大班社会教案《我会交新朋友》及教学反思_第1页
大班社会教案《我会交新朋友》及教学反思_第2页
大班社会教案《我会交新朋友》及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第3页大班社会教案《我会交新朋友》及教学反思

大班社会教案《我会交新伙伴》及教学反思

活动目标：

尝试交新伙伴，学习和新伙伴认识、交往的技能。

体验与新伙伴共同游戏活动的欢乐。

培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

培育幼儿与同伴之间亲睦相处并珍惜这份友情。

活动预备：

环境创设：选择好语言区、建构区、手工区(橡皮泥、画画)、益智区(飞行棋)、科学区、操作区域活动的场景资源利用：与大三班老师商定好互动时间

活动过程：

1.谈话导入，激发幼儿相互交新伙伴的愿望。

(1)提问：①你们有自己的伙伴吗?谁来说一说?②两个已经认识的伙伴叫做老伙伴，今日每个小伙伴要找一个以前没认识过的新伙伴。怎么样才能交到新伙伴呢?有哪些好方法?

(2)引导幼儿争论结交新伙伴的方法。

(3)幼儿集中沟通，老师小结：交新伙伴的时候需要自我介绍，知道对方的名字，向他介绍我们班上好玩的东西，还可以和新伙伴玩游戏，和他一起玩自己喜爱的玩具，相互援助，两个人玩得很快乐。

2.交新伙伴，提出与新伙伴交往的任务，幼儿初步进行交友游戏活动。

(1)引导语：今日我们要去认识大三班的小伙伴，我们班一半的小伙伴要去大三班做客，去做客的小伙伴要有礼貌，一半的小伙伴留在班上当小主人，欢迎并认识大三班的小伙伴，要求每人找一个新伙伴一起玩，看谁最快交到新伙伴。

(2)幼儿两两结伴,参加区域活动游戏，老师观测幼儿的交友状况，鼓舞幼儿相互交往，并依据需要随机指导。

(3)认识新伙伴后，请小伙伴与新伙伴再次拥抱，并说再见，新伙伴!，然后带回本班班级。

3.集中沟通初次交友的体会。

引导语：①你交到新伙伴了吗?他(她)叫什么名字?②记不住新伙伴的名字怎么办?这里有一个方法，可以问问新伙伴的小名，由于小名比较简单记得，你们可以试一试。③你们和新伙伴相互认识时说了哪些好听的话，做了些什么?

小结：认识新伙伴时，我们要礼貌地和别人打招呼，主动地做自我介绍，问问伙伴的名字，喜爱做的事，还可以拉拉手、对他微笑表示友好。记不住新伙伴的名字，有一个好方法，可以记住新伙伴的小名。

4.提出继续交新伙伴，结束活动。

引导语：今日交新伙伴的方法还可以用到以后遇到其他小伙伴，上学校后遇到新同学，盼望大家能交到更多的好伙伴。

反思：

整个活动过程，孩子们都表现得轻松开心、积极主动，特别是在交友和游戏这两个环节，课堂气氛很活跃，有的孩子还主动去找客人老师做伙伴，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是老师而拘谨。没有从孩子的角度看问题，虽然我也有稍作说明，但还不够具体详细，以后在教学中考虑问题还要再全面些，教学中学会换位思索，争取在教育教学工作中更上一个台阶。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论