感受生命的意义 课件 2021 2022学年部编版道德与法治七年级上册

第十课让生命之花绽放第一课时感受生命的意义第十课让生命之花绽放

如果生命是一粒种子，那么生命意义就是用它所有的力量努力使自己茁壮成长，要么绽放鲜艳的花朵，要么收获成熟的果实，要么长成参天大树。现实中，雏鸟奋力破壳到展翅飞翔、小马驹蹒跚站立到奋力奔跑、不同职业的人们用辛勤的汗水和努力创造生命的精彩，无论在怎样的情况下，都能绽放生命的精彩。如果生命是一粒种子，那么生命意义就是用它所有的情感态度价值观：感受体会生命的意义和价值，培养热爱生命的情感，以实际行动发现和创造生命的意义，学会健康生活。能力目标：正确理解生命的意义和价值，认识自己生命的独特性，学会规划自己的人生道路，并努力实现自己的人生价值。

知识目标：了解人活着的理由，并从不同的回答中找寻生命的意义，明确自己的生命意义，知道生命的意义需要自己发现和创造。教学目标情感态度价值观：感受体会生命的意义和价值，培养热爱生命的情感活着的理由活着的理由人为什么活着？人为什么活着？为了学习为了养育后代为了帮助他人为了美食为了学习为了养育后代为了帮助他人为了美食为了改变世界为了梦想为了美景

为了金钱权力为了改变世界为了梦想为了美景为了金一、生命的追问1.人为什么活着？（1）为了学习，为了养育后代，为了帮助他人；（2）为了感受生活的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘；（3）为了荣誉与尊严，为了领略世界的风景名胜；（4）为了让生命更有意义(有探讨必要）

………………一、生命的追问1.人为什么活着？（1）为了学习，为了养育后《雷锋日记》《雷锋日记》《雷锋日记》《雷锋日记》《雷锋日记》如果你要告诉我们什么思想？你又是否在日夜宣扬那美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得美丽？我想问你，为未来带来了什么？《雷锋日记》如果你要告诉我们什么思想？你又是否在日夜感悟雷锋名言1、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

——雷锋2、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。

——雷锋感悟雷锋名言1、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只正方反方人为自己而活人为别人而活辩一辩正方反方人为自己而活人为别人而活辩一辩2、怎样的一生是值得的（1）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；(自己)2、怎样的一生是值得的（1）能够活出自己的人生，实现自我价值2、怎样的一生是值得的（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。（他人）2、怎样的一生是值得的（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心郭明义“帮助别人，快乐自己”对郭明义来说，帮助别人是一件很快乐很有意义的一件事，被评为全国助人为乐模范。郭明义的事例告诉我们怎样的一生是值得过的？在别人需要时，付出爱心，承担起自己的责任。郭明义在别人需要时，付出爱心，承担起自己的责任。2、怎样的一生是值得的（3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。（人类）知识补充：生命的价值不在于生命的长短，而在于自己为他人、为社会所做的贡献。2、怎样的一生是值得的（3）将个人追求建立在人类共同需要的基

屠呦呦：首获科学类诺贝尔奖的中国人。她受中国典籍《肘后备急方》启发，创造性地研制出抗疟新药——青蒿素，有效降低疟疾患者的死亡率，被誉为“拯救2亿人口”的发现。国家主席习近平这样评价她：“以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。”

将个人追求建立在人类需要的基础上！屠呦呦：首获科学类诺贝尔奖的中国人。她受中国典籍《

景海鹏、陈冬：

2016年10月17日，神舟十一号载人飞船成功发射，并与天宫二号成功实现自动交会对接，于2016年11月18日，顺利着陆。这是中国持续时间最长的一次载人飞行任务，总飞行时间长达33天，开展了包括太空植物栽培和养蚕等多项试验。人类太空之旅又向前迈了一大步。将个人追求建立在人类共同需要的基础上景海鹏、陈冬：2016年10月17日，神舟十一号载二、发现我的生命二、发现我的生命探究生命意义，是人类生命的原动力之一！人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛!

——司马迁

这句话对我们生命思考有何启示？发现我的生命探究生命意义，是人类生命的原动力之一！人固有一死，或重于泰山不同觉解，不同意义

当我们谈论人生意义时，面对同样的事情，不同的人会获得不同的意义。例如，一块石头，对于艺术家可能是意味着一件艺术品，而在地质学家眼中则可能是研究成分和形成年代的对象。石头对于艺术家和地质学家的意义不同，源于他们对石头的了解和认识不同。不同觉解，不同意义当我们谈论人生意义时，面对同样2.建构自己，形成“我的人生”

生命是独特的，生命意义是具体的。生命成长中经历的每一天、每个故事、每个人都会对我们的生命成长产生重要影响，甚至会影响整个生命的进程。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地构建自己，形成我的人生。2.建构自己，形成“我的人生”生命是独特的，生对我来说，这样的志愿活动会锻炼自己的能力，在奉献中提升了自我价值。回报奖励价值荣誉3.发现和创造对我来说，这样的志愿活动会锻炼自己的能力，在奉献中提升了自我畅想未来：做自己生命的导演畅想未来：同学们，将来的你，会有什么样的生活呢？请同学们以小组为单位，选择将来的某个年龄阶段（10年后或20年后），尽可能具体地描述那个阶段自己的情况，如：外貌、衣着、家庭、学业（事业）、财富、人际关系、健康、情感、休闲、社会服务……要求：以小组为单位进行，每组成员通力合作，发挥想象力。不限表现形式，可以是漫画，也可以采取演讲的形式，或者是情景剧的形式都可以。畅想未来：做自己生命的导演畅想未来：同学们，将来的你，会有什课堂小结感受生命的意义生命的追问人为什么活着探索生命意义怎样的一生是值得的发现和创造发现我的生命建构自己课堂小结感受生命的意义生命的追问人为什么活着探索生命意义怎样感受生命的意义课件20212022学年部编版道德与法治七年级上册2016年6月22日《郑州晚报》：栗树花是河南郑州一名普通的工作者，她积极参加到志愿者服务活动中：“马路天使”“爱心家教”“关爱夕阳”“无偿献血”，每一次志愿服务，她都用心对待、认真付出。用她的话说，这是一个提升自己的途径。对此认识不正确的是（）是为了让生命更有意义获得了更多的利益有利于帮助他人，实现自我价值活出了自己的人生，不断完善和提升自己2016年6月22日《郑州晚报》：栗树花是河南郑州一名普通的怎样的一生是值得过的？不同的人有不同的回答。伟大的共产主义战士雷锋说“人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。”由此可知，雷锋的人生观是（）能够活出自己的人生，实现自我价值享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任将个人追求建立在人类共同需要的基础上怎样的一生是值得过的？不同的人有不同的回答。伟大的共产主义战感受生命的意义课件20212022学年部编版道德与法治七年级上册我们正青春，我们还年轻，年轻是一种骄傲，青春是我们追求的资本。年轻的时候，我们可以原谅贫穷，但不能忍受平庸，颓废的消极和荒唐的堕落都不是年轻的内涵。

生命如此伟大，人生如此精彩！让我们一同歌颂伟大祖国，借力伟大祖国的复兴力量，积极参与社会生活，实现自己的美好梦想，为实现中国梦贡献力量，让我们的生命在中国梦中更加绚丽精彩！《青春誓言》我们正青春，我们还年轻，年轻是一种骄傲，青春是我们追求谢谢大家谢谢大家第十课让生命之花绽放第一课时感受生命的意义第十课让生命之花绽放

如果生命是一粒种子，那么生命意义就是用它所有的力量努力使自己茁壮成长，要么绽放鲜艳的花朵，要么收获成熟的果实，要么长成参天大树。现实中，雏鸟奋力破壳到展翅飞翔、小马驹蹒跚站立到奋力奔跑、不同职业的人们用辛勤的汗水和努力创造生命的精彩，无论在怎样的情况下，都能绽放生命的精彩。如果生命是一粒种子，那么生命意义就是用它所有的情感态度价值观：感受体会生命的意义和价值，培养热爱生命的情感，以实际行动发现和创造生命的意义，学会健康生活。能力目标：正确理解生命的意义和价值，认识自己生命的独特性，学会规划自己的人生道路，并努力实现自己的人生价值。

知识目标：了解人活着的理由，并从不同的回答中找寻生命的意义，明确自己的生命意义，知道生命的意义需要自己发现和创造。教学目标情感态度价值观：感受体会生命的意义和价值，培养热爱生命的情感活着的理由活着的理由人为什么活着？人为什么活着？为了学习为了养育后代为了帮助他人为了美食为了学习为了养育后代为了帮助他人为了美食为了改变世界为了梦想为了美景

为了金钱权力为了改变世界为了梦想为了美景为了金一、生命的追问1.人为什么活着？（1）为了学习，为了养育后代，为了帮助他人；（2）为了感受生活的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘；（3）为了荣誉与尊严，为了领略世界的风景名胜；（4）为了让生命更有意义(有探讨必要）

………………一、生命的追问1.人为什么活着？（1）为了学习，为了养育后《雷锋日记》《雷锋日记》《雷锋日记》《雷锋日记》《雷锋日记》如果你要告诉我们什么思想？你又是否在日夜宣扬那美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得美丽？我想问你，为未来带来了什么？《雷锋日记》如果你要告诉我们什么思想？你又是否在日夜感悟雷锋名言1、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

——雷锋2、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。

——雷锋感悟雷锋名言1、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只正方反方人为自己而活人为别人而活辩一辩正方反方人为自己而活人为别人而活辩一辩2、怎样的一生是值得的（1）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；(自己)2、怎样的一生是值得的（1）能够活出自己的人生，实现自我价值2、怎样的一生是值得的（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。（他人）2、怎样的一生是值得的（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心郭明义“帮助别人，快乐自己”对郭明义来说，帮助别人是一件很快乐很有意义的一件事，被评为全国助人为乐模范。郭明义的事例告诉我们怎样的一生是值得过的？在别人需要时，付出爱心，承担起自己的责任。郭明义在别人需要时，付出爱心，承担起自己的责任。2、怎样的一生是值得的（3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。（人类）知识补充：生命的价值不在于生命的长短，而在于自己为他人、为社会所做的贡献。2、怎样的一生是值得的（3）将个人追求建立在人类共同需要的基

屠呦呦：首获科学类诺贝尔奖的中国人。她受中国典籍《肘后备急方》启发，创造性地研制出抗疟新药——青蒿素，有效降低疟疾患者的死亡率，被誉为“拯救2亿人口”的发现。国家主席习近平这样评价她：“以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。”

将个人追求建立在人类需要的基础上！屠呦呦：首获科学类诺贝尔奖的中国人。她受中国典籍《

景海鹏、陈冬：

2016年10月17日，神舟十一号载人飞船成功发射，并与天宫二号成功实现自动交会对接，于2016年11月18日，顺利着陆。这是中国持续时间最长的一次载人飞行任务，总飞行时间长达33天，开展了包括太空植物栽培和养蚕等多项试验。人类太空之旅又向前迈了一大步。将个人追求建立在人类共同需要的基础上景海鹏、陈冬：2016年10月17日，神舟十一号载二、发现我的生命二、发现我的生命探究生命意义，是人类生命的原动力之一！人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛!

——司马迁

这句话对我们生命思考有何启示？发现我的生命探究生命意义，是人类生命的原动力之一！人固有一死，或重于泰山不同觉解，不同意义

当我们谈论人生意义时，面对同样的事情，不同的人会获得不同的意义。例如，一块石头，对于艺术家可能是意味着一件艺术品，而在地质学家眼中则可能是研究成分和形成年代的对象。石头对于艺术家和地质学家的意义不同，源于他们对石头的了解和认识不同。不同觉解，不同意义当我们谈论人生意义时，面对同样2.建构自己，形成“我的人生”

生命是独特的，生命意义是具体的。生命成长中经历的每一天、每个故事、每个人都会对我们的生命成长产生重要影响，甚至会影响整个生命的进程。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地构建自己，形成我的人生。2.建构自己，形成“我的人生”生命是独特的，生对我来说，这样的志愿活动会锻炼自己的能力，在奉献中提升了自我价值。回报奖励价值荣誉3.发现和创造对我来说，这样的志愿活动会锻炼自己的能力，在奉献中提升了自我畅想未来：做自己生命的导演畅想未来：同学们，将来的你，会有什么样的生活呢？请同学们以小组为单位，选择将来的某个年龄阶段（10年后或20年后），尽可能具体地描述那个阶段自己的情况，如：外貌、衣着、家庭、学业（事业）、财富、人际关系、健康、情感、休闲、社会服务……要求：以小组为单位进行，每组成员通力合作，发挥想象力。不限表现形式，可以是漫画，也可以采取演讲的形式，或者是情景剧的形式都可以。畅想未来：做自己生命的导演畅想未来：同学们，将来的你，会有什课堂小结感受生命的意义生命的追问人为什么活着探索生命意义怎样的一生是值得的发现和创造发现我的生命建构自己课堂小结感受生命的意义生命的追问人为什么活着探索生命意义怎样感受生命的意义课件20212022学年部编版道德与法治七年级上册2016年6