二年级音乐下册 宜兰童谣课件3

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谣宜兰童谣1宜兰古称"蛤仔鸡"原为平埔族人居住地，宜兰是个多山的县，火车进山要开很多的隧道。台湾宜兰宜兰古称"蛤仔鸡"原为平埔族人居住地，宜兰是个多山的县，火车2丢丢铜《丢丢铜》，是一首台湾童谣，表现了台湾省宜兰的孩子们迎接火车进山的高兴情景。丢丢铜《丢丢铜》，是一首台湾童谣，表现了台湾省宜兰的孩子们迎3读一读童谣，感受台湾方言火车行到伊都阿莫伊达丢嗳呦碰孔内

碰孔的水伊都丢丢铜仔伊都阿莫伊都丢仔伊都滴落来丢丢铜读一读童谣，感受台湾方言火车行到伊都丢丢铜4唱一唱火车行到伊都阿莫伊达丢嗳呦碰孔内

碰孔的水伊都丢丢铜仔伊都阿莫伊都丢仔伊都滴落来丢丢铜唱一唱火车行到伊都丢丢铜5管弦乐合奏《丢丢铜》的主题出现了几次？（4次）管弦乐合奏《丢丢铜》的主题出现了几次？（4次）6作曲家鲍元凯以台湾童谣《丢丢铜》为素材创作的管弦乐合奏曲，《宜兰童谣》选自大型管弦乐组曲《炎黄风情》，其中包括24首小的主题曲。《宜兰童谣》作曲家鲍元凯以台湾童谣《丢丢铜》为素材创作的管弦乐合奏曲，《7聆听乐曲，听到了哪些声音？（火车鸣笛）（火车行进）（车站钟声）聆听乐曲，听到了哪些声音？（火车鸣笛）8研究《丢丢铜》主题出现时，分别用了什么乐器演奏的？研究《丢丢铜》主题出现时，分别用了什么乐器演奏的？9第一次出现《丢丢铜》主题双簧管音色甜美善于演奏徐缓如歌的曲调

第一次出现《丢丢铜》主题双簧管10第二次出现《丢丢铜》主题长笛灵活轻快穿透力强

第二次出现《丢丢铜》主题长笛11第三次出现《丢丢铜》主题弦乐器音色统一有多层次的表现力第三次出现《丢丢铜》主题弦乐器12第四次出现《丢丢铜》主题合奏澎湃激昂

第四次出现《丢丢铜》主题合奏13聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。14聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。双簧管聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。双簧管15聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。长笛聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。长笛16聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。17聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。弦乐器聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。弦乐器18聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。19欢快活泼轻松热烈兴奋高兴欢快活泼轻松热烈兴奋高兴20激烈紧张激烈紧张21分组编创动作，随音乐表演。分组编创动作，随音乐表演。22分组编创动作，主题音乐出现时随音乐表演。丢丢铜火车行到伊都阿莫伊达丢嗳呦碰孔内

碰孔的水伊都丢丢铜仔伊都阿莫伊都丢仔伊都滴落来分组编创动作，主题音乐出现时随音乐表演。丢丢铜23宜

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谣宜兰童谣24宜兰古称"蛤仔鸡"原为平埔族人居住地，宜兰是个多山的县，火车进山要开很多的隧道。台湾宜兰宜兰古称"蛤仔鸡"原为平埔族人居住地，宜兰是个多山的县，火车25丢丢铜《丢丢铜》，是一首台湾童谣，表现了台湾省宜兰的孩子们迎接火车进山的高兴情景。丢丢铜《丢丢铜》，是一首台湾童谣，表现了台湾省宜兰的孩子们迎26读一读童谣，感受台湾方言火车行到伊都阿莫伊达丢嗳呦碰孔内

碰孔的水伊都丢丢铜仔伊都阿莫伊都丢仔伊都滴落来丢丢铜读一读童谣，感受台湾方言火车行到伊都丢丢铜27唱一唱火车行到伊都阿莫伊达丢嗳呦碰孔内

碰孔的水伊都丢丢铜仔伊都阿莫伊都丢仔伊都滴落来丢丢铜唱一唱火车行到伊都丢丢铜28管弦乐合奏《丢丢铜》的主题出现了几次？（4次）管弦乐合奏《丢丢铜》的主题出现了几次？（4次）29作曲家鲍元凯以台湾童谣《丢丢铜》为素材创作的管弦乐合奏曲，《宜兰童谣》选自大型管弦乐组曲《炎黄风情》，其中包括24首小的主题曲。《宜兰童谣》作曲家鲍元凯以台湾童谣《丢丢铜》为素材创作的管弦乐合奏曲，《30聆听乐曲，听到了哪些声音？（火车鸣笛）（火车行进）（车站钟声）聆听乐曲，听到了哪些声音？（火车鸣笛）31研究《丢丢铜》主题出现时，分别用了什么乐器演奏的？研究《丢丢铜》主题出现时，分别用了什么乐器演奏的？32第一次出现《丢丢铜》主题双簧管音色甜美善于演奏徐缓如歌的曲调

第一次出现《丢丢铜》主题双簧管33第二次出现《丢丢铜》主题长笛灵活轻快穿透力强

第二次出现《丢丢铜》主题长笛34第三次出现《丢丢铜》主题弦乐器音色统一有多层次的表现力第三次出现《丢丢铜》主题弦乐器35第四次出现《丢丢铜》主题合奏澎湃激昂

第四次出现《丢丢铜》主题合奏36聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。37聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。双簧管聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。双簧管38聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。长笛聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。长笛39聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。40聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。弦乐器聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。弦乐器41聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。42欢快活泼轻松热烈兴奋高兴欢快活泼轻松热烈兴奋高兴43激烈紧张激烈紧张44分组编创动作，随音乐表演