2022年四年级语文下册第3单元第10课绿课后练习课件1新人教版

10.绿课后练习一、给加点字选择正确的读音，画“_____”。1．这些树木绿得(de

dé

děi)发黑，我得(de

dé

děi)用画笔把它们画下来。2．我要把重(chóng

zhòng)叠在一起的纸片分开，这一步很重(chóng

zhòng)要。····二、读拼音，写词语。yōng

jǐzhǐ

huī墨

水

瓶拥

挤交

叉指

挥mò

shuǐ

píngjiāo

chā三、词语积累与运用。1.下列词语中与“绿”无关的是(

)A.一碧千里 B.郁郁葱葱 C.朱唇皓齿2.下列词语中颜色最深的是(

)A.墨绿 B.嫩绿 C.翠绿你还见过怎样的“绿”？试着写出两种：_____________、______________。CA草绿淡绿3.仿写词语。绿油油

绿__________ 绿____________绿得发黑

绿得__________________莹莹茸茸发亮四、修改句子。1.《绿》这首诗的作者是艾青写的。_________________________________________________2.这里有很多绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、粉绿……等。_________________________________________________《绿》这首诗的作者是艾青。这里有很多绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……一、满眼的绿1.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……(1)“倒翻”的意思是______，其中“倒”在这里读_______。(2)你眼前出现了怎样的画面？写一写。__________________________________________________________________________________________________打翻dǎo示例：漫山遍野都是绿色的，绿色的树、绿色的草、绿色的河水……仿佛整个世界都被绿色的墨水浸染过似的。2.判断，在说法正确的后面打“√”。(1)“到哪儿去找这么多的绿”说明这些绿只是作者的想象，不是现实中的所见。 (

)(2)作者通过满眼的绿表现了眼中的一切充满生机，充满希望。 (

)(3)这里的绿是自然的色彩，是春天的色彩，是充满生命活力的色彩。 (

)√√(

)是绿的，(

)是绿的，(

)是绿的，(

)也是绿的。二、绿的浸染刮的风下的雨流的水阳光1.按课文内容填空。2.诗中提到了________、________、__________、________都是“绿的”，从中我们可以感受到___________________________________________________________________风雨水阳光绿色无处不在，整个大自然呈现出一派生机勃勃的景象所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。三、绿的聚集诗句中的词语“集中”“____”“______”“______”表现了“绿”的层次多，色彩丰富，给人___________的感觉。挤重叠交叉生机勃勃突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……四、绿的形态1.这节诗运用了(

)描写，写出了绿的摇曳，绿的随风而动，乃至绿的生命。A.静态B.动态B2.诗中表现的“绿”不仅是大自然的景象，更是诗人的感受，即“绿”指的是(

)A.绿的颜色。B.绿色的墨水瓶。C.生命的颜色，生命的象征。C一、主题积累根据提示，在下面空格中补全含有“绿”字的成语。(横向填)草如茵青山水灯红酒二、延伸阅读。西湖漫笔(节选)宗璞西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿油油的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局如同一幅青绿的山水画。1.用“_______”画出选文的中心句。西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。2.选文写了________、________、___________和_______________四处景观。前三处景观的绿分别用选文中的一个字概括为：__________、__________、__________。黄龙洞屏风山九溪十八涧苏堤幽野闲3.下列有关青苔的说法有误的一项是(

)A.作者重点写青苔，目的之一是突出苏堤的绿与众不同。B.作者重点写青苔还突出了苏堤的形状有趣。C.作者笔下的青苔是那样鲜嫩，那样可爱，表现了绿富有生命力。B4.比较一下，选文中的“绿”与艾青笔下的“绿”有什么不同？说说你的感受。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：艾青突出了“绿”的生机和丰富，而选文中描写了不同自然景色的绿各不相同，着重表现了“绿”的不同特点。