人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南31张课件

人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊人感染HN9禽流感医院感染预防与控制技术指南巢湖市二院感染管理科主要内容口背景资料口H7N9离流感病原学口H7N9禽流感流行病学口H7N9离流感医院感染防控随着信息科学技术不断的进步，我国经济建设快速发展，计算机技术和网络技术的应用已经逐渐普及，各个行业都离不开计算机技术的应用。在现代教学中也是引用计算机应用技术，从而使教学更加丰富多彩。在教学中，计算机技术的应用受到更多的人关注和欢迎，使教育改革和发展面临着新的契机和挑战。计算机应用技术在教育上，可以激发学生们的求知欲，提高教学的效率给教学上带来了无限的活力和优势。因此，信息化的教育已经成为教育事业发展的重要的教学方式。1树立电脑教学观点计算机应用技术的教学给传统教学提供了新的教学方法，它能改善传统教学中存在的一些不足和问题，使教、学两方面都能融入教学课堂中。教师通过计算机应用技术能将教学的内容简单直观的表述出来，配合计算机相关的音频、图像等功能，使教师更容易明确教学的主题，丰富教学方案。对学生来说，计算机应用技术可以让学生的听觉和视觉得到全面的思维开拓，加深学生的记忆能力，宽阔学生眼界，使学生更清楚掌握知识点，理解学习内容。合理运用计算机教学，能够活跃课堂教学气氛，促进学生对学习的积极性和兴趣，使学生在课堂学习过程中通过与计算机之间的互动提高学习任务。2计算机应用技术教学特点2.1可以将知识直观展现在学生面前在目前的教学中，对于一些比较抽象的知识概念不能得到具体的讲解，学生也不能完全的掌握和理解，直接导致了教学不能够达到最佳的效果，这样对学生的学习丝毫没有作用。运用计算机应用技术教学就可以解决这个问题，可以把一些抽象的知识转化成通俗易懂的事物，使学生有了清楚的理解以及深刻的认识，同时还加强了学生对学习的记忆能力。通过运用一些教学软件既能丰富教学内容，又能提高学生对知识的汲取理解、学习能力。2.2方便与学生之间的交流在计算机应用技术教学中，主要通过声音的传播与图像处理的结合，将知识以一种更容易掌握和接受的方法通过大屏幕显示出来，这样有利于学生的学习，也方便教学的讲解。在教师通过计算机讲解时，教师可以先做好教学内容的课件，通过计算机应用技术，在课堂上给学生进行播放。教师在课堂上，可以通过提问的方式让学生感受学习的动力，促进学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，还可以生活中的例子引入课堂讨论，让学生在师生互动之间探究知识。此外，通过计算机教学，可以让学生接触更多教学相关的知识，拓展学生的视野和知识面，还能提高学生的素养，利于学生能全面发展。3计算机应用技术如何应用于教学中3.1计算机在数学教学中的应用在传统的数学课堂教学中，教师一般都是根据书本上的知识进行讲授，对于一些抽象的知识学生很难理解，如今的教学模式已经偏向以学生自学的方式，通过运用计算机应用技术可以将抽象的知识具体化，以简单直观的方式展示给学生，使学生更加容易理解。例如：教师在讲解几何知识时，如果单靠教师的语言讲解，学生很难理解几何的概念和内容，只会让课堂变得更加枯燥，而利用计算机应用技术，教师可以通过课件，使图像变得立体化，还可以给学生发挥想象空间，让学生理解更多的知识，这样的方式不仅可以开拓学生学习的思维，还能激发学生学习的积极性和动手能力，能做到学以实用。3.2计算机在英语教学中的应用在英语课堂教学中，英语的学习主要是对学生的听、读、说、写能力的培养，对于一般的课堂来说，这些能力的培养不能只依靠教师的讲解，让学生没有真正的理解。通过运用计算机应用技术，使学生在英语课堂上感受学习气氛，让学生能接触更纯正的英语学习环境，在课堂上，教师要让学生多说多听英语，此外，可以利用可以利用课余时间，教师组织学生看一些英文电影和资料，这对于学生的英语水平有很大的提高作用。3.3计算机在地理教学中的应用地理课堂教学是计算机应用技术中用得最多的。我国疆土辽阔、资源丰富、河流山川较多，可以通过计算机应用技术将这些丰富的知识展现给学生，对于学生来说是非常有益的。近几年来，科学技术在不断的进步发展，推进了一种新的地理教学软件，如今已经得到非常广泛的使用。这种新型系统不仅彰显了地理知识的结构，还能丰富教学内容，还能增加记忆，对于学生的学习有着极大的帮助。4计算机技术应用于教学中的意义4.1活跃教学课堂气氛当学生心情愉悦的时候，获取知识的能力效率是平时的好几倍，所以，创建一个活跃轻松的课堂气氛是最为重要的。计算机应用技术是一种新颖的教学方法，新型的知识讲解改变了传统的教学方式，教师不再需要跟在学生后面督促其学习，通过计算机应用技术的教学方法，可以促进学生学习的兴趣和积极性，让学生以最佳的状态投入学习。4.2提高教学课堂质量课堂教学的质量是决定学生成绩的原因因素，所以，创建一个高质量的课堂教学是教师最重要的任务。计算机应用技术的教学通常采用声频、图像、文字等方式进行讲解知识，这样的学习方法可以吸引学生的注意力，同时也能提高课堂教学的质量，让学生能在良好的环境和状态下学习，最终能达到最佳的教学效果。5计算机应用技术在教学中注意的问题5.1课堂的主导仍然是教师随着我国经济社会的快速发展，通过对教育制度改革，一些先进的教学模式和理念被推进教学之中，计算机应用技术就是其中一种教学方式，不得不承认，在运用这种教学方法中，教师仍然在教学中占据着重要的地位。计算机应用技术在教学中只能当作一种辅助的作用，不能太过于依靠，教师在课堂上应该要主次区分学会控制节奏。5.2避免华而不实的课件制作教师可以将事先准备好的课件运用计算机应用技术通过电脑屏幕向学生们展现，这种现代化的教育手段在教师制作课件中要把握得当，这种方法能促进学生对学习的兴趣和积极性，使学生在良好的环境和气氛中掌握知识，从而提高教学质量。6结束语随着科学技术飞速的进步和发展，信息科学技术在人们生活中具有极大的影响力，这种信息科学技术的手段也使是我国教育界发展迅猛的原因之一。这种现代化教育辅助教材已经逐渐登上我国教学课堂中，教师在教学课堂上应该合理化采用这种教学辅助工具。虽然这种教学方式已经是一种时代潮流的趋势，也是一种教学制度的改革，要时刻注意加强教师自身的素质和质量，采用合理的方式运用这种教学方法，为我国现代化建设培养更多的高素质、高能力的人才。【随着社会的进步与发展，人才竞争日益激烈，如何紧跟时代步伐，适应社会发展需要，这些都要求当代大学生不断提高专业能力，培养个人的就业素质和综合发展素质。目前高校开展的创新创业教育，旨在培养大学生的创新能力和就业能力，是提高人才综合素质的一种教育模式。开展创新创业教育是目前我国高等教育的现实发展状况和中长期发展目标。若将创新创业融于整个本科教育体系之中，是对当今高等教育模式的重大突破与提高。毕业设计是本科教育体系中重要的教学环节，是对学生专业知识的掌握情况和运用能力的检验。毕业设计的质量是衡量教学水平、学生毕业及学位资格认证的重要依据，是高校、学生和用人单位都普遍重视的问题。然而随着高等教育的大众化发展，毕业设计存在形式单一、论文质量差等问题。在这种情况下，引入创新创业教育理念，在毕业设计过程中实现与前期创新创业教育的有效衔接，对增强学生的创新能力、实践能力，提升毕业生的竞争力具有十分重要的意义。一、创新创业教育与毕业设计的联系在国家提倡创新教育、鼓励大学生自主创业的背景下，本科毕业设计教学如何发挥其作用和价值是我们需要重点探讨的问题。2010年，教育部在《大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作意见》文件中指出：“在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励学生自主创业”。作为工科应用类学校，更应把培养具有创新精神、创业意识的应用型高素质人才设定为人才培养的目标。而毕业设计是教学过程的最后阶段采用的一种总结性的实践教学环节，对学生知识水平和实践能力的提高有着不可替代的作用。大学四年的所学所用，都将体现在毕业设计的策划及方案上。学生在毕业设计中，从构思、策划、实践到理论总结成文、答辩，如果可以将自己的实践心得和创新创业的教育理论有效结合，这将有利于提高学生的创造能力，提升学生的自信心，使之更好的面对毕业和就业，这也更加切合了毕业设计的本质目标。通过毕业设计，学生可以综合运用所学的各种理论知识和技能，进行全面、系统、严格的技术和基本能力的训练，对学生的专业知识面、掌握知识的深度、运用理论知识解决实际问题的能力、实验能力、外语水平、计算机运用水平、书面及口头表达能力等进行考核。我们学习的最终目的是为了实践和应用，而不仅仅是纸上谈兵。恰恰在我们的创新创业教育中，最主要的目的就是培养学生的学习能力和实践能力，提倡创新性、创造性及实践性，从本质上可以说是一种实用教育。另一方面，创新创业教育也有利于培养学生综合素质的全面性发展。大学生在创新创业教育中所经历的实践，所学习到的知识，所获得的综合能力，都能让他们在毕业设计中避免千篇一律，使毕业设计内容更加饱满充实，易于实践，从而在如此多的设计中脱颖而出。二、创新创业教育对毕业设计的促进作用当代是知识经济高速发展的时代，是以信息为载体、以知识人才为需求、以创新理念为根本发展动力的时代。因此，21世纪培养学生的创新创业能力是创新创业教育的基本点，这种教育模式也越来越受到大众的赞同与大力推广。深化创新创业教育理念，较好的实现创新创业教育理念与毕业设计的衔接，不仅可以避免毕业设计形式单一、缺乏新意，更能提高毕业设计内容的质量和层次。下面就从四个方面简述一下创新创业教育对毕业设计的促进作用。1.意识培养。创新创业教育能启蒙学生的创新意识和创业精神，使学生了解创新型人才的素质要求，了解创业的概念、要素与特征等，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。创新创业教育中所蕴含的创新意识和创新精神，可以让学生在毕业设计中，抓住工作的关键――选题的新颖性。一个好的选题，能强化理论知识及实践技能，使学生充分发挥其创造力，圆满地完成毕业设计。2.能力提升。创新创业教育解析并培养学生的批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质。而毕业设计要求学生正确分析课题和把握设计思路，在创新创业活动中所获得的思维、能力可以帮助学生在毕业设计过程中提出独特、新颖的见解。3.环境认知。创新创业教育可引导学生认知当前所学专业及行业环境，了解创业机会，把握创业风险，掌握商业模式开发的过程、设计策略及技巧等；可扩大学生对当今的就业环境和就业形式的视野，更加了解就业创业行情，掌握时机和技巧。这同时对毕业设计有很大的帮助，开阔学生对设计的工作思路，提高学生在毕业答辩中的自信心和随机应变能力，使之可以胸有成竹，侃侃而谈。4.实践模拟。在创新创业教育中，通过撰写创业计划书、开展模拟实践等活动，鼓励学生体验创业准备的各个环节，包括创业市场评估、创业融资、创办企业流程与风险管理等。将这种实践模拟活动融入毕业设计工作中，可以更好的帮助学生将所学的专业理论知识进行应用，更能体现出毕业设计的严谨性、科学性和实用性。三、创新创业教育对毕业设计的要求随着创新创业教育理念的发展日益成熟，传统意义的毕业设计模式已经不能满足其发展要求，这就需要我们对毕业设计要加以雕琢，仔细思量，摆脱传统意义上的约束模式，开启一种崭新的模式。传统意义上的毕业设计是由课堂、书本、实验为基础的构思及策划，重点在于理论转应用型；而创新创业教育理念下的毕业设计工作，则需紧跟时代的发展，以市场需求为导向，以适应就业市场发展的不定性、多样性、动态性。要求学生不仅要积累扎实的理论知识和专业背景，且要将市场需求摆在首位，将创新理念紧密融入毕业设计工作，开启多样化的毕业设计工作模式，切实提高学生毕业设计工作的质量。具体地，在创新创业教育理念下，毕业设计的内容要以社会需求为导向；毕业设计的形式应与专业特点相结合，突破传统的毕业论文的单一形式，充分发挥专业特性，以满足创新创业教育理念的需求，培养出适应社会发展的高素质人才。四、结语在高校开展的大学生创业创新教育不仅与毕业设计息息相关，更对其有巨大的促进作用。在创业创新教育中所培养的实践能力、创新思维、创新精神、严谨的工作作风、认真的工作态度，都为大学生的毕业设计工作打下了坚实的基础。将创新创业教育理念融入毕业设计工作中，采用多元化、多元素的毕业设计工作的内容和形式，可在一定程度上解决毕业设计形式单一、论文缺乏新意、质量差等问题。人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南26、我们像鹰一样1人感染HN9禽流感医院感染预防与控制技术指南巢湖市二院感染管理科人感染HN9禽流感医院感染2主要内容口背景资料口H7N9离流感病原学口H7N9禽流感流行病学口H7N9离流感医院感染防控主要内容3和7N9禽流感感染者分布(3月31-4月6日)份性别年龄禽类猪接触史死亡省份性别年龄禽类猪接触史死亡苏67罗「没杭州微和7N9禽流感感染者分布(3月31-4月6日)4国家卫生部《人感染H7N禽流感疫情防控方案》《人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制技术指南》■《人感染H7N9禽流感诊疗方案》■《人感染H7N9离流感流行病学调查方案》■《人感染HN9禽流感病毒标本采集及实验室检测策略》国家卫生部5安徽省应对举措省卫生厅全面部署人感染H7N禽流感防控工作4月2日,组织召开卫生部人感染HN9禽流感医疗救治视频培i■4月3日,于德志厅长主持召开省卫生厅人感染H№9禽流感防控工作专题会议加强应急值守,省级卫生应急小分队处于24小时待命状态,省入感染H7N9禽流感专家组做好应急准备,各流感监测网络实验室做到标本随到随检4月3日,成立省卫生厅人感染HN9禽流感防控工作领导小组4月3日,成立省卫生厅人感染HN9禽流感防控专家组■4月3日,确定省直6家和16所市级医院为首批人感染H№9禽流感患者定点收治医院■4月7组织召开全省人感染HN9禽流感医疗救治视频培训会议安徽省应对举措6病原体特点及其抗力■病原特点:正粘病毒科甲型流感病毒属,有囊膜。■对消毒因子的抗力:对热敏感,对低温抵抗力较强,65℃加热30分钟或煮沸E0000(100℃)2分钟以上可灭活病原体特点及其抗力7本次禽流感初步流行病学特点传染源:推测为携带HN禽流感病毒的禽类及其分泌物或排泄物传播途径■经呼吸道传播■也可通过密切接触感染的禽类分泌物或排泄物等被感染■直接接触病毒也可祓感染■现尚无人与人之间传播的确切证据易感人群:目前无证据显示人类易感高危人群:从事禽类养殖、销售、宰杀、加工业者发病前1周內接触过禽类者均为散发病例:目前尚未发现感染病例间有流行病学关联(只有1名密切接触者岀现症状外,但己排除人感染HN9禽流感),疫情处于散发状态,尚未发现人传人本次禽流感初步流行病学特点8人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制技术指南(2013版》各省、自治区、直辖市卫生厅局,新疆生产建设兵团卫生局为进一步指导医疗机构做好人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制工作,降低发生人感染H7N9禽流感医院感染的风险,规范医务人员行为,我委组织有关专家制订了《人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制技术指南(2013年版)》。现印发给你们,请遵照执行。附件人感染HN盦流感医院感染预防与控制技术指南(2013年版),doc国家卫生和计划生育委员会办公厅2013年4月2日人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制技术指南(2013版》9基本要求■根据流行病学特点,针对传染源、传播途径和易感人群,结合实际,建立预警机制,制定应急预案和工作流程。■开展培训,提高医院感染防控意识、报告与处置能力,做到四早。■加强医院感染监测工作,发现疑似或确诊患者时,应及时向疾病预防控制机构报告(应当于2小时内网络直报、电话、传真等),做好相应处置工作。基本要求10基本要求规范消毒、隔离和防护工作,提供充足、必要、符合要求的消毒和防护用品,确保消毒、隔离和个人防护等措施落实到位。■严格按照《消规》规定,做好医疗器械、污染物品物体表面、地面等清洁与消毒;按照《医院空气净化管理规范》规定,加强诊疗环境的通风,必要时进行空气消毒。■应根据《医疗废物管理条例》和《医疗废物管理办法》有关规定进行管理和处置医疗废物。基本要求11人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南31张课件12人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南31张课件13人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南31张课件14人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南31张课件15人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南31张课件16人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南31张课件17人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南31张课件18人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南31张课件19人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南31张课件20人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南31张课件21人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南31张课件22人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南31张课件23人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南31张课件24人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南31张课件25人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南31张课件26人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南31张课件27人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南31张课件28人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南31张课件29人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南31张课件306、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Thankyou拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺31人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊人感染HN9禽流感医院感染预防与控制技术指南巢湖市二院感染管理科主要内容口背景资料口H7N9离流感病原学口H7N9禽流感流行病学口H7N9离流感医院感染防控随着信息科学技术不断的进步，我国经济建设快速发展，计算机技术和网络技术的应用已经逐渐普及，各个行业都离不开计算机技术的应用。在现代教学中也是引用计算机应用技术，从而使教学更加丰富多彩。在教学中，计算机技术的应用受到更多的人关注和欢迎，使教育改革和发展面临着新的契机和挑战。计算机应用技术在教育上，可以激发学生们的求知欲，提高教学的效率给教学上带来了无限的活力和优势。因此，信息化的教育已经成为教育事业发展的重要的教学方式。1树立电脑教学观点计算机应用技术的教学给传统教学提供了新的教学方法，它能改善传统教学中存在的一些不足和问题，使教、学两方面都能融入教学课堂中。教师通过计算机应用技术能将教学的内容简单直观的表述出来，配合计算机相关的音频、图像等功能，使教师更容易明确教学的主题，丰富教学方案。对学生来说，计算机应用技术可以让学生的听觉和视觉得到全面的思维开拓，加深学生的记忆能力，宽阔学生眼界，使学生更清楚掌握知识点，理解学习内容。合理运用计算机教学，能够活跃课堂教学气氛，促进学生对学习的积极性和兴趣，使学生在课堂学习过程中通过与计算机之间的互动提高学习任务。2计算机应用技术教学特点2.1可以将知识直观展现在学生面前在目前的教学中，对于一些比较抽象的知识概念不能得到具体的讲解，学生也不能完全的掌握和理解，直接导致了教学不能够达到最佳的效果，这样对学生的学习丝毫没有作用。运用计算机应用技术教学就可以解决这个问题，可以把一些抽象的知识转化成通俗易懂的事物，使学生有了清楚的理解以及深刻的认识，同时还加强了学生对学习的记忆能力。通过运用一些教学软件既能丰富教学内容，又能提高学生对知识的汲取理解、学习能力。2.2方便与学生之间的交流在计算机应用技术教学中，主要通过声音的传播与图像处理的结合，将知识以一种更容易掌握和接受的方法通过大屏幕显示出来，这样有利于学生的学习，也方便教学的讲解。在教师通过计算机讲解时，教师可以先做好教学内容的课件，通过计算机应用技术，在课堂上给学生进行播放。教师在课堂上，可以通过提问的方式让学生感受学习的动力，促进学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，还可以生活中的例子引入课堂讨论，让学生在师生互动之间探究知识。此外，通过计算机教学，可以让学生接触更多教学相关的知识，拓展学生的视野和知识面，还能提高学生的素养，利于学生能全面发展。3计算机应用技术如何应用于教学中3.1计算机在数学教学中的应用在传统的数学课堂教学中，教师一般都是根据书本上的知识进行讲授，对于一些抽象的知识学生很难理解，如今的教学模式已经偏向以学生自学的方式，通过运用计算机应用技术可以将抽象的知识具体化，以简单直观的方式展示给学生，使学生更加容易理解。例如：教师在讲解几何知识时，如果单靠教师的语言讲解，学生很难理解几何的概念和内容，只会让课堂变得更加枯燥，而利用计算机应用技术，教师可以通过课件，使图像变得立体化，还可以给学生发挥想象空间，让学生理解更多的知识，这样的方式不仅可以开拓学生学习的思维，还能激发学生学习的积极性和动手能力，能做到学以实用。3.2计算机在英语教学中的应用在英语课堂教学中，英语的学习主要是对学生的听、读、说、写能力的培养，对于一般的课堂来说，这些能力的培养不能只依靠教师的讲解，让学生没有真正的理解。通过运用计算机应用技术，使学生在英语课堂上感受学习气氛，让学生能接触更纯正的英语学习环境，在课堂上，教师要让学生多说多听英语，此外，可以利用可以利用课余时间，教师组织学生看一些英文电影和资料，这对于学生的英语水平有很大的提高作用。3.3计算机在地理教学中的应用地理课堂教学是计算机应用技术中用得最多的。我国疆土辽阔、资源丰富、河流山川较多，可以通过计算机应用技术将这些丰富的知识展现给学生，对于学生来说是非常有益的。近几年来，科学技术在不断的进步发展，推进了一种新的地理教学软件，如今已经得到非常广泛的使用。这种新型系统不仅彰显了地理知识的结构，还能丰富教学内容，还能增加记忆，对于学生的学习有着极大的帮助。4计算机技术应用于教学中的意义4.1活跃教学课堂气氛当学生心情愉悦的时候，获取知识的能力效率是平时的好几倍，所以，创建一个活跃轻松的课堂气氛是最为重要的。计算机应用技术是一种新颖的教学方法，新型的知识讲解改变了传统的教学方式，教师不再需要跟在学生后面督促其学习，通过计算机应用技术的教学方法，可以促进学生学习的兴趣和积极性，让学生以最佳的状态投入学习。4.2提高教学课堂质量课堂教学的质量是决定学生成绩的原因因素，所以，创建一个高质量的课堂教学是教师最重要的任务。计算机应用技术的教学通常采用声频、图像、文字等方式进行讲解知识，这样的学习方法可以吸引学生的注意力，同时也能提高课堂教学的质量，让学生能在良好的环境和状态下学习，最终能达到最佳的教学效果。5计算机应用技术在教学中注意的问题5.1课堂的主导仍然是教师随着我国经济社会的快速发展，通过对教育制度改革，一些先进的教学模式和理念被推进教学之中，计算机应用技术就是其中一种教学方式，不得不承认，在运用这种教学方法中，教师仍然在教学中占据着重要的地位。计算机应用技术在教学中只能当作一种辅助的作用，不能太过于依靠，教师在课堂上应该要主次区分学会控制节奏。5.2避免华而不实的课件制作教师可以将事先准备好的课件运用计算机应用技术通过电脑屏幕向学生们展现，这种现代化的教育手段在教师制作课件中要把握得当，这种方法能促进学生对学习的兴趣和积极性，使学生在良好的环境和气氛中掌握知识，从而提高教学质量。6结束语随着科学技术飞速的进步和发展，信息科学技术在人们生活中具有极大的影响力，这种信息科学技术的手段也使是我国教育界发展迅猛的原因之一。这种现代化教育辅助教材已经逐渐登上我国教学课堂中，教师在教学课堂上应该合理化采用这种教学辅助工具。虽然这种教学方式已经是一种时代潮流的趋势，也是一种教学制度的改革，要时刻注意加强教师自身的素质和质量，采用合理的方式运用这种教学方法，为我国现代化建设培养更多的高素质、高能力的人才。【随着社会的进步与发展，人才竞争日益激烈，如何紧跟时代步伐，适应社会发展需要，这些都要求当代大学生不断提高专业能力，培养个人的就业素质和综合发展素质。目前高校开展的创新创业教育，旨在培养大学生的创新能力和就业能力，是提高人才综合素质的一种教育模式。开展创新创业教育是目前我国高等教育的现实发展状况和中长期发展目标。若将创新创业融于整个本科教育体系之中，是对当今高等教育模式的重大突破与提高。毕业设计是本科教育体系中重要的教学环节，是对学生专业知识的掌握情况和运用能力的检验。毕业设计的质量是衡量教学水平、学生毕业及学位资格认证的重要依据，是高校、学生和用人单位都普遍重视的问题。然而随着高等教育的大众化发展，毕业设计存在形式单一、论文质量差等问题。在这种情况下，引入创新创业教育理念，在毕业设计过程中实现与前期创新创业教育的有效衔接，对增强学生的创新能力、实践能力，提升毕业生的竞争力具有十分重要的意义。一、创新创业教育与毕业设计的联系在国家提倡创新教育、鼓励大学生自主创业的背景下，本科毕业设计教学如何发挥其作用和价值是我们需要重点探讨的问题。2010年，教育部在《大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作意见》文件中指出：“在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励学生自主创业”。作为工科应用类学校，更应把培养具有创新精神、创业意识的应用型高素质人才设定为人才培养的目标。而毕业设计是教学过程的最后阶段采用的一种总结性的实践教学环节，对学生知识水平和实践能力的提高有着不可替代的作用。大学四年的所学所用，都将体现在毕业设计的策划及方案上。学生在毕业设计中，从构思、策划、实践到理论总结成文、答辩，如果可以将自己的实践心得和创新创业的教育理论有效结合，这将有利于提高学生的创造能力，提升学生的自信心，使之更好的面对毕业和就业，这也更加切合了毕业设计的本质目标。通过毕业设计，学生可以综合运用所学的各种理论知识和技能，进行全面、系统、严格的技术和基本能力的训练，对学生的专业知识面、掌握知识的深度、运用理论知识解决实际问题的能力、实验能力、外语水平、计算机运用水平、书面及口头表达能力等进行考核。我们学习的最终目的是为了实践和应用，而不仅仅是纸上谈兵。恰恰在我们的创新创业教育中，最主要的目的就是培养学生的学习能力和实践能力，提倡创新性、创造性及实践性，从本质上可以说是一种实用教育。另一方面，创新创业教育也有利于培养学生综合素质的全面性发展。大学生在创新创业教育中所经历的实践，所学习到的知识，所获得的综合能力，都能让他们在毕业设计中避免千篇一律，使毕业设计内容更加饱满充实，易于实践，从而在如此多的设计中脱颖而出。二、创新创业教育对毕业设计的促进作用当代是知识经济高速发展的时代，是以信息为载体、以知识人才为需求、以创新理念为根本发展动力的时代。因此，21世纪培养学生的创新创业能力是创新创业教育的基本点，这种教育模式也越来越受到大众的赞同与大力推广。深化创新创业教育理念，较好的实现创新创业教育理念与毕业设计的衔接，不仅可以避免毕业设计形式单一、缺乏新意，更能提高毕业设计内容的质量和层次。下面就从四个方面简述一下创新创业教育对毕业设计的促进作用。1.意识培养。创新创业教育能启蒙学生的创新意识和创业精神，使学生了解创新型人才的素质要求，了解创业的概念、要素与特征等，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。创新创业教育中所蕴含的创新意识和创新精神，可以让学生在毕业设计中，抓住工作的关键――选题的新颖性。一个好的选题，能强化理论知识及实践技能，使学生充分发挥其创造力，圆满地完成毕业设计。2.能力提升。创新创业教育解析并培养学生的批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质。而毕业设计要求学生正确分析课题和把握设计思路，在创新创业活动中所获得的思维、能力可以帮助学生在毕业设计过程中提出独特、新颖的见解。3.环境认知。创新创业教育可引导学生认知当前所学专业及行业环境，了解创业机会，把握创业风险，掌握商业模式开发的过程、设计策略及技巧等；可扩大学生对当今的就业环境和就业形式的视野，更加了解就业创业行情，掌握时机和技巧。这同时对毕业设计有很大的帮助，开阔学生对设计的工作思路，提高学生在毕业答辩中的自信心和随机应变能力，使之可以胸有成竹，侃侃而谈。4.实践模拟。在创新创业教育中，通过撰写创业计划书、开展模拟实践等活动，鼓励学生体验创业准备的各个环节，包括创业市场评估、创业融资、创办企业流程与风险管理等。将这种实践模拟活动融入毕业设计工作中，可以更好的帮助学生将所学的专业理论知识进行应用，更能体现出毕业设计的严谨性、科学性和实用性。三、创新创业教育对毕业设计的要求随着创新创业教育理念的发展日益成熟，传统意义的毕业设计模式已经不能满足其发展要求，这就需要我们对毕业设计要加以雕琢，仔细思量，摆脱传统意义上的约束模式，开启一种崭新的模式。传统意义上的毕业设计是由课堂、书本、实验为基础的构思及策划，重点在于理论转应用型；而创新创业教育理念下的毕业设计工作，则需紧跟时代的发展，以市场需求为导向，以适应就业市场发展的不定性、多样性、动态性。要求学生不仅要积累扎实的理论知识和专业背景，且要将市场需求摆在首位，将创新理念紧密融入毕业设计工作，开启多样化的毕业设计工作模式，切实提高学生毕业设计工作的质量。具体地，在创新创业教育理念下，毕业设计的内容要以社会需求为导向；毕业设计的形式应与专业特点相结合，突破传统的毕业论文的单一形式，充分发挥专业特性，以满足创新创业教育理念的需求，培养出适应社会发展的高素质人才。四、结语在高校开展的大学生创业创新教育不仅与毕业设计息息相关，更对其有巨大的促进作用。在创业创新教育中所培养的实践能力、创新思维、创新精神、严谨的工作作风、认真的工作态度，都为大学生的毕业设计工作打下了坚实的基础。将创新创业教育理念融入毕业设计工作中，采用多元化、多元素的毕业设计工作的内容和形式，可在一定程度上解决毕业设计形式单一、论文缺乏新意、质量差等问题。人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制指南26、我们像鹰一样32人感染HN9禽流感医院感染预防与控制技术指南巢湖市二院感染管理科人感染HN9禽流感医院感染33主要内容口背景资料口H7N9离流感病原学口H7N9禽流感流行病学口H7N9离流感医院感染防控主要内容34和7N9禽流感感染者分布(3月31-4月6日)份性别年龄禽类猪接触史死亡省份性别年龄禽类猪接触史死亡苏67罗「没杭州微和7N9禽流感感染者分布(3月31-4月6日)35国家卫生部《人感染H7N禽流感疫情防控方案》《人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制技术指南》■《人感染H7N9禽流感诊疗方案》■《人感染H7N9离流感流行病学调查方案》■《人感染HN9禽流感病毒标本采集及实验室检测策略》国家卫生部36安徽省应对举措省卫生厅全面部署人感染H7N禽流感防控工作4月2日,组织召开卫生部人感染HN9禽流感医疗救治视频培i■4月3日,于德志厅长主持召开省卫生厅人感染H№9禽流感防控工作专题会议加强应急值守,省级卫生应急小分队处于24小时待命状态,省入感染H7N9禽流感专家组做好应急准备,各流感监测网络实验室做到标本随到随检4月3日,成立省卫生厅人感染HN9禽流感防控工作领导小组4月3日,成立省卫生厅人感染HN9禽流感防控专家组■4月3日,确定省直6家和16所市级医院为首批人感染H№9禽流感患者定点收治医院■4月7组织召开全省人感染HN9禽流感医疗救治视频培训会议安徽省应对举措37病原体特点及其抗力■病原特点:正粘病毒科甲型流感病毒属,有囊膜。■对消毒因子的抗力:对热敏感,对低温抵抗力较强,65℃加热30分钟或煮沸E0000(100℃)2分钟以上可灭活病原体特点及其抗力38本次禽流感初步流行病学特点传染源:推测为携带HN禽流感病毒的禽类及其分泌物或排泄物传播途径■经呼吸道传播■也可通过密切接触感染的禽类分泌物或排泄物等被感染■直接