育婴师考试试题与答案

101、婴儿的活动是多种多样的，所以教育教学活动也要体现出（ A ）。A、多样性B、单一性C、普遍性D、复杂性102、婴儿最基本的（A）活动说明了婴儿活动的多样性。A、游戏B、大运动C、观察D、思考、在婴儿游戏的活动中，不能学会

C ）。ABCD、促进婴儿心理、生理的发展、整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系上主要体现在ABCD、只突出某一领域的教学忽略其他的领域、整体性教育的原则不包括（ B ）。A、教育目标的整体性BCD、实现教育手段和途径的整体性、下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释（ D）

）。A、婴儿生理、心理发育都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展B可CD、个别教学计划内的五个领域是根据A、五个系统的学科

B ）划分的。BCD、以往婴儿的成长规律、如果将实现教育手段、教育途径整体性理解成A

D ）是错误的。B能CD、通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育、创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有AB、早期教育机构、亲子园、家庭、社会

B ）。C、幼儿园、学校、家庭、社会D、特殊教育机构、亲子园、电视台、学110、婴儿教育的最终目标是（ C）。A、促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展BCD、促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平111、环境育人原则是（ D ）。A、为婴儿的发展营造宽松、愉快的精神氛围B等CD112（C）是对反复性原则的含义理解不正确的。A、婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验，从而获得新的知识和经验BCD、每次反复都是一种积累和飞跃、游戏目标要ABCD、大大高于

）婴儿的发展水平是确定游戏目标时的难易标准。、总目标的确定以各领域发展水平的AB、最低值CD

）为基础。、确定团体游戏目标以团体中（B）个体。ABC、大多数D、某个、下列对选择游戏素材的要点描述不确切的是（ABC、围绕季节和节日安排D、围绕游戏的难易度安排

B ）。、（A ）不属于编制、设计和实施个别化教学计划症的注意事项。A、编制游戏，要考虑到家长的经济条件来确定B、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素D、实施游戏，要以提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需118、学习婴儿发展评价的目标是（ C）。A、为了评价自己，因为婴儿发展评价也适用于成人B0~3C0~3D、推广学校式的育儿观念119、婴儿发展是（D ）A、0~3岁婴儿语言不断成熟的过程B、0~3岁婴儿心理承受能力的提高过程C、0~3岁婴儿认知能力的提高过程D、0~3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程、婴儿发展评价是指（B ）。A、只对婴儿生长速度进行评定和估价BD、只对婴儿社会交往能力的发展进行评定和估价、（A）是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。A、确保婴儿超常发展BC、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解D、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提、婴儿发展的个别特点是（ A ）。ABCD、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特殊行为表现、（D）A、形成了人的共同的人生观和世界观B、形成了人的不同的发展空间和环境CD124（D）是掌握婴儿个别特点的目的。ABC、对婴儿实施特殊教育D、下列对加德纳多元智力理论的观点理解不正确的是（ AA、智力主要集中在语言和数理逻辑能力上BC、不在于一个人有多聪明，而在与怎样聪明，在哪些方面聪明D、音乐、动作、交往能力等同样重要、全面了解婴儿发展潜质是以A

A）作为正确方法的。B、评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展CD、婴儿发展评价的方法不包括（B）。AD、对发展不平衡的婴儿可实施 (C的教育。A、弘扬其特长，使其成为某方面的超常儿B、保持和弘扬其特长方面，用优势将劣势掩盖起来C、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方D、提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其他方面保持在同一水平上129、DDST发育筛选法分布在（ B ）几个领域。A、个人—社会、认知、语言、运动BCD、用DDST为婴儿进行测评时，根据迟长项目的多少可测出ABD、盖泽尔发育量表的特点是（ A ）。ABC、适用于1~6岁的婴幼儿D、使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿的重要行为表132、盖泽尔发育量表是适用（ C ）。A42B26C43D、出生后24、目前从事育婴职业的人员（ B ）。ABCD、专业知识和操作技能没有较大的差异、（C）模块构成育婴职业工作内容。A、喂养和看护二个B、生活照料和环境布设二个CD、育婴职业划分为（B ）等级。ABC

A ）结果。D、育婴员和育婴师二个、高级育婴师的职责不包括A

D ）。B、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估CD、高级育婴师只有（ A ）这个前提和基础，才能做好指导、培训和评估工作。ABC、掌握婴儿家长的学习经历D、掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求、高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员（师）多掌握的有容。A、会测量身长体重B、预防和疾病的护理CD、高级育婴师开展培训指导没必要遵循的原则是（C ）A、循序渐进的原则BD、从简到繁，从低到高，与培训对象的基础和接受能力相适应是求。ABCD、循序渐进的原则、指导培训的内容（ D ），是培训人员能持证上岗的保证A、要体现活动性和指导性BD、既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力、对高级育婴师开展培训时培训内容和方法的要求不正确的项是AB、把培训对象作为培训的主体CD、培训过程中充分调动培训对象积极性、主动性的方法不包括（ABCD、（B）是常见的培训模式。

B）等内D ）的要A ）。D ）。ABCD、大课培训、小组讨论、专题讲座、学习交流等、培训可划分为（ C ）三类，其根据是不同培训对象的时间要求。ABD、制定培训计划主要以（C）为主要内容。AD147（D）的地点来开展培训教学。A、空旷的场地B、只要有上课用的场地C、只要有实习操作场所D、有上课用的教室，也要有实习操作场所、（D）是对育婴员进行评估的有效渠道。AD、（C）是高级育婴师培训指导的对象范围。A、幼儿园教师B、育婴员和保育员C、育婴员、育婴师和婴儿的家长（看护人）D、只有婴儿、把培训指导家长的意义理解为（ B ）是错误的。A、“家长式孩子的第一任老师”B、家长的任务是料理婴儿的生活Ｃ、家长是婴儿物质生活的提供者和监护人、不属于对家长及看护人进行培训指导的内容的选项是（A、指导家长为婴儿设计特色课程BCD、帮助家长建立正确的育儿观念、（C）A、举办专题讲座、咨询、家访、个别指导BCD、组织讨论交流、建立家长委员会、联系簿

A ）。、要达到交流的教育效果，在与家长及看护人交谈时最好不要AB、围绕育婴方法进行讨论C、随意的选择自己感兴趣的话题D、选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流154、职业道德是人的事业成功的重要条件。

C ）。关于诚实守信的要求。、办事公道是指从业人员在进行职业活动时要做到助人为乐，有求必应。、在日常接待工作中，根据性别给与服务符合平等尊重要求。的过程。、旧特征消失是婴儿发展变化的表现之一。容之一。、年龄越大心律及血流速度越快。、新生儿出生后即可开奶是因为出生时已具有巴宾斯基反射。、乳牙中分中切牙、侧切牙、第一乳磨牙、尖牙、第二乳磨牙五类。、关节窝浅、关节韧带松弛是婴儿易发生关节脱臼的原因。、儿童手部精细动作到 3岁左右才能发育完成。、婴儿易兴奋、易疲劳的原因是婴儿的神经细胞缺乏髓鞘。、相对稳定性和可塑性是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。3的。

18~20年的时间。—玩伴关系—群体关系的顺序发展起来、冲动、易变、外露是 0~3岁婴儿情绪、情感的特点，年龄越小特点越突出。、从下部动作到上部动作时动作发展的规律之一。、安全营养的重要原则是自然食物，均衡膳食，适度喂养，适量摄入。、食物中的蛋白质、碳水化合物、脂肪是热能的来源。求。、婴儿必须另有的两种营养素是牛磺酸和脂肪酸。、保温保护是蛋白质的主要生理作用中的内容。、碳水化合物的生理作用是储存热能。、缺乏维生素D、锌是热量的“加油站”。、是否补充营养素是营养状况评价的内容。、人的神经系统的发展是婴儿教育的生理基础。、婴儿脑组织的增加有赖于脂肪酸的充分供应。、人体内非必需但必有的微量元素有 4种。、婴儿生长发育状况和健康水平是反映全部营养投入结局的两组指标。、健康水平指标包括各种各种生化和生理参数。、通过科学的进食过程，可以培养婴儿充分咀嚼、细嚼慢咽的良好习惯、品种多样、比例适当、饮食定量和调配得当是均衡膳食的原则。、粮食所提供的热能可达到每天总热能的 45%，所以称为主食。、蔬菜可分为深浅两种颜色，属酸性食物。、动物性食物可提供蛋白质、脂肪及丰富的钙质。、根据婴儿生长发育规律要不失时机的提供产热和营养性的食物。、根据婴儿的活动内容及兴趣安排、配置食物。、为婴儿食物挑选原料药首先考虑婴儿易接受，然后考虑营养分布广泛的品种。、发酵面团时尽量采用鲜酵母有利于钙和铁的吸收。、天气炎热时，婴儿出汗过多会增加饮水量。、脱水程度是指因疾病所造成的体液积累损失量。、轻度脱水婴儿哭时有泪，尿量明显减少。、中度脱水婴儿精神萎靡或烦躁不安。、婴儿重度脱水口唇过度干燥、因水容量极度减少而出现休克症状。、如果外界刺激过强，婴儿大脑皮层兴奋难以进入睡眠状态。、婴儿期的新鲜尿液无色而透明。、日光浴有杀菌的作用。、因地毯松软，有利于婴儿练习行走。、婴儿服装最好选择鲜艳、美观的棉织品。、婴儿新陈代谢旺盛。抵抗力差。、为婴儿洗澡时，在温水中放入 3~5g小苏打可避免长痱子。、婴儿体温不易受外界的影响。、宫内生长发育的规律是：生长速率快，发育、分化、成熟过程易受损伤。、宫内生长发育的质量是影响宫外生命质量、健康水平等的一个重要因素。、影响宫内生长发育的因素包括从纯生物因素到心理、行为因素等。、婴儿生长发育的阶段可分为宫内生长发育阶段和宫外生长发育阶段。、为提高婴儿智力水平，必须按照按严格的操作程序进行预防接种。、在给婴儿进行接种疫苗时，必须全面观察婴儿身体的健康状况、婴儿每日需要的钙量约 500毫克，除去牛奶中的钙以外，还应少量补充。、治疗铅中毒提倡使用金属硫蛋白制品，每日 1~3支，30天为一个疗程。、儿童单纯肥胖症是成人期肥胖、心脑血管疾病、代谢综合征的重要危险因素。、湿疹形态有红肿、脱皮、破损等多种，主要表现为瘙痒。、婴儿得水痘的表现是受传染后病毒会潜伏两周才发病。、婴儿抽风时，不能喂水、进食，以免误入气管发生窒息引起肺炎。、高级育婴师学习预防铅中毒的目的是能够杜绝婴儿铅中毒。、育婴师预防铅中毒的工作内容是观察婴儿铅中毒的症状、实施治疗方案及原则等。、婴儿触电的救助方法是：先现场急救，然后切断电源。自身重力和呛咳时胸腔内气体的冲力，迫使异物向外咳出。、婴儿皮肤表面重度烫伤，只要用冷水冲洗烫伤部位 20min左右即可自然恢复。、婴儿皮肤表面中度烫伤，将患部放入盛有冷水的盆中使用流动自来水进行冷却。烫伤处，立即送医院急救治疗。松开婴儿衣服较紧的部位。、两岁以下的婴儿失去知觉时，要用一只手垫着背部，支撑起婴儿的头颈，用另一只手的两个手指，按压胸骨下部的位置，每分钟100次，压下的深度为1.5~2.5c