学校安全与疫情防控工作考核办法

学校安全与疫情防控工作考核办法为了加强安全教育与管理，切实做好疫情防控工作，根据上级的有关文件规定，结合我校实际情况，特拟定此方案。按照本方案产生的考核分（每学期满分30分）计入个人目标责任制考核中。一、考核原则和方法本细则坚持客观、公平、公正的考核原则，在学校安全与疫情防控工作领导小组的指导下，采取倒扣分制评分方式，基础分值每人100分，期末本项工作得分=100-所扣分值，本项考核分二期末工作得分X30%。实行重大安全事故一票否决，并追究相关责任人相应的经济或法律责任。安全与疫情防控考核被一票否决的教师，目标责任制整体考核不能定为优秀等次。二、建立首见责任制为提高广大教师对安全与疫情防控工作的责任心和警惕性，实行首见责任制。我校任何教师在学校及周边负有管理职责范围内的任何地点发现学生有不安全行为的、不符合疫情防控要求的，应立即主动制止；发现安全隐患的或者疫情重要信息的，应及时上报。未履行相关职责的，按细则相关条款扣分。三、考核细则（一）安全工作职责1、教师一岗双责值班：主要负责白天课间本级部内学生在楼梯、楼道、洗手间、储物间等场所的安全导护，并签名记录。2、班主任值班：主要负责三餐陪护、早操与课间操、上下学、午晚睡点名、夜间宿舍内巡逻方面的安全导护，负责因恶劣天气不跑早操，早操时间段学生在教室的安全管理。发现隐患，及时妥善处置并及时上报。3、安全教育工作：班主任做好安全教育的宣传与检查督促工作，对学生及家长进行有关安全知识的宣传和教育，提醒学生安全文明的休息与课间活动，按要求留好或上传相关材料，学生留有笔记，每周至少一次。班主任负责平台安全教育课、安全专项教育活动和周末安全提醒。4、安全资料：班主任负责安全公约、致家长的一封信等相关安全资料的发放与回收，并按要求按时上交。5、排查违禁物品与不良情绪：班主任每周一要进行一次违禁物品与不良情绪排查，排查出的违禁物品要登记签名，对携带违禁物品的学生要进行关注与辅导，发现不良情绪倾向的学生要及时进行心理疏导并上报。科任教师在进行教育教学活动中应当同步进行违禁品与不良情绪排查工作，发现问题及时有效控制事态并尽快与班主任联系。6、课堂安全（含自习课、实验课、信息技术课、音体美课、劳动课、实践课、活动课等所有课）：所有教师应认真组织课堂教育教学活动，随堂清点上课学生人数，及时掌握学生出勤情况，保障学生课堂安全。7、大型活动（如综合考试、运动会、应急演练等）：按照活动方案认真履责，活动期间原则上不准请假，要请假的，必须向活动主管领导请假。8、活动审批制度：本活动一是指学生在校内，需要组织外出的；二是指周末、节假日期间组织学生集体活动的。这样的活动，必须在组织活动前一个周经学校业务分管领导同意后，再向分管安全的领导提出申请，填写《活动审批单》，制定应急预案、活动计划，进行安全培训，考察路线与场地，最后进行活动总结。在申请答复前不得组织活动。9、签订安全责任状：每学年要按照上级主管部门要求签订各种安全工作责任状，自觉履行学校分配的安全岗位职责。10、1530教育：每天最后一节课的上课教师在下课前进行1分钟的安全教育，每周最后一节课班主任进行5分钟安全教育，节假日放假前最后一节课班主任进行30分钟安全教育。留好笔记和相关影像。（二）疫情防控工作职责1、师生员工重点排查及时回复，落实各项管控措施。2、测温规范记录上交及时。3、缺勤登记追因记录规范，追因上交及时。4、按要求消毒、通风，记录规范。5、发热人员上报诊治、核酸检测等按要求落实各项管控措施。6、师生及共同生活人员离返海报备管控措施落实。7、核酸检测、传达、组织落实、上报情况。8、疫苗接种传达、组织落实上报情况。9、师生员工疫情防控知识技能培训及笔记上交情况。10、师生疫情防控防护措施，落实戴口罩一米线，路队秩序不扎堆、不聚集。（三）考核办法一般失职渎职未发生事故的，每次扣510分；失职渎职并且发生意外事故、校内可消除影响的，每次扣10——20分；严重失职渎职发生意外、产生较大社会影响或上级追责的，本学期安全与疫情防控考核一票否决。（四）奖励1、及时发现并上报隐患，对事态处理产生积极正面作用的。2、及时消除重大安全险隐患，避免安全事故发生的。3、积极参加学校组织的抢险救险工作的。4、对查明各种突发性事件的原因有突出贡献的。有以上贡献的个人，由校办公会决定给予考核奖励。四、对于违反安全法律法规、上级疫情防控指挥部要求、学校安全与疫情防控规章制度的，除了给予上述考核处理外，造成损失的，责令其理赔；造成人员伤亡或疫情扩散、公私财产重大损失的，依据国家有关法律法规追究责任。五、本办法未提及的安全或疫情防控事项，若发生问题，由校办公会决定处理结果。学校新冠疫情防控舆情应对预案为进一步提高我校新冠疫情期间的舆情应急处置水平，形成学校舆情预警防范和监测引导机制，特制定本预案。一、适用范围本预案适用于处置新冠疫情期间出现的对学校社会声誉、教学秩序、事业发展有重大影响或对学校师生生活、工作、研究产生重大影响的突发舆论情况。特别是关于延期入学、采取隔离措施或防护措施不到位、集中爆发疫情等方面引发的舆论情况。二、工作原则统一领导原则。将舆情应对预案纳入全校应急工作统筹安排，成立专门领导小组加强组织协调。预防为主原则。各部门在舆情应对领导小组的指导下做好舆情突发的预防工作。第一时间原则。突发事件发生后，做到第一时间监测、收集、研判舆情发展走向，及时上报舆情动态，牢牢掌握事件处理的舆论主导权。协同一致原则。学校各部门充分发挥职能作用，密切配合，协同一致，处置好舆情突发事件。三、组织体系及职责（一）舆情应对领导小组组成组长：副组长：领导小组下设办公室办公室副主任：德育处副主任：总务处副主任：成员：（二）舆情应对领导小组主要职责舆情涉及部门主要职责：（1）调查舆情事件真实情况，及时向舆情应对领导小组报告舆情事件具体情况；（2）根据舆情发展及社会关注点，对事件发展趋势做出初步估计和分析。舆情应对小组办公室主要职责：（1）安排专人搜集和分析舆情发展趋势，做好后续舆情研判及总结评估工作，必要时编写舆情专报，报送舆情应对领导小组和上级主管单位;（2）做好与上级主管单位、各级党委新闻宣传部门的沟通工作。四、处置程序及办法研判预警。学校各部门、各教研组或年级组对可能引发舆情的突发事件、热点敏感问题要及时搜集掌握有关真实情况，做好应对处置准备，增强工作前瞻性和时效性。快速反应。学校各部门、各教研组或年级组发现舆情后，要按照快速、畅通原则和逐级报告等要求，及时将情况报告舆情应对领导小组，同时立即启动应急预案，召开会议，制定并落实应急处置措施。事件严重时，快速及时将事情原由、事实真相、事件处置情况等组织成汇报材料，上报上级主管单位。分类处置。面对出现的突发舆情，按照信息内容的不同，需按不同办法分类处置：（1）属询问、置疑、诉求类的，安排学校相关人依法依规进行办理、提出答复意见，经学校舆情应对领导小组审定后统一回复；能当即回复的要当即回复，需要一段时间办理后才能回复的，要在当日回复处理意见并告知回复处理结果具体时日。（2）属对学校某一突发事件或社会热点、敏感问题恶意传播或炒作类的，要依法告知事实真相或事件处置情况；对于造成重大负面影响或严重损失及告知事实真相、事件处置情况后仍继续恶意传播或炒作的，请执纪执法部门依纪依法查处。（3）属捏造、歪曲或夸大事实，恶意攻击、诽谤，煽动闹事或涉嫌网上违法犯罪活动类的，要依法澄清事实真相，如属于学校内部人员，以说服教育为主，情节恶劣者按相关校规校纪或法律法规给予处罚，如属于校外人员商请执纪执法部门依纪依法查处。（4）属对推动学校改革、发展、稳定工作有重要积极意义类的，要积极采纳建议并按要求予以回复。动态跟踪。学校落实专人对突发舆情及处置后的事态实行动态跟踪，适时采取应对处置措施，坚决防止舆情危机再次发生。总结评估。在舆情被消除或趋于平稳后，舆情应对领导小组及相关部门、教研组、年级组要根据舆情的发生、传播和处置情况及时进行总结、梳理、反思，不断健全完善工作机制，提高应对能力。五、后续工作舆情应对领导小组指导做好突发事件的善后工作，尽快恢复正常的教育教学秩序，尽可能地减少损失和影响，并吸取经验教训，进一步修订和完善预案。实验小学疫情处置应急预案为落实关于新冠疫情防控部署和相关要求，根据《新冠诊疗方案》（第九版）相关要求，结合我校实际，特制定新冠疫情防控工作应急预案如下：一、工作目标普及新冠疫情防控的防治知识，提高广大师生员工的自我保护意识。完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保新冠疫情不在校园内发生。二、工作原则预防为主、常备不懈宣传新冠疫情防控的防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。依法管理、统一领导严格执行国家、省有关法律法规，对新冠疫情的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理。成立学校新冠疫情防控领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的新冠疫情防控工作。及早发现，及时上报建立每日晨检、午检制度，按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时上报有关部门。三、学校新冠疫情防控工作领导小组：组长：职责：负责学校新冠疫情防控工作的整体部署、安排。副组长：职责：协助校长开展新冠疫情防控工作的整体部署、安排；负责学校新冠疫情防控工作预案的制定、疫情的防控与处置等；根据上级要求做好重点人员的摸排上报、上级要求的落实、与大柳行镇政府进行相关工作的对接；负责学校新冠疫情防控工作的舆情应对与引导；负责教职工及学生的核酸检测等工作。组员：（专职工作人员）XX：指导政教处做好疫情防控物资的储备；指导做好食堂卫生及食堂人员的管理。省疫情平台的管理，校车消毒、校车司机体温及共同居住人的信息统计等。XX：负责制定学校线上教育教学预案，并指导各教研组做好线上教育教学方案的研讨；做好居家监测、集中隔离人员的心理辅导及线上教育教学指导；隔离室的管理。XX：负责防疫物资的管理及发放；校内学生秩序的管理;校内消毒、通风管理及检查、测温仪器的保管及维修。XX：负责安保人员的管理；校门管理。XX:协助周春波做好线上教学相关工作。各年级组长：（XX）指导各班子做好学生及共同居住人信息摸排、健康码行程码的摸排上报、每天晨午检、因病缺勤记录、消毒通风等工作。各办公室负责人：（仲XX）做好各办公室教职工的管理、每天体温检测上报、办公室消毒通风等工作。四、事故监测、报告（一）通讯联络区新冠疫情防控工作联系电话：XX（二）事故报告疫情发生后，事故单位立即报告市新冠疫情防控工作联系人。疫情报告包括以下内容：（1）疫情单位及疫情发生的时间、地点；（2）疫情简要经过、病（疫）情情况；（3）疫情抢救处理情况和采取的措施；（4）需要有关部门和单位协助救援的要求。疫情单位必须严格保护现场；维护好现场治安，禁止无关人员进入现场。五、疫情应急处置流程异常处置。在校内一旦发现师生员工（含服务外包人员，下同）体温大于37.3笆或有干咳、腹泻、乏力、结膜充血等异常症状，应立即将异常人员带至就近的临时留观点，同时报告学校疫情防控负责人。异常人员带离后，其他人员原地静止，学校立即安排专人登记现场师生员工个人信息，提醒在场人员做好个人防护。复测问询。在临时留观点，由学校隔离点负责人对异常人员再次进行体温检测（使用水银体温计）和简单询问，如果确认体温大于37.3笆或有干咳、腹泻、乏力、结膜充血等异常症状，则启动应急处置；如有境外、省内外中高风险区旅居史或确诊病例接触史等流行病学史的，应参照疑似病例处置。如果体温＜37.3笆，由学校负责人决定是否继续观察、恢复正常研究生活或启动应急处置。送医上报。结合现场复测和具体问询情况，做出如下处置：（1）对有中高风险区旅居史、途经史或有与确诊、疑似病例、密接者的接触史者，学校立即拨打120急救电话，由救护车送定点医院走绿色通道就诊，并进行核酸检测。核酸检测结果未出之前保持隔离，在就诊医院留观。学校有关工作人员应另车随行赴医疗机构予以协助，并做好记录。（2）无中高风险区旅居史、途经史或无与确诊、疑似病例、密接者的接触史者，由学校第一时间派专人专车送学生到定点医院走绿色通道就诊，并组织核酸检测，不得让学生自行就医或由家长接回。（3）就诊学生核酸检测结果和其他相关就诊情况，学校要第一时间做好信息上报工作。后续处置。发热师生在定点医院诊疗、采集核酸检测样本后，医院确定无需留院观察的，本地学生由家长接回居家观察；家居外地的学生，如果确实不能回家，可回学校临时隔离点隔离，等待核酸检测结果。取得核酸检测阴性结果后，陪同的学校工作人员要立即通知其他现场等待排除信息的师生员工，恢复正常研究生活。发热师生留院观察期间，未接到医院排除信息前，有关现场人员不得离校。六、应急启动当师生员工被诊断为确诊、疑似新冠病例或无症状者时，迅速开展以下工作（流程图见附件）：应急机制启动。学校第一时间按要求上报属地疾控机构、上级教育主管部门，学校主要负责人在校统一指挥，全面启动校园封闭，人员只进不出，全校静止，禁止流动，禁止聚集。迅速做好病例研究、生活和出入场所的封控，严禁无关人员接触和靠近。流调溯源。按照卫健、疾控部门的要求，学校协助卫健、疾控部门做好流行病学调查，确定密切接触者范围，由区市指挥部对相关人员实施集中隔离、居家医学观察等各项工作。通风消毒。疾控机构组织专业人员对确诊及疑似症状者活动过的场所进行终末消毒。调整教学。出现上述患者的班级，教学调控组要根据实际立即启动教学应急预案，学校教学活动暂时转为线上教学，避免其他师生交叉感染。宣传引导。宣传教育组要按照属地疫情防控领导小组指挥部的统一要求及时向师生和家长通报情况，加强心理疏导，回应社会关切，及时应对舆情。七、有关细则居家医学观察注意事项。（1）居家医学观察的人员每天早晚测体温各1次，并记录在册；若出现发热或者干咳、气促、肌肉酸痛等症状，应立即向班主任或学校疫情报告人报告，并佩戴医用外科口罩或医用防护口罩；学校立即向属地疾控部门报告，配合做好排查和后续相关工作。（2）居家医学观察期间，尽量开窗通风，不能自然通风的用排气扇等机械通风。被观察人员与家庭成员尽量避免近距离接触（至少间隔1米以上距离），有条件的独居一室，最好选择居家下风向位置的居室。日常佩戴一次性医用口罩;注意手部卫生；咳嗽或者打喷嚏时用纸巾或肘部衣服遮掩口鼻；接触呼吸道分泌物后应立即使用流动水和洗手液洗手。设置套有塑料袋并加盖的专用垃圾桶。被观察人员用过的纸巾、口罩等放置到专用垃圾桶并及时清理，清理前用有效氯浓度为500-1000mg/L的含氯消毒液喷洒或浇洒垃圾至完全湿润，然后扎紧塑料袋口。生活用品专人专用，单独洗涤消毒处理。返校管理事项。（1）患病学生病愈且隔离期满后，班主任（辅导员）应督促其先到医院或社区开具痊愈证明，复课前持医院病愈证明到卫生室复核确认登记，方可复课。若校医复核结论与学生的医院病愈证明不一致，以校医的结论为准，学生暂不返校上课，并遵照校医的休假建议继续休息。校医应与家长做好沟通解释，若家长对复核结论、休假建议存在争议，校医立即将情况报告校领导、属地主管部门和疾控机构，研判后作出是否返校的决定，并通知学生和家长。（2）凡是病愈或隔离期满无症状人员返校，可安排在上午（下午）第一节课上课后从专门通道入校，由校医（疫情报告人）核查病愈证明、解除医学观察证明等。（3）对于已排除新型冠状病毒感染的可疑人员，凡出现咳嗽、咽痛、发热、畏寒、乏力、腹泻、结膜充血等症状者，应待症状消失、身体痊愈后方可返校（发热患者需症状消失48小时、呕吐腹泻患者需症状消失72小时）。因过敏、哮喘等其他原因引起咳嗽症状的，需有医院提供的医学证明。学校出现本土疫情密切接触者应急处置流程属地教育和疾控部门通知学校某某学生为呈阳病例密接者。密接者本人在校外（校内）已被转运至集中隔离点隔离，核酸已采样，结果待出（预计4-6小时后）。（如学生在校内，则由校医做好防护后带领学生第一时间到学校隔离室隔离等待，落实后续相关措施）。对学校实施封闭管理。全体人员尽量不流动，保持安全距离，佩戴口罩，教室等重点场所加强通风。市教育局、区市教体局、学校立即启动应急预案，成立联合专班。市教育局、学校所在区市、区市教体局领导第一时间赶赴学校现场指挥，在疾控部门专业指导下，迅速做好疫情处置各项工作。学校再次明确综合材料、数据统计、学生管理、教学保障、后勤保障、心理辅导、家校沟通等专班（工作组）分工，迅速按分工工作。学校接到电话通知（或学校电话报告属地教育部门）后50分钟内按规定向属地、行业主管部门书面报告。内容包括：时间、地点、事件来源，起因和性质、基本过程、影响范围、事件发展趋势、处置情况、拟采取的措施以及下一步工作。在疾控部门指导下，学校对密接者经过的所有区域和场所，进行全面消毒。学校提供全体师生员工名册，确定在校人员和请假人员，协助疾控部门摸排分析与密接者相关的师生员工（学生以班级为单位）及共同居住者的流调信息，由疾控部门划定次密接者（同时段暴露于通风不良或密闭空间的人群），即同班、同教室、同一密闭环境（校车）、同寝室等人员。对当日未到校人员通过电话等方式进行摸排。根据实际情况填写：经摸排发现—月日（前一日）到校总人数―人，其中学生―人，教职员工__人，同班学生―人，班级任课教师―人，乘坐―号校车学生―人，司机及护导__人…；—月―日（当日）到校学生―人，教职员工__人。其中同班同学__人到校（是否含密接本人）…。疾控部门对次密接人员进行重点管控，带到隔离教室隔离，进行核酸采样（组织有序，避免混乱），同时采集学校环境样本__点位（由疾控部门确定是否做环境采样）。根据实际情况填写：点―分，次密接者―人，其中同班级、校车同车学生、同教室共__人，校车司机和护导―人，老师―人…，核酸检测—人，全部完成核酸采样，结果待出（约——