领导讲话稿之小学读书活动讲话稿

小学读书活动讲话稿【篇一：小学读书活动演讲稿】小学读书活动演讲稿朱永新曾在?新教育之梦?中提出：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。〞现在越来越多的学校重视着学生的读书方面，活动也层出不穷，精彩纷呈。比方有各种读书节、读书活动、“书香班级〞评比等。今天我很荣幸地能坐在这里向大家介绍一下我和我的同事们在读书活动中所做的事情。这两年来，我做了“构建小学语文课本作家‘纵式接触链’研究——小学生欣赏文学大家作品的实践研究〞。什么是纵式接触链呢?就是把小学一年级到六年级共十二册的语文课本上出现的作家做一个统计，在学生课文的根底上，选择该作家适合小学生阅读的书本或者文章进行补充，让学生在课外时间进行了阅读，或者对于一篇文章采用多种形式地阅读与理解，增加阅读的厚度，增大阅读的范畴，拓宽阅读的方式，提高阅读的兴趣，培养文学的素质。(一)开展“文学时间〞每个星期五中午是我班的“文学时间〞，有时候是对本周作文的讲评，有时候是让学生介绍一些好书好作品。让学生把这段时间里看的好书推荐给班里的学生。形式种多样，有：细品、复述(或背诵)、介绍、评析等。还会让学生写读后感，并且进行交流。当然，老师也要读，也要写，做到师生同步。(二)开展“经典诵读〞在平时，我们还注重诗人的规划，比方李白周、杜甫周、王维周等，一周一个诗人，当然有时候有可能是半个月一组，这对于学生了解诗人的诗歌特点是有帮助的。小学课本中，李白的诗出现过很多，据我统计，一上有?静夜思?，二上有?赠汪伦?，二下有?望庐山瀑布?，三上有?望天门山?，四上有?黄鹤楼送孟浩然之广陵?，四下有?独坐敬亭山?。一首比一首更深沉，符合学生的认知特点、情感开展。(三)“阅读天地〞上墙教室布置很重要，潜移默化中也会影响学生的。在班级里有专门的版块是“阅读天地〞，上面有一些栏目，设有“新书介绍〞、“请您欣赏〞、“作家轶事〞、“人物介绍〞等。这让学生有更多的时间与时机接触作家，接触他们的作品。(四)评选优秀读书笔记当然首先教给了学生记读书笔记的方法，每周检查学生写读书笔记的情况，既查数量，也查质量，还可以分大组进行“评优〞或“每周一星〞等。把阅读与欣赏的时机“还〞给了学生，让他们自由地去选择自己喜欢的作家作品，但并不是说这是放纵的，教师的检查也是监督的方式。【篇二：小学教师读书活动发言稿】小学教师读书活动发言稿小小乐|人气：2077|时间：2023-01-15朱永新曾在?新教育之梦?中提出：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。〞现在越来越多的学校重视着学生的读书方面，活动也层出不穷，精彩纷呈。比方有各种读书节、读书活动、“书香班级〞评比等。今天我很荣幸地能坐在这里向大家介绍一下我和我的同事们在读书活动中所做的事情。这两年来，我做了“构建小学语文课本作家‘纵式接触链’研究——小学生欣赏文学大家作品的实践研究〞。什么是纵式接触链呢？就是把小学一年级到六年级共十二册的语文课本上出现的作家做一个统计，在学生课文的根底上，选择该作家适合小学生阅读的书本或者文章进行补充，让学生在课外时间进行了阅读，或者对于一篇文章采用多种形式地阅读与理解，增加阅读的厚度，增大阅读的范畴，拓宽阅读的方式，提高阅读的兴趣，培养文学的素质。〔一〕开展“文学时间〞每个星期五中午是我班的“文学时间〞，有时候是对本周作文的讲评，有时候是让学生介绍一些好书好作品。让学生把这段时间里看的好书推荐给班里的学生。形式种多样，有：细品、复述〔或背诵〕、介绍、评析等。还会让学生写读后感，并且进行交流。当然，老师也要读，也要写，做到师生同步。〔二〕开展“经典诵读〞学校开展了“经典诵读〞的活动，有一段时间我们主要诵读的?弟子规?，一到六年级的学生都能诵读。五年级时，我在体艺2+1时，曾组织过?论语?的诵读与讲解，学生很是喜欢。我也很好的利用起了?唐诗三百首?，每天放学时，学习委员会在黑板上抄写一首古诗词，学生会自觉抄写在家校联系本上，回家进行背诵，第二天背给组长听，组长做好统计。期末结束时，进行这些诗歌的检测。在平时，我们还注重诗人的规划，比方李白周、杜甫周、王维周等，一周一个诗人，当然有时候有可能是半个月一组，这对于学生了解诗人的诗歌特点是有帮助的。小学课本中，李白的诗出现过很多，据我统计，一上有?静夜思?，二上有?赠汪伦?，二下有?望庐山瀑布?，三上有?望天门山?，四上有?黄鹤楼送孟浩然之广陵?，四下有?独坐敬亭山?。一首比一首更深沉，符合学生的认知特点、情感开展。〔三〕“阅读天地〞上墙教室布置很重要，潜移默化中也会影响学生的。在班级里有专门的版块是“阅读天地〞，上面有一些栏目，设有“新书介绍〞、“请您欣赏〞、“作家轶事〞、“人物介绍〞等。这让学生有更多的时间与时机接触作家，接触他们的作品。〔四〕评选优秀读书笔记当然首先教给了学生记读书笔记的方法，每周检查学生写读书笔记的情况，既查数量，也查质量，还可以分大组进行“评优〞或“每周一星〞等。把阅读与欣赏的时机“还〞给了学生，让他们自由地去选择自己喜欢的作家作品，但并不是说这是放纵的，教师的检查也是监督的方式。〔五〕课本剧表演利用语文课或者班队课，搞各种活动。在上完?将相和?和?猴王出世?后，我组织学生进行了课本剧的创作与表演。学生们自已制作道剧，自己排练节目，自己设计台词，然后在全班同学面前进行表演，既锻炼了他们，又培养了他们的兴趣，更是让他们在创作、排练、表演等过程中，走进了文本，走近了作家，走进文学。效果是非常好的。【篇三：读书活动校长讲话稿】建设“书香校园〞，创立阅读特色品牌学校——在第七届读书节表彰暨阶梯阅读推进大会上的讲话尊敬的王书记、王主任、老师们、亲爱的同学们：上午好！今天上午我们隆重举行“书香伴我成长，阅读成就未来〞第七届读书节暨阶梯阅读推进会议，目的是为了全面提高师生阅读意识，培养一生受用的阅读习惯，全面提升学校师生人文素养，着力打造“书香校园〞，着力构建学校阅读文化，共同用实际行动“让教育走在回家的路上〞。我校已成功举办六届读书节，几年来，我们始终秉持以活动促传承，以传承促成长。为了更好地展示同学们的风采，今年学校根据同学们的年龄特点，量身定做了适合大家的主题活动。低年级是经典诗文诵读比赛，讲故事比赛，中年级是短文朗诵、读后感交流展评，高年级是演讲、手抄报比赛。儿童节，我们还将组织课本剧展演，把同学们阅读的经典书籍在舞台上演出来，看看那个班级的节目精彩。我们的读书系列活动分为3个阶段进行。第一阶段是班级海选阶段，人人都可参加，最后每个班择优选送。第二阶段是年段选拔阶段，各班级选手进行剧烈pk，最终进入校选比赛。可以说今天上台领奖的选手都是身经百战的选手，。我提议，让我们用热烈的掌声再次祝贺他们。围绕“书香伴我成长，阅读成就未来〞这一读书活动主题，我们开展了一系列丰富多彩的读书活动，演讲、朗诵、讲故事比赛，让很多同学畅游书海，演绎精彩；手抄报、读后感、主题征文让同学们激扬文字，放飞风采。好书推介、阅读沙龙让我们分享阅读，分享幸福。全员参与、层层选拔，所有同学提高了阅读技巧，内化了阅读技巧，提升了人文素养。本次会议不是阅读活动的结束，而是新的开始，希望全校师生都能积极地投入到读书活动的各项活动中，以书籍为伴，以读书为乐，以读书为荣，在书海中汲取智慧的营养，通过读书开拓我们的知识面，净化我们的心灵，陶冶我们的性情，丰富我们的生活，让阅读支撑我们教师的职业精神，让阅读充实同学们的学习生活，让阅读推动全校的新课程改革。读书要讲方法。善“勤思〞。孔子说过，“学而不思那么惘〞。读书要善于思辨，不能读死书。读书要与讨论相结合，要采用开放式阅读，或者是合作学习。同学们可以结成读书社团，彼此交流展开讨论，在思想撞击中迸发智慧的火花，对所读书文或强化或疑心，这样便能加深理解或更有心得，读以致用。读书还要“勤写〞，徐特立老人有个习惯：不动笔墨不读书。就是以“写〞促读，这样更能静下心来，眼到、口到、心到，专注阅读，精细琢磨。读而有记，才能读而有思，读而有疑、读而有悟。读书还要“勤用〞。学以致用，学而善用，是学习的最根本的要求。所谓理论联系实际，就是把所学付之于实践，在具体的运用中表达学习的价值。我们要把读书作为一种生命行为、一种生存状态的理念，活到老，读到老，用到老。