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文档简介
第八章认识空间方位和时间教学第一节认识空间方位教学一、幼儿空间方位知觉发展特点
1、幼儿认识空间方位次序是先“上、下”，再“前、后”，“左、右”。2、幼儿认识空间方位从以本身为中心逐步过渡到以客体为中心。3、幼儿认识空间方位区域是逐步扩大。
二、幼儿认识空间方位教学要求三、教学方法（一）教幼儿认识上下1、教幼儿认识自己身体上下部位。2、教幼儿以自己身体为中心认识上下。3、教幼儿以客体为中心认识上下。4、教幼儿认识上、下方位相对性。⑴以不一样物体作主体，然后确定客体方位。⑵改变主客体位置关系后再认识上下。⑶教幼儿判断上下活动方向。
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