大班社会有趣的门票教案

第第6页大班社会有趣的门票教案

大班社会有趣的门票教案1

活动目标：

1、通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山，激发祖国的喜爱之情。

2、观测了解门票的意义、结构、种类等。

3、培育认真观测事物的技能。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

活动预备：

各种门票的展板、课件活动过程：

一、观赏各种门票，对门票产生爱好，了解门票的意义及作用。

1、谈话导入，请幼儿观测展板上的门票。

2、找出一张自己最喜爱的票，并争论这是什么票，上面有什么?

3、老师提问：这是什么票?你怎么知道的?门票有什么用?

4、老师总结门票的详细含义。

二、认真观测课件中的门票，发觉门票上的信息，了解各种信息的.作用。

1、认真观测门票，发觉门票上的文字、图片、号码、副券等信息并了解其作用。

2、观测的门票正面、背面，进一步了解门票上的信息。

3、老师总结门票的结构及内容。

三、观看课件中同一景区的不同门票，比较门票的不同，观赏不同材质的门票，了解门票的进展。

1、认真观测不同的门票，找出不同。

2、认真观测塑料门票，说说门票的材质有什么不同。

3、请幼儿设想用什么能做出既美观又不易损坏的门票?

老师介绍磁卡门票。

4、选出自己最喜爱的门票并说明缘由。

四、请幼儿观看课件观赏不同场所不同种类的门票。

1、观赏不同场所的门票，了解门票的运用范围。

2、观赏不同种类的门票：嵌币门票、异型门票、多功能门票。

五、延伸活动今日咱们看了很多不同地方、不同种类的门票，在门票上都印有这个地方最美的风景，这些都是哪个国家的风景?(中国)你们想不想让更多的人看到咱们国家的风景?我们应当怎样做?

活动反思：

爱好与情感是思维最大的驱动力。在活动中我抓住幼儿的爱好点——这么小的刷子是做什么用的?……等有趣的问题进行探究沟通，从而使幼儿积极主动围绕“刷子”这一话题进行尝试验索，较好地贯彻了新《纲要》的指导思想。

大班社会有趣的门票教案2

设计意图：

“五一”长假过后，班上的孩子们常常在一起谈论他们外出旅游的所见所闻，有的孩子还带来了旅游景点的门票给其他孩子讲那的漂亮风景。我发觉小小的门票上不仅汇聚了我国的大好河山，而且各种不同的门票中也隐藏了丰富的信息，针对新“《纲要》在社会领域的教育要求：老师要“扩展幼儿对生活环境的认识，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。我设计了此次活动《有趣的门票》。

教学目标：

1、通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山，激发幼儿对祖国的喜爱之情。

2、观测了解门票的意义、结构、种类等。

3、培育幼儿认真观测事物的技能。

教学预备：

1、各种门票的展板

2、教学课件

教学过程：

一、幼儿观赏各种门票，对门票产生爱好，了解门票的意义及作用。

1、老师用谈话导入，请幼儿观测展板上的门票。

2、请幼儿找出一张自己最喜爱的票，并争论这是哪得票，上面有什么？

3、老师提问：这是哪得票？你怎么知道的？这张票是干什么用的？

4、老师总结门票的详细含义。

二、请幼儿认真观测课件中的门票，发觉门票上的信息，了解各种信息的作用。

1、幼儿认真观测门票，发觉门票上的文字、图片、号码、副券等信息并了解其作用。

2、请幼儿观测的门票正面、背面，进一步了解门票上的信息。

3、老师总结：门票的结构及内容

三、请幼儿观看课件中同一景区的不同门票，比较门票的不同，观赏不同材质的门票，了解门票的进展。

1、认真观测不同的门票，找出不同。

2、认真观塑料门票，说说材质有什么不同。老师出示塑料门票是幼儿直观的感受塑料门票的不同。

3、前幼儿自己设想用什么能做出既美观又不易损坏的门票？老师介绍磁卡门票。

4、请幼儿选出自己最喜爱的门票并说明缘由。

5、请幼儿猜猜现在运用什么样的门票？为什么？听录音，了解门票的进展。

四、请幼儿观看课件观赏不同场所不同种类的门票。

1、请幼儿观赏不同场所的门票，了解门票的运用范围。

2、观赏不同种类的门票：嵌币门票、异型门票、多功能门票。

通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山，激发幼儿对祖国的喜爱之情。观测了解门票的意义、结构、种类等。培育幼儿认真观测事物的技能。

3、老师小结：今日咱们看了很多不同地方、不同种类的门票，在门票上都印有这个地方最美的风景，这些都是那个国家的风景？〔中国〕你们想不想让更多的人看到咱们国家的