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文档简介

激素调节优质课演示文稿第一页，共十六页。激素调节优质课第二页，共十六页。教材分析

本节内容是鲁科版《生物学》七年级下册第四单元第六章“人体生命活动的调节”中的第四节，教材利用插图和资料分析，按照科学探究的过程层层深入，从分析现象、分析病例、通过实验得出结论，使学生感受到科学研究的过程，学习科学家进行科学研究的方法。为以后的学习打下扎实的基础。第三页，共十六页。目标确立知识目标：1、说出人体内分泌系统的组成及腺体分泌激素的名称。2、重点掌握生长激素、甲状腺激素和胰岛素的作用及分泌异常时的症状。能力目标：通过分析病症，归纳出相应激素的生理功能，对学生进行科学方法训练，从而提高学生的观察能力、分析和综合能力。情感目标：提升学生科学研究的情感态度。第四页，共十六页。第五页，共十六页。激素调节第六页，共十六页。学习目标1、通过识图能够说出人体内分泌系统的组成及腺体分泌激素的名称。2、通过资料的分析，重点掌握生长激素、甲状腺激素和胰岛素的作用及分泌异常时的症状。第七页，共十六页。自学导航

请同学们阅读课本23—26页，思考以下问题：1、对比学过的肝脏、唾液腺等腺体，想一想图Ⅳ-55所示的腺体和它们有什么不同？2、分析24—25页的资料，想一想所涉及的激素主要功能是什么？3、举例说出激素调节和神经调节的关系。10分钟第八页，共十六页。1234567垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛卵巢睾丸性腺分泌生长激素分泌甲状腺激素分泌胸腺激素分泌肾上腺素分泌胰岛素分泌性激素内分泌系统基础竞答第九页，共十六页。胰腺由两部分组成，外分泌部分泌胰液，内分泌部即为胰岛，分泌胰岛素。因此，胰腺既是外分泌腺，也是内分泌腺。第十页，共十六页。外分泌腺内分泌腺甲乙火眼金睛第十一页，共十六页。智慧共享蝌蚪的命运小狗的贡献诊所的故事第十二页，共十六页。内分泌腺分泌的激素作用激素分泌异常引起的病症垂体

调节人体的____________

幼年过少患_______

幼年过多患_______

甲状腺

促进人体的

。幼年过少患_______

胰岛

调节糖在体内的

、利用和______

缺乏胰岛素，会患

病，_________，可以通过____________

来治疗生长

激素甲状腺激素胰岛素生长发育生长发育吸收转化侏儒症巨人症呆小症注射胰岛素糖尿病第十三页，共十六页。激素调节与神经调节的关系

人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响，二者互相联系，互相影响。第十四页，共十六页。课堂练习第十五页，共十六页。1：破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。2：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。3：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍

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