课题1质量守恒定律(第1课时)课件

质量守恒定律第一课时课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）质量守恒定律第一课时课题1质量守恒定律(第1课时)（20张P1狄仁杰的迷惑课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）狄仁杰的迷惑课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课2

在化学反应前后，各物质的质量总和会有什么变化呢？创设情境，提出问题课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）在化学反应前后，各物质的质量总和会有什么变化3大胆猜想猜想3不变猜想2变大猜想1变小分析推理，做出猜想课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）大胆猜想3猜想2猜想1分析推理，做出猜想课题1质量守恒定律(4提供药品：氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、铁钉、碳酸钠、

盐酸4.……提供仪器：电子天平、烧杯、锥形瓶、试管、镊子、药匙设计实验探究方案查阅资料可知：1.铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁2.碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二氧化碳3.氢氧化钠+硫酸铜→氢氧化铜+硫酸钠实验目的：探究化学反应前后物质的总质量是否改变？课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）提供药品：氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、铁钉、碳酸钠、4.51.选药品2.选仪器3.分别取两种反应物，装入两个容器中，将盛有反应物的两个容器一起放在天平上称量，记录读数4.取下容器，将其中一个容器中的反应物加入另一个容器中，进行反应，观察并记录实验现象5.反应结束后，再将两个容器（含容器内的物质）重新一起放在天平上称量，记录读数参考方案实验探究，得出结论课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）1.选药品参考方案实验探究，得出结论课题1质量守恒定律(第16实验记录：实验名称铁钉与硫酸铜反应前后质量的测定氢氧化钠与硫酸铜反应前后质量的测定实验现象反应前总质量（g）反应后总质量（g）铁钉表面出现红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色m1=gm1=gm2

=gm2

=g产生蓝色沉淀结论：反应前物质的总质量反应后物质的总质量等于？课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）实验记录：实验名称铁钉与硫酸铜反应氢氧化钠与硫酸铜反应前后质7反应前反应后参加反应的铁的质量铜的质量硫酸亚铁的质量仪器的质量水的质量仪器的质量水的质量没反应的铁的质量没反应的铁的质量☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆参加反应的铁和硫酸铜的质量总和生成的铜和硫酸亚铁的质量总和铁+硫酸铜硫酸亚铁+铜

=铁的质量参加反应的硫酸铜的质量没反应的硫酸铜的质量没反应的硫酸铜的质量硫酸铜的质量=课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）反应前反应后参加反应的铁的质量铜的质量硫酸亚铁的质量仪器的质8质量守恒定律关键词解释：1、质量守恒定律适用于化学变化，物理变化不用质量守恒定律解释；2、“参加”，意味着没有参加反应（剩余）的物质的质量不能算在内；3、“质量总和”意味着把各种状态(固体、液体、气体)的反应物和生成物都要算在内；不能只算一部分；4、质量守恒定律的“守恒”，是指质量守恒，而不包含体积、反应物的分子个数等守恒。参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）质量守恒定律关键词解释：1、质量守恒定律适用于化学变化，物理9实验记录：实验名称碳酸钠与盐酸反应前后质量的测定碳酸钠与盐酸反应前后质量的测定实验现象反应前总质量（g）反应后总质量（g）固体逐渐溶解，产生大量气泡m3=g100.9m4=g

100.9

固体逐渐溶解，产生大量气泡（敞口）（密闭）一切化学反应都遵守质量守恒定律为什么反应前后，质量不相等呢？这个反应不遵循质量守恒定律吗？用有气体参加或有气体生成的反应直接验证质量守恒定律应在密闭容器中进行一切化学反应都遵循质量守恒定律吗？反思质疑，继续探究课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）实验记录：实验名称碳酸钠与盐酸反应前后质量的测定碳酸钠与盐酸10

为什么化学反应前后物质的总质量不变呢？课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）为什么化学反应前后物质的总质量不变呢？课题1质量守恒定11深入微观，探寻实质化学变化的实质是：分子原子分解为新分子重组课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）深入微观，探寻实质化学变化的实质是：分子原子分解为新分子重组12原子种类数目质量不变元素种类质量各物质的质量总和不变微观宏观不变质量守恒的原因课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）原种类不变元种类各物质的微观宏观不变质量守恒的原因课题1质量13参考信息：铁放置在空气中一段时间后，它会与空气中的氧气、水反应，生成铁锈狄仁杰的迷惑1.为什么蜡烛燃烧后质量会变小了？2.为什么铁刀放置一段时间后质量会增加呢？解释应用，拓展提高课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）参考信息：狄仁杰的迷惑解释应用，拓展提高课题1质量守恒定律(14反应前后原子种类，数目，质量不变实质化学变化适用质量守恒定律解释化学现象和问题等应用含义参加反应的反应物的质量总和=生成物的质量总和归纳概括，小结课题课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）反应前后原子种类，数目，质量不变实质化学变化适用质量守恒15谢谢大家！课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）谢谢大家！课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题16【典例1】现将10gA和足量的B混合加热，A和B发生化学反应。10gA完全反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A与B的质量比是（

）

A.1:1B.2:1C.5:1D.4:1课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）【典例1】现将10gA和足量的B混合加热，A和B发生化学反应17【典例2】下列变化能用质量守恒定律解释的是（）

A．5g水受热变成5g水蒸气 B．5g食盐溶解在95g水中，成为100g食盐溶液C．木炭在空气中燃烧后质量减少 D．100mL水中加入100mL酒精，成为体积小于200mL的溶液课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）【典例2】下列变化能用质量守恒定律解释的是（）课题118【典例3】下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的（）CABCD课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）【典例3】下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的（）19【典例4】化学反应前后,肯定没有发生变化的是()①原子数目②分子数目③原子种类④分子种类

⑤元素种类⑥物质的种类⑦原子质量⑧元素质量⑨物质的总质量A.①②③⑤⑦⑧⑨B.①③④⑤⑦⑧⑨

C.①③⑤⑦⑧⑨D.①③⑤⑥⑦⑨

课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）【典例4】化学反应前后,肯定没有发生变化的是()课题20质量守恒定律第一课时课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）质量守恒定律第一课时课题1质量守恒定律(第1课时)（20张P21狄仁杰的迷惑课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）狄仁杰的迷惑课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课22

在化学反应前后，各物质的质量总和会有什么变化呢？创设情境，提出问题课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）在化学反应前后，各物质的质量总和会有什么变化23大胆猜想猜想3不变猜想2变大猜想1变小分析推理，做出猜想课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）大胆猜想3猜想2猜想1分析推理，做出猜想课题1质量守恒定律(24提供药品：氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、铁钉、碳酸钠、

盐酸4.……提供仪器：电子天平、烧杯、锥形瓶、试管、镊子、药匙设计实验探究方案查阅资料可知：1.铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁2.碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二氧化碳3.氢氧化钠+硫酸铜→氢氧化铜+硫酸钠实验目的：探究化学反应前后物质的总质量是否改变？课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）提供药品：氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、铁钉、碳酸钠、4.251.选药品2.选仪器3.分别取两种反应物，装入两个容器中，将盛有反应物的两个容器一起放在天平上称量，记录读数4.取下容器，将其中一个容器中的反应物加入另一个容器中，进行反应，观察并记录实验现象5.反应结束后，再将两个容器（含容器内的物质）重新一起放在天平上称量，记录读数参考方案实验探究，得出结论课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）1.选药品参考方案实验探究，得出结论课题1质量守恒定律(第126实验记录：实验名称铁钉与硫酸铜反应前后质量的测定氢氧化钠与硫酸铜反应前后质量的测定实验现象反应前总质量（g）反应后总质量（g）铁钉表面出现红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色m1=gm1=gm2

=gm2

=g产生蓝色沉淀结论：反应前物质的总质量反应后物质的总质量等于？课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）实验记录：实验名称铁钉与硫酸铜反应氢氧化钠与硫酸铜反应前后质27反应前反应后参加反应的铁的质量铜的质量硫酸亚铁的质量仪器的质量水的质量仪器的质量水的质量没反应的铁的质量没反应的铁的质量☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆参加反应的铁和硫酸铜的质量总和生成的铜和硫酸亚铁的质量总和铁+硫酸铜硫酸亚铁+铜

=铁的质量参加反应的硫酸铜的质量没反应的硫酸铜的质量没反应的硫酸铜的质量硫酸铜的质量=课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）反应前反应后参加反应的铁的质量铜的质量硫酸亚铁的质量仪器的质28质量守恒定律关键词解释：1、质量守恒定律适用于化学变化，物理变化不用质量守恒定律解释；2、“参加”，意味着没有参加反应（剩余）的物质的质量不能算在内；3、“质量总和”意味着把各种状态(固体、液体、气体)的反应物和生成物都要算在内；不能只算一部分；4、质量守恒定律的“守恒”，是指质量守恒，而不包含体积、反应物的分子个数等守恒。参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）质量守恒定律关键词解释：1、质量守恒定律适用于化学变化，物理29实验记录：实验名称碳酸钠与盐酸反应前后质量的测定碳酸钠与盐酸反应前后质量的测定实验现象反应前总质量（g）反应后总质量（g）固体逐渐溶解，产生大量气泡m3=g100.9m4=g

100.9

固体逐渐溶解，产生大量气泡（敞口）（密闭）一切化学反应都遵守质量守恒定律为什么反应前后，质量不相等呢？这个反应不遵循质量守恒定律吗？用有气体参加或有气体生成的反应直接验证质量守恒定律应在密闭容器中进行一切化学反应都遵循质量守恒定律吗？反思质疑，继续探究课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）实验记录：实验名称碳酸钠与盐酸反应前后质量的测定碳酸钠与盐酸30

为什么化学反应前后物质的总质量不变呢？课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）为什么化学反应前后物质的总质量不变呢？课题1质量守恒定31深入微观，探寻实质化学变化的实质是：分子原子分解为新分子重组课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）深入微观，探寻实质化学变化的实质是：分子原子分解为新分子重组32原子种类数目质量不变元素种类质量各物质的质量总和不变微观宏观不变质量守恒的原因课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）原种类不变元种类各物质的微观宏观不变质量守恒的原因课题1质量33参考信息：铁放置在空气中一段时间后，它会与空气中的氧气、水反应，生成铁锈狄仁杰的迷惑1.为什么蜡烛燃烧后质量会变小了？2.为什么铁刀放置一段时间后质量会增加呢？解释应用，拓展提高课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）参考信息：狄仁杰的迷惑解释应用，拓展提高课题1质量守恒定律(34反应前后原子种类，数目，质量不变实质化学变化适用质量守恒定律解释化学现象和问题等应用含义参加反应的反应物的质量总和=生成物的质量总和归纳概括，小结课题课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）反应前后原子种类，数目，质量不变实质化学变化适用质量守恒35谢谢大家！课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）谢谢大家！课题1质量守恒定律(第1课时)（20张PPT）课题36【典例1】现将10gA和足量的B混合加热，A和B发生化学反应。10gA完全反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A与B的质量比是（

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A.1:1B.2:1C.5:1D.4:1课题1