《致云雀》课件-统编版高中语文必修上册

必修上册（第一单元）致云雀

/雪莱致云雀

/雪莱教学目标1、朗读，体会浪漫主义风格特点2、研读，分析“云雀”形象特点，探知诗人托“云雀”所言的“追求与理想”理解其象征意义3、欣赏诗人想象的奇特和运用修辞手法的灵活和大胆4、比较阅读雪莱简介雪莱是英国文学史上有才华的抒情诗人之一，被誉为“诗人中的诗人”，英国浪漫主义民族诗人。与拜伦称并为英国浪漫主义诗歌的“双子星座”。创作主题:鼓励人们为自由和平而斗争，坚信专制暴政必然会灭亡。呼唤充满着“爱”的自由王国，对美好未来充满坚定的信念和憧憬。雪莱名句1、我们读书越多，就越发现我们是无知的。2、任何法律都无权阻挠真理的实践。3、冬天来了，春天还会远吗?4、浅水是喧哗的，深水是静默的。（深潭静默，小泉潺潺作响）云雀介绍形如麻雀，鸣声清脆悦耳。栖息地面、草地、平原或沼泽，喜欢从领地升腾，展翅高飞，直冲云霄，边飞边叫，越飞越高，然后又快速俯冲回到地面。思考

区别标题：致云雀和云雀？致云雀：拟人化

拉进距离便于抒发情感

洋溢赞美之情

托物言志物：人格化，是作品主旨，作者形象的载体，是作者理想、旨趣、追求的化身。

为何借此“物”言此“志”？“物”的特点与作者“志”有相同点或相似点。

如何读托物言志诗？分析作者笔下的“物”！思考《致云雀》与《红烛》在手法上有何相同之处？研读课文，探讨云雀形象，思考所用手法朗读1、2节，概括云雀形象特点

1、总写欢乐精灵，边飞边唱欢乐、轻快、充满激情、热烈2、手法：比喻、拟人朗读3——7节，概括云雀形象特点1、(具体描写)高飞欢唱欢乐、不惧黑夜、勇敢追求光明、纯洁、光明、希望2、手法：比喻、通感

朗读8-12，思考写了什么？云雀的形象特点？1、穷形尽相对云雀加以描绘明朗、欢悦、清新、有感染力、甜美、光明2、手法：比喻，拟人朗读13-20，思考写了什么？1、探究云雀自然鸣叫中的欢悦从何而来：“鄙弃尘土”：超凡脱俗，抛弃庸俗尘世、超越痛苦，

始终积极向上，不惧黑暗、追求光明、欢乐……2、以感叹的口吻表达了他的愿望和抱负——拥有云雀的欢欣。云雀的勇敢、欢乐，始终追求快乐、始终勇敢无畏、始终向往光明、炽热、激情一定传递给倾听者。（流出我的双唇）朗读13-20，思考写了什么？

1、探究云雀自然鸣叫中的欢悦从何而来：“鄙弃尘土”：超凡脱俗，抛弃庸俗尘世、超越痛苦，始终积极向上，不惧黑暗、追求光明、欢乐……以感叹的口吻表达了他的愿望和抱负——拥有云雀的欢欣。云雀的勇敢、欢乐，始终追求快乐、始终勇敢无畏、始终向往光明、炽热、激情一定传递给倾听者。（流出我的双唇）探讨云雀形象意义1、云雀外在形象：

欢乐、美丽、追求光明2、云雀内在精神品质（比喻义）:

不惧黑暗、向往光明、积极向上、勇敢超越的精神。云雀的勇敢、欢乐，始终追求快乐、始终勇敢无畏、始终向往光明、炽热、激情一定传递给倾听者。（流出我的双唇）主题概括

雪莱诗中这一云雀形象，并不纯然是自然界中的云雀，而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。诗人和云雀在许多方面都很相似：都追求光明，蔑视地面，都向往理想的世界。所不同的只是诗人痛苦地感到了理想与现实间的巨大差距，而这个差距对云雀是不存在的。从诗的整个调子中可以看出，雪莱虽感到理想遥远的痛苦，仍以不断飞升的积极情调去超越感伤。虽然现实和理想有差距，仍然保持乐观的精神，积极超越，战胜痛苦与悲哀，冲破旧世界与旧思想。主题概括:全诗用浪漫主义手法，热情赞美云雀，抒发对欢乐、光明、自由和理想的深情向往。背景补充

诗人在写这首诗的时候，黑暗恐怖正沉重地笼罩着整个英国。大规模的“圈地运动”使百姓流离失所，大批工人流落街头，到处是弱肉强食；严重的经济危机使国家物价飞涨，工人工资骤降，人民生活贫困；愤怒的工人因此起来罢工，捣毁机器，游行请愿，然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压。这种黑暗暴政几乎压得人透不过气来，因此人们对光明和幸福生活的渴盼非常迫切，而雪莱的这首诗，在一定程度上反映了当时人们的这一迫切愿望。比较阅读

《致云雀》与《红烛》在手法运用、主题、诗歌形式、人称表达上有许多相似之处，试找出两处并加以分析。《红烛》《致云雀》手法主题诗歌形式人称表达比较阅读

《致云雀》与《红烛》在手法运用、主题、诗歌形式、人称表达上有许多相似之处，试找出两处并加以分析。《红烛》《致云雀》手法托物言志诗主题表达诗人理想中的自我形象诗歌形式诗歌形式诗节整齐，适当押韵诗歌结构节节相连，环环相扣人称表达人称互动第二人称，设问互动比较鉴赏《致云雀》》翻译的版本至少有五种郭沫若译本

查良铮译本江枫译本

杨宪益译本飞白译本阅读所给材料，说说你最喜欢哪个译本，并指出理由。提示:可以从译本的想象力、意象内涵、情感抒发等角度分析思考。致云雀雪莱著穆旦译祝你长生，欢快的精灵!谁说你是只飞禽?你从天庭，或它的近处，倾泻你整个的心，无须琢磨，便发出丰盛的乐音。你从大地一跃而起，往上飞翔又飞翔，有如一团火云，在蓝天平展着你的翅膀，你不歇地边唱边飞，边飞边唱。致云雀雪莱著穆旦译祝你长生，欢快的精灵!

谁说你是只飞禽?

你从天庭，或它的近处，

倾泻你整个的心，

无须琢磨，便发出丰盛的乐音。

你从大地一跃而起，

往上飞翔又飞翔，

有如一团火云，在蓝天

平展着你的翅膀，

你不歇地边唱边飞，边飞边唱。云鸟

曲雪莱著郭沫若译

欢乐之灵乎!汝非禽羽族，

远自天之郊，倾泻汝胸隔，

涓涓如流泉，毫不费思索。

高飞复高飞，汝自地飞上:

宛如一火云，振翩泛寥苍，

歌唱以翱翔，翱翔复歌唱。致云雀雪莱著江枫译

你好啊，欢乐的精灵!

你似乎从不是飞禽,

从天堂或天堂的邻近，

以酣畅淋漓的乐音，

不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心。

向上，再向高处飞翔，