大班教案锦集十篇

第第21页大班教案锦集十篇

大班教案篇1

一、设计意图

《孙悟空大闹天空》是孩子们特别熟识、又特别喜欢的动画片。尤其是孙悟空这一艺术形象更是让幼儿特别喜欢，孩子们在平常的交谈中话题总是不离孙悟空，有几个顽皮的男孩还常常学孙悟空的样子，这给了我一个启示。对幼儿进行教育不能单靠空洞的说教要选择一些幼儿感爱好的游戏内容和题材，于是我就利用幼儿熟识的孙悟空来创设活动情景，以查找花果山为目的，一路设置各种障碍，让幼儿亲自体验困难，并且去想方法战胜它。用这样的方法来进行活动，对幼儿来说有很大的诱惑力。幼儿通过情景活动体验感受很深，特别有爱好、积极性特别高涨。在情景活动中既整合了多种学科，如认知中的动物归类，数学中的几何图形归类和十以内的加减法，学看标记识路，运动中的跳、爬、钻。又培育了孩子们勇猛探究精神和活泼、不怕困难、战胜困难的决心和志气及独立解决问题的技能。另外，幼儿同伴间的交往技能也得到了肯定的培育。这一主题活动以幼儿的探究、感受和技能进展为主，老师的指导活动转为隐性，考虑了幼儿的个体差异，设置不同难度的障碍，力求达到以下目标。

二、活动目标

1、通过创设情景活动《查找花果山》，让幼儿亲自去探究道路，能有独立克服困难、解决问题的技能。

2、引导幼儿讲解并描述自己的寻路过程和战胜困难的经受，提高幼儿的语言表达技能。

三、活动预备

1、布置三条通行花果山的路，路上设置各种障碍。

2、各条路的标记地图人手一张，孙悟空面具、玩具手机

3、10以内的加减法题目、几何图形假设干。

四、重点与难点

重点：体验困难并动脑筋战胜。

难点：查找去花果山的路、识别标记。

五、活动过程

〔一〕看录象，引起爱好

幼儿观看孙悟空住在花果山的录象

师：刚才是谁？他住在哪里？花果山里美不美？你们想不想去呀？〔想〕

过渡语：可是，花果山在什么地方呀？

〔二〕查找花果山

1、想去花果山又不知道在那里，怎么办呢？〔启发幼儿思索，最末确定由老师打电话给孙悟空〕

放录音

孙：这好办，我用我的毫毛来变地图给你们，它会指引你们来花果山的，只要你们能按地图上的标记查找道路就能找到花果山。

师：真的？太好啦。孙悟空爷爷怎么说？〔启发幼儿回忆孙爷爷的话〕

孙：不过在通往花果山的路上，你们还会遇到各种不同的困难，你们怕不怕？不过只要你们肯动脑筋，就肯定能到达花果山，那时，我肯定在花果山门口迎接你们，现在，我已把标记地图变到你们的椅子底下了，小伙伴一会儿见。

师：孙爷爷又说了什么？遇到困难怎么办？

2、老师与幼儿一起查找地图，老师出示找到的大地图告知幼儿，去花果山有三条路，〔1〕几何图形标记路〔2〕动物标记路〔3〕数学提迷宫路小伙伴手里的小地图的道路只有一条，〔4--5人相同〕

3、老师先让幼儿看清地图上是什么标记的道路，然后找和自己相同路径的同伴结为一组，共三组，要求看懂在地图上该走哪条路，一起去找〔让幼儿相互援助结伴而行〕

4、每条路上至少设有3个障碍物，如：跳过小沟，爬山，钻山洞，走独木桥，穿越大森林、遇到老虎、走过迷宫等等。让幼儿在错综的三条路中边看标记边走、边战胜困难、边查找花果山。

〔三〕到达花果山〔孙悟空由老师扮演在山门口迎接〕

孙：小伙伴你们好，你们累了吧？快到桃树下歇歇，你们本事真大，能不能告知孙爷爷你们是怎么走过来的？路上遇到什么困难呀？你们是怎么克服和解决的？〔幼儿自由讲解并描述〕你们真勇猛，为了嘉奖你们，你们边吃桃子边看孙爷爷表演化魔术，好吗？

六、活动延伸

在游戏活动中让幼儿再去走其它二条自己没有走过的路径。

大班教案篇2

活动目标：

1、引导幼儿学习看图示折双三角的方法。

2、培育幼儿对折纸的爱好。

活动预备：

正方形纸、剪刀、折好的范例一个。

活动过程：

1、引起幼儿爱好。

老师表演猴子爬山问：老师表演的是什么?好玩吗?这是猴子爬山，小伙伴想不想也来折一个?

2、引导幼儿学习看图示折双三角。

老师：下面我们看看它是怎么折的。请小伙伴先看图示学折双三角。图一：正方形纸，对角折;图二：将两端角中的一角向上折，另一角向反面折。图三：手放进中间层向两边拉开就成了双三角;图四：剪下上面一个角，在剪下的角上简约画猴脸，夹在双三角中间，两只手在中间层的两边抽动，猴子就向上爬到山顶了。

3、交待要求，幼儿操作老师巡回指导。

老师：小伙伴折时要先看画面上图示，看清晰第一步、第二步是怎么折的，第三步又是怎么折的，把每一步都看清晰再折。

幼儿操作，老师巡回指导，重点留意拉成双三角的过程。

4、总结评价，结束活动。

大家一起看看、说说谁的山折得最平整。

大班教案篇3

一、活动目标：

1、认识几种常见的食物，知道它们的来源。

2、养成不糜费粮食，不挑食的好习惯。

3、大胆表现各种外形的食物，掌控搓，压，拉的技能，并学会用一些材料装饰“食物”体验制作的乐趣。

二、活动预备：

教学图片；食物——米饭，面包，馒头；彩泥假设干。

三、活动过程：

1、活动导入：出示食物实物(面包，馒头)请幼儿说说是什么食物。

2、组织幼儿进行讲解并描述活动：我知道的食物，鼓舞幼儿大胆介绍自己所了解的食物种类。

(1)你见过哪些食物？它是从哪里来的？

(2)你喜爱哪些食物？它们是什么味道的？你为什么喜爱它们？

3、对幼儿的发言进行总结，告知幼儿这些食物都是经过叔叔阿姨辛勤劳动才能做出来的，小伙伴应当疼惜粮食，不能糜费。

4、出示教学图片。向幼儿介绍几种奇怪的食物如云南的竹筒饭，西藏上午手抓饭等，通过老师的讲解，让幼儿明白随着人民生活水平的提高，食品的种类，式样日渐丰富。在生活当中人们每天都离不开食物。各种食物都吃的人才能健康和聪慧，所以小伙伴不能挑食。

5、老师出示彩泥，同时利用彩泥示范制作食物，引发幼儿自己制作食物。

6、制作活动：我喜爱的食物。

(1)充分发挥幼儿的想象，让幼儿争论：自己喜爱的食物的形象设计。

(2)给幼儿发下彩泥，老师讲解大体的制作方法。让幼儿掌控搓、压、拉的技能。

(3)指导幼儿学习用彩泥制作出各式各样的食物，鼓舞幼儿大胆表现各种性质的食物。

7、把幼儿的作品进行展示，让幼儿相互沟通，同时请幼儿介绍自己的作品。

大班教案篇4

教育目标：

1.学会依据不同的果蔬、外形、颜色等运用插接和切挖的方法，进行有趣的组合。

2.培育同学丰富的想象力和制造力，进一步提高动手操作技能。

教学重难点：运用插接和切挖的方法对果蔬进行创意设计制作。

教学预备：

学具预备：水果、蔬菜、盘子、牙签、橡皮泥、塑料刀等。

教学过程：

一、开始部分

激趣导入，揭示课题

老师:小伙伴,今日老师给你们带来了一大桌的东西，(出示多种水果蔬菜)快来看看有什么?

幼儿：萝卜、土豆、苹果……

老师小结：这些给我们很多营养的水果和蔬菜，大家都知道它们的名称。艺术家能把它们做成许多工艺品，今日我们也来用艺术家的眼光看看它们像什么。

二、基本部分

1.多种形式观测果蔬

老师分别有侧重点的观测土豆、菜花和萝卜。

①老师取一土豆，让幼儿从不同角度(平、竖、侧、倒)观测土豆分别像什么。

幼儿：像小老鼠、小汽车、冰激凌、毛毛虫、圣诞老人的帽子……

②老师取一菜花，让幼儿不同角度观测像什么。

幼儿：像雨伞、大树、花篮、降落伞……

老师再把菜花切开，让幼儿观测小部分像什么。

幼儿：小羊、卷发美女…

③老师神奇的取一萝卜，让幼儿分部分(根、茎、头、整体)观测像什么。

幼儿:根--像蛇、老鼠尾巴、蚯蚓、蜻蜓和蝴蝶的身体……

根加部分茎--像两条腿、铃铛、高脚杯、帽子……

整体--像大哥大手机、人物……

老师小结：我发觉小伙伴都有艺术眼光，现在你就来做真正的小小艺术家，配选一种蔬菜或水果，让它们大变身吧。

2.学习果蔬大变身，娴熟技巧

老师出示：材料和工具

提问：现在材料和工具有了，那怎样才能制作出这么精致的作品呢?想一想用什么方法制作?幼儿争论

老师做一半成品，示范插接、切挖的操作手法。

老师小结：你可以用桌子上的任何帮助材料，用插接、绘画、拼接等各种方法来制造，做自己心中的艺术品。

3.自主创新，制作作品

①每人选一种水果或蔬菜，帮忙设计。

老师：说出你的想法，你们想用自己的巧手做什么样的果蔬宝宝呢?

②幼儿动手操作：动动脑，动动手，相互援助，制作出一个果蔬宝宝，比一比谁的设计最妙，谁的作品最美。

③老师巡回指导、解答。

4.作品展示

①老师：到了展览的时间了，最末5秒钟修饰。倒计时5-4-3-2-1

幼儿将自己的作品分三组放到前排座子上展示

②老师：你们的作品构成了一幅有趣的情景剧，你们商量一下，用几句话编成一个小故事将给大家听。

幼儿每组派一代表讲构成的情景小故事。

三、结束部分

1.幼儿将自己的作品展示给各位老师，并附加上好听的小故事。

2.将自己的作品、故事共享给更多的小伙伴。

大班教案篇5

设计意图：

本次音乐活动是幼儿在熟识歌曲《三只猴子》的基础上，尝试用多种声部演唱歌曲，也是我班幼儿第一次学习三种声部的演唱活动，因此本活动具有肯定的挑战性。

活动中我引导幼儿创编节奏，依据歌词的大意添加歌词的旁白，为本次的多种声部演唱做预备，同时也提供应幼儿更多的思维制造空间。通过三种声部的协作演唱，使得本次活动更生动，更有趣，大大提高幼儿学习音乐活动的爱好，让幼儿感受到音乐带来的欢乐。

活动目标：

1、让幼儿在熟识歌曲的基础上，尝试用多种声部演唱歌曲。

2、培育幼儿想象力，提高创作思维。

3、通过三种声部的协作演唱，感受音乐带来的乐趣。

活动重点：

学习歌曲三种声部的演唱方法。

活动难点：

能用三种声部协作演唱歌曲。

活动预备：

1、熟识歌曲《三只猴子》。

2、歌曲图谱一张、指挥棒一支、伴奏音乐、空白卡纸、句号笔等。

活动过程：

一、练声《师生问好》

要求幼儿坐姿正确，用自然地声音发声练习。

二、复习歌曲《三只猴子》。

鼓舞幼儿一边演唱一边表演动作。

三、学习用多种声部演唱歌曲的方法。

〔一〕尝试用“哭哭哭泣泣”的.节奏型伴唱。

1、学习创编节奏型为歌曲伴奏。

2、老师小结并示范应用“哭哭哭泣泣”的节奏型为歌曲伴奏。

3、幼儿分组练习。

〔二〕学习为歌曲配词伴唱。

1、老师出示相关词语卡片。

引导幼儿说说应当把卡片放在哪个位置更合适，老师把卡片贴在相应的位置。

2、老师示范用相关词语为歌曲配上伴奏。

3、幼儿分组练习，老师鼓舞幼儿创编出一些相应的动作表示这几个词的意思，并大胆表演出来。

〔三〕学习合作三种声部一起演唱歌曲。

1、与幼儿商量分声部，老师扮指挥，并协作完整练习三种声部演唱歌曲。

2、邀请客人老师一起合作表演歌曲。

大班教案篇6

设计思路：

本届活动是大班的音乐活动，此歌曲可以引导幼儿感受春天的美妙，也可以使幼儿掌控4/2拍得音乐更加的娴熟，从而体验歌曲的美妙。

活动目标：

1、引导幼儿感受春天的美妙，体验与老师同伴合唱的乐趣。

2、培育幼儿的节奏感。

3、引导幼儿用自然、美妙的声音唱歌，并用不同的合唱方式的表现

歌曲的欢快、活泼的情趣。

重点:鼓舞幼儿大胆的创编动作，表现歌曲内容。

难点：引导幼儿理解歌词，演唱时留意“嘀哩哩”一段吐字要

清除、节奏要精确。

解决方法：

老师指导幼儿反复练习。

活动预备：

1、引导幼儿通过不同的方式充分感受到春天的改变。

2、与歌曲内容相应的“春天景象”的图片。

活动过程：

〔一〕开始部分：老师放音乐《嘀哩哩》，引导幼儿边座精美的动

作编进活动室。

老师：“小伙伴们，现在是什么季节啊？”“那你们是怎样知道春天来了阿？”“今日，老师带来一首好听的音乐，请小伙伴们一边做出精美的动作，一边进活动室里查找春天的踪迹，好吗？”

〔二〕基本部分：

1、老师引导幼儿查找春天的踪迹

2、老师利用图片享有二展示有花、有绿草、小鸟的春景图。

3、在感受春天的基础上组织幼儿有节奏的朗诵诗歌《嘀哩嘀哩》，引导幼儿理解歌词的内容。

4、组织幼儿学唱歌曲，引导幼儿用欢愉快泼的声音演唱，表现春天的美妙，演唱时留意“嘀哩哩”一段吐字要清晰，节奏要精确。

5、老师引导幼儿分组进行演唱，并创编动作表演歌曲，抒发对春天的喜爱之情。

〔三〕老师组织幼儿伴随着《嘀哩嘀里》的歌曲，边唱边扮演小蝴蝶或小蜜蜂走出教室。

活动延伸

老师组织幼儿在区角活动时，将歌曲的内容以绘画的形式表现出来。

大班教案篇7

活动目标：

1、知道放屁是正常的生理现象，了解放屁的一些知识与奥秘。

2、在解读符号中，激发对科学探究以及阅读科学图画书的爱好。

活动预备：

图画书《每个人都“噗》；自制ppt；图片假设干

一、“噗"声导入，说说自己对“噗"的看法

依据幼儿的回答，出示相应的字卡

二、共同阅读，知道放屁是正常的生理现象

1、介绍主人公，知道“噗"是憋不住的。

(1)、边讲故事边提问：小强想忍住，能行吗?

(2)、ppt、播放，知道噗是憋不住的。

2、讲解并描述故事，知道“噗”的形成。

(1)观看图片，提问：噗究竟是什么?是怎么形成的呢?

(2)说说还有哪些人也会噗呢?

3、进一步体会“噗"是一种正常的生理现象。

知道“噗"是一…一种正常的身体反应。

：当我们知道了解了以后就会变得很正常了。

4、ppt‘播放，引出故事名称《每个人都噗》。

三、自主探寻屁的奥秘

1、引发思索，进一步了解噗的爱好。

提问：每天都要放屁吗?放屁和我们吃的东西又什么关系?

放屁和我们的身体有什‘么关系?你们还想继续了解吗?

2、自由观看、探究“噗移的奥秘。(幼儿自由结对观看噗的图片，老师参加争论)

3、师幼共同沟通，解读“噗"的奥秘。

4、老师疏理

四、出示故事书，激发孩子喜爱阅读科学故事书的爱好

大班教案篇8

买菜〔大班音乐〕

活动目标：

1、通过敲敲、唱唱、跳跳的形式，让幼儿充分感受美好的歌曲旋律，理解歌词的内容。

2、培育幼儿留意倾听的习惯。

活动预备：

1、场景布置“菜场”〔鸡蛋、青菜、公鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、豌豆〕

2、小乐器每人一个。

3、每人一只小篮子。

4、录音机、磁带。

活动过程：

一、感受歌曲旋律

1、导入：小伙伴，今日王老师要你们去看一看菜场，你们情愿吗？请小伙伴闭上自己的小眼睛，老师数到“3”，你们再睁开。

2、蛙！菜场上的菜真丰富啊，〔幼儿和老师一起介绍菜名〕听说，大班的小伙伴来了，菜场上的叔叔阿姨可兴奋啦！还特地为我们预备了一首好听的曲子呢！小伙伴听〔伴奏乐〕

3、听了这首曲子有什么感觉？这么好听的音乐把小乐器也吸引来了，下面请你们来当一回小小演奏家，把它的节奏拍打出来，好吗？轻轻地请出小乐器〔幼儿听音乐演奏曲子〕

二、理解歌词并学唱歌曲。

1、我会变魔术，把菜场里的菜都请到歌里去了，听，他们还跟我们说起了静静话呢！〔放歌曲〕

2、刚才，你听到他们都在说些什么呀？〔引导幼儿说出鸡蛋圆滚滚、

青菜绿油油、公鸡咯咯叫、鱼儿水里游〕

3、他们说了这么多的静静话，老师也想说一说。〔老师清唱歌曲〕

4、小伙伴们听得很仔细！把你们听到的静静话用好听的声音唱出来吧！〔放歌曲〕

三、学习表演

1、恩！你们唱得真棒！这么好听、有趣的歌曲，老师的身体真想随音乐的节奏一起动起来。〔放歌曲，老师表演〕

2、引导幼儿学习表演：“哪个动作最有趣？哪个动作最好看？你来学一学！”并简约说说该动作的意思。

3、集体表演一遍。〔放歌曲〕

4、小伙伴们真能干！一会儿就学会了。让我们把今日的欢乐与客人老师一起来共享吧！向后转，一边唱一边把自己最精美的动作表演给大家。〔放歌曲〕

四、结束部分

轻轻地坐到位置上，今日小伙伴的表现都不错，菜场上的叔叔阿姨还给我们一个嘉奖呢！今日菜场上的菜全部免费供应，你们爱吃什么就拿什么。〔老师给每人一只篮子〕把这些菜带回去，让爸爸妈妈也同时共享这一欢乐。〔放歌曲〕

大班教案篇9

活动目标：

1、知道有很多需要援助的同龄人，他人的愿望。

2、学习给物品归类和打包邮寄的方法。

3、在活动中能与同伴协商、合作。

活动预备：

1、老师事先联系有关贫困地区或儿童福利院，谈好有关事宜。

2、用于邮寄的纸箱假设干、包装胶带、包裹单。

3、幼儿预备的捐助物品。

活动过程：

1、幼儿介绍自己捐赠的物品及理由，再次知道“需要的才是最好的礼物”的道理。

2、包扎礼物。

(1)争论如何送出礼物。

(2)幼儿将礼物分类并包扎。

(3)认识包裹单并填写。

3、邮寄礼物。

师生一同到邮局寄出物品，了解邮寄的过程。

4、师生活动。

大班教案篇10

活动目