怎么写开学第一课主题班会设计5篇

18怎么写开学第一课主题班会设计5篇主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任依据教育要求而确立主题的一种班级课堂形式，围绕主题而拟定的一份方案。下面是我为大家整理的怎么写开学第一课主题班会设计，盼望大家喜爱。

怎么写开学第一课主题班会设计篇1

教育目的：

1、坚固树立安全第一思想，时刻把安全记心头。

2、连续学习和巩固我校的关于同学安全的规章制度，使每一个同学都养成良好的行为习惯，遵守学校的纪律，确保在校安全。

教育资料：

一、同学安全管理制度

1、在学校内不得打闹或搞恶作剧，课间活动要有秩序。

2、在体育、自然试验课和课外活动时，要按老师要求正确进行或操作。

3、不要把刀、匕首等危急物品带到学校。

4、不经老师允许不准擅自离开教室或离开学校，到校后不准出学校。

5、在校期间不要玩火、触摸电暖器等用电设备，不要带校外人员到校滋事。

6、不准进网吧、嬉戏厅、舞厅、歌厅、台球社教学反思。

7、按规定时间到校、离校，不要跟生疏人走，放学以后不要在学校逗留。

8、不准把小食品带进学校，要吃卫生合格的食物，不要到卫生差、条件糟的小饭桌、小摊点就餐

9、因事不能到校上课，要准时和班主任老师请假，并告之缘由及去向。

10、遵守交通安全法规，增加自己爱护意识，坚固树立安全第一思想，健康成长。

二、同学课间活动安全制度

1、全校同学要坚固树立安全第一的思想，把握必要的安全常识，增加自己爱护意识，学会自己爱护本事；

2、任何时间在教学楼里行走都要右侧通行，都要稳步轻快，不准大声喧哗，不准玩耍打闹，不准追撵推搡；遇有意外情景，要听从老师指挥；

3、同学在课间要做有意义的、安全的活动、嬉戏，严禁同学在操场上追赶撵打，体育活动不做危急的动作。

4、课间不准吃小食品，任何校外的食品、饮品都不准带入校内食用。

三、同学乘车规定

1、乘车同学必需在指定地点候车，遵守乘车时间，凭票排队上车，不准拥挤、推搡，礼貌乘车，不准抢座，高班级的同学要多关怀照看、多谦让低班级同学；

2、车未停稳不准跟随车跑或争抢上车，到站时车停稳后，方可下车；

3、上车后，听从司机的管理，爱惜车上设施，有意损坏要按价赔偿；

4、不准在车上大声喧哗、打闹，更不准寻衅滋事，打架斗殴；

5、不准在车上吃食物或喝饮料，不准在车上乱扔垃圾；

6、上车后不准将头、手伸出车外，以免发生危急；

7、乘车同学必需听从跟车老师和小队长的管理，听从指挥；

怎么写开学第一课主题班会设计篇2

教学目标：

1、激发同学学习语文的爱好。

2、把握学校语文的学习方法。

3、明确本学期语文教学常规要求。

教学过程：

一、导入

走近语文，魅力无穷。

1、“家”字解析上头是“宀”，表示与室家有关，下头是“豕”，即猪。古代生产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标志。

2、笑话公交车上超挤，有一女人站在门口。从车后面挤过来一个gg要下车，跟那女的说了一句：“让一下，下车”。那个女的没有动。gg挤过去时就踩到她了。

结果那女人好厉害的，不停地骂：“神经病啊你!神经病啊你!~~”，还超大声，搞得全车都在看。gg一向没有说话，下车时忍不了了，回头对那女人说：“复读机呀你!”

后边有几个搞笑的小孩，不停地扮演刚才的一幕，甲说：“你神经病呀你!…………”乙说：“你复读机呀你…………”全车人暴笑~!

之后，有个小mm也要下车，挤过去怯怯地说：“我~我~我想下去，我不是神经病~!”

全车人再次暴笑~!那个女人没有说话，可是从边上飘来一句话：“你是不是没电了?”

全车人暴笑不止~!(适当分析，语文在生活中的妙用)

3、问同学：在生活中，是否见到语文的身影?举例说明。

日常交谈、广告、对联、合同……

二、语文的概念

1、语文

“语文”一词消失的历史并不长。1905年，中国官方开办新学堂，当时的课程与教材都是从西方引进的，仅有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文”课。30年月后期。叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文”的概念。现代汉语词典》的解法是指‘语言和文学的简称’”。《新华词典》注为“‘语言和文学’，也指‘语言和文章’或‘语言和文学’”。今日，语文多指语言文字与文学表达的结合。

2、“大语文”

工具性、人文性的统一。

3、听学会倾听，听懂表面意思，听出言外之意。

说在听的基础上精确     表达自己的意思，学会表达的技巧，或直白或含蓄或幽默……

读学会阅读

写写作

三、初一新生如何学好语文

知变化

(1)、学校阶段同学年龄小，升学压力小，学校阶段学习科目多，任务重，中考压力大，需要合理支配时间，把握科学方法，不能再沿用学校阶段的学习模式。

(2)、学校语文学问单一，资料简洁，学校学问丰富资料简单，文体多样。

(3)、学校学语文以老师教读带读为主，中学学语文则在老师指导点拨下同学自学为主，同学需要自己专心去体会感受。

(4)、学校以上课听课为主，中学则要先预习再听课，先复习再做作业，同学自己自主学习，自己发觉问题。升入学校后要求同学自学本领提高，老师由过去的“保姆型”变为“指导型”，这就要求同学有意识培育自己的自学本领。

那么、如何学好语文呢?

1、首先，要培育语文学习的爱好。

爱好是最好的老师，想一想语文的重要性，想一想语文在生活中给我们带来的乐趣，你就会对学语文布满爱好。

2、养成良好的学习习惯。

(1)、要养成预习的习惯。

预习主要是要解决四个问题：

a、大声朗读课文，利用工具书扫清阅读障碍。包括不会读的字，不会解释的词，不好理解的语句。

b、了解课文大意，如文章写了一件什么事，介绍了什么人或描述了什么景，抒发了什么情感、告知我们什么道理。

c、在通读全文的基础上，试完成课后题。

d、读了这篇文章，你自己有什么真实的感受，最好能写下来。

e、圈点勾画法

养成“不动笔墨不读书”的良好学习习惯，还有利于我们日后的复习归纳整理，复习时只要翻翻书，重点难点一目了然。勾画圈点的符号许多，常见的有以下几种：

“————”画在重要的句子下头(中心句、重点句等)。

“～～～～”画在文章的主旨句或中心下头。

“△”画在文章段落旁边(精彩语段或结论)

“?”点在生字、生词下头。

“□”圈画出重要的字，词或美丽词语。

“!”画在某句、段旁，表示此处需要仔细思索。

“?”画在某句、段旁，表示自学中或听课时有疑问，需向人请教或查阅参考书。

“①、②、③”标在有关文段、文句左上角，一般表示文章有几个自然段，或某段中包含了几个要点。

书上做的标记符号没有统一规定，你也能够自己设计一套适合自己学习习惯的符号使用，标记符号一经使用就不要随便转变。但应留意不要在书上标注太多的符号，由于标的太多反而起不到提示作用了。

(2)、学会上课听讲。

要做到：看、听、记、问、思五点：

a、眼看

科学试验证明，从记忆的坚持速度上说，“看”的记忆为最好，上课时看老师讲课，看黑板上的板书，挂图、投影等，看课文资料。课堂上老师既是演员又是导演，要留意看老师的表情，手势等各种体态语言，板书是老师细心设计的一课的重点资料，要一字一句看明白，力争做到过目不忘，在老师的指导下看课文资料，边看边思边记。眼、脑、手并用，学习效果好。

b、耳听

上课时要耳听一方。听老师的讲析，听老师的提问，听同学的发言，跟上老师讲课的思路，乐观思索，听出重点、难点、疑点。只要仔细专心听，听出这几个关键，不仅仅能够以点带面，提高记忆力，还能够增加理解力。

c、笔记

老师提的要求是重点，如“__段要重点分析理解，__资料了解即可。”老师讲的结论也是重点，这往往是“画龙点睛”之笔。

记在哪?语文课上一般记在书上即可，学完一课后再归纳整理记到笔记本上，整理总结的过程又是一次消化汲取的过程。

怎样记?充分利用老师讲课的间隙，如重复、停顿、板书时抢记，渐渐培育听记结合的本领。

d、乐观答问

课上答问，一种是“内心独白”自问默答；另一种是老师提问时，与同学齐答或举手起立独答。

e、思学而不思则罔，思而不学则殆。

只用专心思索，才能获得属于自己的学问，可是假如在老师启发下，自己有了比较好的想法，能够在笔记本上登记来，等下课后再去深化思索或请教老师和同学。总之，课堂上的“分心”，是学习的大敌。。

(3)、仔细复习

德国有一位闻名的心理学家名叫艾宾浩斯，他是发觉记忆遗忘规律的第一人。他做过一个试验，两组同学学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组坚持98%，乙组坚持56%；一周后甲组坚持83%，乙组坚持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。可见，准时复习能够在学习上得到事半功倍的效果。

a、课后应准时把老师讲的和板书的学问像放电影一样，在脑子里过一遍。看看能想起多少，忘了多少。然后翻开笔记，查找漏缺。

b、复习之后，再做作业，不能够一边做作业一边翻书找答案。不懂做的题目先放一边，把会做的题目做完，剩下那些不会做的，就是接下来再次复习的重点。将相应的学问点复习一遍之后再做作业。必需要做到做完作业，就已经将今日的学问全部把握下来。

c、要反复复习。学完一课复习一次，学完一个单元，复习一次。学习一阶段系统总结一遍。期末再重点复习一次。经过这种步步为营的复习，构成的学问联系就不会消退。

3、关于写作

(1)广泛阅读、博览群书。

养成睡前阅读半小时的习惯，能够读名著，也能够读微型小说，或自己感爱好的文学作品，并学会做批注，尽可能的写读书笔记。

(2)、多写多练。

养成写日记、周记的习惯，并且做到言之有物，不写流水账，把每一天的所见所闻当中印象最深刻的一点登记来，并有自己的观点看法。

还应做到把文质兼美的课文当作自己学习写作的范文，尤其是初一同学写作文应从有意识的仿照开头，然后渐渐构成自己的独特风格。

四、本学期教学常规要求

1、练字

每一天一页，先摹后临，要求上交检查。并做到一月一个小提高，一学期一个大提高。能够自由写，也能够每一天特地只练某一个字。

2、预习检查

预备一本预习本，将预习所做到的步骤逐一写到其中，有些步骤能够附上相应资料，也能够写在书本上一齐检查。

3、周记

每周一篇，字数400以上。由老师指定相应主题。

4、读书笔记

读名著，写感受或摘抄并赏析美丽句子，或者其他有效形式皆可。

5、作文素材积累

指定主题的人物事例或名言积累。能够和读书笔记相结合。

6、名著

《鲁宾逊漂流记》，每周必需的阅读量，并且在单元考中占据必需比例分值。

五、作业

根据预习要求，完成其次课的预习作业。

怎么写开学第一课主题班会设计篇3

【学习目标】

1、经过与同学沟通课程纲要，了解本学期英语学习的课程资料、课程目标以及课程评价。

2、经过了解老师对同学的评价和学习方法，激发同学自主学习的主动性。

【教学重点】

经过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学资料和评价方法。

【教学难点】

1、经过课程纲要的共享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯。

2、围绕《课程纲要》绽开争论，就自己感爱好的地方进行思索，乐观发表自己的见解和提议。

【教学时间】

1课时

【教学预备】

课前同学依据要求“预习要求”自学；老师预备课件。

【评价设计】

经过课堂指名说、课堂沟通等形式对同学沟通情景进行评价。

【学习活动方案】

一、谈话导入

1、同学们，今日的课堂上老师要带领大家熟悉一位新伴侣，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习资料、了解学习支配，真正成为学习的小仆人，它就是——《课程纲要》。(板书课题)

二、新授

1、怎样才能做学习的小仆人呢?首先我们要了解本学期的学习资料。请大家打开名目，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成?

2、那这些资料我们怎样合理支配呢?(PPT出示一单元学习时间支配)

3、名目就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些资料，下头我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示PPT，指生说)

4、请大家打开其次单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示PPT，指生说)

5、下头我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元?(四人小组合作学习)

6、小组汇报(PPT出示)

7、同学们，经过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的资料和时间支配，那么我们本学期经过学习要把握哪些本事呢?(PPT出示学习目标)指生读

8、为了更好地把握以上本事，我们又要怎样逐步实施的。接下来是董老师对你们的期望，期望你们经过努力达成一个个目标。(课程评价推介)

三、回顾梳理

孩子们，这节课我们已经把《课程纲要》共享完了，你们的仔细思索、合作共享，真是一个个会学习的孩子。那么，最终谁情愿再同大家共享共享你在这节课学到了什么，又有什么收获呢?

【板书设计】

课程纲要

学习资料→学习目标→学习评价

怎么写开学第一课主题班会设计篇4

活动目标：

1、通过介绍老师，熟悉伙伴，拉近老师和同学之间的距离，增进伙伴们之间的友情。

2、通过介绍学校，让孩子了解我们的校内，爱惜我们的校内。

3、主要针对“一天好的习惯养成”，通过争论、沟通等手段，让同学了解什么是好习惯，什么是坏习惯，要教育同学养成一日良好的习惯。

4、通过老师的总结，让孩子们感受到作为学校生的光荣，明白学校生要有好习惯。

活动重点：

通过主题班会活动，让同学养成良好的习惯

活动过程：

一、老师自我介绍——让孩子们熟悉老师

友爱的孩子们，你们好！首先允许我作自我介绍，我是你们的语文老师，也是你们的班主任，还是你们的大伴侣，你们以后可以叫我金老师。很兴奋熟悉你们，特别欢迎你们来到六小来上一班级，从今日起你们就是一名光荣的学校生了，而且是一班级（5）班的一名学校生，庆贺你们，老师打心眼里为你们感到兴奋。

二、介绍学校——让孩子们熟识学校环境，进而喜爱这个将来要学习的地方

再来熟悉一下我们学校吧，珍宝们也肯定看到了，这是一座美丽的学校，有漂亮的花坛，洁净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小伴侣，喜爱我们这个大家庭吗？那么以后就让我们在这里好好学习，每天向上吧，有信念把自己变得更棒吗？

三、小伴侣简洁自我介绍——让孩子们相互熟悉，知道这是一个受欢迎的新集体

那么接下来你们也来做个自我介绍吧？声音嘹亮一些，说说你叫什么名字，让老师和小伴侣记住你好吗？（同学依次做自我介绍。）

四、简洁提出几点必要的要求——从一开头都要让孩子养成好习惯

孩子们，老师真是很兴奋和你们一起学习，从今一（5）班教室就是我们共同的家了，作为你们的老师和大伴侣，我想提出几点要求，很简洁，信任你们肯定能够做到的。

主要有以下几点：

1、爱惜自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。

2、上课上肯定要仔细听课，坐姿端正，乐观举手发言，并做到声音嘹亮、大方得体。

3、下课之后立刻先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。

4、要敬重老师，向全部见面的老师问好，和小伴侣之间文明相处，团结友爱。

5、遇到不能解决的困难要准时向老师求助，找老师帮忙。

6、按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并仔细吃早餐，按时上学，不迟到。

7、讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特殊是要勤剪指甲，衣服要洁净干净。

8、做一个爱读书的好孩子，并且留意不任凭乱吃零食，在校内、在班级不乱扔果皮纸屑。

9、爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校内，和小伴侣做嬉戏时要时刻留意安全。

五、观看《开学第一课》视频。

六、增加班级分散力

好，今日老师就说这几点，你们记住了吗？老师信任，这几点肯定难不倒你们的，由于你们都是聪慧的孩子，对吗？最终，我想请孩子们跟我一起大声说：我是学校生，我光荣，我傲慢；我是学校生，我要好好学习，每天向上；我在蔡甸六小一（5）班，它就是我的其次个家，我们一起加油！

怎么写开学第一课主题班会设计篇5

同学们，欢乐的暑假转瞬过去了，我们步入了新学期。在新的学期里，我们要严格要求自己，不断进步，争取早日养成良好行为习惯，把握新学期的要学习的文化学问与技能，为将来有一个绚烂的明天打下良好基础。

一、说一说我们假期里的新奇事。

1、指名说。

2、新学期我们的奋斗目标

集体奋斗目标：争做优秀班级。

1、学习方面：语数要齐头并进，均衡进展，不能有拉脚的学科

2、卫生方面：教室卫生、卫生区卫生要保证每天洁净，没有纸屑；个人桌箱、储物柜物品摆放整齐，不能有垃圾

3、纪律方面：严格要求自己，努力做到最好

4、作业方面：作业必需完成，并做好纠错工作

二、你还记得你的目标吗？

请重温你的目标

上学期你做到了吗？

本学期