部编版登鹳雀楼完美版课件

8古诗二首8古诗二首dēnɡɡuàn

què

lóu登鹳雀楼[唐]王之涣dēnɡɡuànquèlóu登鹳雀楼[我会读lóuyījìnyùqiónɡcénɡ白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。登鹳雀楼我会读lóuyījìnyùqiónɡcénɡ白日依山白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。//////停顿符号我会画白日依山尽，//////停顿符号我会画楼lóu我会认依yī尽jìn欲yù穷qiónɡ层cénɡ楼lóu我会认依yī尽jìn欲yù穷qiónɡ层cénɡ楼

登楼

登鹳雀楼

日

白日

一轮白日山

群山

连绵起伏

河

黄河

奔流不息目

千里目

举目望远字词积累楼登楼登鹳雀楼字词积累找一找诗人在哪里？他看到了什么景物？请在诗中找到相关的诗句。白日依山尽，黄河入海流。品读诗句找一找诗人在哪里？白日依山尽，品读诗句白日——指傍晚的太阳依——太阳靠近群山尽——太阳落下山了白日依山尽品读诗句连在一起说一说白日——指傍晚的太阳依——太阳靠近群山尽——太阳落下山了白日黄河入海流品读诗句这句诗为我们展现了怎样的景色？诗人真的看到黄河奔流到海了吗？黄河入海流品读诗句这句诗为我们展现了怎样的景色？诗人真的看到鹳雀楼入海口鹳雀楼和黄河入海口有多远“入海流”写出了黄河奔流不息的样子，展现了黄河入海的雄浑气势。鹳雀楼入海口鹳雀楼和黄河入海口有多远“入海流”写出了黄河奔流白日依山尽，黄河入海流品读诗句有哪些景物？白日依山尽，品读诗句有哪些景物？

这些的景物在一起构成了一幅怎样的景象呢？读一读诗句“白日依山尽，黄河入海流”，想象画面，再用自己的话和同桌说一说你想象到的画面。品读诗句傍晚的太阳靠近山头，慢慢地落下山，黄河水奔腾不息地向大海流去。这些的景物在一起构成了一幅怎样的景象呢？读一欲穷千里目，更上一层楼。“千里目”指诗人想要

，就必须要

。品读诗句只有站得高，才能看得远。看到很远很远的地方更上一层楼欲穷千里目，“千里目”指诗人想要白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。登鹳雀楼背诵古诗白日依山尽，登鹳雀楼背诵古诗依山依靠依黄黄河黄色我会写依山依黄黄河我会写凉州词[唐]王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。拓展古诗凉州词拓展古诗1.背诵古诗给家人听。2.讲一讲“白日依山尽，黄河入海流”的景色。布置作业1.背诵古诗给家人听。布置作业【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。

【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。【教学目标】1.知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中灵活运用。

2.能力目标：能在真实情境中熟练运用句型Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。3.情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。亲爱的同学们，再见！【教材分析】亲爱的同学们，再见！188古诗二首8古诗二首dēnɡɡuàn

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lóu登鹳雀楼[唐]王之涣dēnɡɡuànquèlóu登鹳雀楼[我会读lóuyījìnyùqiónɡcénɡ白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。登鹳雀楼我会读lóuyījìnyùqiónɡcénɡ白日依山白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。//////停顿符号我会画白日依山尽，//////停顿符号我会画楼lóu我会认依yī尽jìn欲yù穷qiónɡ层cénɡ楼lóu我会认依yī尽jìn欲yù穷qiónɡ层cénɡ楼

登楼

登鹳雀楼

日

白日

一轮白日山

群山

连绵起伏

河

黄河

奔流不息目

千里目

举目望远字词积累楼登楼登鹳雀楼字词积累找一找诗人在哪里？他看到了什么景物？请在诗中找到相关的诗句。白日依山尽，黄河入海流。品读诗句找一找诗人在哪里？白日依山尽，品读诗句白日——指傍晚的太阳依——太阳靠近群山尽——太阳落下山了白日依山尽品读诗句连在一起说一说白日——指傍晚的太阳依——太阳靠近群山尽——太阳落下山了白日黄河入海流品读诗句这句诗为我们展现了怎样的景色？诗人真的看到黄河奔流到海了吗？黄河入海流品读诗句这句诗为我们展现了怎样的景色？诗人真的看到鹳雀楼入海口鹳雀楼和黄河入海口有多远“入海流”写出了黄河奔流不息的样子，展现了黄河入海的雄浑气势。鹳雀楼入海口鹳雀楼和黄河入海口有多远“入海流”写出了黄河奔流白日依山尽，黄河入海流品读诗句有哪些景物？白日依山尽，品读诗句有哪些景物？

这些的景物在一起构成了一幅怎样的景象呢？读一读诗句“白日依山尽，黄河入海流”，想象画面，再用自己的话和同桌说一说你想象到的画面。品读诗句傍晚的太阳靠近山头，慢慢地落下山，黄河水奔腾不息地向大海流去。这些的景物在一起构成了一幅怎样的景象呢？读一欲穷千里目，更上一层楼。“千里目”指诗人想要

，就必须要

。品读诗句只有站得高，才能看得远。看到很远很远的地方更上一层楼欲穷千里目，“千里目”指诗人想要白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。登鹳雀楼背诵古诗白日依山尽，登鹳雀楼背诵古诗依山依靠依黄黄河黄色我会写依山依黄黄河我会写凉州词[唐]王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。拓展古诗凉州词拓展古诗1.背诵古诗给家人听。2.讲一讲“白日依山尽，黄河入海流”的景色。布置作业1.背诵古诗给家人听。布置作业【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。

【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。【教学目标】1.知识目标