2021年高二英语春季开学第一课

高英春开第课通过寒假休息，学生各方面暂时还未进入学习状态，何不先进行学习目的性教育，谈谈学习应采取的态度以及学好英语的方?对于今后的教学会带来很多正面影响对我们的教学起着积极推动的作用可以采取师生互动的形式甚至是生生互动的形式。如果是新教师或者是第一次接触本班学生第一堂课里就包含更大的学问，要认真思考师应充分利用第一堂课情展示本身的教学思想和人格魅力，为今后的教学打下良好的基础下面就谈谈如何设计第一堂课以达到最好的效果。下面的内容仅供参考。1.谈基本情况2.谈当前形势高考、中考英语)现在高考将只考语数外三门和综合科见英语这门学科的重要性2003年全面进入课改后英语的学习更注重的是学习能力培养每次考试的听力占比在25分右左。由于近年来考试比分的调整，语音、听力考试已成为必定趋势。我们现在是学习英语的起始阶段我们不仅要学好语言知识更重要的是我们必需有良好的学习习惯，逐步具备学习英语的能力。我们不能输在起跑线上。3.谈如何学好英语首先，要想学好英语，除了对英语感兴趣之外，最最重要的就是要做到2个字：一个是勤”个是“”。勤有五个方面，即嘴勤奋、耳勤奋、手勤奋、眼勤奋。别的，要想学好英语就得养成一个良好的学习习惯。总之，如果在学习英语的过程中，肯付出、肯努力、持之以恒，乐学、愿学、肯学、会学，从根本上变“要我学”“我要学”，就能学会英语，会学英语。4.谈学英语的好习惯(以一天的学习为例)·早读课上背诵老师安排的内容，预习朗读今天课上要学的内容，朗读同步的朗文少儿英语必背篇章大声地朗读师在窗口走过能辨别出你的声音。·上课时要积极发言，这样既能熬炼本身的胆量和信心，又能检验本身的发音是否准确并且老师特别喜欢上课发言积极的孩子听课时有本身不会读的单词或其他不懂的地方要勇敢地问老师或下课后请教同学或老师把不懂的弄明白。·做作业时，要独立完成，完成作业与独立完成作业有着本质的区别，只有独立完成作业才能把所学的知识化为己有即使是抄写单词或课文也大有讲究：边认真抄写，边争取掌握所抄内容。你想，如果能这样，你的学习效率就大大提高了。·订正作业时，必然要及时有效，要用红笔把正确的答案写在下面，甚至可以写两遍然后请老师或者好同学批改一下重点的用彩色笔划出以便复习时有重点。·晚上本身巩固时间要安排这样一些内容：复习白日所学的知识，消化出现的错误，预习明天的新课，听听，读读，划划，圈圈，这样，第二天你在课堂上的表示必然非常棒!5.谈学习小策略：1.及时巩固新认识一个人，分钟以后你可能会忘记，但如果在你遗忘之前在去见一下他，你就不会忘了他，最高境界是终生难忘。英语学习也是这样，如果利用好课1

间的零碎时间，每天早晨和睡前的有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇语型和范文的记忆将机械的记忆存储起来达到永久不忘。2.经常练嘴平时见到英语老师，要勇于打招呼，在课上要积极发言，还要勤背，不单是指背单词、背句型，书上的课文要熟背，时间长了，你脑子里堆积的不是文字，而是声音，培养了好的语音、语调，会使你充满自信。3.贵在坚持无论你有什么样的学习方法无论你有多么的聪明也不管你英语的基础如何，记住：坚持是通往成功的秘诀。(Persistenceistheimportanttoreachingsuccess.)4.外语好比碉堡，必需同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，谈话等等。5.要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。6.要坚信你必然能达到目的，要坚信本身有坚强不屈的毅力和语言方面的不凡才能……态度决定一切，有方法，有信心，有行动，更要坚持。老师必然和你们在一起，想办法，下功夫，把英语学的非常棒。高二英语开学第一课一、自我介绍(Introducemyself3′)Helloeverybody,Well,nicetalkingwithyouhere.I'myourEnglishteacher,nextyearwilllearntogether,withtheIhaveworked1yearssincegraduatedfromtheuniversityBeingateacheristiredbutexcited.Havingtaughtforthisyear,IthinkIamexperiencedteachingfield.Ihavestrongsenseofdutyandhumor.Actually,IalwaysthinkthatEnglishissowonderfulalanguagethatweshouldnotonlyregarditasasubject,butalsolookitwithgreatinterest.HopecanenjoyyourwayinEnglish.Iwillhappytobeyourcompany.二、学习方法介绍(20′)*学习英语无捷径要想学好英语只有大量实践多听多读多说多写不要被商业广告所误导。*对于高中英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读的越多越好。这是学好英语屡试不爽的一个好办法。*说英语一不要怕犯错误二不要怕别人笑话要争取一切机会讲英语和外国人讲，和同学讲，和同事讲，实在没办法的时候和本身讲。例如，可以把本身想说的话录下来，然后再放出来本身听。*要多用词典多用英语词典如果读词典读的津津有味就说明学英语已经上路了。*英语具有较好的基础以后，通读(注意不是略读或跳读一本浅易的英语语法书会使你有一种豁然开朗的感觉。从根本上变要我学为我要学，就能学会英语，会学英语。三、学好英语的几个关键问题2

Ⅰ.如何才能做到坚持不懈人之初，性本懒坚持是世界上最难的一件事情想坚持必需做到以下几点：1、先彻底模仿一篇文章，要模仿得和录音完全一样!2、英语书要随身携带，有空就读!3、每天必需坚持脱口而出几个句子或一小段文章!这样就可以保持一种成就感!4、要用热爱代替毅力!口流利的英语是多么美妙的事情，疯狂热爱英语吧!Ⅱ.单词到底怎么背掌握单词最好的方法就是：第一、把单词读准;第二、大量地朗读和背诵文章。发音好的人，背单词特别快!俗话说：只有成章入口，才能出口成章我要介绍的第一招是：借熟记新。何谓借熟记?即使在一个新单词中找你记得的熟词而记住新词中有你最熟悉的单词car，只需要在car前后增加字母就成了卡片，围巾，康乃馨。再如：中就有两个熟词newspaper再有mistake中有make;midnight中有night;mineral中有mine;market中有mark...等等。假如你有角色意识的话，仔细研究你要记的单，那么你会发现适合借熟记新原则的单词会是很多的我再介绍一招：改头换.所谓改头换面就是将你认识的熟词改换其中的一个或几个字母而成为你要记的生词.如：将take→sake;takebake→fakewake→cake...;back→rack;bank→blank→rank→thank→→bask;bar→bare→how→bow→cow→grow→blow→throw→flow经过改头换面，你也许会发现英语单词的构成不再是杂乱无章了，而是熟词的另一种组合罢了!第三招：趣味记.就是利用读音，谐音，汉语等帮助你记住一些难记的单词.学英语的人都知道英语的语言大――莎士比亚.他名字如何拼写?记住：握长矛的人就是莎士比亚.你看：Shake(握手的握)+spear(矛)+e=Shakespeare;有两组短语不易分清楚longbefore;beforelong我们按照意思记：long在前，久前;long在后，久后，不就记住了?英语中有几个动词不太好区分，它们是：lie(撒谎,lie(躺，位于),下蛋搁置)特别难区分的是它们的过去式和过去分词形式先背住几句顺口溜：规则的撒谎，不规则的躺;躺过就下蛋，下蛋不规则lie(谎)→lied→liedlyinglie(躺，位于→lay→lain→lying躺的过去是就是下蛋的原形(请比较)lay(下蛋，搁置→laid→laidlaying所谓规则的是指其过去式，过去分词是规则的lay属于元音加结尾的词加后缀应是规则的(直接加，该词却变y为i加d因此是不规则的.再就是的过去式和过去分词有两种形式，形式不同意义就迥然不同.请看：→3

hanged→hanged绞死;hang→hung→hung(挂，悬挂记顺口溜：规则的绞死不规则的挂.当然，这些笨办法的目的就是记住单词短语，用时不会搞错最后一招就是用构词法.就是在词根的前面面或在前后面加上词缀，以形成新的单词这是扩大词汇的最有效，最重要的办.这必需记住一些常见的前后缀，和它们所表明的词类及意义往往一些英语学习者忽视了这一点.任何英语教材都会列出常见的词缀.请各位网友注意就行，不用我耽误大家时间了!英语单词记忆有法，但法无定.还是那句老话：只要你能记住，记得多就是最好的办法.说了这么多，关键一条就是：培养角色意识，坚持反复记忆;观察分析单词，拔取最佳记忆Ⅲ.学习的过程，犹如欣赏风景，书页翻动，体验进步的感动。学习英语，唯有快乐才是最美的时尚。同音词，是发音一样但意义不同的字，这是英语幽默的源泉。比如：1.Whyissixafraidofseven?Because89.为什么6害怕7?因为seveneightnine=sevennine.如果7吃了9自然会害怕的和7离的很近的长相酷似9的长相，人家6怎不担忧啊!2.Whatrelativesaredependentonyou?Uncles,auntsandcousins.哪家亲戚会依赖你这里you的发音和字母u一样，其实有三家亲戚都离不开字母U的。3.WhatstartswithT,endswithT,andcanbefullofT?Teapot什么以T开头，以结尾，又充满了T?后的这个T要理解成tea.茶壶就出来了。三、学习要求(5′)1.制定学习计划，学习目标。严格按计划执行，只有坚持不懈才能获得成功。2.课前预习，上课认真听讲，课后及时复习。以导学教程为辅助，老师讲到那，必需做到那。我们英语课的基本按序是先讲词汇，接着warmingup,reading,languagestudy,usinglanguagesummingup.课后作业要及时完成。3.每天下午晚自习前听英语，由课代表负责4.人人一本高考必备或英汉词典。四、学习计划(15′)自我介绍、Introduceyourself,yourinterests,yourhobbies英语学习基础Englishfoundation、未来学习计划及目标Futureplansandlearningobjectives、希望得到老师什么帮助Whatteacherswanttohelp英语写将成为你们高中英语学习的第一份资料English,thiswillbeyourfirsthighschoolEnglishlearningmaterials。高二文科英语(上学期)开学第一课课题：ModuleIntroduction日期：320XX教学目标：1RevisethestudentslearninSenior4

2.tomakesurestudentsknowwhat’sAmericanEnglishandBritishEnglishanddealwiththequestionsonpage13.toleadstudentstotellsomedifferencesbetweenAmericanandBritishEnglish教学重点：tounderstandthemeaningsofthefamoussayings教学难点：howtoleadstudentstofindthedifferencesbetweenAmericanEnglishandBritishEnglish教学过程：Step1Lead-inWarmupwatchingavideodifferentvarietiesofChinese.Askanswerthefollowingquestions(withsomeimportantwordsandphrasesinthem):1.Whichcountriesdoyouthinkarespeakersfrom?2.Dotheyspeakthesamekind/varietyChineseorEnglish?(similarChineseandEnglishthoughdifferentaccent)3.Doyouhaveanydifficultyinunderstandingthefirstthreespeakers?Why?(ItdoesnmatterwhethertheyspeakstandardChinese)4.Dothetwopresidentsdifferfromeachotherinspeaking?Trytocomparethem.Introduction1.Askfourstudentstoreadoutthequotations,sharingtheunderstandingofthefoursentencesandthenanswerthequestionsintextbook.2.Helpthestudentstoguessthemeaningoftwophrases“have…incommon”and“makemuchdifference”accordingtothecontext.3.AskthestudentstoreadtheemailsinActivityascarefullyastheycanandtryfindoutthesimilaritiesandthedifferencesbetweenthem,decidingwhichwriterisAmerican.4.AskthestudentstogiveanswerstoActivityinReadingspeaking.ReadingandSpeakingLead-inT:Englishalanguagespokenallaroundtheworld.ItplaysmoreandmoreimportantroleininternationalTherearesomeslightdifferencesbetweenAmericanEnglishandBritishEnglish.Sometimes,slightmisunderstandingsmayoccurbetweennativespeakersfromGreatBritainandtheUnitedTherefore,itisnecessarytoknowaboutthedifferencesbetweenAmericanEnglishandBritishEnglishinordertouseEnglishappropriately.Pre-reading1.Askthestudentstoreadthefirstsentenceofthepassageguessthemainideathewholepassagethefollowingcontent.Anyrelatedwords,phrasesandsentencesareok.(Toreviewsomewordsphrasesandlearntopredict.t)2.Tellthestudentsthemainideasentenceaparagraph,commonlyknownasa“topicsentence”or“topicstatement”,mostfrequentlyappearsatthe5

beginningaparagraph.SkimmingStep2Discussion1.Askstudentstoturntopage1andlookatpart1.letthemtogether.Thenaskthemtotellthemeanings.suretheyknowthemeanings.2.Givethemabout5minutestodiscussanswersofthequestions.Thenshowtheirsanswerstothewholeclass.3.checktheanswerstogetherandaskstudentsreadagain.Step3Speaking1.Askstudentstolookatpart2.Givethem5minutestobythemselves.2.Letstudentsfindsomedifferentspellingsinthetwoletters.MumMomprogrammeprogramtheatretheaterrealizerealize3.Letstudentsfinddifferentgrammarintwoletters.WritetomewritemeStep4ConclusionEncouragestudentstotelldifferencesbetweenAmericanEnglishandBritishEnglishThenaskthemtellwhichletterwrittenanAmerican.Step5Homeworkwriteashortcompositiontheincidentshappeningtoyouduringsummerholiday高