初中体育-健美操教学设计学情分析教材分析课后反思

课程题目 健美操——第三套大众健美操一级规定动作前两个八拍动主讲教师 时间1. 培养学生对健美操的兴趣，使学生熟练掌握动教学目标2. 培养学生探究及团队协作，相互帮助的精神3.发展学生自我表现的能力，培养学生自尊自信的品质重点难点

重点：熟练掌握基本动作难点：上下肢的协调配合

重复做动作，直到大多数学生熟练为止处理方法小组成员相互帮助学习教法课型 新授课

讲解示范法、指导法，探究法场地器

空地一块、材学法 练习法、协同探究法，小组展示法 音响播放器同学们，有一种运动可以给你欢乐，让你忘掉烦恼；也可以给你激情，让你活力四射；导语设计还可以减脂塑身，让你拥有完美身材。（教师展示强健体魄）大家想不想学啊？！那么这节课就让我们一起来领略一下健美操的魅力。。。部分时间

教学内容

组织教法组织××××××××××课堂常规： ××××××××××开始2分钟2．教师导入本课内容部分

〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲〇：女生 ×：男生 ▲：老要求：1．集合快、静、齐；注意力集中，精神饱满。组织：学生呈半圆队形排列准备 教师带领学生一起做健美操基本步法教法：8 的热身操：部分分钟

1、踏步；2、走步吸腿

教师领做，学生跟随音乐律动起来，强调不要太过在意左右区分3、开合跳；4、踢腿 要求：学生保持情绪，跟紧节奏，动作浮动尽量大一些一、教师示范完整动作+音乐二、分解教学： 组织：1、第一个八拍： 学生呈半圆队形排列，每两排八个同学为一组，进行小组探究协作练习、教师示范第一个八拍下上肢动作、学生跟做。4X8重复 教法：基本 （3）、学生熟练一分钟 教师讲解动作要领并进行示范，强调模糊练习法30减小动作幅度，首先保证动作的连贯性和节奏感，分钟部分 （5）、分组练习：尝试上下肢结合 学生熟练之后再加大动作，提升动作观赏性。、师生同做完整第一个八拍动作。解决难点：指导学生分开前后四拍进行上下肢动作4X8重复 结合练习，小组成员相互帮助学习、学生熟练3分钟 要求：2、第二个八拍： 学生开拓思维，积极参与小组协作学重复第一个八拍教学方法组织：组织：三、分组练习：学生在场地的五个方位进行分组练习熟练动作，然后尝试跟随音乐节奏进行教法：练习，选举组长负责领做练习教师巡查指导纠错，积极鼓励学生进行自我表现要求：四、小组学习成果展示学生发扬团结合作、相互帮助的精神及自我表现力小组自编队形进行展示4’一、放松练习《印象丽江》放松操学生呈半圆队形，教师领做，强调动作的舒缓，调整呼吸结束二、教师讲评5部分对学生的积极表现表示赞赏与鼓励，对学习中存在的问题提出做出指正，对课下的练习提出要求三、宣布下课60%左右课后预计生理负荷120－130/分小结兴趣和积极性。本次课，师生、生生的情感交往融洽，达到了共鸣，教师的上课激情感染了学生，学生表现出来的积极性和兴趣也感染了老师的情绪。学生练习认真刻苦，绝大多数同学已经熟练掌握了动作，极个别同学虽未能完全熟练掌握动作，但相信课下在同学们的帮助下也一定能熟练掌握。从教材上看：健美操是融体操、舞蹈、音乐于一体的追求人体健与美的运动项目。目前我们这边很少有学校开设健美操课，我设计这堂课目的是想通过健美操课的教学，让学生初步接触健美操，并喜欢这项运动。本课教学内容是第三套大众健美操一级规定动作前两个八拍动作。八年级《体育与健康》教材中对健美操的服饰和运动保护做了简单介绍，加之学生对健美操基本手型和步伐的初步了解，学生在学