教学工作总结反思总结

教学工作总结反思总结教学过程的实施，包括我的讲授，要求同学完成的作业以及对同学的成果考核，应本着应用为目的，以解决实际问题为教学的线索，靠这根线索把有关的学问点有机地串联起来。下面是我收集整理的文章，盼望对大家有所关心，欢迎阅读。

第一篇：教学工作总结反思

我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量，新的时代，新的训练理念，训练也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持仔细备课，备课中我不仅备同学而且备教材备教法

依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、努力增加我的上课技能，提高教学质量

使讲解清楚化，条理化，精确     化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。

三、与同事沟通，虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

六、乐观推动素养训练。

新课改提了的，要以提高同学素养训练为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成果突出，受到学校领导的确定，我会连续努力丰富自己，提高自己，为祖国的训练事业努力奋斗。作为一名人民老师，本人始终坚持贯彻党的训练方针，忠诚于党的训练事业，坚持四项基本原则，爱岗敬业，悄悄奉献，以培育人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行全都，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护老师的良好形象。

其次篇：教学工作总结反思

1、成果和收获:

上周和全旗地理老师一同去白音沟中学听课学习，使我又一次找到了方向，对于课堂的三个环节可以说做到了心中有数有底。我借鉴白音沟学校的“五+一”模式，在自己的课前又增加了两个小程序：

(1)、是课前重申学习目标。让同学在读的过程中重新明确本节课的学习内容，从而让同学有目的的充分预习和查找。(2).是组长课前检查预习测试题。通过检查核对，以便新学问的共识和督促学习，在此环节上，同学通过组长打分和点评，使各组同学从心里有了自我竞争的意识和自我超越的想法，能提高小组合作学习效率。

2、问题与不足：

(1)、我认为同学的学习效率和速度还很低，在展现和检测时有的同学拖拉，是没有真正形成强化训练。

(2)、对同学课上要求不够规范，例如：画图时有不标准和不敢画的现象。展现时有的同学说不清、可怕、胆小等现象，以后应加以改进。

(3).组长安排预习内容时，没有充分注意5、6号同学的培育。

(4).课堂上没有充分利用评价机制，导致个别同学不情愿学习，爱好不浓。

(5)、在设计复习学案时层次不清，致使一部分同学复习的不到位。

3、方向及措施：

(1)、加强组长和学科组长的训练，做到分工明确，责任到人，来提高学习效率。

(2).展现时要做到字迹工整，图形标准，讲解清楚，语言流利，应有理有据。

(3)、设计学案时要有层次性，特殊是检测反馈题，应难易结合，充分发挥学科组长的作用，从而提高学困生的预习效率。

第三篇：2022年秋季学期美术教学工作总结

一、激发同学学习美术的爱好

爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。

二、使同学形成基本的美术素养

在美术教学中，我注意面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定基础。

三、老师自身素养的培育

教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了训练教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行训练教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

今年我主要负责二班级六个班级和五、六班级八个班的美术教学，各个班级的管理工作以及同学的状况也均有不同，这就要求老师的教学要方案周密，因人而异，实行令同学易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍!根据《美术新课程标准》的要求，本学期新课开头之前即已周密详尽的教学方案。根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。在教学过程中，自始至终能根据方案进行教学。开展以鼓舞性的美术学习评价是培育同学学习爱好的有效途径。近年来我所任教的班级坚持鼓舞性的评价，在同学的学习习惯和主动性培育方面取得了明显的效果。并参加课题讨论、乐观地参加学科教研、坚持向专家学习、请教。本人始终兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热忱倾注在三尺讲台上，任劳任怨，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，每次都仔细参与学校的例会学习。

二十一世纪是一个学问不断更新的.,不仅需要老师把握必要的学问，还应当会运用现代化的教学手段，起到优化教学过程增加教学效果的作用。因此，我在平常能自己利用电脑制作课件，课堂中利用电教手段创设教学情境和气氛，加强同学的美术体验。开拓同学的艺术视野。

我仔细地分析学校美术教材的编写特色及体系，懂得了学校美术必需要求把握的学习内容，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，然后旧有的结合同学的生活实际进行绘画、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、用心地备同学。把同学分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的嬉戏活动，时而用情境方法导入教学，增加了同学的美术学习热忱和爱好，使我的美术课成为同学受欢迎课。另外，依据本校语文科研项目，进行四至六班级的古诗配画和手抄报竞赛，同学在学习古诗的同时，也欢乐的融入绘画的诗境，把绘画与学习语文相互结合，取得很好的教学效果。

总的说来，本学期美术教学工作顺当圆满完成，但也还存在不足之处：在启发和引导同学乐观创新力量的方法方式上，还存在个体差异不同对待的欠缺;课堂教学中不完善现象的应对策略等问题。这些将是我以后要努力探讨的重要内容，当然教学中存在缺点也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中要连续努力，争取取得更加突出的成果。

第四篇：20xx年秋季学期教学工作总结

寒风凛冽中，一个学期的教学工作到了结束的时间，回顾本学期的教学工作，根据院╳╳╳课《╳╳╳》教学大纲的要求，如期地完成了本期教学任务。现将本学期的工作做如下总结：

一、思想政治方面

本人在训练教学中爱岗敬业，严谨治教;仔细学习党的路线、方针和政策。喜爱本职工作，加强自我修养，喜爱同学，真诚对待同学，仔细倾听同学的心声，不断改进工作。

二、教学工作方面

《╳╳╳》虽不是主干课目，但╳╳╳在如今人们的生活中已成为不行或缺的工具。不管什么行业，╳╳╳╳╳╳。因此，高校生在学校学好╳╳╳文化基础是特别必要的。作为一名╳╳╳老师，听从学院的支配，以教书育人为已任，仔细对待每一次课的教学工作，履行好教学工作职责。

本期担当╳╳╳系╳╳╳班和╳╳╳班的╳╳╳基础课《╳╳╳》教学工作，周课时╳╳╳节。

首先，依据教学大纲和进度方案，做到周前备课。备课时仔细钻研教材教法和同学实际。力求吃透教材，抓重点、难点，同时拓展学问面，针对相关章节，补充一些特别有用的内容。

详细体现在三个方面：

①钻研教材、搜集有关资料及新的信息，对教材的重点和难点内容，做到心中有数。

②常常了解同学的态度，学问基础，学习方法，增加教学的针对性。

③选择适当的教学方法、手段。同时为了上好每一节课，通过上网查资料，学习其他老师先进阅历确定自己的教学思路。

其次，做好课前预备，不打无预备之仗，每节课都要仔细做好实操预备。上课时仔细讲课，教学目的明确，符合同学实际，体现教材的科学性和思想性，力求抓住重点，突破难点，做到条理清晰、难度相宜、密度合理，保证授课内容的科学性和有用性，精讲精练，不出现学问性错误。力求生动活泼，充分调动同学学习爱好。

正确引导同学实际操作的相关内容，培育╳╳╳同学良好的操作素养。留意课堂管理，每节课要求同学严格根据老师给定的任务进行操作，作为平常成果的考察项目。

同时又注意因材施教，在同学完成╳╳╳任务时，到╳╳╳前巡察，留意对把握程度差的同学进行手把手的辅导。课后准时做好反思，不断总结阅历。

三、课程教学反思

《╳╳╳》开设的主要目的是使同学坚固地树立“╳╳╳意识和╳╳╳意识”，把握╳╳╳基础学问和具备肯定的╳╳╳力量。

我在教学中留意了以下几点：

1、以同学为主体，发挥老师主导作用

首先，老师作为教学的主导，我先娴熟地把握所用的教材，然后，细心地进行加工处理，并且有目的地收集有关资料(资源)，与所用

教材有机结合，还关注╳╳╳的进展现状和进展动态，紧跟╳╳╳技术进展的步伐，准时更新学问。

现在的同学具有较强的独立思索力量，在整个教学过程中，老师应充分熟悉到同学是有能动性的教学对象，同学才是教学的主体，所以我除了在课堂的讲解和实践的指导，还常常鼓舞同学多使用计算机和网络信息帮助学习。

╳╳╳同学有较多自由支配的时间，他们的活动范围也不限于课堂和教室，所以我注意引导和鼓舞同学走进图书馆、阅览室和信息网络，开阔视野，多了解一些有关╳╳╳的学问和新技术进展，增长学问，以弥补课堂学问的局限性。

2.以爱好为动力，以应用为目的

对于大多数╳╳╳同学来说，将不会从事╳╳╳的科研与开发，而是把╳╳╳作为一种工具，来帮助解决实际问题。所以，╳╳╳基础教学目标的确定，就是本着以应用为目的，使同学在走上工作岗位之前，就具备肯定╳╳╳基础学问和应用力量。

教学过程的实施，包括我的讲授，要求同学完成的作业以及对同学的成果考核，应本着应用为目的，以解决实际问题为教学的线索，靠这根线索把有关的学问点有机地串联起来。

如学习╳╳╳应用时，在正式讲授前，我就把任务(项目练习题)提交给同学，要求在本章内容结束时，能利用本章学问完成项目练习，这样以应用为目的进行作业设计，在任务的驱动下，同学的学习就有方向性，任务完成了，他们也理解和把握了相关的学问和基础应用技能。

3.以理论为基础，以实践作台阶

学习╳╳╳，特殊是以应用为目的学习，假如没有实践作为基础，犹如在空中楼阁。

学习╳╳╳应用，必需通过实践，亲自动手试一试，才能完全理解每一步操作，每一个╳╳╳的真正含义，对于╳╳╳的学习同样如此。

╳╳╳同学很有必要学习一些╳╳╳学问，这些理论学问的学习会关心他们更加得心应手地应用╳╳╳解决实际问题，理论的提高能关心他们站在更高的高度使用工具，从而指导他们在各自的领域发挥更大的作用。

对于一个今后将走上工作岗位的╳╳╳同学来说，动手力量的培育的确很重要，但也不能忽视理论学问的学习和提高，只会用现成的╳╳╳软件，却不懂╳╳╳的基本学问，若╳╳╳出了一点问题，就慌了手脚，束手无策，明显不能满意当今.对复合型人才的需要，所以理论的学习和提高是特别重要的，我特别重视理论课的教学。

四、今后工作改进构思

1、加强专业技术基本功的训练，课堂上做到教学精讲精练，注意对同学实际操作力量的培育。

2、对后进生再多些关怀爱心，更多一些耐心，使他们在对╳╳╳基础的学问和应用技能上有更大进步。

3、加强╳╳╳实操纪律和╳╳╳设备使用道德训练，使同学不仅仔细学习，在╳╳╳时也要按规定严格约束自己。

4、采纳各种教学方法，激发同学的学习爱好。

训练教学工作，是永无止境的。在今后的日子里，我将不断提高自身的力量和水平，紧跟╳╳╳技术的进展，虚心向其他老师学习，不断充实自己、提高自己。

第五篇：古楼阳光盼望学校法律训练教学工作总结

加强青少年的法制训练，预防和削减青少年违法犯罪是学校德育工作的一个重要组成部分，把法制训练工作牢牢抓在手头，确保违法犯罪率为零的成果，回顾这一年来的工作，主要抓好了以下几点。

一、法律学问的宣扬，常抓不懈

对同学而言，理性的法律条款是枯燥的，不具感染力的，为了让宣扬训练的工作能在同学中引起留意，我采纳了生动形象的图片展现，让同学从一个个鲜亮的画面中感受到犯罪的可怕，我先后展现过远离毒物，珍爱生命，预防青少年违法犯罪，遵守交通规章等图片的展览，使同学深深地感受到守法的人生是健康、向上的。其次，我定期观看了各种法制训练专题的讲座。一学年中，法制讲座共有8课时，涉及了全部的同学，讲座内容丰富，精彩纷呈，寓法制训练要求于真实感人的事例中，用身边的典型故事感召同学的心灵，关心同学辨明白事非，从小树立遵纪守法的观念，增加了同学的守法意识，为了使这项工作能持之以恒地开展下去，学校德育处还要求各班级在班级的板报中开拓了学法园地，把学法的工作渗透到同学的自我宣扬中，通过同学的自主参加、自主实践达到自我训练的目的，确保了宣扬工作的长期化、长久化，做到了法制宣扬常抓不懈。

二、周边环境的整治落实到位

青少年违法犯罪的根源有许多，现代媒体的引诱、家庭环境的影响，校内周边环境的污浊等等，都可能导致青少年走上犯罪路，对于同学而言，最大的诱惑是学校四周的网吧和嬉戏机房，净化了校内的周边环境成为我们的首要问题。另一方面，可以实行乐观有效的措施防止青少年同学到这

些消遣场所，例如：本学期我针对我们班，我的措施是大力提倡同学利用放学的时间阅读报刊杂志以及名人传记、名著等，还有开展英语角活动，各类爱好小组，以次来转移同学玩网络的爱好。再者，就是一旦发觉有同学到网吧消遣要实行坚决措施制止。

三、问题同学的帮教措施扎实

学校为了加强同学的思想品德训练，使思品训练更有针对性、实效性，把问题同学作为品德训练中重点帮扶的对象，首先我对下列五种类型的同学进行排查摸底。一小偷小摸，这些同学有的偷盗学校的财物，有的偷拿家长的钱财，有的甚至走上.偷窃商店里的财物;二不讲礼貌，这些同学满嘴脏话，语言下流;三惹事生非，胡乱打人，这些同学经常喜爱用暴力聚众欧打，欺侮弱小;四学习习惯特差，上课无法正常进行，还经常捣乱;五花钱阔气大方，嘴中零食不断。对问题同学的帮教工作，我提出了以下的管理措施：

1、建立起问题同学的档案。我对班里汇总起来的每一位问题同学建立了一份个案，在此个案中，分析了该生存在问题的缘由，明确了帮教对象(班级里的班干部)，设计了详细的帮扶措施。

2、进行跟踪调查。我要求帮教的班干部，每月对帮扶的对象开展细致的调查，并依据详细的表现反复抓，抓反复。

3、为了能和其他老师切磋问题同学的训练方法，我经常去和学校里有阅历的老老师请教，探究训练的新举措。

4、定期召开家长会。家校合力是训练孩子的有效方法，我班定期召开问题同学的家长会与他们共同商讨训练大计。

青少年的法律道德素养关系到.的安定，祖国的将来，作为老师，我将一如既往加强同学的法制训练工作，引导同学自觉遵守.秩序，依法维护自身权益，关心青少年全面健康地进展，培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的新一代.公民。

第六篇：盼望学校2022学校普法工作总结

在过去的一年里,我校坚持以法治校,强化民主管理.普法依法治理工作做到有方案,有要求,有措施,有总结。仔细抓好师生的法制训练,努力做到常常训练与集体训练相结合,普遍训练与重点训练相结合,校内训练与校外训练相结合,通过扎实而有效的法制训练宣扬活动,增加领导干部依法治校、老师依法执教的意识,同学的法制观念明显增加。

一、加强领导,明确分工,落实任务。

明确以强化法制训练为突破口,切实提高德育工作的水平和效率,确保素养训练全面推动,进一步坚固确立德育为首的训练指导思想,党支部,教务处,大队部,班主任等各方面形成了法制训练的合力,通过共同探讨,统一思想,确保了法制训练的全都性。

二、民主管理注意落实。

在依法治校的过程中我校领导留意加强民主管理,适时召开座谈会,坚持职工代表大会制度,提高职工代表参政议政力量,促进了职工爱校,民主治校乐观性。充分发挥职工代表的评议权,对校领导工作进行民主评议准时反馈,大大促进了学校领导班子勤政廉政的自觉性,使学校管理更加法制化,民主化。

三、加强德育队伍建设,提高训练者的自身素养。

通过各种政治学习,法律学问讲座,组织教职工对《训练法》,《老师法》,《未成人爱护法》,《预防未成年人犯罪法》和《老师职业道

德行为规范》等法律法规的学习,增加了教职工依法执教,依法治教的自觉性,杜绝了体罚,变相体罚同学等违反师德行为的现象,明确了学校在未成年人爱护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。促进教职工进一步树立遵纪守法,遇事找法的法制意识,增加民主参加,民主监督意识。

四、同学法制训练课堂渗透,活动帮助。

遵循学校训练的规律,充分利用校内这一特定的文化传递空间,发挥各有关课程在进行法制训练方面的作用和功能,使同学在学习文化学问的过程中受到比较系统的法制训练.以课程教学为主要渠道,形成课内课外,校内校外紧密结合的学校法制训练的网络和体系。利用课堂对同学进行比较系统的法制训练。通过学校思想品德课、班队会有方案地对同学进行系统的法制训练;语文,数学,音乐等学科在教学中也结合本学科特点相应地渗透德育,法制训练内容。依据同学的身心特点和认知水平由浅入深地分阶段有层次地开展法制训练,并乐观探究学校法制训练的