课外古诗词诵读 送杜少府之任蜀州 送别诗鉴赏 优秀教学课件

送杜少府之任蜀州

王勃朗诵

送杜少府之任蜀州王勃朗诵1一样送别几多离情

——送别诗鉴赏一样送别几多离情

2

送别

李叔同长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。

送别3送别诗是抒发诗人离别之情的诗歌。代表人物有李白，王维，王昌龄等。古代由于交通工具和通讯技术都不发达，每有行旅，动辄经年累月，别易会难，因此古人很重离别。离别之际，人们不仅备酒饯行，折柳相送，还要作诗话别，这也使得古诗中以离别为题材的送别诗颇多。他们出行原因大体可分为赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、商旅、归隐等。送别诗送别诗是抒发诗人离别之情的诗歌。代表人物有李白，王维，王昌龄4小学

《别董大》《赠汪伦》《送元二使安西》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

初中《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《渡荆门送别》《送友人》《送杜少府之任蜀州》小学5一样送别

1.首先，我们怎么判断一首诗为送别诗呢？①标题中有“送”、“别”等字眼②通过内容判断如《赠汪伦》2.送别诗中送别的对象有哪些？①诗人送别他人（朋友、恋人、师长等）②友人送别诗人如《赠汪伦》③送别故乡如《渡荆门送别》一样送别1.首先，我们怎么判断一首诗为送别诗呢？6芳草长亭柳酒夕阳送别古道笛声山3.送别诗中常见的景和物有哪些呢？一样送别芳草长亭柳酒夕阳送别古道笛声山3.送别诗中常见的景和物有哪些7几多离情

1.送别诗常见的思想情感有哪些呢？A依依不舍之情对友人的依依不舍，如《送友人》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》对故乡山水的依依不舍，如《渡荆门送别》B担忧思念之情如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》几多离情1.送别诗常见的思想情感有哪些呢？8

送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。哪些诗句最能体现他们感情深厚？这首诗表达了诗人怎样的思想情感？

C宽慰勉励之情几多离情

送杜少府之任蜀州几多离情9城阙：指帝王居住的地方，这里指长安。辅：辅佐，护卫。三秦：泛指当时长安附近的关中一带的地方。以三秦为辅。五津：本指蜀中岷江上的五个大的渡口，这里泛指蜀地。句意：长安城被关中之地护卫着，遥望蜀州，只见风烟弥漫首联：城阙辅三秦，风烟望五津。赏析：没说离别，而是交代了这两个地方的地形和风貌。一个“望”字，将相隔千里的京城和蜀地联系起来，不但营造出开阔的意境，而且也奠定了全诗豪迈的感情基调。使作者似乎能够看到朋友一路的风霜以及朋友日后的生活，所以，即使远在千里，也并非远别。城阙：指帝王居住的地方，这里指长安。首联：城阙辅三秦，风烟望10宦游：出外做官。句意：和你离别，怀着无限的情意，因为我们都是离乡远游以求仕途的人。颔联：与君离别意，同是宦游人。赏析：用两人处境相同，感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独之感，惜别之中表现出诗人的豁达的胸襟。

宦游：出外做官。颔联：与君离别意，同是宦游人。赏析：用两人处11海内：四海之内，即全中国。比：紧靠，挨着。比邻：近邻。句意：只要四海之内还有你这个知己，即使远在天涯海角，也像近邻一样。颈联：海内存知己，天涯若比邻。赏析：千古名句。诗人笔锋一转，去宽慰那即将远行的友人。抱着这样的心态与朋友分别，就不会感到孤独寂寥，相反会乐观进取。既表现诗人乐观豁达的胸襟，又表现与友人的真挚情谊。哲理：诚挚的友谊可以超过时空的限制。海内：四海之内，即全中国。颈联：海内存知己，天涯若比邻。赏12无为：无须，不要。岐路：岔路，告别的地方。儿女：男女，这里特指青年男女。沾巾：沾湿手巾，意思是挥泪告别。句意：不要在告别的地方，像儿女分别那样挥泪告别。尾联：无为在岐路，儿女共沾巾。

赏析：“歧路”照应送别。对友人的宽慰，表现了诗人积极进取的人生态度。无为：无须，不要。岐路：岔路，告别的地方。尾联：无为在岐路，13

芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。这首诗抒发了什么情感呢？

D坦陈心志之情几多离情

芙蓉楼送辛渐几多离14整理提炼鉴赏送别诗的方法：

辨题目—抓景物—悟情感—析内容整理提炼鉴赏送别诗的方法：—抓景物—悟情感—析内容15即学即练阅读下列古诗，回答问题。

《淮上与友人别》郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。1.这首诗诗人所表达的情感是什么？（2分）2.请结合具体诗句谈谈诗人是如何表达这一情感的。（2分）即学即练阅读下列古诗，回答问题。16不为离别而悲

笑对人世离散不为离别而悲笑对人世离散17

送杜少府之任蜀州

王勃朗诵

送杜少府之任蜀州王勃朗诵18一样送别几多离情

——送别诗鉴赏一样送别几多离情

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送别

李叔同长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。

送别20送别诗是抒发诗人离别之情的诗歌。代表人物有李白，王维，王昌龄等。古代由于交通工具和通讯技术都不发达，每有行旅，动辄经年累月，别易会难，因此古人很重离别。离别之际，人们不仅备酒饯行，折柳相送，还要作诗话别，这也使得古诗中以离别为题材的送别诗颇多。他们出行原因大体可分为赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、商旅、归隐等。送别诗送别诗是抒发诗人离别之情的诗歌。代表人物有李白，王维，王昌龄21小学

《别董大》《赠汪伦》《送元二使安西》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

初中《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《渡荆门送别》《送友人》《送杜少府之任蜀州》小学22一样送别

1.首先，我们怎么判断一首诗为送别诗呢？①标题中有“送”、“别”等字眼②通过内容判断如《赠汪伦》2.送别诗中送别的对象有哪些？①诗人送别他人（朋友、恋人、师长等）②友人送别诗人如《赠汪伦》③送别故乡如《渡荆门送别》一样送别1.首先，我们怎么判断一首诗为送别诗呢？23芳草长亭柳酒夕阳送别古道笛声山3.送别诗中常见的景和物有哪些呢？一样送别芳草长亭柳酒夕阳送别古道笛声山3.送别诗中常见的景和物有哪些24几多离情

1.送别诗常见的思想情感有哪些呢？A依依不舍之情对友人的依依不舍，如《送友人》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》对故乡山水的依依不舍，如《渡荆门送别》B担忧思念之情如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》几多离情1.送别诗常见的思想情感有哪些呢？25

送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。哪些诗句最能体现他们感情深厚？这首诗表达了诗人怎样的思想情感？

C宽慰勉励之情几多离情

送杜少府之任蜀州几多离情26城阙：指帝王居住的地方，这里指长安。辅：辅佐，护卫。三秦：泛指当时长安附近的关中一带的地方。以三秦为辅。五津：本指蜀中岷江上的五个大的渡口，这里泛指蜀地。句意：长安城被关中之地护卫着，遥望蜀州，只见风烟弥漫首联：城阙辅三秦，风烟望五津。赏析：没说离别，而是交代了这两个地方的地形和风貌。一个“望”字，将相隔千里的京城和蜀地联系起来，不但营造出开阔的意境，而且也奠定了全诗豪迈的感情基调。使作者似乎能够看到朋友一路的风霜以及朋友日后的生活，所以，即使远在千里，也并非远别。城阙：指帝王居住的地方，这里指长安。首联：城阙辅三秦，风烟望27宦游：出外做官。句意：和你离别，怀着无限的情意，因为我们都是离乡远游以求仕途的人。颔联：与君离别意，同是宦游人。赏析：用两人处境相同，感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独之感，惜别之中表现出诗人的豁达的胸襟。

宦游：出外做官。颔联：与君离别意，同是宦游人。赏析：用两人处28海内：四海之内，即全中国。比：紧靠，挨着。比邻：近邻。句意：只要四海之内还有你这个知己，即使远在天涯海角，也像近邻一样。颈联：海内存知己，天涯若比邻。赏析：千古名句。诗人笔锋一转，去宽慰那即将远行的友人。抱着这样的心态与朋友分别，就不会感到孤独寂寥，相反会乐观进取。既表现诗人乐观豁达的胸襟，又表现与友人的真挚情谊。哲理：诚挚的友谊可以超过时空的限制。海内：四海之内，即全中国。颈联：海内存知己，天涯若比邻。赏29无为：无须，不要。岐路：岔路，告别的地方。儿女：男女，这里特指青年男女。沾巾：沾湿手巾，意思是挥泪告别。句意：不要在告别的地方，像儿女分别那样挥泪告别。尾联：无为在岐路，儿女共沾巾。

赏析：“歧路”照应送别。对友人的宽慰，表现了诗人积极进取的人生态度。无为：无须，不要。岐路：岔路，告别的地方。尾联：无为在岐路，30

芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。这首诗抒发了什么情感呢？

D坦陈心志之情几多离情

芙蓉楼送辛渐几多离31整理提炼鉴赏送别诗的方法：

辨题目—抓景物—悟情感—析内容整理提炼鉴赏送别