学校师德师风总结5篇

—13学校师德师风总结5篇时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？下面是给大家带来的学校师德师风总结模板，希望大家能够喜爱!20XX学校师德师风总结篇1师德，人们都情愿将它解释为老师的职业道德，是一种全部为师者均应遵守的行业标准，行为准则。师德是社会公德的一个组成部分，是符合社会标准，又具有老师职业特点的一种行业公德。它是老师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。本学期，在师德方面我做到了以下几点一、标准自身言行，留意为人师表，给同学做学习的典范。老师的言行必需成为同学的楷模，老师要时辰留意自己的言行。要求同学做到的老师就要做到；要求同学老实不撒谎，老师就不应撒谎；要求同学对人有礼貌，老师就应有文明的行谈吐文雅，仪表端庄。总之时辰以自己的言行引导着同学们。二、擅长发现同学的闪光点，帮忙同学树立信念老师是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要教育好同学，首先要了解同学，想方设法查找每个同学身上的长处。老师不能用猎人的目光盯着同学，应用慈善的目光去看同学的长处和特长。采纳多种形式对同学进行鼓励，激励同学主动进展，使同学感到公平，得到尊重，树立信念。三、热爱同学，尊重每一个孩子热爱孩子是老师的最根本的职业道德，是老师对孩子进行教育的基础。老师要用自己真挚暖和和爱同孩子们建立起深沉的感情，成为孩子心目中的“大姐姐”。四、执行学校各项规章制度，履行老师职责。通过一学期的教育实践，我对老师师德修养有了更深的体会，在今后的工作中我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充足发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作浸透到教育教学的全过程。20XX学校师德师风总结篇2在我的心里，始终装着这样一句话：学会学习，学会合作，学会做事，学会做人。在班主任工作中，我始终是这样要求自己的，也以此为宗旨来教育同学。一、学会学习今天的学习就是为了明天能更好地工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。为了提高自己的教育教学水平，顺应新形势下的教育工作，我认真参与学校组织的政管理论学习，认真研讨新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。对于班级管理工作，我在平常大量阅读各种书籍，上网查找有用的资料，并向学校有经验的优秀班主任请教和学习。对于同学，我从他们的学习看法、学习习惯上入手，让他们真正学会学习，爱上学习。二、学会合作如今的同学以独生子居多，多数缺乏这种“合作”精神，以自我为中心，这对班级的各项工作开展很不利。于是，我采纳“让现实说话”的方法，学校的一些活动，如拔河竞赛、运动会等就是很好的契机。我还常常利用早读课、班会课等进行恰当的教育：同学之间要相互帮忙，相互关怀等。另外，在我平常的教学工作中，我也有意识地要他们进行小组商量、同桌相互背诵单词、课文等，强化同学的团结合作意识。而我自己在工作中，也能做到主动与其他老师合作、商量。三、学会做事从班主任的角度来说，学会做事，就是表达在对班级的管理工作上。其实，班级管理的拦路虎，一般就在几个人身上，而且往往是男同学，假如这几个人能转变的话，班风就会有很大改善，反之，则会带坏好多人。医学中，讲究“对症下药”，班级管理也一样。20XX学校师德师风总结篇3作为一名老师，本人能认真参与学校组织的学习，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学老师职业道德标准》，爱岗敬业，关怀集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个同学，努力去做一个深受同学尊重和信任的老师。现对个人工作总结如下。一、在思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想素养，学习《教育法》、《老师法》，根据《中小学老师职业道德标准》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个老师，我能忠诚于人民的教育视野，做到为人师表。二、在教育教学过程中不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好独特的培育，关怀每一个同学，尊重每一个同学的人格。三、做一个理念新的老师一轮的基础教育已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。回忆一年来的工作，在得与失中思索，自己始终奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽颜色，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。四、今后的改进方向要更进一步认真学习重要理论精神，按时把握工作重点方针，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥老师的先进作用，敢于与一切困难做斗争的思想和作风。努力钻研业务学问，做到与业务两过硬。20XX学校师德师风总结篇4通过一段学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为老师在新时期的素养要求，对比《老师法》和《中小学老师职业道德标准》的要求，结合自己X年来的教育工作生涯，自我总结如下：一、我在职业道德标准和树立良好师德师风方面存在的问题：1、在遵纪守法方面。依法治教就是要求老师从严格守法的高度，在全部职业行为中一直坚持正确的方向，这是老师职业道德的首要准则，我有时分放松了或不留意这个准则。2、在爱岗敬业方面。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时分我对待工作还不够尽职尽责。3、在热爱同学方面，我关怀爱惜同学，尊重其人格；耐烦教导，爱护同学合法权益，促进同学全面进展。但在公平、公正对待同学，特别是要求同学方面，还不够严格。4、廉洁自律方面：在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力。5、在老师形象方面：语言标准性有优待强化，缺乏对为人师表是教育事业对老师人格提出的特别要求的理解。二、我存在以上问题的主要原因是：1、现代教育理论、政策法规学习不够深化，放松了依法治教这个准则。2、爱心没有很好的培育和树立，因此爱心的激发、永保不够而显现敷衍了事现象。3、缺乏协作精神，因此依靠集体的力量，群体的才智，合作创共赢方面就脆弱。4、缺乏对优秀老师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与“专”的修炼。三、我就以上存在的问题的改进措施：对比中小学老师职业道德标准、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我拟定如下6项整改措施：1、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心2、强化政治学习，不断提高政治素养3、爱心是师德素养的重要表现4、孜孜不倦，主动进取5、以身作则、领先垂范20XX学校师德师风总结篇5为了切实搞好学校师德师风建设，依据省教育厅和市县的布置部署，依据《阳城县师德师风建设实施方案》，结合我校的实际情况，自20X年10月下旬日至12月底，我校认真开展了“师德师风”建设活动，通过学习教育、查摆问题、分析梳理、整改建制和认真总结，全体教职工思想认识进一步提高，职业道德进一步标准，老师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对我校的师德师风建设工作情况作出总结：一、领导重视，抓住思想教育不放松为切实强化对师德师风建设活动的领导，学校特地建立了“师德师风建设活动领导小组”，由学校校长成海军任组长，副校长常周元和王凌毅任副组长，各中层领导任成员，成立了特地的办公室，明确了各自的详细任务，切实强化对师德师风集中教育活动的领导。10月28日，召开了学校师德师风建设再发动大会，成海军校长作了发动报告，向全体教职工提出了“家长满意、同学喜爱、同行佩服的老师”的要求，副校长常周元和王凌毅作了详细布置，班主任和科任老师代表进行了表态发言，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，放在重要位置来抓。依据县教育局的要求，结合我校实际，半个月多时间，我们实行领导集中学习、全体教职工大会集体学习、班主任例会主题学习、教研组专题学习和教职工校内网上指导性学习和自己独立学习相结合的方法，组织全体领导和教职员工认真学习了《公民道德建设实施纲要》、《中小学老师职业道德标准》、《教育部关于进一步强化和改进师德建设的看法》、《老师法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》等教育法规，学习了县教育局长范学斌同志在全县推动素养教育大会上的讲话和在全县师德师风再发动大会上的讲话，学习县师德师风建设活动要求和《十提倡》、《十不准》，学习全国师德楷模的先进事迹，提高了大家对老师职业道德和权利义务的认识，明确了此次活动的目标要求。人人都认真做了学习笔记，撰写了心得体会，真正提高了老师们的思想觉悟，增加了大家作为人民老师的任务感。同时注意学习气氛的创设。我们在学校显著位置展现了全体教职工的“师德承诺”，请全体同学和家长监督；建立了师德师风学习心得体会专栏，校内网上开设了特地的师德师风学习商量园地，这些措施的实施，都大大推动了活动的扎实开展。二、查摆问题，抓住重点认真整改不放松首先，人人对比《中小学老师职业道德标准》要求和县局《师德师风建设工作布置》中的“整顿重点”，全面严格剖析自己，写出不少于1的个人剖析材料，进行查摆问题，自我剖析。接着进行全员评议，先是领导和教研组专题生活会，小组成员之间进行批判与自我批判；再是同学和家长代表问卷调查，通过发放《阳城三中师德师风家长调查问卷》、《阳城三中师德师风同学调查问卷》以及《阳城三中师德师风征求看法卡》等形式，广泛征求看法。我们围绕学校的办学方向、学校管理、教学质量、教风校风，老师的仪表风范、敬业看法、教学常规以及对后勤教辅人员的管理等多方面的内容，召开了有家长代表和社会各界人士、县局领导、新闻媒体等百余人参与的座谈会；抓住同学、家长关注的热点问题在同学和家长中进行问卷调查，发放征求看法表和家长、同学调查问卷千余份；利用校讯通平台向家长发布了学校开展师德师风建设活动的信息，公布了学校的举报电话、校长、副校长、教导主任等有关负责人的电话号码，便于家长和社会按时反映情况。在此基础上，学校将搜集到的各方看法和建议进行分类梳理，并向全体教职工进行公示。召开学校领导和教研组专题生活会商量，对比师德标准和县局《师德师风建设工作布置》中的“整顿重点”各自剖析自身存在的问题，依据个人剖析、老师互评、同学及家长的评议看法，结合老师平常表现，进行综合分析，脚踏实地、客观公正地对每个老师提出评议看法，并向老师本人进行反应，提出改进看法，制定整改措施。结合学校评教评学活动，我们进行了老师作业和教案检查，对行政教辅人员进行查工作实录，查坐班情况，查服务质量，整肃了上班纪律，增加了职责意识。三、整改建制，狠抓制度落实不放松1、为了提高全体教职员工对遵守师德标准的约束力和自觉性，学校结合工作实际，对比师德标准的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章制度。在充足发扬民主的基础上，完善了学校《师德师风考核方案》、《教职工考核制度》、《教职工请假制度》、《阳城三中教学常规》等，并成立了学校考核领导组，由领导、老师代表、同学代表和家长代表组成学校师德考核组，师德考核与评模、晋级挂钩，施行师德一票拒绝。使学校师德建设形成了制度化，常态化。2、强化学科教研和课堂教学改革，提高了课堂效率，切实减轻了同学负担。针对家长同学反映比拟剧烈的老师课堂效率不高、布置作业过多、同学负担过重、休息时间少等问题，学校进一步强化了教研制度的落实，每次教研定时间、定内容，并着专人检查落实，着重在如何提高课堂教学效率方面进行研讨、探讨。召开了阳城三中课堂教学模式研讨专题会议，人人参与了“导、学、问、练、评”的课堂教学模式探讨，在“让同学成为课堂学习的主人”上做文章、下功夫，真正使课堂活起来，同学动起来。特地召开班主任会议，对减轻同学作业负担、保证同学充足睡眠作出规定，保证同学作业时间不超过规定的一个半小时。同时还将老师参与教研活动的成果和布置作业情况作为教学常规和师德考核的内容，切实提高了老师专业水平，减轻了同学负担。为保证同学活动时间，学校严格执行每天一小时校内体育锤炼的规定，充足利用校内场地，每天下午抽出40分钟进行跑步、跳绳、立定跳远等训练，受到同学和家长的欢迎。3、狠抓考查学科教学，提高同学综合素养。学校特地召开考查学科老师会议，公示同学、家长看法，制定改进措施。学校出台了《阳城三中考查科目考核方案》，像考试科目一样对考查科目进行考核、考查，加大了对考查科目的考核力度，标准考查科目的教学，要求严格根据教学大纲，认真备课、改作、辅导，真正把这些课上成同学喜爱的课，上成培育提高同学爱好特长的课。教导处严格了查课制度，坚定杜绝老师挤占考查学科的现象。成立了学科爱好小组，要求每周定期开展一次活动。11月，学校组织开展了校内科技月活动，同学、老师主动参与，人人有作品，班班有活动，在学校评比的基础上，推选出十多件（篇）科技论文、科技制作、科学梦想绘画、科技实践活动参与县级以上评比。这些措施的实施，不仅使课程得到了标准，更使同学的独特得到张扬，素养得到提高。4、严格制度执行力度，狠刹不正之风。学校除大会小会对老师、班主任强化教育外，还与全体员工签订了《阳城三中师德承诺》和《廉洁从教承诺书》，建立了举报箱，向社会和家长公布了举报电话。同时，严格制度的执行力度，对乱订资料、有偿补课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，一经发现立刻查处，决不姑息手软。同时，将师德师风建设和纪律作风整顿结合起来，严