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文档简介

Word——3—小学生安全教育调查报告学校生平安教育调查报告

调查目的：

中学校校内平安是关系稳定社会、稳定家庭，进展中学校基础教育的一件大事。学校是培育人的场所，是社会学问和才智的中心，是国家进展的盼望所在，然而学校的这种担心全隐患比比皆是，同学损害事故更是频频发生，不仅给同学本人及其家长带来了无可挽回的苦痛和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰。甚至影响正常教育教学。

溺水、中毒、建筑倒塌、交通事故等是中学校生损害和死亡事故的主要因素。那么，作为农村学校，又面临着哪些平安问题呢？为此，我对我所在的学校平安问题进行了调查。

调查状况分析：

为了切实搞清农村学校的平安问题和对平安学问教育的落实实施状况，我对学校的12名老师（包括学校领导）进行了调查。首先，我采纳访谈的形式对学校平安教育领导进行了调查。

一、学校平安教育制度和措施。

学校领导工作事关基础教育和进展的全局，事关学校稳定、社会的大局。通过调查，我了解到学校领导熟悉到位，思想统一，为切实有效地开展学校平安教育及平安工作，要注意四个落实：①机构落实。学校成立了校长为组长，副校长为副组长，各班班主任为成员的平安领导小组，详细到各班班主任和科任老师，并和班主任签订了平安责任书。②责任落实。我们在强调学校领导高度重视的同时，还应做到明确责任、明确目标、明确职责。③制度落实。学校在拟定学校平安方案时就完善了相关制度。④措施落实。学校对平安工作实行目标考核。一是实行“一票拒绝”制；二是平安事故责任追究。

那么，在了解了平安制度以后，学校如何做好平安教育工作呢？我对学校分管领导作了了解。通过调查，我对平安教育工作的开展总结如下：

二、加强同学不良心情的掌握与心理调整的教育。

对同学要留意以下几种常见的不良心情：（1）急躁心情（2）紧急心情（3）松懈心情（4）生气心情（5）自卑心情（6）恐惊心情

如何培育同学高速调整自己的这些不良心情呢？

首先要关心同学培育乐观向上、健康乐观的心情作为调整不良心情的基础，培育同学敢于面对困难，用乐观的态度看待挫折，培育正确的人生观和价值观，从美妙的一面看待四周的生活，给自己制定一个切合实际的目标，使自己保持乐观乐观的心情。

其次，培育同学用冷静的理智掌握自己过激的心情，遇事要思索，平心静气的分析，不能急于做打算，培育同学宽容的美德，提高自己的个人修养，才能遇事不武断。

最终，关心同学克服自卑，做一个自信的人，努力激发同学的自尊心，自信念，降低目标要求，发觉自己的优点特长，突出性的成果，使同学树立自信。

另外，要培育同学支配好自己

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