2021年幼儿园幼儿卫生学教案

第一章幼儿的康健与保育幼儿《幼儿卫生保育教程》教案教诲部师范教诲司组编.北京师范大学出版社.1998年版.第一节的康健第一节幼儿的康健讲授目的常识目的:掌握对的康健观功底目的:知道如何的幼儿オ算是一个康健的幼儿情感目的：热爱幼儿,促进幼儿身心康健和谐发展讲授重点康健的概念;幼儿康健的标记;幼儿保育工作的根基内容;幼儿康健教诲的内容讲授难点生活方式对幼儿康健的影响作用；心理康健;心理康健的幼儿所具备的主要特点

课时放置!课时课前预习问题1、康健的概念2、影响幼儿康健的主要身分3、领会幼儿康健的主要标记讲授过程设计讲授组织讲授内容讲授运动组织课堂师生问好导课为什么本书开篇先讲‘‘幼儿的康健”,而不是幼儿的生理结构,幼儿的营养,幼儿的疾病预防等其他内容?因为康健很重要。讲授新课本节课讲述四个问题:1、康健的概念及整体的康健观:2、维护和增进幼儿康健有什么重要意义?3、影响幼儿康健的主要身分?

4、幼儿康健的主要标记?康健的概念1948年天下卫生组织给康健下定义:康健是指身体、心理和社会适应的健全状态,而不只是没有疾病和虚弱现象。通过举例的方式说明不仅身体康健很重要，心理康健更重要,并教诲学生连结乐观开朗的心态。整体的康健观综述所述,整体的康健观应该包罗以下主要的内容:康健这一概念主要包含身体康健和心理康健两个层面:身体康健和心理康健之间是亲近关联,彼此影响的。身体康健是心理康健的根本,心理康健又是身体康健的必要前提。病由心生维护和增进幼儿康健的重要意义?(领会)ー、从幼儿自身来看,婴幼儿期间是人生发展的最初阶段。保证幼儿正常的生长发育,促使幼儿身心康健发展,是托儿所、幼儿园的重要任务;维护和增进幼儿身体康健乃是婴幼儿期间的首要任务,它是实现幼儿全面、和谐发展的根本和重要前提;幼儿身心的康健发展，还将为其一生的康健奠定良好的根本；二、从社会发展的角度来看,影响幼儿康健的主要身分一、环境身分：自然环境和社会环境；举例说明

二、机体自身身分;三、生活方式身分;四、卫生保健设施身分,幼儿康健的主要标记身体和心理两个方面可请学生自己说说课堂小结对所学重难点进行常识串讲作业完成试卷中相关练习题第二节幼儿的保育第二节幼儿的保育讲授目的常识目的:掌握全面的保育观功底目的:在现实工作中若何实施全面的保养观；

情感目的:热爱幼儿,做好幼儿保育工作。讲授重点1、全面的保育观;2、幼儿保育工作的实施讲授难点若何在现实工作中做到保教联合课时放置!课时课前预习问题1、保育的概念:全面的保育观2、联合实例谈谈若何懂得保教联合讲授过程设计讲授组织讲授内容讲授运动组织课堂师生问好温习导课上节课的学习各人懂得了整体的康健观,请同学答复。给幼儿精心的照料和养育,是幼儿得以康健成长的重要保证。有关这方面工作,在托幼园所中成为保育工作。本节课为各人介绍幼儿的保育。提问导课

讲授新课本节课讲述三个问题:ー、保育的概念及全面的保育观:二、若何做好幼儿保育工作的实施?三、若何懂得保教联合?保育的概念保育,是指成人为幼儿的生计与发展提供必须的、良好的环境和前提,给予幼儿静精心的照料和养育,以敬服和促进幼儿正常发育和良好发展。它包罗对幼儿的身体保育和心理保育两个方面。幼儿的身体与心理之间是彼此关联的,在对幼儿进行保育的过程中,还应该思量身体保育和心理保育的有机联合,不能顾此失彼。只有将这两者有机地联合起来,才能真正有效地维护和增进幼儿的康健。举例说明什么是身体保育和心理保育,强调心理保育的重要性。推荐一本好书。全面的保育观综述所述,全面的保育观应该包罗以下主要的内容:1、保育这ー一概念包罗身体保育和心理保育两个方面;2、无论是身体保育仍是心理保育,都含有两层意义:ー个是对身体和心理的敬服和照料,使其免受危险，能正常发育;另ー个是对身体机能和心理功底的促进和增进,使其能更好地发展和完美。

3、在对幼儿进行保育的过程中,要将身体保育和心理保育有机地联合起来,不能忽视任何一方，以促使幼儿的身心能得到和谐、康健的发展。4、树立全面的保育观十分重要,它是做好幼儿保育工作的根本,更是维护和增进幼儿康健的重要前提和前提。幼儿园保育工作的根基内容?（领会）（-）为幼儿提供良好的生活环境;（二）做好幼儿日常生活的保育工作:（三）做好教诲过程中的保育工作:（四）做好卫生保健的工作;（五）做好安然经管的工作;（六）积极锻炼幼儿的身体（七）做好特殊幼儿的保育工作联合学生见习经历,调动学生积极性,请学生自己谈谈幼儿园保育的工作幼儿保育工作的实施（-）对峙保育和教诲相联合的原则（-）保育工作需要全体工作人员的共同勉力（三）保育工作需要得抵家庭的撑持和共同强调保教联合，并说明什么是保教联合;简单谈谈家校联合的理念。课堂小结对所学重难点进行常识串讲可请学生仿照上节课

自己串讲作业完成试卷中相关练习题第三节幼儿的康健教诲第三节幼儿的康健教诲讲授目的常识目的:掌握幼儿康健教诲的内容功底目的:懂得幼儿康健教诲的意义情感目的：热爱幼儿,做好幼儿康健教诲工作讲授重点幼儿康健教诲的任务讲授难点懂得幼儿康健教诲的重要意义

课时放置!课时课前预习问题1、简述幼儿康健教诲的意义;2、幼儿康健教诲的任务三个方面之间有什么关系;3、幼儿康健教诲的内容讲授过程设计讲授组织讲授内容讲授运动组织课堂师生问好导课前面我们说过促进幼儿康健很重要,所以对幼儿进行康健教诲更重要。请同学谈谈对幼儿进行康健教诲的意义所在。可自由会商,请代表答复讲授新课本节课讲述三个问题:ー、幼儿康健教诲的意义；二、幼儿康健教诲的任务;三、幼儿康健教诲的内容

幼儿康健教诲的意义ー、 对幼儿个体而言;对幼儿进行康健教诲,有利于幼儿身心康健发展;二、 对社会而言:对幼儿进行康健教诲,是社会发展的需要可请同学自由会商,请代表答复幼儿康健教诲的任务ー、 扶助幼儿获得有关维护和促进康健的根基常识;扶助幼儿渐渐树立起对康健的正确立场；扶助幼儿形成康健的行为和风俗。以上幼儿康健教诲的三项任务是彼此联系、彼此作用的,康健常识的获得是根本,对的立场是形成康健行为的动カ,而养成康健的行为风俗则是终极的目的。在对幼儿进行康健教诲的时辰，必然要处理好这三者之间的彼此关系,把它们有机地联合起来,彼此渗透、彼此促进,终极达到增进幼儿身心康健的目的。幼儿康健教诲的内容一、生活卫生教诲;二、安然教诲；三、体育锻炼;四、心理卫生教诲。强调安然教诲。

课堂小结对所学重难点进行常识串讲作业完成试卷中相关练习题第二章幼儿的解剖生理特点与卫生第一节神经系统讲授目的常识目的:掌握幼儿神经系统的特点功底目的:根据幼儿神经系统的特点,做好幼儿神经系统的卫生保健情感目的：热爱幼儿,根据幼儿生长发育的规律照料幼儿讲授重点1、幼儿神经系统的特点;2、若何做好幼儿神经系统的卫生保健

讲授难点掌握幼儿神经系统发育的规律性课时放置2课时课前预习问题1、什么是反射、前提反射和无前提反射?2、脑干、下丘脑、小脑的功能分别为什么?3、幼儿神经系统的特点是什么?4、就寝对幼儿神经系统的发育有什么重要作用?讲授过程设计讲授组织讲授内容讲授运动组织课堂师生问好导课神经病=精神病吗?神经病是神经系统的组织产生病变或机能障碍。本节课课我们一路来领会神经系统。讲授新课本节课讲述三个问题:

神经系统概述:幼儿神经系统的特点:若何做好幼儿神经系统的卫生保健ー、神经系统概述神经系统是人体的重要系统,人体各种生理运动均受神经系统的调节,神经系统是人体的"司令部”。（-）神经元神经元即神经细胞,是神经系统的根基结构和功能单位。（但是人体根基结构和功能单位是细胞。）（-）脊髓和反射截瘫反射是人体对内外环境中各种刺引发出的反映,是神经系统调节机体运动的根基方式。反射分为前提反射和无前提反射。（三）脑脑分为大脑、小脑、间脑和脑干四部分。（脊髓和脑干在出生时即已发育成熟。）脑干的功能:调节呼吸、循环、吞咽等根基大脑分左右两半球。左脑是理性脑,主管抽象思维、逻辑、解析、推理、数学等。右脑是感性脑,主管艺术创造,比如音乐、韵律、图画、想象、情感、创造力等。为学生介绍ー些开发幼儿右脑思维的方式，比如:弹钢琴、学外语、手指操、体育运动等等。

生理运动的神经中枢;下丘脑功能:控制体温、食欲及干渴感觉、感情反映的中枢;脑垂体分泌生长激素,调节儿童生长发育的速度;小脑能处理大脑发向肌肉的信号,保持肌肉的紧张度，控制人体的运动,并连结人体随意运动的均衡与协调；大脑是中枢神经系统的最高级部分，也是人类进行思维和意识运动的器官。大脑分左右两半球。(四)植物性神经通过支配内脏器官的运动,调节机体的营养、呼吸、循环、内分泌、排泄、生长及生殖等生理运动,并影响机体的新陈代谢。二、幼儿神经系统的特点(-)脑发育十分敏捷;(-)中枢神经系统的发育不均衡；(三)大脑皮层的高兴与抑制过程发展不均衡;(四)植物性神经发育不完美。根据幼儿神经系统的特点，请学生摸索若何做好幼儿神经系统的卫生保健。比如:幼儿中枢神经发育不均衡,所以动作协调性差；幼儿大脑皮层的高兴与抑制过程不均衡,所以很难长时间连结注重力。三、幼儿神经系统的卫生保健(-)保证公道的营养;(-)保证空气新鲜;

（三）保证充沛的就寝;（四）拟定和执行公道的生活制度:（五）创设良好的生活环境,使幼儿连结愉快的感情;（六）放置富厚的运动及恰当的体育锻炼。课堂小结对所学重难点进行常识串讲作业完成试卷中相关练习题第二节感觉器官ー、眼睛讲授目的常识目的:掌握幼儿眼睛的特点功底目的:养好良好用眼风俗,做好幼儿目力的卫生保健

情感目的:注重用眼卫生,养成良好的用眼风俗。讲授重点1、幼儿眼睛的特点:2、幼儿眼睛的卫生保健。讲授难点青少年眼睛易近视的缘故及其保健课时放置!课时课前预习问题1、良好的用眼风俗有哪些?2,若何敬服幼儿目力?讲授过程设计讲授组织讲授内容讲授运动组织课堂师生问好导课眼睛是心灵的窗户。但是无数人却不注重敬服眼睛,小小年纪却给心灵的窗户戴上了防盗窗。为什么青少年容易近视?你的眼睛能够看多远，传说中的"千里眼”真的存在

吗?本节课我们一路来认识眼睛的特点。讲授新课本节课讲述三个问题:ー、幼儿眼睛的特点:二、若何做好幼儿眼睛的卫生保健:三、教诲幼儿养成哪些良好的用眼风俗。ー、视觉器官ーー眼睛概述眼球是由眼球壁和眼球内折光物质组成。眼球壁的最外层是巩膜和角膜。虹膜含色素,决意“眼球”的颜色:虹膜中央是圆形的瞳孔,随着光线的强弱,瞳孔调节进入人眼内光线的强弱。眼球壁最内侧是视网膜,能将光刺激转化为神经信号,传到大脑皮层,形成视觉形象。视网膜上有两种感光细胞,一种是视锥细胞,能感觉强光和有色光:另一种是视杆细胞,使人们在较漆黑的环境中仍能看清物体的轮廓。晶状体像镜头,形似凸透镜,光线经晶状体折射,在视网膜上聚焦成像。晶状体形似双凸透镜,有弹性。光线经由晶状体的折射,在视网膜上聚焦成像,晶状体的弹性随年纪增加而下降。提问:为什么青少年眼睛容易近视?眼球内还有其他折光物质,如房水（营养晶状体,保持眼压）,玻璃体（晶状体与视网膜之画一个简单的折射图以便学生直观地懂得。增添一点幼儿眼睛发展特点的常识:人类视觉发展缓慢,新生婴儿眼球不会追踪物体。1-2岁的幼儿偏重形状,3-4岁偏重大小和颜色，5-6岁ォ兼顾大小、形状和颜色。幼儿5、6岁之前都是生理性远视。视觉关键期

间,起支撑眼球,加强聚光的作用）等。二、幼儿眼睛的特点（-）眼球前后径较短,呈生理性远视,一样到5-6岁转为正视;（二）晶状体弹性大,调节功底强,是以能看清很近的物体。参加幼儿形成不良的用眼风俗,长时间视物过近,则会使睫状肌过度紧张而疲惫,以致使晶状体变凸,形成近视。三、眼的卫生保健（-）教诲幼儿养成良好的用眼风俗;（二）为幼儿创设良好的采光前提;（三）为幼儿提供的书籍,字体宜大,字迹、图案应清晰。教具大小要适中，颜色鲜艳,画面清楚;（四）按期给幼儿测查目力;（五）教诲幼儿不要揉眼睛,毛巾、手绢要专用,以预防沙眼、结膜炎；（六）预防眼外伤；（七）照料目力差的幼儿,减轻他们的用眼负担,公道放置他们的座位。教诲幼儿养成哪些良好的用眼风俗?课堂小结对所学重难点进行常识串讲

作业完成试卷中相关练习题二、耳讲授目的常识目的:掌握幼儿耳的特点功底目的:做好幼儿耳的卫生保健情感目的：注重做好幼儿耳的卫生保健,预防中耳炎。讲授重点1、幼儿耳的特点;2、幼儿耳的卫生保健。讲授难点教会幼儿对的損鼻涕的方式课时放置!课时课前预习问题1、幼儿耳的特点;2、如何预防中耳炎

讲授过程设计讲授组织讲授内容讲授运动组织课堂师生问好导课请各人预习教材,摸索两个问题:1、你发言的声音是如何传到我的耳朵里?2、你发言或唱歌时自己听到自己的声音和别人听到的是不ー样的,为什么?3、为什么人会晕船、晕车?讲授新课本节课讲述三个问题:1、听觉器官耳的概述;2、幼儿耳的特点;3、幼儿耳的卫生保健。ー、视觉器官ーー眼睛概述耳是听觉和均衡觉器官,分外耳、中耳和内耳三部分。

外耳包罗耳廓和外耳道。耳廓功能:收集声波,听声辨位。外耳道分泌盯貯,即"貯不可任意挖。中耳包罗鼓膜、听小骨和咽鼓管。吞咽时,空气从咽部进入中耳,使鼓膜两侧的气压相等，保证鼓膜正常振动，人们才能听到清晰的声音。内耳包罗耳蜗、半规管和前庭。声波使鼓膜振动并带动听小骨，听小骨振动引起耳蜗内液体的振动,听神经将振动转化为神经信号传送到大脑皮层听觉中枢,形成听觉。半规管和前庭内有位觉感受器。（晕船、晕车）二、幼儿眼睛的特点（一）外耳道对照狭小,外耳道壁尚未完全骨化;（-）咽鼓管相对对照短、平直、管径较粗。当鼻腔有感染时,病菌易侵入中耳，引起中耳炎。三、眼的卫生保健（-）不要用锐利工具给幼儿掏耳朵;（二）预防中耳炎;（三）削减环境中的噪音。教会幼儿对的摄鼻涕方式。

课堂小结对所学重难点进行常识串讲作业完成试卷中相关练习题第三节运动系统第三节运动系统讲授目的常识目的:掌握幼儿运动系统的特点功底目的:根据幼儿运动系统的特点,做好幼儿运动系统的卫生保健情感目的：热爱幼儿,根据幼儿生长发育的规律照料幼儿讲授重点1、幼儿运动系统的特点;2、若何做好幼儿运动系统的卫生保健讲授难点掌握幼儿运动系统发育的规律性,公道放置体育锻炼

课时放置2课时课前预习问题1、恰当组织体育锻炼和户外运动对促进幼儿运动系统的发育有何作用?2、运动系统的卫生保健要点有哪些?讲授过程设计讲授组织讲授内容讲授运动组织课堂师生问好导课对的站姿是如何的?对的坐姿是如何的?可联合上课始师生问好时进行讲授新课本节课讲述三个问题:1、运动系统概述;2、幼儿运动系统的特点;3、幼儿运动系统的卫生保健。

ー、运动系统概述人体有206块骨。脊柱有四道生理性弯曲,分别为颈曲、胸曲、腰曲和龍曲。四道生理性弯曲的功能是:减轻运动时对脑的冲击カ,敬服脑组织;均衡身体,并能负重。骨的根基组织包罗骨膜、骨质和骨髓三部分。骨的主要成分是无机盐和有机物。肌肉可分为骨骼肌、平滑肌和心肌。骨骼肌被称为人体第二心脏,因为肌肉收缩时能积存血管,促进血液循环。骨毗邻有三种形式:直接毗邻（颅骨）、半直接毗邻（椎骨）、关节。二、幼儿运动系统的特点（-）骨骼1,小儿骨中有机物较成人多，骨的弹性大,可塑性强,且骨骼中软骨较多,是以,容易因姿势不好造成骨骼变形。2、骨膜较厚,骨的再生功底较强。“青枝骨折”3、婴幼儿颅骨骨化尚未完成。図门。4、出生时腕骨都是软骨,以后逐渐出现骨化

中间,到10岁左右,8块腕骨中间オ出齐。5、随着动作的发展,逐渐形成脊柱的生理弯曲。6、（二）肌肉1、幼儿肌肉中水分较多,蛋白质及存储的糖元较少，是以肌肉柔嫩,收缩カ较差,力量小，容易疲惫。2、婴幼儿期间，支配大肌肉群运动的神经中枢发育较早,故大肌肉动作发育较早,躯干及上下肢运动功底较强;支配小肌肉群运动的神经中枢发育较晩,手部腕部小肌肉群运动功底较差,难以完成精细的动作。（三）关节特点幼儿的关节窝较浅,四周韧带较松，关节的运动性及延展性较强,但坚固性较差,在较强外力作用下，容易脱臼。（四）足弓特点婴幼儿足弓四周韧带较松,肌肉细弱,若长时间站立、行走，足底负担过重，易引起足弓塌陷,特殊是肥胖儿更易产生扁平足。

有学生不懂什么叫扁平足,可联合彩页说明。三、幼儿运动系统的卫生保健（一）教诲幼儿连结正确姿势:（-）组织恰当的体育锻炼和户外运动;（三）衣服要宽松适度;（四）供给充沛的营养。课堂小结对所学重难点进行常识串讲作业完成试卷中相关练习题第四节循环系统

第四节循环系统讲授目的常识目的:掌握幼儿循环系统的特点功底目的:根据幼儿循环系统的特点,做好幼儿循环系统的卫生保健情感目的：热爱幼儿,根据幼儿生长发育的规律照料幼儿讲授重点1、血浆、红细胞、白细胞、血小板及毛细血管等的功能;2、幼儿循环系统的特点:3、若何做好幼儿循环系统的卫生保健讲授难点使学生懂得血液的两个循环系统课时放置2课时课前预习问题1、公道组织体育锻炼对幼儿循环系统有什么作用?2、公道组织体育锻炼应注重哪些方面?3、公道膳食与幼儿循环系统保健有何联系?4、若何做好循环系统的卫生保健?

讲授过程设计讲授组织讲授内容讲授运动组织课堂师生问好导课1、你知道人体几血量?血液储存在哪里?2、据查50%女性贫血,什么叫贫血?是血量少吗?3、你心脏一分钟跳几次?心脏跳动有什么功能?可联合上课始师生问好时进行讲授新课本节课讲述三个问题:1、循环系统概述;2、幼儿循环系统的特点:3、幼儿循环系统的卫生保健。ー、循环系统概述循环系统包罗血液循环系统和淋巴循环系统。血液循环是指血液从心脏流向全身,再从全身流回心脏的过程。

(-)血液循环系统1、心脏血液存在于心脏和血管中,由血浆和血细胞组成。血浆功能:它是血细胞生计的环境,并起着运送血细胞、养料、细胞和代谢废物等作用:血浆中的纤维蛋白酶原和钙有扶助伤口止血的作用。血细胞分为红细胞、白细胞和血小板。红细胞功能:能把氧气输送到身体各部位,并把二氧化碳运送到肺。白细胞功能：吞噬病菌。血小板功能：止血和凝血。2心脏心脏内部有四个腔。上面两个叫心房,下面两个叫心室。房室之间有瓣膜,保证血液从心房流向心室,而不会倒流。心脏左右两半互不相通。心脏每分钟跳动的次数称为心率,测心率应在受试者处于恬静状态时测。3、血管血管是血液循环的通道,分为动脉、静脉和毛细血管。动脉管壁很厚，富有弹性,管径较粗大。主动联合彩页循环系统图

脉分颈动脉、腹主动脉和冠状动脉等。毛细血管能使血液中的氧及养料透出毛细血管壁输送给细胞;同时,代谢的废物又透过管壁进入毛细血管再进入静脉。静脉是由毛细血管端聚集而成。血液流动时,对血管壁产生的侧压カ,称血压，ー样指动脉压。心脏有节律地收缩舒张时，会引起主动脉的搏动,并沿着动脉管壁传布,使身体其他部分的动脉管壁也跟着搏动,成为脉搏。4、血液循环血液循环可分为体循环和肺循环。体循环:左心室收缩血液进入动脉,经毛细血管（进行物质和气体交流）,再进入静脉。主动脉及各级动脉中的血液富含氧气，颜色鲜红,是动脉血;静脉血颜色发暗,含较多废物和二氧化碳。肺循环:右心室收缩血液进入肺动脉,到肺泡壁毛细血管（进行气体交流）,再经肺静脉流回左心房。（二）淋巴循环系统淋巴循环是血液循环的辅助装置,包罗淋巴液、淋巴管、淋趋承、扁桃体等。二、幼儿循环系（一）血液

统的特点1、幼儿血液总量相对比成人多,但造血器官易受危险:2、婴幼儿生长发育敏捷,血液循环量增添很快,喂养不当或幼儿严峻挑食、偏食，容易产生贫血;3、幼儿血液中血小板数目与成人附近,但血浆中凝血物质较少,是以一旦出血，凝血较慢。4、幼儿白细胞吞噬病菌功底较差，产生感染容易扩散。（二）心脏年纪越小,心率越快。（三）淋巴器官婴幼儿期间淋巴系统发育较快,淋趋承的敬服和防御机能显著。扁桃体在4-10岁发育达到高峰,此年纪阶段儿童易患扁桃体炎。三、幼儿循环系统的卫生保健（-）公道组织体育锻炼,增强体质:（二）预防动脉硬化应始自儿童;（三）改正幼儿挑食、偏食的弊端,预防缺铁性贫血;（四）发烧时卧床歇息,减轻心脏负担。

课堂小结对所学重难点进行常识串讲作业完成试卷中相关练习题第五节呼吸系统第五节呼吸系统讲授目的常识目的:掌握幼儿呼吸系统的特点功底目的:根据幼儿呼吸系统的特点,做好幼儿呼吸系统的卫生保健情感目的：热爱幼儿,根据幼儿生长发育的规律照料幼儿讲授重点幼儿呼吸系统的卫生保健讲授难点幼儿呼吸系统的特点课时放置2课时

课前预习问题1、如何正确给幼儿揭鼻涕?2、若何敬服幼儿声带?3、科学组织幼儿进行体育锻炼和户外运动有何益处?4、若何做好幼儿呼吸系统的卫生保健?讲授过程设计讲授组织讲授内容讲授运动组织课堂师生问好导课你会呼吸吗?生命离不开呼吸,人每分每秒都要呼吸,你会对的呼吸吗?据调查,90%的人都不会对的呼吸方式,不对的呼吸使人的大脑缺氧,容易疲惫,诱发各种疾病。讲授新课本节课讲述三个问题:1、呼吸系统概述;2、幼儿呼吸系统的特点:3、幼儿呼吸系统的卫生保健。

ー、呼吸系统概述人体接续吸进氧气,呼出二氧化碳的过程,成为呼吸。呼吸道包罗鼻、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道。呼吸系统有呼吸道和肺组成。肺是气体交流的场所。鼻:能平和暖湿润吸入的空气,过滤和净化空气;咽:是呼吸道与消化道的共同通道;喉：既是呼吸道的一部分,也是发音器官;气管和支气管管壁内外观覆盖着纤毛的粘膜,能分泌粘液,黏住吸入的尘粒和病菌,粘膜上密集的纤毛接续向喉口方向摆动,经咳嗽将痰排除体外。肺：气体交流；呼吸运动：胸廓有规律的扩大和缩小，称为呼吸运动。二、幼儿呼吸系统的特点(-)呼吸器官的特点鼻：1、婴幼儿鼻腔较狭小,粘膜柔嫩,血管富厚,贫乏鼻毛,容易受感染。2、鼻中隔前下方血管富厚,容易因干燥、外

伤等缘故出血,称为“易出血区”；3、鼻泪管较短,鼻腔感染可引发泪囊炎、结膜炎等;喉:幼儿喉腔狭小,粘膜柔嫩,有富厚的血管和淋巴组织；幼儿喉部的敬服性反射机能尚不完美,吃食物时谈笑,容易将未嚼碎的事物呛入呼吸道；幼儿声带容易疲惫,若产生肿胀充血,可造成声音嘶哑。幼儿气管和支气管官腔较狭小,管壁柔软,缺乏弹性组织；纤毛运动较差，若产生感染容易造成呼吸难题。幼儿肺泡数量少,容积较小,若被粘液阻塞,也易引起呼吸难题。（三）呼吸运动的特点幼儿年纪越小,呼吸频率越快；婴幼儿呼吸节律尚不不乱,因呼吸肌较弱，以腹式呼吸为主。三、幼儿呼吸系统的卫生保健（-）养成幼儿良好的卫生风俗；（二）连结室内空气新鲜；（三）科学组织幼儿进行体育锻炼和户外运动；若何敬服幼儿声带?

（四）严防呼吸道异物;（五）敬服幼儿声带。课堂小结对所学重难点进行常识串讲作业完成试卷中相关练习题第六节消化系统第六节消化系统讲授目的常识目的:领会消化系统的解剖生理特点,掌握幼儿消化系统的特点和卫生保健措施。功底目的:在理论学习的根本上,鉴识幼儿不良饮食风俗,培育幼儿良好的进餐风俗,并能公道搭配幼儿膳食。情感目的：热爱幼儿,耐心照料幼儿的饮食。

学情解析学生初中时已经学过生物,对消化系统有必然的领会。但是对幼儿消化系统领会不多,希望学生通过本节课的学习能够更好的认识幼儿生懂得剖特点和卫生保健要点。讲授重点幼儿牙齿、胃的特点,以及培育幼儿良好的卫生风俗。讲授难点消化道各器官及消化腺的功能及其彼此联系。课时放置2课时课前预习问题1、若何敬服幼儿牙齿?2、幼儿园应该培育孩子那些良好的进餐风俗?3、若何做好幼儿消化系统的卫生保健?讲授过程设计讲授组织讲授内容讲授运动讲授用时备注组织课堂师生问好

导课请同学们展示〇班标准式微笑,露出你洁白整齐瑰丽又康健的牙齿,让我感受到各人的热情和诚意。真是羡慕各人一口瑰丽康健的牙齿啊,提到牙齿那真是我心中的痛啊,想知道你们杜老师为什么这么瘦吗?牙齿不好啊,吸收和消化就不好啊。所以我们的目的是:没有蛀牙!为了保持生命运动,我们必须从食物中吸收营养物质,这些营养物质的吸收和操纵,依靠什么来完成呢?本节课为各人介绍消化系统。2分钟消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包罗口腔,食道,胃,小肠,大肠和肛门。消化腺包罗大消化腺（由唾液腺、肝脏和胰腺组成）、小消化腺（有胃腺、肠腺等）。讲授新课（-）口腔ー、概述1、 牙齿功能:咀嚼、磨碎食物:辅助发音。成人口腔中一样有28—32颗牙齿。对的刷牙方式是（2332原则）：拿出小镜子数一数你有几颗牙齿?早晚刷牙,天天两次:你会刷牙

三面刷牙,外面顺着牙缝竖着刷,刷上牙自上而下,刷下牙自下而上;咬合面横着刷:里里外外都要刷到;刷牙时间不少于3分钟:每次刷牙200次左右。幼儿6个月ー8个月最先发牙,2-2.5岁牙齿长齐,ー共20颗乳牙。若何敬服幼儿牙齿?P43(1)按期查抄牙齿;(2)刷牙。两岁半最先就应该养成早晩刷牙的风俗。挑选适合幼儿的儿童牙刷以及可吞咽的水果味的儿童牙膏,激劝幼儿养成早晚刷牙、饭后漱口的好风俗。(3)避免外伤:(4)营养;(5)改正不良风俗。2、舌功能:辨味:扶助搅拌和吞咽食物,并扶助发音。差别部位的味蕾对酸甜苦咸的敏感程度是不ー样的。舌根苦，舌尖甜,两侧酸,舌面吗?最康健的生活风俗:早晚刷牙,饭后漱口,冷水洗脸,热水泡脚,你做到几条?口香糖的误区可以扶助清洁牙齿的食物：芹菜、绿茶乳牙到12岁就会所有换成恒牙,所以乳牙就可以任其坏掉吗?睡觉流口水缘故：牙病:牙齿畸形(啃指甲、啃铅笔头、啃啤酒盖子等造成):神经反射(梦到啃猪蹄):睡

咸。3、唾液腺功能:分泌唾液。唾液,俗称ロ水。功能有三:含淀粉酶,扶助消化食物;含溶菌酶,扶助除菌;扶助连结口腔酸碱均衡,抗酸防蛀牙。古称金津玉液。幼儿生理性流涎姿不当（趴在桌子上、侧卧睡等）2、胃功能：临时储存食物;初步消化食物。幼儿胃的特点：胃壁肌肉薄,伸展性较差；胃的容量小，消化功底弱。所以幼儿的饮食应当注重：三餐公道搭配；少食多餐;守时定量;要求记笔记

细嚼慢咽;食不言;饭后百步走,不要剧烈运动。3、肠小肠功能:小肠是人体消化和吸收的重要场所。大肠功能:贮存食物残渣,形成粪便。幼儿肠的特点：吸收功底很强,所以生长发育很快；但是肠蠕动功能不好，容易便秘或腹泻。预防小儿便秘:守时排便（天天早起一杯温白开）；多吃粗纤维食物,熟香蕉、蜂蜜水等润肠通便（你还知道哪些食物可以润肠?）：体育锻炼可以促进胃肠蠕动,锻炼腹部肌肉。腹泻（胡萝卜、苹果泥等）4、肝脏是人体最大的消化腺。功能：消化脂肪:贮存糖元;解毒。幼儿肝脏的特点:肝脏分泌胆汁较少,对脂

肪的消化功底较差;贮存糖元较少,容易因饥饿产生低血糖:解毒功底差。5、胰脏功能:中和胃酸;助消化；连结血糖相对不乱。幼儿胰脏特点:对淀粉和脂肪消化功底弱,容易消化不良。6、消化道各器官的关系及其和消化腺的彼此关系：食物进入口腔经由牙齿磨碎,再通过食道进入胃,在胃临时贮存并初步消化后进入小肠,小肠消化吸收了营养物质后，剩余的食物残渣进入大肠,大肠再进ー步吸收操纵后形成的粪便由肛门排出。整个消化吸收的过程均需要消化腺分泌的消化液介入才能完成。二、幼儿消化系（-）口腔请学生自己统的特点1、牙齿总结归纳2、唾液腺（-）胃（三）肠（四）肝脏

（五）胰腺三、幼儿消化系统的卫生保健（-）敬服牙齿（二）培育幼儿良好的进餐风俗（三）饭前饭后不要组织幼儿进行剧烈运动（四）培育幼儿守时排便的风俗,预防便秘联合课前预习问题课堂小结对所学重难点进行常识串讲作业1、完成试卷中相关练习题;2、课下查找资料,“五脏六腑“'‘五官”分别指什么?他们各自施展什么作用,请制作成表格。第七节泌尿系统第七节泌尿系统

讲授目的常识目的:掌握幼儿泌尿系统的特点功底目的:根据幼儿泌尿系统的特点,做好幼儿泌尿系统的卫生保健情感目的：热爱幼儿,根据幼儿生长发育的规律照料幼儿讲授重点幼儿泌尿系统的卫生保健讲授难点幼儿泌尿系统的特点课时放置!课时课前预习问题请各人填写习题试卷讲授过程设计讲授组织讲授内容讲授运动组织课堂师生问好导课无数家长和老师认为，两三岁的孩子尿裤子尿床是很正常的,其实,只要领会幼儿泌尿

系统的特点,加以公道引导,两三岁的孩子是可以不用尿裤子尿床的。本节课为各人介绍幼儿泌尿系统。讲授新课本节课讲述三个问题:1、泌尿系统概述;2、幼儿泌尿系统的特点:3、幼儿泌尿系统的卫生保健。ー、泌尿系统概述泌尿系统包罗肾、、输尿管、膀胱和尿道。肾脏生成尿,输尿管、膀胱和尿道排尿,膀胱还能临时储存尿液。二、幼儿泌尿系统的特点（-）肾功能较成人差;（二）膀胱储尿机能差,排尿次数多；（三）尿道短,易产生上行性泌尿道感染。三、幼儿泌尿系统的卫生保健（-）养成及时排尿的风俗;（二）连结会阴部卫生，预防泌尿道感染。

课堂小结对所学重难点进行常识串讲作业完成试卷中相关练习题第八节皮肤第八节皮肤讲授目的常识目的:掌握幼儿皮肤的特点功底目的:根据幼儿皮肤的特点,做好皮肤的卫生保健情感目的：热爱幼儿,根据幼儿生长发育的规律照料幼儿讲授重点幼儿皮肤的卫生保健讲授难点幼儿皮肤的特点

课时放置!课时课前预习问题请各人预习教材,并填写习题试卷讲授过程设计讲授组织讲授内容讲授运动组织课堂师生问好导课讲授新课本节课讲述三个问题:1、皮肤概述;2、幼儿皮肤的特点;3、幼儿皮肤的卫生保健。ー、皮肤概述皮肤主要有表皮和真皮构成。

皮肤的五大功能:1、皮肤对机体起敬服作用,表皮成为拦截微生物的天然屏障;2、皮肤的感觉神经末梢富厚,可产生触觉、温度觉等;3、皮肤能调节体温:4、皮肤还有代谢作用；5、通过出汗,皮肤能排泄少量无机盐、废物和水。二、幼儿皮肤的特点（-）皮肤敬服机能差,容易感染和受损伤；（二）皮肤保温作用差,散热多。三、幼儿皮肤的卫生保健（-）养成良好卫生风俗,连结皮肤清洁；（二）加强锻炼；（三）注重幼儿衣着卫生;（四）不用刺激性强的洗涤、护肤品。课堂小结对所学重难点进行常识串讲

作业完成试卷中相关练习题第九、十节内分泌系统生殖系统第九节内分泌系统第十节生殖系统讲授目的领会幼儿脑垂体和甲状腺的特点,做好幼儿内分泌系统及生殖系统的卫生保健。讲授重点幼儿生殖系统的特点及卫生保健讲授难点幼儿生殖系统的特点及卫生保健课时放置!课时讲授过程设计

讲授组织讲授内容讲授运动组织课堂师生问好导课讲授新课ー、内分泌系统的脑垂体和甲状腺:二、生殖系统的特点和卫生保健。ー、内分泌系统1、内分泌腺可分泌激素,对幼儿生长发育影响较大的内分泌腺主要有脑垂体和甲状腺;2、脑垂体分泌生长激素。儿童期若生长激素分泌不足,可使幼儿产生垂体性侏儒症;若生长激素分泌过多,则巨人症；3、甲状腺能分泌甲状腺素,碘是合成甲状腺素的主要成分。孕期若却碘,可致使甲状腺机能不足，婴儿出生后易患克汀病,又称呆小症，表现为智力低下、身材矮小、耳聋。（联合彩页）

4、富含碘的食物有:海带、紫菜、发菜、芹菜等,还有含碘精盐。二、生殖系统幼儿生殖系统的特点及卫生保健:(-)婴幼儿期是性心理发育的关键期间;(二)连结外生殖器官的卫生。课堂小结对所学重难点进行常识串讲作业完成试卷中相关练习题第三章幼儿的心理卫生第一节幼儿心理卫生概述第一节幼儿心理卫生概述讲授目的常识目的：掌握幼儿皮肤的特点

功底目的:根据幼儿皮肤的特点,做好皮肤的卫生保健情感目的:热爱幼儿,根据幼儿生长发育的规律照料幼儿讲授重点幼儿心理卫生工作的内容及各年纪阶段幼儿的心理保健重点讲授难点幼儿各种心理问题的矫治课时放置2课时课前预习问题1、幼儿心理卫生的意义;2、幼儿心理卫生工作的内容:3、如何扶助幼儿适应幼儿园新环境?讲授过程设计讲授组织讲授内容讲授运动组织课堂师生问好导课为什么全天下的儿童都是先学会抬头，然后学会翻身、坐、爬、站和走?为什么不管是哪国的孩子都是在4—6个月的时辰牙牙学语?同样是5岁的孩子,为什么ー个伶

牙俐齿,一个口齿不清?心理学研究报告我们这是由幼儿心理发展的特点和规律造成的.本节课为各人介绍幼儿各年纪阶段幼儿心理保健的重点。讲授新课本节课讲述三个问题:1、幼儿心理卫生的意义;2、幼儿心理卫生工作的内容:3、幼儿的年纪特点与心理保健。ー、幼儿心理卫生工作的意义心理卫生,也称精神卫生,它是指维护和增进人们的心理康健,预防心理疾病的产生以及矫治各种不康健心理的心理学原则、方式和措施。二、幼儿心理卫生工作的内容（-）为幼儿提供良好的生活环境和教诲环境;（二）加强各种心理保健措施,对幼儿进行心理卫生教诲;（三）幼儿心理问题的早期发觉、早期干预和早期治疗。从幼儿心理卫生工作的上述内容中可以看出,从事幼儿心理卫生工作的人员不仅应该包罗幼教工作者、医务工作者,还应该包罗家长和社

会工作者。三、幼儿的年纪特点与心理保健（-）0—1岁婴儿心理保健的重点1、婴儿的需要可分为两大类:生理需要和心理需要。婴儿最早出现,也是最根基的需要是生理需要,这是婴儿保持生命、连结正常发育的根基前提。包罗:食物、就寝、衣着等;成人在满足婴儿根基的生理需要的同时,还应该满足婴儿的心理需要,如:安然感、爱、交往和运动的需要等。2、母乳喂养3、运动4、断奶5、怕生这一期间的婴儿,主要靠声音、表情、身体动作等来表达自己的感受和需要。（二）1—3岁婴儿心理保健的重点1、独立性2、交往3、扶助婴儿做好从家庭到托儿所的过渡（如何扶助幼儿适应幼儿园新环境?）

（三）3—6岁幼儿心理保健的重点1、积极的自我概念2、对的性别角色家庭在幼儿性别角色培育方面起着重要的影响作用。3、为入小学做好筹办课堂小结对所学重难点进行常识串讲作业完成试卷中相关练习题第二节幼儿的心理问题第二节幼儿的心理问题讲授目的常识目的:领会幼儿常见心理问题的表现及矫治方式情感目的:热爱幼儿,对行为反常的幼儿能赶早发觉,并ー视同仁,

扶助幼儿赶早恢复正常。讲授重点掌握幼儿常见心理问题的表现和预防矫治方式讲授难点区分各种心理问题的表现,尤其是夜惊和梦魔,多动症和进击性行为等课时放置2课时课前预习问题1,请把教材上介绍的幼儿11种心理问题,分成就寝问题、语言问题和行为问题三大类:2、请联合见习履历,想想你还遇到过哪些幼儿的心理问题:讲授过程设计讲授组织讲授内容讲授运动组织课堂师生问好

导课3岁的乐乐,大大的眼睛,高高的鼻梁,十分招人喜爱。但是,到幼儿园没几天,老师就发觉乐乐特殊好动,他所进行的所有运动都一个接ー个的换,没有哪样玩具他可以玩过三分钟的。老师束手无策,这是什么缘故呢?本节课为各人介绍幼儿常见的心理问题,以便更好的促进幼儿身心的康健发育。讲授新课本节课讲述以下问题:1、什么是幼儿的心理问题?2、幼儿常见的心理问题及其表现和预防?ー、幼儿心理心理问题的早期发觉幼儿的心理问题是指幼儿心理运动反常及行为表现偏离常态的现象。成人应赶早发觉,并重视幼儿的心理问题,采纳相应的对策和治疗手段，包罗教诲干预、心理治疗、药物治疗等。二、幼儿常见的心理问题幼儿常见的心理问题有:ー、就寝方面:夜惊、梦魇、遗尿症二、语言方面:口吃、挑选性缄默症三、行为方面:多动症、进击性行为、吮吸

手指、咬指甲、风俗性阴部摩擦等四、其他:神经性厌食、告状、撒谎、偷盗、恐惧、发性情等课堂小结对所学重难点进行常识串讲作业完成试卷中相关练习题第四章幼儿的日常保育与功底培育第一节幼儿的膳食第一节幼儿的膳食讲授目的常识目的:领会各种营养素及热能对幼儿生长发育的重要作用,并在此根本上进ー步懂得托幼机构加强膳食经管,保证膳食质量的重要性;功底目的:会编制托幼机构的食谱。

讲授重点各种营养素生理功能和事物来历;三种产热营养素的关系;托幼机构的膳食配制。讲授难点幼儿易缺乏的几种无机盐和维生素;幼儿膳食的配制课时放置!课时课前预习问题1、六大营养素分别为什么?缺乏各有什么严峻后果2、幼儿膳食配制的原则是什么?3、若何连结幼儿良好的食欲?讲授过程设计讲授组织讲授内容讲授运动组织课堂师生问好导课民以食为天。吃要讲究吃饱（吃出热量、カ气和精神）、吃好（营养、科学、公道和均衡）、吃出康健（维生素和水）〇本节课为各人介绍关于膳食的常识。

讲授新课本节课讲述以下问题:1、六大营养素及各自生理功能,缺乏有什么后果,主要食物来历?2、幼儿膳食配制的原则?ー、营养素六大营养素:蛋白质、碳水化合物、脂肪、无可列表请学生做成作机盐、维生素、水。业，表格分以下内容:生理功能、缺乏症状、食物来历二、幼儿膳食的配制幼儿膳食配制的原则:1、提供公道的、营养均衡的膳食;、2、烹制方式应适合幼儿的年纪特点与喜爱:3、讲究饮食卫生。母乳喂养的四大益处:1、母乳中的营养成分含量和彼此搭配比例都极适合婴儿,也极易被婴儿消化吸收;2、母乳中含有多种抗体,可提高机体对疾病的抵抗力；3、母乳温度相宜,清洁卫生,食用方便并且

经济;4、母乳喂养可加深母子之间的感情,使婴儿能感受到母亲的关切和爱抚,从而获得安然感和满足感,有利于婴儿的康健发展。若何连结幼儿良好的食欲呢?1、幼儿饮食应多样化,注重其色香味形，以吸引幼儿进食:2、不要再进餐时批评幼儿;3、尽早教会幼儿自己着手吃东西;4、恰当地参加体育运动,可使幼儿连结较好的食欲。课堂小结对所学重难点进行常识串讲作业完成试卷中相关练习题第二、三、四、五、六节第二、三、四、五节幼儿的就寝、着装、排泄、盥洗

讲授组织讲授内容讲授运动组织课堂师生问好/r