三年级上册语文作文同步课件 第一单元 《猜猜他是谁》 人教部编版

欢迎同学们欢迎同学们1白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，生于河南新郑，祖籍山西太原。他是唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”和“诗王”之称。

诗海拾贝白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，生于河南新郑，祖籍2知识小记1.白居易字________,号______，又号_______,唐代______诗人。2.有_______、_________之称。

诗海拾贝知识小记诗海拾贝3离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。经典诵读【注释】赋得：借古人诗句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以“赋得”二字。这是古代人学习作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式，称为"赋得体"。离离：青草茂盛的样子。一岁一枯荣：枯，枯萎。荣，茂盛。野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。经典诵读【注释】《赋得古原草送别》4课前导入根据老师的描述，猜猜他是谁？他长得特别帅气。朴素的一身白大褂，嘴巴微微上扬，天庭饱满地阔方圆，眉宇间藏三分才气，消瘦的脸上有几分疲惫，他的外貌和他的年龄完全不相符，因为他特别喜欢锻炼。他最近还获得了“共和国勋章”。课前导入根据老师的描述，猜猜他是谁？他长得特别帅气。朴素的一5课前导入根据老师的描述，猜猜他是谁？他们穿着一身整齐的红色消防装,脸上带着微笑,他们不畏严寒酷暑,都坚守自己的岗位,抗洪救险，始终秉持为人民服务。课前导入根据老师的描述，猜猜他是谁？他们穿着一身整齐的红色消6猜猜他是谁猜猜他是谁7写作指导

在我们的生活中，一定有属于自己的好朋友。你可以向大家介绍你的朋友吗？请你以“猜猜他是谁”为题写一篇作文写作指导在我们的生活中，一定有属于自己的好朋友。你可8写作锦囊一、审题

选择一个同学，用几句话或一段话写一写他，不能在文中出现名字，让别人猜。写作锦囊一、审题选择一个同学，用几句话或一段话写一写他，9写作锦囊二、选材

选材要新颖，平时要认真观察。找出他的外貌长相、性格特点、道德品质着手去描写。学校：老师、同学、朋友......家庭：爸爸、妈妈、哥哥、妹妹......社会：医生、警察、消防人员.......写作锦囊二、选材选材要新颖，平时要认真观察。找出他的外10写作锦囊二、选材

①人物外貌特点

可以从哪些方面去描写人物特点呢？

②人物性格特点

③人物兴趣爱好

写作锦囊二、选材①人物外貌特点可以11写作锦囊二、选材

①什么是外貌描写呢？外貌描写：也称肖像描写。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。写作锦囊二、选材①什么是外貌描写呢？12写作锦囊二、选材

要选择最有特点的外貌特点去进行描写写作锦囊二、选材要选择最有特点的外貌特点去进13写作锦囊二、选材

他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态会眼珠左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。要选择最有特点的外貌特点去进行描写写作锦囊二、选材他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只14写作锦囊二、选材

外貌描写一定要有顺序，一般按照先整体后局部、从上到下的顺序进行描写，千万不要跳着写，上面写一点，下面写一点，然后又跳到上面去。写作锦囊二、选材外貌描写一定要有顺序，一15写作锦囊二、选材

②要想让人猜出你写的是谁，除了外貌描写，还可以通过人物行为去突出。

人物行为语言动作神态班长叫道：“张磊，你的作业！”张磊一听马上直起了腰，呆呆地立着，突然，他一拍自己的脑门，弓着腰从书包里翻找起来，课代表敲敲桌子：“还没找到吗？就差你的。”张磊一面找一面嚷着：“我做了，别着急。”好不容易张磊把作业本从书包里拽了出来，交给了课代表。课代表看看这本“蓬松”的本子，摇摇头出了教室。写作锦囊二、选材②要想让人猜出你写的是谁，除16写作锦囊二、选材

②通过人物的兴趣爱好去描写。

兴趣爱好踢足球跳舞画画唱歌看书.......写作锦囊二、选材②通过人物的兴趣17写作锦囊二、选材

②通过人物的兴趣爱好去描写。

他有许多兴趣爱好，比如：弹琴、看书、写字、画画。其中，他酷爱画画，画画陪伴他成长，画画陪他一起度过了两个学期，画画是他生命中不可分开的一部分。每一次比赛老师都会叫他去参加，他每次都会拿着奖杯回到校园。写作锦囊二、选材②通过人物的兴趣18写作锦囊三、构篇

①选定你要描写的人物

外貌特点性格特点兴趣爱好②选择一个具体事例

③结尾表达对朋友的喜爱

写作锦囊三、构篇①选定你要描写的人19妙笔生花开头：写外貌中间：写他做过的事情结尾：写自己或大家对他的评价提纲妙笔生花开头：写外貌中间：写他做过的事情结尾：写自己或大家对20妙笔生花在我们的生活中，一定有属于自己的好朋友。你可以向大家介绍你的朋友吗？请你以“猜猜他是谁”为题写一篇作文。要求如下：

1.描写朋友外貌时要抓住特点；2.介绍他的爱好或具体描述一件事情突出朋友的特点；3.在描述事件时，要运用语言、动作、神态描写。妙笔生花在我们的生活中，一定有属于自己的好朋友。你可21妙笔生花好开头：

①她有一头乌黑发亮的长发，一双水汪汪的眼睛，两条弯弯的眉毛，一张小小的嘴巴，胖嘟嘟的小脸，可爱极了！

②他活泼机灵，人见人爱。一头乌黑光亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，鼻子微微上翘，一张嘴巴稍微有点大，能说会道。妙笔生花好开头：①她有一头乌黑发亮的长发，一双22妙笔生花好结尾：

①这就是她，一个爱笑又爱看书的小女孩！

②听了我的介绍，你一定知道他是谁了吧！妙笔生花好结尾：①这就是她，一个爱笑又爱看书的23谢谢观看谢谢观看24欢迎同学们欢迎同学们25白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，生于河南新郑，祖籍山西太原。他是唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”和“诗王”之称。

诗海拾贝白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，生于河南新郑，祖籍26知识小记1.白居易字________,号______，又号_______,唐代______诗人。2.有_______、_________之称。

诗海拾贝知识小记诗海拾贝27离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。经典诵读【注释】赋得：借古人诗句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以“赋得”二字。这是古代人学习作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式，称为"赋得体"。离离：青草茂盛的样子。一岁一枯荣：枯，枯萎。荣，茂盛。野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。经典诵读【注释】《赋得古原草送别》28课前导入根据老师的描述，猜猜他是谁？他长得特别帅气。朴素的一身白大褂，嘴巴微微上扬，天庭饱满地阔方圆，眉宇间藏三分才气，消瘦的脸上有几分疲惫，他的外貌和他的年龄完全不相符，因为他特别喜欢锻炼。他最近还获得了“共和国勋章”。课前导入根据老师的描述，猜猜他是谁？他长得特别帅气。朴素的一29课前导入根据老师的描述，猜猜他是谁？他们穿着一身整齐的红色消防装,脸上带着微笑,他们不畏严寒酷暑,都坚守自己的岗位,抗洪救险，始终秉持为人民服务。课前导入根据老师的描述，猜猜他是谁？他们穿着一身整齐的红色消30猜猜他是谁猜猜他是谁31写作指导

在我们的生活中，一定有属于自己的好朋友。你可以向大家介绍你的朋友吗？请你以“猜猜他是谁”为题写一篇作文写作指导在我们的生活中，一定有属于自己的好朋友。你可32写作锦囊一、审题

选择一个同学，用几句话或一段话写一写他，不能在文中出现名字，让别人猜。写作锦囊一、审题选择一个同学，用几句话或一段话写一写他，33写作锦囊二、选材

选材要新颖，平时要认真观察。找出他的外貌长相、性格特点、道德品质着手去描写。学校：老师、同学、朋友......家庭：爸爸、妈妈、哥哥、妹妹......社会：医生、警察、消防人员.......写作锦囊二、选材选材要新颖，平时要认真观察。找出他的外34写作锦囊二、选材

①人物外貌特点

可以从哪些方面去描写人物特点呢？

②人物性格特点

③人物兴趣爱好

写作锦囊二、选材①人物外貌特点可以35写作锦囊二、选材

①什么是外貌描写呢？外貌描写：也称肖像描写。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。写作锦囊二、选材①什么是外貌描写呢？36写作锦囊二、选材

要选择最有特点的外貌特点去进行描写写作锦囊二、选材要选择最有特点的外貌特点去进37写作锦囊二、选材

他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态会眼珠左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。要选择最有特点的外貌特点去进行描写写作锦囊二、选材他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只38写作锦囊二、选材

外貌描写一定要有顺序，一般按照先整体后局部、从上到下的顺序进行描写，千万不要跳着写，上面写一点，下面写一点，然后又跳到上面去。写作锦囊二、选材外貌描写一定要有顺序，一39写作锦囊二、选材

②要想让人猜出你写的是谁，除了外貌描写，还可以通过人物行为去突出。

人物行为语言动作神态班长叫道：“张磊，你的作业！”张磊一听马上直起了腰，呆呆地立着，突然，他一拍自己的脑门，弓着腰从书包里翻找起来，课代表敲敲桌子：“还没找到吗？就差你的。”张磊一面找一面嚷着：“我做了，别着急。”好不容易张磊把作业本从书包里拽了出来，交给了课代表。课代表看看这本“蓬松”的本子，摇摇头出了教室。写作锦囊二、选材②要想让人猜出你写的是谁，除40写作锦囊二、选材

②通过人物的兴趣爱好去描写。

兴趣爱好踢足球跳舞画画唱歌看书.......写作锦囊二、选材②通过人物的兴趣41写作锦囊二、选材

②通过人物的兴趣爱好去描写。

他有许多兴趣爱好，比如：弹琴、看书、写字、画画。其中，他酷爱画画，画画陪伴他成长，画画陪他一起度过了两个学期，画画是他生命中不可分开的一部分。每一次比赛老师都会叫他去参加，他每次都会拿着奖杯回到校园。写作锦囊二、选材②通过人物的兴趣42写作锦囊三、构篇

①选定你要描写的人物

外貌特点性格特点兴趣爱好②选择一个具体事例

③结尾表达对朋友的喜爱

写作锦囊三、构篇①选定你要描写的人43妙笔生花开头：写外貌中间：写他做过的事情结尾：写自己或大家对他的评价提纲妙笔生花开头：写外貌中间：写他做过的事情结尾：写自己或大家对44妙笔生花在我们的生活中，一定有属于自己的好朋友。你可以向大家介绍你的朋友吗？请你以“猜猜他是谁”为题写一篇作文。要求如下：

1.描写朋友外貌时要抓住特点；2.介绍他的爱好或具体描述一件事情突出朋友的特点；3.在描述事件时，要运用语言、动作、神态描写。妙笔生花在我们的生活中，一定