学生顶岗实习总结报告

—28学生顶岗实习总结报告实习是每一个合格的高校生必需拥有的一段阅历，它使我们在实践中增加专业意识和实践意识，那么同学顶岗实习总结报告该怎样写呢？下面就是给大家带来的同学顶岗实习总结报告20XX精选范文，希望大家喜爱!同学顶岗实习总结报告一三年的多的专业学问学习和师范技能训练，终于到了实战演练的时分了，很幸运地来到自己心仪的X中学进行实习。一、实习单位介绍X中学是一所全寄宿高级中学，该校以“任重致远”为校训，以为同学的终身进展提供优质教育为宗旨，坚持“以人为本，和谐进展”的办学理念，坚持制度标准和情感感染相结合的治校方略，致力于把学校建设成为“学校喜爱，家长满意，老师留恋，同行尊敬，领导放心”的和谐校内。努力培育德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、顺应时期生活的高素养的高中生。二、实习过程在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的看法尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和同学都留下了好的印象，得到学校领导和老师的全都好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习和调研工作。（一）教学工作方面1、听课刚来的两周，学校的备课组长布置我们进行听课，观摩X中学老师的上课风格，并了解这里同学的学习程度。高一化学科组总共有5个化学老师，有刚上岗的富有激情的年轻老师，有任教多年的富有经验的老师。我们刚到X中学时化学的教学进度是气体摩尔体积，于是在课没有冲突的前提下，我听了五位老师的讲课。在此之前，自己也认真研讨了教材，做好听课记录，对各位老师的授课进行分析，各位老师的讲课各有千秋，但在比照之后，也更能突出各位老师的过人之处，取其精华去其糟粕，努力吸取好的东西。在听课的过程中，我们5个化学实习老师也沟通较为亲密，常常商量各位老师的讲课风格，教法学法，这更我受益匪浅。听课后，帮指导老师进行作业的批改，以了解同学把握的情况。听课让我明白了上好一节课的环节，像从前在学校学的可能跟实际还是有点点出入的。我明白在课堂上习题这个环节起着非常重要的作用。习题可以用来检测教学效果，按时稳固。而且习题肯定要精选，不重复，有代表性。大约听了4节新课，一节习题课，每节新课是5位老师的不同教授，但内容根本一样，授课方式不同。晚上一般会下班辅导，为同学答疑。2、备课于是我们开头备课，准备胶体的讲课，备课的时分我们首先通过指导老师了解哪些内容是同学必需把握的，再认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。一开头我们理清自己讲课的思路后，参考了网上的课件，特别是海中原来老师的课件，尽可能让自己的课更贴近这里同学的真实情况。备课最难的还是思路，思路顺了，连接就自然了，同学接受学问也更简单。备课后我们又把自己的课件发给科任老师，在老师的指导下再进行修改。由于时间问题，第二节的《离子反应》我们5个实习老师进行了集体备课，但后来的上课效果说明，对还没上过该部分内容的我们，集体备课是不好的，由于其他老师做的课件自己还不能很熟识，也不是自己的风格，讲起来也不是很顺畅。这一个教训，也让我们深有体会。要集体备课，首先要有自己的思路，大家把思路共享，再提炼一个的思路，集体做出粗略PPT，再自己进行修改，最终才是自己的东西。3、上课课件和教案在指导老师的审核通过后，我们站上了讲台，这才是真正的锤炼，毕竟面对的不是一两个同学，或是像在学校练微格一样，由高校同学来扮演同学。这时50来个十五六岁的孩子啊，他们很有自己的思想，又观看入微，常常会在课堂上提出一些我想不到的问题。这时才明白自己备课的不充足，没考虑到同学的反应。同时，还要了解同学已把握的学问，有些东西他们学过，但不肯定把握了。所以在备课的时分被同学是非常重要的环节。老师对课堂的掌控也是很重要的，当同学纠结某个问题，特别是钻牛角尖时，该想方设法把同学的留意力拉回课堂上。我觉得自己在上课的过程中，比拟大的问题就是语速偏快，有时同学还没反应过来我已经开头下个学问点。还有就是讲得比拟粗略，不够具体，可能有些东西同学是比拟困惑的。深入的反思自己读的书太少了，应当博览群书的，特别是与化学有关的，那样可以让自己的课堂增加更多的趣味性，也拓展了同学的学问面，同学最喜爱听课本以外的东西，老师应当满意他们的求知欲，而在这方面，我是相当欠缺的。课堂上的时间分布也要掌握好，这是重难点的一个表达，还有习题的设置，也是很关键的。上完课后，布置作业也是一门学问。要布置哪些内容的习题，题量怎样，难度如何，同时还要设计题目的阶梯性等等，要怎样去批改作业各个老师都有自己的想法，我的指导老师是激励型的，她每次作业都会很认真的批改，并赐予激励的评语。有些老师是实行互评的方式。我觉得要是两者结合会更好。通过上课，我也意识到，对新老师来说，讲课前先把配套训练的题目做了是有很大好处的。这样不仅明白学问点的出题方式，难度，还能从中取得许多有用的信息。而提高自己的师范技能的方法就是写教学反思，有人说，写三年教学反思赛过教十年的书，的确，对课堂进行反思，特别是针对一些详细问题详细分析，把做得缺乏的地方登记来，并想出对策，下次就不会再犯了。（二）班主任工作方面X中学是一个全封闭的学校，同学全部内宿，从周日晚上到周六早上，都在学校，没有特别情况不答应请假。所以学校在管理方面还是比拟严格的。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。每天早上6点50分到公区检查同学的清洁工作，7点到班里带早读，并留意观看没有认真早读的同学，询问其原因，帮忙解决他们的一些问题。晚上也跟晚读，看同学的晚修纪律。由于这里的同学本身素养比拟高，而且学校也有值班老师，因次早晚读的纪律都比拟好。在我们带的班级，纪律略微差点的是宿舍，同学一回到宿舍，熄灯后，还在打闹，说话，因此宿舍纪律被扣分的比拟多，针对这种情况，我也找过一些同学了解情况，并跟他们讲了一些道理，后来的宿舍纪律有了很大的改善。刚接触这些同学的时分，我不了解他们的心理状况，于是让同学写了一篇周记，从周记中，我发现这些高一的孩子比拟大的心理问题是没还顺应高中的生活，觉得每天晚上作业写不完，总觉得别人很强，自己学习压力很大。对此，我给每位同学都写了针对性的评语，并开展了第一个主题班会——扬起抱负的帆。告知他们不要迷茫，应当有一个幻想，并重拾自信，做一个追梦人。在同学后来的发言中，我相信每一个同学都有了自己的新的方案、新的计划。对一些缺乏自信的人，我会在上化学课的时分，特意让他们起来答复一些简洁一点的问题，并赐予肯定，慢慢培育他们的自信。晚修结束时，我偶然还回去宿舍看看，陪他们聊聊天。在和这群孩子的接触过程中，从一开头我担忧他们不理我，不跟我说话，到后来的无话不说，我认识到了对这群十五六岁的孩子来说，爱是很简单感动他们的，只要对他们有爱，他们是可以感受得到的，并且会在无形中以自己的努力来报答你。这对一个老师来说，是一件非常幸福的事。在最终要走的时分，我还开了一节以感恩父母为主题的班会课。对如今的孩子来说，生活比拟优越，可能少感受到父母的艰辛，我告知他们要懂得感恩，孝顺父母。有些同学感动到落泪，在这里还是可以看到他们心里还是有所触动的。（三）调研工作方面我们小组的调研题目——构建新型师生关系，这个工程是在学校心理老师指导下进行的。我们先上网查了。通过商量并结合学校的实际情况做了调查问卷，并做了相关访谈，写出调研报告。三、实习反思1、教学工作实习方面，虽然只有1个半月左右的时间，但感受还是比拟深入的。像在学校训练师范技能的时分，更多强调的是一些技巧，像导入技巧，板书技巧，PPT上的详情，却很少真正的去关注一节课的内容。通过实习，我意识到首先，教学思路是非常重要的，只有思路清楚了，讲起来才会顺，思路可以是一章节的整体思路，不必根据课本一节一节来，挨次也可做恰当的调整。理顺了思路，接下来就是怎么去讲的问题了。能否把学问点讲清晰，同学简单理解和记忆，这大约才真的表达一个老师的教学功底吧。所以备课的时分肯定要好好备同学，考虑到同学可能哪些地方会有怀疑，该重点讲解，能引用生活中适宜的例子。2、班主任工作方面，虽然我做的不多，但从和这些的孩子的相处中及看到原来班主任处理事情的方式，我也有了一些自己的思索。每个孩子都渴望赞美，要擅长发现他们身上过人的地方，树立他们的自信。当然，班主任肯定要有原则性，公正性，制定的规章就肯定要遵守，不遵守的就该受到惩处，不能心软。但规章和惩处可以由同学来制定。这样的民主管理同学更喜爱。四、实习总结如今实习工作结束了，我也收获了许多，不仅仅是教学工作，班主任工作，还收获了队友的感情。同时也对学校的一些运行有肯定的了解。正如一句话说的，老师是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关怀爱惜同学，帮忙他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在!我会带着实习的这份成长和感动走上我的教育之路，努力做得更好。同学顶岗实习总结报告二实习已接近尾声，以下是我对本学期实习的总结，我的实习学校是XX中学，坐落于X市最美乡村——X河，背靠XX公园。X是集初中、高中于一体的XX镇中心校，又名X。初中的招生主要面对的是XX镇各小学，而高中的招生则主要面对的是整个X区各中学。学校师生共有一千余人，有老师一百多人，其中有三名市骨干老师以及多名X区骨干老师；有同学八百余人。学校正处于教学改革的第三年，为提高教学效率，X引进了高效课堂教学模式，正在摸索前进中。我在初二班级任实习英语老师一职，学校则为我们实习生布置了指导老师，我的指导老师是初二四班的班主任——XX老师，在半年的实习生活中，我随X老师一起跟班教学，向X老师学习班级管理以及英语教学技巧。在这半年里，在X老师的指导下，我曾为初二3班、4班授课五节左右，课前，独立制作课件以及导学案；课中，X老师进行现场指导；课后，X老师指出问题并提出解决方法。半年里，我曾参与了两次X区初二英语教研活动，第一次是开学初X区教研员对于新教材的分析；第二次是以听评课形式，关于初二英语写作课的教研活动。此外还参与了本校的一次教研活动，此次教研活动是针对我们两个英语实习生，由我们进行教学设计，教研组其他成员提出看法与建议。除了教研活动，学校还组织过一次同课异构教学活动，与X二中进行沟通学习。除了在初中的教学工作。我们还在高一班级担任了一个月的见习班主任工作，以辅导晚自习形式参与班级管理。因指导老师是班主任，所以我有幸参与了班级布置工作，陪同学参与情景剧竞赛，以及社会实践活动。还在初二班级担任活动课老师，带同学参与课下业余活动。在生活方面，学校除了每月的生活补贴外，为照料我们实习生的特别情况，一日三餐免费。住宿和其他老师一样，住在老师公寓，电器齐全。老师公寓的其他老师也对我们非常友好；在工作方面，实习学校领导赐予了肯定的关注，但对于实习生的后期工作布置，实习学校缺少方案性，导致实习生很少有实践时机，在实习学校无事可做。虽然指导老师对于指导实习生缺少经验，但指导老师对于实习生的指导认真负责，从知师身上学到了许多东西。总而言之，此次实习是有收获的，在工作上，了解到了当前英语教育的形式，同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式；在课堂教学上，我明白了运用多种教学方法的重要性，敏捷处理课堂问题，得体的课堂用语，对同学恰当地激励与惩处，这些都是影响我们课堂教学的重要因素。此外，课前准备以及课后反应也是至关重要，课前准备也就是备课，备课是一个漫长的过程，我们要准备充足，才能上好一堂课，提前备好教学内容、备好同学，做出情境预设，而我存在的问题就在备课上，我总是在情境预设上存在缺乏，内容准备了许多，而同学却根本没有做出我想要的反映，有时总是高估同学们的水平，导致这一堂课无法正常进行下去，事后指导老师对我说是我对同学们的水平了解不够，所以后期我多余同学接触，根本把握了同学们的学问储藏量，如今我的课堂已经可以顺畅进行，我备课时，试着想好每个环节，想好我要说的话以及同学们可能说的话，这也让我体味到做好情境预设的好处。课后反应，同学的反应以及老师的反应都是至关重要，由于我没有完全接手整个班级的教学，没有完全参与到教学工作中，所以这一方面在我这几次的课堂上做的不是很好，平常辅助知师判作业，也是我的反应方式之一，每个同学在作业中就能显示出对学问的把握程度，通过评语帮忙同学们认识错误。其次，从X的高效课堂改革中我们学到了，老师不能墨守成规，要敢于创新，从同学的实际情况动身，详细问题详细分析。对于高效课堂改革要发扬其提高同学学习力量之一优势，但是也不能照搬照抄这种模式，要推陈出新。在实习中也切实感受到自己还存在许多缺乏，在工作上，学问的积累还学要强化，在课堂上，存在自信念缺乏，语言有欠缺等问题。在生活上，初入社会的我们还不能到达独立生活的力量。不过经过半年的生活历练，我们也有所成长。此次的实习让我收获到了许多，不仅是对于课堂教学的有了深化了解，而且收获了与同学们、老师们的深沉情意。半年的实习在我的脑海里留下了深深的印记，为我留下了美妙的回忆。希望帮忙过我的老师以后工作顺当。同学顶岗实习总结报告三逝者如斯，光阴似箭。我们还没来得及停下匆忙的脚步回忆当时刚进入这个校门时的那般青涩，却猛然发现一个月的时间竟如流水般静静静地从我们指间流走了。这一个月的初中班主任实习生活充满了太多美妙的回忆，也有太多深入的体会。在欢歌笑语与汗水的交织中，我们与X中学的老师们聚餐，组织同学参与篮球竞赛，参与听课、集体备课活动，主持班主任工作，开展班会，开展学科教学工作，教同学唱歌，激励同学参与英语和语文学问竞赛，和同学们共同奋战迎接段考。一、实习时间20X年X月X日二、实习地点X中学三、实习内容我在X中学初二X班担任的实习班主任兼英语课任老师。该班现有男生29人，女生15人，共44人。该班同学性格开朗，活泼，特别有朝气，爱好爱好广泛。整体的学习成果名列班级前位。不过也有一小部分同学对学习没有多大爱好，更热衷于旷课逃学。能够接手这个班，对于我来说既是一个很好的锤炼时机，又是一个很大的挑战。首先是我的班主任工作情况。所谓打江山简单守江山难。一开头就与同学打得炽热，取得他们的信任与尊敬并非难事，但是要长期保持下去，让同学对我们的教导句句谨记心中，唯恐有点难度。如何在同学面前保持一种神奇感，让他们感到既亲切又敬畏，而不自觉地被吸引，被感染。这需要肯定的艺术，做班主任的艺术。我尚在探究尝试当中。现实上，班主任的工作很好玩——每天的两操，两读，两休，和清洁卫生工作都要跟班监督指导，还有参与班主任会议，开展班会强调纪律、卫生、安全、学习、德育等方面的问题。有时也要找一些同学来做思想教育工作，如逃旷课，打架，早恋，学习成果下降问题等。总而言之，班主任的主要任务就是教会同学如何做人，再辅佐科任老师进行教学工作。这一个月以来我们都共同阅历了许多有意义的事，如同学篮球赛，我们班的男女队员们都表现得很杰出，经过几场剧烈的奋战之后，他们各自争夺得了冠军；每周一的下午我们都会开展各种主题鲜亮，有教育意义的主题班会活动；每天早餐后，大家都井然有序的分工好各自的清洁卫生任务开展工作；还有，到X村进行卫生清洁活动。初二X班大部分的同学都很听话，自觉，也都非常喜爱和爱戴我这个新班主任。我想这是由于我们都是同学，都是同一战线上的战友，有许多共同点。还由于我们有许多共同话题——我总喜爱和这帮孩子腻在一块。我很喜爱他们，所以一有时间就扎堆到他们中间与他们谈天说地的。甚至刚开头的时分，没有什么事做，比拟悠闲，我经常到教室里和他们一起听课，指导他们写作业训练。但是，班主任工作也有不顺当的时分。对于那些喜爱逃旷课，早恋，打架，上课捣乱的同学，我真的是没辙。尽管我语重心长的教育，说大道理，但他们根本就不理解，自然是没有什么转变，仍然我行我素。仅仅用爱来教育能行的通吗？假如可以，这需要多久才能真正感化他们？我很茫然，一个是由于我的经验缺乏，另一个是由于某些不良思想在同学的脑中早已根深蒂固了，很难一下子铲除。其次是我的教学工作。可能是兼任班主任的原因，我对初二X班的同学有比拟多的了解，这对于我的教学工作有很大的帮忙，开展起来也比拟顺当。截止到今天，我们初二X班的教学已经完成了《初二上册module7unite2》的教学任务。由于这里的同学在小学时学校并没有开设英语课程，上初中后才开头接触英语的，他们的英语基础整体上比拟靠后。因此在进行英语教学的时分，更加需要耐烦细致的讲解学问，需要花费的时间更加多，教学进度相对就比拟慢。大部分同学是非常渴望把英语学好的，但是，由于缺乏信念和过于恐惊英语而导致他们在学习的过程中处于一种被动的劣势地位。害怕错误，羞于表达是他们的通病。如何调动他们的主动性，让他们更加自信的去听、说、读、写英语，我大胆的想象过，却只能保守的进行实验。首先，老师要给同学信念，要不断激励同学。其次，老师要起带头作用，慢慢带动同学，感染同学。由于有一部分同学不是不懂，而是羞于表达。一旦有人带着，他们就能够冲破心中的障碍大声表达出来。接着，把时间留给同学。设计各种活动，慢慢尝试着放手让同学去边思索边做。最终，也是最重要的，要给同学制造一个学习英语的气氛环境，让他们处于一种设身处地的地位而不是在隔岸观火。目前，我正在尝试和进行的比拟顺当的课堂活动就是给时间同学进行小组商量完成任务。总体来说，大部分同学都能主动参与课堂教学活动，也认真做笔记。但是，也有毕业论文一个非常严峻的问题，许多同学的单词不过关，听写几乎听不出来，音标不懂度，更加不懂得怎么拼读单词。依据他们的情况，我们常常在早晚读的时分跟班带他们读音标，读单词，读课文。还特地花了一节课来给他们上词汇。但还是会有一部分同学不懂读单词，不会写单词。经过观看发现，那些不会写，读单词的同学大多数是比拟懒散的。如何提起他们的爱好与热忱？用书签嘉奖，在作业本上写些激励的话语，找他们谈心，开头是管用，但没过几天就又打回原样了。有时分真拿他们没有方法。接着是生活方面的琐事。由于学校领导都很关注关怀我们，对我们的照料也关爱细致。所以我们在X中学的工作学习生活衣食无忧。我们非常感谢老师领导们对我们的关怀。同时学校还免费给我们提供住宿与水电，工作日对我们免费开放三餐。而周末给我们布置了一位副校长家的厨房来用，自己动手解决。这里的老师们都很热忱，偶然请上我们几个到他们家里打油茶，吃饭，聊天。生活上没什么大问题，根本上都得到很好的按时的解决了，因此我们也很安心的投身工作。希望用我们的努力工作来回报这里的师生领导们对我们的关爱!四、实习总结最终，我想谈谈我的感受。虽然这里很冷，很偏远，很贫困，许多许多地方都比不上我的家乡。但是我不懊悔来到这里。俗话说，吃得苦中苦，方为人上人。越是艰苦的环境越能锤炼一个人的意志。爱熬夜，睡懒觉的我已经慢慢习惯了早起早睡；爱挑食的我已经慢慢习惯了一、三、五早餐吃粉，二、四早餐喝粥，每天正餐冬瓜、白菜、青瓜拌猪肉；做事冲动的我开头学会了理解，体谅，宽容与思索，合作。由于这些转变，我有时分会兴奋的睡不着觉。我能清晰感受到自己的蜕变与成熟，就像一只羽翼不断饱满的小鸟。轻轻的我来了，不经意在X中学初二X班驻足。虽然短暂，但愿我如流星划破长空般留下我的光线，能够在孩子们的心中留下一片漂亮的云彩，在X中学的历留下一个脚印。这些孩子个个都很可爱，让我爱他们的乖顺，听话，又让我恨他们的调皮，叛逆。我喜爱这帮孩子，只要能够让他们健康成长，再苦再累我都不怕。同学顶岗实习总结报告四在高校生活即将结束之际，学校为了检验我们对所学学问的运用力量，强化理论与实践的结合，进一步激发我们对教育事业的责任感，增加语文教学的力量，促进我们做一名合格的语文老师，学校特为我们布置了为时一月的教学实习。在这次实习中，我再次体验到为人师的味道，真正体会处处于教育第一线的酸甜苦辣。这次教学实习我是在X中学完成的，实习时学校给我分配的任务是初三X班的语文课教学。在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，提高了自己驾驭课堂的水平，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量。通过实习，我深深的感受到，要做一名合格的语文老师，必需具备丰富的学科学问，只有具备了这一点，才能在教学中游刃有余。通过在高校两年的学习，充实了我的学问，提高了我的力量，才使我在教学实习中得心应手。此外还要通晓新的教育理论，懂得新的教学方法，能够创立和谐公平的课堂环境，既能做同学的老师，又能做同学的好友，倾听同学的心声，走进同学的心灵，取得同学的信任。还有要发挥同学的主动主动性，让同学做学习的主人，把课堂还给同学，让同学在合作学习，沟通探究中发现问题、提出问题、解决问题，才能提升同学的力量，进而促进同学的终身进展。首先，我了解了自己所任教的班级同学情况：初三X班共有同学36名，其中女生17名，班上有一半同学学习基础差，是全校典型的差生班级。但有不少同学在体育、艺术等方面特长突出，在全校很有名誉。其次，我坚持利用课余时间听课，除了语文课之外，我还坚持听了政治、历史、地理等科目。就语文课而言，全校8位语文老师的课我都听过过，课后按时请老师为我进行临场指导，我按时汲取了不同老师上课的优势，提升了自己驾驭课堂教学的力量和水平。我第一次上课讲的是梁启超的《敬业和乐业》，试讲前，指导老师认真批阅了我的教案，并进行临场指导，上课时，我采纳了“师生共同明确学习目标—老师提出预习要求和预习方法—老师出示预习提纲，进行预习指导—同学搜集各种信息，做好笔记—小组反应疑难，师生共同解决”的五步和“预习—展现—反应”三段式的教学方式，课后，指导老师和其他听课的老师逐一对我进行了指导，为我顺当进行课堂教学奠定了基础。在那次试讲后，学校便同意我直接进行上课，我非常珍惜这看来之不易的锤炼时机，每一节课我都认真对待，每上一节课我都会查阅大量的资料，请教不同的老师，力求从备课、上课等各个环节上有所创新。一个月的实习很快就结束了，在这个过程中，我学到了不少教育教学的新理论，完成了理论与实践的结合，自己的教学力量得到了很好的锤炼和提升，特别是学习到的驾驭课堂教学的方法以及指导老师及学校对我的指导和关怀，为我今后的教学工作积累了丰富的经验。同时，我也收获了纪村初中的老师、九一班同学与我结下的深沉的友情，这使我坚定了做老师的信念。通过实习，我主要有以下几个方面的体会和感悟：1、转变观念，发挥同学的主体意识《基础教育课程改革指导纲要》把“以同学进展为本”作为新课程的根本理念。提出“转变过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，提倡同学主动参与，乐于研讨，勤于动手”的要求。在教学实习中，我一直坚持老师是课堂教学的组织者好引导者，对整个课堂起调控作用，只有通过老师才能到达信息的沟通和沟通。我们关注同学独特进展，提倡独特进展，更要理解独特进展，独特进展并非老师按照每个同学的意愿进行针对其个人的教学，同学喜爱什么学什么，而是依据同学的心理特点，尊重其主体感受，发挥其主体作用。因此老师要转变观念，课堂上必需把同学摆在主体位置上，针对差异启发引导，独立探讨，取得学问，从真正体验到亲自参与把握学问的情感，产生愉快的情感体验，把学习看成一种既紧急又快乐的活动，从而自觉主动地投入到学习中去。老师对课堂的驾驭力量应当表如今对同学差异的充足认识上，对教学目标的充足理解上，对客体价值的充足开掘上，对教学方法的充足运用上，而不是利用教学舞台淋漓尽致的进行自我表现。把课堂的主动权还给同学，引导同学在自主学习中，发现问题、提出问题、探究并解决问题，促进同学力量的提高。2、激发同学的学习爱好，构建愉快的课堂气氛心理学家布鲁纳说：“学习的刺激，乃是对所学材料的爱好，要使同学上好课，就得想方设法点燃同学心灵上的爱好之火。”怎样做才能激起同学的学习爱好呢？首先老师要细心准备每一堂课，设计丰富多彩的课堂活动使同学对学习产生深厚的爱好。这样激起同学学习的主动性，从而使同学到达想学、乐学的目的。一节胜利的课同学会思维活泼，爱好极高，不觉得累，同学会在不知不觉中就下课了，部分同学还有意犹未尽的感觉。同时老师上课时要精神饱满，面带微笑，给同学营造一个宽松、和谐的学习环境。教学是师生的共同活动，老师还应着力构建和谐的师生关系。古人云：“亲其师，信其道。”在课堂上，不要用成人的目光去衡量孩子的做法，而应多站在同学的角度去想想，这样老师就会多一点理解与宽容。老师关注同学平常的表现，对生病同学返校后送上一句温馨的话语等活动，来影响同学的行为习惯。这样师生之间肯定能形成一种和谐宽松的的关系，师生之间就会成为好友，这样同学就会更加乐于学习。让同学放开心扉，融入到老师设置的情境中，鼓励同学主动的参与课堂活动，体验学习的无穷欢乐。3、营造创新气氛，培育同学创新力量心理学家罗杰斯认为：“同学只有在亲切、融洽、和谐的师生关系中，才能对学习产生一种安全感，并能真实的表现自己，充足展现自己的独特，也才能制造性地发挥同学的潜能。”在课堂上老师营造爱心，好玩和疑问的情景来营造创新的气氛，是培育同学创新力量的基础。首先，在课堂上，老师一个暖和的微笑，一句激励的话语，一个赞扬的眼神，甚至一个点头都是对同学的友爱和肯定，都会使同学充足绽开想象的翅膀，到学问的世界里自由的飞翔。其次，老师要创设好玩的学习情景，以形象、活泼、详细的同学喜闻乐见的生活场景来激起同学对所学学问的深厚爱好，才能激活同学剧烈的好奇心和求知欲，才能以自己的喜爱的方式去探究、去发现，才喜爱学，也才能学的好。4、转变教学思路，把课堂真正还给同学老师的责任不是把同学训练成像同一个模子刻出来的人，而是要让每一个同学都发挥自己的制造潜能，让同学拥有独特的创新精神和创新意识。首先老师在教学过程中更应转变自己的教学方法，充足发挥同学的主动主动性，使同学的思维真正动起来，让同学能真正深化到学习中去。老师在教学过程中就要处于导的位置，充足调动同学的主动性，主动的思索老师的问题，遇到难题师生要互相商量，同学们也要互相商量。从而在互相商量中加深对学问的理解，到达意想不到的效果。其次把课堂真正还给同学。上课后要调动同学的思维，多提有价值的数学问题。请同学自己试着解决问题，如遇到困难，可引导同学互相协作、共同商量，从而解决问题。接着同学用自己的话来表述题目的解题思路。这样整堂课在老师的引导帮忙下，同学才能真正去思索问题，解决问题，从而把握所学学问。本次教学实习，我深深的感受到，老师只有转变观念，以科学的看法，求真的精神来研讨每一个预设，每一个过程，采纳形式多样的教学方法，才能不断地激发同学的创新欲望，让孩子发挥各自的想象力和制造力，才能构建优质高效的课堂。存在的问题：通过一个月的教育教学实习，我觉得教育教学既是一门技术，也是一门艺术，回忆起来，仍然存在不少遗憾和问题，这主要是：1、专业学问还不完备，特别是学科之间整合的只是比拟欠缺。在今后的教育教学工作中，还需要不断的充实和提高。2、新的教育教学理论的空白点太多。教育形式不断进展改变，新的教育教学理论不断显现，对新的理论自己还知之甚少，用新的理论支撑课堂的技能还差距较大。这是我今后从事教育教学工作必需常常坚持学习，努力突破的弱势之一。3、对弱势群体的关注度不够。伴着进城务工人员的不断增多，作为劳务输出的大县，留守同学的数量不断增多，X中学的留守儿童将近在校同学的三分之一，在教育教学实习中，我对留守同学的关注度比拟欠缺，这也是今后教育教学工作中应当引以为戒的。今后工作的努力方向：通过一月的实习，我才真正的体会到“教育教学是一门不无遗憾的艺术”，唯有不谢的努力才能削减遗憾。在今后的工作中，我必需在以下方面努力：1、连续学习汉语言方面的学问，不断扩大自己的学问贮量，不仅要学习专业学问，还要学习其他方面的学问，增加自己课程整合的力量。力争拥有丰富的各科学问，应对同学无穷无尽的问题。2、不断学习新的教育教学理论，探究顺应新的教育形式的教学方法，培育同学的力量，为同学的终身进展奠定坚实的基础。3、赐予同学更多的关爱，特别是弱势群体，做同学的好友，走进同学的心灵，倾听同学的心声，关注每一个同学，促进不同同学在不同程度上提高和进展。同学顶岗实习总结报告五实习是每一个高校毕业生必需拥有的一段阅历，它使我们在实践中了解社会、在实践中稳固学问；实习又是对每一位高校毕业生专业学问的一种检验，它让我们学到了许多在课堂上根本就不到的学问，既开阔了视野，又增长了见识，也是我们走向工作岗位的第一步。一、实习单位改革开放给我的家乡带来了天翻地覆的改变，尤其是这两年建立了一系列的经济技术开发区，带动了乡镇、农村经济的进展，得知这一消息，在一位好友的举荐下，我找到了离我们家比拟近的一间企业，想在这里发挥一下我的专业手脚，开发一下我的专业头脑。怀着一种美妙的向往，我来到了，企业推行全面的质量管理，采纳先进的生产工艺、齐全的测控手段。装备先进，技术力量雄厚，具有生产和开发各种产品的力量，该企业生产的系列产品，靠着过硬的质量、良好的运用效果、完善的服务受到广阔客户的欢迎，在省内外已经占有肯定的市场。二、实习主要过程初来乍到，我这一介书生顿显窘迫，紧急地有点说不出话来，模糊其词地把自己的高校生活、学习情况作了一个汇报，然后就是缄默不语。公司经理看出我的局促感，于是打破僵局说：小伙子，长得蛮帅气的嘛!一句不经意的夸赞顿时消退了我心中的紧急心情，我笑了笑说：多谢经理夸赞!以后有很多向经理您学习的地方，还请赐教。一会儿，来了一位中年人，经理介绍说这是公司财务部的王会计，你以后就跟着他学习吧。我赶忙起身，与他握手致意，并把自己此次的一些实习情况又说了一下。王会计点点头，笑着说：好好干!就这样，我的实习开头了。（一）第一天上班，心里没底，感到既新奇又紧急。新奇的是能够接触许多在学校看不到、学不到的东西，紧急的则是万一做不好工作而受到批判或许是公司成立的时间不长，会计部并没有太多人，只设有一个财务部长，一个出纳，两个会计员，而我所见到的王会计就是其中一个。或许同是家乡人的原因吧，王会计对我非常和气。他首先耐烦地向我介绍了公司的根本业务、会计科目的设置以及各类科目的详细核算内容，然后又向我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一些根本学问要领，对我所提出的疑难困惑，他有问必答，尤其是会计的一些根本操作，他都赐予了细心的指导，说句心里话，我真的非常感谢他对我的教导。在刚刚接触社会的时分，能遇上这样的师傅真是我的幸运。虽然实习不像正式工作那样忙，那样累，但我真正把自己融入到工作中了，因此我觉得自己过得很充实，觉得收获也不小。在他的帮忙下，我快速的顺应了这里的工作环境，并开头尝试独立做一些事情。（二）第一天算是熟识了一下公司的根本情况，第二天，我根据上班的时间早早地来到单位，先把办公室的地板、桌椅清扫洁净，然后又把玻璃擦了擦，第一项工作完成了，我满意的给了自己一个微笑。王会计也准时来到办公室，他对我说，今天主要让我阅读一下公司从前所制的凭证。一提到凭证，我想这不是我们的强项吗？从前在学校做过了会计模拟实习，不就是凭证的填制吗？心想这很简洁，所以对于凭证也就一扫而过，总以为靠着记忆加上高校里学的理论对于区区原始凭证可以娴熟把握。也就是这种急躁的看法让我无视了会计循环的基石会计分录，以至于后来王会计让我尝试制单时，我还是手足无措了。这时分我才想到王师傅的良苦专心。于是只能晚上回家补课了，我把《会计学原理》搬出来，认真的看了一下，又把公司日常较多运用的会计业务认真读透。毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而对此有了更加深入的印象。别以为