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙

37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯

39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子xiexie!谢谢！36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙xiexie!54临床护理评价量表及应用51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。——杰斐逊52、法律源于人的自卫本能。——英格索尔53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。——申斯通54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。——高尔斯华绥55、今天的法律未必明天仍是法律。——罗·伯顿临床护理评价量表及应用临床护理评价量表及应用51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。——杰斐逊52、法律源于人的自卫本能。——英格索尔53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。——申斯通54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。——高尔斯华绥55、今天的法律未必明天仍是法律。——罗·伯顿ONLINEADVERTISING临床常用护理评价量表及注意事项luhui何谓评价?患者病情评价:Braden、GS、TS患者生活质量评价:跌倒、疼痛、ADL护理工作质量评价:工时、护理活动护士身心状况的评价:人格问卷、米劳斯克/米勒满意度(MMSS)时代发展中，对人才的要求不宜停留在过去要求人才具备专业技能，更要求人才具备综合素养和综合学习能力。所以，新的发展时期，素质教育改革的重要性变得尤为重要，各类学生卡在教学中践行素质教育，通过多种方法提升学生的学习热情、开发学生的学习潜能、完善学生的学习素质。一、多种教学方法的应用，提高课堂效率学生学习的好坏，不在于学习时间，更在于学习效率的提升，因而学习效率作为教学活动的关键，是发挥课堂教学的主要渠道，因为素质教育主要强调以学生为主的学习模式，因而在课堂45分钟内不但要坚持教师主导的教学模式，更要注重学生为主体的教学模式，这样才能在教学相长中改进教学方法，适应学生发展需求的前提下，不断地创设良好的学习环境，以此提升课堂教学效率。1.分层教学法分层教学法是因材施教的重要教学方法，因为在该教学方法的前提下能够根据教学的具体情况，结合学生的学习情况，制定出适合于学生的整体学习计划，这对理论基础程度掌握一般的学生而言，就要加大基础辅导，让学生清晰地认识基础理论。比如，在学习《做意志坚强的人》的时候，努力结合学生的基本情况，让学生领悟意志坚强人的意义，对于基础知识掌握较好的学生，需要对这些学生进行深入挖掘，努力培养这部分学生的政治素养和思想品德。2.合作教学法的应用合作教学法能够帮助学生提高个人素养，不但是挖掘学生潜能的重要途径，更在素质教育模式的前提下，学生能够通过思维间的碰撞形成自身独特的观点以及思维模式。比如，在小组讨论中，学生可以发挥自己的个人观点，这样做的目的是激发学生探寻问题的兴趣，最终的目的是培养学生的学习能力和学习思维，让学生的语言表达能力更趋于灵活，培养学生的创新思维能力。3.实践教学法实践教学法是素质教育模式下，针对政治教学情况提出的新要求，因为以往的政治教育中更集中于理论教学，但是新时期的政治教学更多方面地关注学生的实践和应用能力。学生通过实践，仔细地观察和了解生活，努力把课堂知识和实际生活知识相互连接，这才能做到学以致用。比如在上课之前，安排一些政治性比较强的演讲环节，可以让学生在5分钟的实际演讲中获得更多的知识，然后在课后收集中，说出自己的想法和看法，加深知识理解，最终让知识和技能同步提升。二、课内和课外教学的结合，拓宽学生视野单一的课堂教学时间有一定的限度，所以教师可以引导学生在课外实践中开拓自己的视野，锻炼自己的综合能力。比如，教师在讲授《权利和义务伴我行》时，第一，教师需要先讲解权利和义务的具体学习内容，然后带领学生走入社会，了解权利和义务的事例，理解权利和义务对整个社会发展的重要性；第二，带领学生走出去，结合课题的实际需求，组织学生走入工厂和企业开展调研活动，了解工厂、企业的基本情况，然后调查工厂和企业对权利和义务的履行情况，让学生了解权利和义务之间的关系是相辅相成的，进而有效地提升学生的政治素质。另外，教师可以根据课堂教学的具体情况，让学生结合课堂学习内容，运用课余时间收集一些相关资料，学生在收集资料的过程中会思考问题，如果遇到困惑或者不明白的问题，学生可以把这类问题带到课堂上和同学、教师一同探讨。例如，教师在教学过程中需要让学生围绕难以理解的问题开展辩论，因而激发学生的求知欲以及创新精神。由于思想政治课堂的素质化教学要求给学生树立正确的思想观念和价值观念，以此提升学生的思想认识，给学生树立正确的人生观和世界观。在实践检验真理的过程中，需要学生把课堂上学到的知识渗透到社会生活中，锻炼自己的能力，将这些理论知识变成自己的观点以及思想认识，有效地提升学生的综合素养。三、教师要树立良好的个人素养教师在教学过程中引导整个教学活动，因而在传统教学中，教师作为课堂教学的主导地位，学生处于课堂教学的被动地位。但新的政治教学过程强调学生的主体地位，并且需要加大教师素养的提升，这样才能发挥教师的引领作用。可以从以下几个方面提高教师的个人素质：1.上课过程中做到旁征博引，努力地增强课堂吸引力，教师如果想要教会学生一杯水，那么就要自己先有一桶水。比如经济学中的木桶原理，一个水桶能够盛多少水，主要是取决于最短的那根，所以新时期的政治教师，不仅要了解本学科的知识，更需要拓展自己的知识面，了解以外的知识；2.深入学生的学习生活，主要是了解学生的思想品质以及心理特征，做学生的良师益友。新时期的教学需要加强实践之间的构建，真正了解学生的实际需求，获得学生的认知能力，真正做到因材施教。四、结语初中政治课堂教学具有强大的功能性，可以通过政治教学的方式引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，因而在素质教育不断推进的今天，教师需要转变原有的教学观念，变革传统教学方法，教学过程真正做到与时俱进、开拓进取，强化素质教育的整体受重视程度，最终实现素质教育的目标。一、构建学生自我管理体系学生工作处是寓管会的常设机构，一是指导各系开展公寓日常管理工作，二是指导校系两级舍管会开展公寓白主管理工作。学生舍区启动了“一日三打扫、一日三查房、一月一次安全卫生大检查、一月一次生活设施大检修、一年一次公寓文化主题教育”的“五个一系列工程”。通过“一会三长”（学生舍区管理委员会、楼长、楼层长、寝室长），落实公寓学长制，发挥学生干部党员的先锋模范带头作用，推进学生白主管理。保持“学生一寝室长一楼层长一楼长一公寓辅导员一系党总支书记（副书记）”的信息畅通。形成由学生党团组织、学生公寓舍区管理委员会、寝室学长、寝室长、楼层长、楼长“六位一体”的学生白我管理体系。落实辅导员进驻公寓办公及值宿工作，学长的进驻，在一定程度上推动了公寓的日常管理，成效显著。二、认识到位：提高认识，高度重视，强化责任宿舍管理是学生工作的重中之重。宿舍管理首先是创造一个和谐的人际关系；其次要有干净整洁的环境；第三，是营造一个积极向上的文化氛围。在有了清晰的认识之后，要高度重视，提出建设“和谐校园、平安公寓、品牌寝室”的目标。要切实落实党团、舍区学生干部、学长下公寓办公的要求，明确宿舍管理工作是高校学生工作的重要组成部分，是学生工作的根基所在，一定要重点抓好。三、组织到位：成立舍区管理委员会，精挑细选，组建舍区管理干部队伍舍区管理委员会是一个以白我管理、自我教育、自我服务为宗旨的学生白我管理组织机构。舍区管理委员会成为与学生会平级、并行运作的学生工作组织；与寝室学长、寝室长、党团干部，共同构建了一支结构完善、渠道畅通的舍区管理工作队伍。建立一支强有力的学生干部队伍，保证了宿舍管理取得实效的关键。他们是宿舍管理各项措施的执行者、是对宿舍进行监督和检查的主体。因此，选拔一批热心学生宿舍管理工作、自我要求严格、组织能力强、勇于奉献、严于律己的同学挑选到学生舍区管理委员会中来。并且要对这些舍区干部加强培训，严格要求，要求他们在寝室检查评比中实事求是、公正公平。并坚持每年进行舍区干部换届，吸收新鲜血液，确保舍管干部队伍持久的战斗力。四、管理到位：寝室管理权利下移，突显寝室长作用寝室长是寝室管理这项工程链条中最坚固、最有力量的一环。为此学院在各项寝室工作中突出寝室长的主体地位，强化寝室长职责，明确寝室长在寝室中应发挥的作用，学院要求寝室长负责督促本寝室的卫生，公共区值日，垃圾分类处理，督促同学的早点到和晚自习等出勤，组织好本寝室的文化活动，充分发挥寝室长的模范带头作用，赋予寝室长在各项评优评先、中具有一票否决权。各系不定期召开寝室长会议，不断总结经验，发现不足，各系领导亲自参加并指导-作。通过这样一种面对面交流的方式，信息通畅，更便利于规范寝室管理。五、落实到位：落实日常管理，加强安全教育，寝室管理自查、抽查、统查相结合，重在监督学生工作，稳定大于一切，因而对学生寝室日常规范管理一丝不能懈怠。认真落实寝室工作的日常管理和教育，严格执行《公寓管理制度》等各项规章制度，重点突出学生的安全教育。第一，是学生的安全教育。利用主题班会、安全讲座以及防火防盗等主题活动等形式，反复宣传安全知识教育；并在公寓中制作日常防火防盗防骗等宣传板对学生起到时时刻刻警醒作用。第二，重点就是狠抓寝室安全的督查。为保证宿舍管理落到实处，长久有效，我们建立了如下督查机制，发现问题及时解决。①班级自查。寝室学长、班长、寝室长负责开展班内创建品牌寝室竞赛活动；②舍管会每日检查且公布检查成绩。检查寝室卫生，检查有无使用违规电器；有无违章乱接电线；检查楼内电器设备的操作及使用事故隐患是否存在，注意宿舍内有无外来住宿人员等等；作好节假日前后的例行检查；③组织各系交叉检查，和值班老师一道对所有寝室进行检查，并通报检查情况；④利用指纹录入查寝及视频监控为公寓开展自主管理提供保障。第三，重点是打造“一周一星一月一品”活动。按照“三一一五”寝室规范管理的要求，狠抓“星级寝室”，“品牌寝室”的评比、各系积极指导学生参与舍区文化建设活动。各系副主任随机抽查，即时通报、解决发现的问题。六、服务到位：建党员活动室，设党员服务岗，开拓学生党员在学生寝室管理中的服务平台为充分发挥学生党员在宿舍管理中的先锋作用，强化服务意识，建立党员工作站，并成立了学生党员活动室，安排学生党员挂牌值班，党员寝室挂牌，划定党员责任区，有效把握同学们的思想动态，及时发现公寓出现的问题、第一时间掌握同学们的学习、生活、安全等各方面信息。七、安全到位：推行楼层值班制度，加强公寓安全，推进校风学风建设在公寓楼层设立学生楼层管理员，执行楼层值班制度。楼层值班岗的设立，既有效加强了校园宿舍的安全保卫工作，也推动了学院优良校风学风的形成。楼层管理员利用课余时问轮流上岗，主要履行以下职责：（1）协助舍务管理员维护楼层秩序，做好楼层宿舍安全检查工作，加强防火、防电、防盗等方面的检查，发现安全隐患及时报告，落实安全措施，预防各类事故发生。（2）协助各系做好校风学风督察，督促楼层学生按时起床，劝告同学按时上课，不睡懒觉不旷课，不沉迷游戏网络，发现旷课同学及时通报老师教育管理。（3）协助管理楼层安全，加强楼层巡逻，防止外来人员进入楼层，加强对异常人口的盘查登记。（4）及时纠正、制止不文明现象，督促学生遵守纪律，注意卫生，避免喧哗、打闹等现象发生，维持楼层肃静。学生公寓管理已成为学生工作的重要环节，在学院“五个一”系列及“六位一体”学生自我管理体系下，做到“服务要以学生为本，管理要全面到位，育人要深入细致，寝室文化要健康活跃”，一定能够把学生宿舍管理工作做得更好。临床护理评价量表及应用51、没有哪个社会可以制订一部永远适用55ONLINEADVERTISING临床常用护理评价量表及注意事项luhuiONLINEADVERTISING56何谓评价?患者病情评价:Braden、GS、TS患者生活质量评价:跌倒、疼痛、ADL护理工作质量评价:工时、护理活动护士身心状况的评价:人格问卷、米劳斯克/米勒满意度(MMSS)何谓评价?57TheTop5OuestionsmediaenwironmentsBraden压疮危险度评估量表Morse跌倒危险因素评估量表3=46坠床危险因素评估量表管道滑脱危险因素评估量表NRS2002-营养风险筛查TheTop5Ouestions58QuestionBraden量表Question59临床护理评价量表及应用共54张课件60Braden压疮风险评估国内蒋琪霞等应用Braden量表评分进行临床护理研究,也证实了其使用价值。此评分法是目前世界上最广泛用于预测压疮发生的一种方法,其信度和效度比较高。它从六个方面进行评估,均被认为是压疮发生的最主要的危险因素成人压疮预测和预防实Braden压疮风险评估61Braden压疮风险评估量表Braden压疮风险评估量表62QuestionBraden量表原文翻译表Question63分当接受到疼痛刺激时,个案无法做当接受到疼痛刺嶶时,只能以不适做有意义反出呻吟、缩或抓据的反应(也可吟或滚动不安表示在感受到不话时,表达其不适或适与疼痛刺激的知觉能力到不适或疼痛刺激至两个肢体无法知觉到不适或2)绝大部分体表无法知觉到疼痛刺激2湾湿有时漫周信是,个常的线康都是盐的次取常是潮湿的,每班至少史换床大约每活动度限制卧床偶尔行走时常行走承受自己的体重,或须协助才能坐但在白天偶尔可在协助下,或不需要协醒着时至少每两小时会在进椅子或轮椅助自行走动房内走轻微受位及做