浅谈信息化教学对教育发展的意义

浅谈信息化教学对教育发展的意义随着科学技术的持续发展，我们正进入信息化的时代，如今信息化充斥着我们的生活当中，例如，工业信息化，农业信息化，城市信息化，不仅如此，在教育行业，也出现了信息化教学这一概念。何为信息化教学，顾名思义，信息化教学就是通过现代信息化的教学工具，教学的手段从而使教学实现数字化，以此来优化教学水平，丰富教学过程，提高教学质量。1.信息化教育对教师的影响首先信息的特征就是透明，公开，所以信息化教学就是面向全体教职工，实现信息互传，资源共享。因此在信息化教学的时代浪潮下，教师可以通过各种渠道，来获取教学资源，教学手段。之后再结合自身的实际情况，对获取的教学资源或者教学手段做一些改进，以此使其更加贴合自身。其次在传统的教学过程中，每个教师往往都需要在黑板上板书很多图表，算式等，但是在信息化教学中，教师可以在备课期间，通过网上查找或者自己制作ppt的形式来更加方便的进行板书，极大的节省教学时间。最后在教学过程当中，知识点之间往往是相互关联的，在传递新的知识点的时候，往往需要使用到之前学的旧的知识点，它们相互联系，相互关联，此时在传统的教学当中，教师只能通过回忆，来勾起学生们的记忆，但是在信息化教育当中，教师可以使用前面备课的课件展示给学生，这样可以让学生们的记忆更加的深刻，对新的知识的理解可以更加的透彻。2.信息化教育对学生的影响信息化教学打破了传统的教学方式。在信息化教学中，学生不仅可以在线下即课堂中学习到知识，而且在课后以及业余时间可以观看老师的教学课件。信息化教学打破了教学的空间限制，让学生的学习更加的自由。其次在学生自主通过课件，视频学习的时候，遇到一些问题，也可以通过各种联系方式，联系老师或者求助同学，或者上网查阅资料，来解答疑惑，这体现了信息化教学的便利性。俗话说“兴趣是最好的老师”，在信息化教学当中，教师可以把一些枯燥的知识转换成有趣的动画，视频等来传授给学生，以此来激发学生的兴趣，让学习知识不再是一种任务，而是一种快乐，让学生从心底里觉得学习是一个快乐的事情。最重要的是，通过动画，视频，图片等手段来传授知识的同时，学生也在通过各种感官来加深对知识的理解，这样既能生动形象的解释知识点，又能使这些枯燥的知识深深的刻在学生的记忆当中。在信息化教学当中，教学是以学生为主体，根据学生的学习能力，教师不断修改着教学方式，使得学生能更好的理解知识，随着教师和学生之间距离的拉近，给学生一种亲近感，让学生不在抗拒学习，从心里接纳学习，真正地爱上学习。3.信息化教学对社会的影响信息化教学打破了传统教学在时间空间的限制，真正实现了随时随地学习。只要自己想要学习，通过各种信息工具，手机、电脑等，就可以立马学习。其次信息化教学使得只是的载体不在受到限制。在传统教学中，知识的载体一般都是纸。大量的树木被砍伐做成书本，即使现在都会回收旧的书籍来重复利用，但是依然改变不了它利用环境来换取人类科技的进步。而这些在信息化教学当中完全不需要担心。在信息化教学当中，知识的载体不再受到纸张的限制，通过各种信息工具，完全避免了资源的铺张浪费，而且这些电子化的书籍保存的年限比传统的纸张要更久。最重要的是，知识不是一成不变的，它也在更新换代，每一天都会有新的知识，都会有新的研究出现，而这也导致了可能之前的知识就需要发生改变，以至于知识的修正会存在时间差。而在信息化教学中，修正知识的代价小，知识传递迅速，不会造成太大的知识时间差。事物都有其两面性，信息化教学也是如此。信息化教学不仅给教师、学生、社会带来了诸多便利，同时也给我们带来了一些挑战。1.信息化教学对学生挑战首先因为信息化教学方式的多元化，造成了现在社会上许多地方都充斥的一些不好的信息，因为网络信息的复杂性，学生很容易被灌输负面的知识，和消极的心态，所以如何筛选出符合每个年龄段的知识就至关重要。在信息化教学中不仅要培养学生的思维和创造力，还要对学生的选择能力，判断能力进行培养。在信息化教学当中，学生要有自己的思维和想法，对获取的知识进行筛选，加工，处理，要有自己独立的思维，不能一昧的接受，因为网络很复杂，学生一股脑的全部接受，可能会接收到一些负面的知识、情绪，导致学生的人生观，价值观受到影响。所以学生在信息化教学中，对知识的选择判断就显得尤为重要。2.信息化教学对师生关系的挑战其次，随着信息化教学不断的普及，以及现在疫情的发展趋势下，更多的地区开始实行线上教学。师生往往通过视频，语音的手段来讲述知识，这就导致了师生之间以及学生之间没有过多的交流，学生对着冰冷的屏幕，听着滋啦的语音，完全没有在课堂上老师声情并茂的讲述知识那样有氛围。这使得师生之间以及学生之间会有一些距离感，关系也变得淡漠。3.信息化教学对教育的挑战最后，信息化教学带来的首要挑战就是快餐式的教育。因为信息化教学不再局限于课堂上传授知识，它更多的是通过各种互联网手段来对知识进行一种传输，它更倾向于知识的传递。它不再像传统教育那样，传统教育是在传授知识的同时，也在对学生进行启发，引导和创新。就这一点而言信息化教育有点“冰冷”，只是做了一个知识的载体，它没有生命，是死的，是一种知识的灌输，后续对知识的理解和接受完全靠自己。在传统教学中，会有老师去引导你，去启发你，这会让你觉得知识是活的，它有温度，让你觉得学习知识不会那么的累，会有老师带你去知识的海洋里遨游，而不是一个人漫无目的的在四处乱窜。信息化教学是未来发展的趋势，在这种信息发展的浪潮下，我们要做出很多改变。1.对教师的要求提高教师对信息化教学的认识，顺应信息化教学的发展。教师要尝试接受信息化教学，注重信息技术的利用，来弥补传统教学的不足之处，在传统教学中枯燥的知识传授会让学生很劳累，容易视觉疲劳，而此时，在传统教学中可以穿插着信息化教学，利用信息技术，来提高学生的兴趣，激活枯燥的教学课堂，为学生学习营造出一个良好的学习氛围。这也意味着教师不仅要对自己的教学知识要精通，同时对信息设备的使用都要有一定的涉猎。2.对高校的要求最重要的就是实现资源共享，在信息化教学中，每个高校都应该实力资源共享的基本概念，只有将教学资源进行分享，才能从中获得感悟，发现不足。正因为资源和网络的共享，学校方面要加强对网络平台的管理工作，要防止病毒入侵，传播不良信息等，同时还要加强对教学和科研方面资源采集的快速性和正确性，要对新知识和旧知识进行及时的更新，充分利用好信息传播的优势。3.对社会的要求在信息技术的冲击下，信息化教学已成为一个必然的趋势，我们要去顺应时代的浪潮。这就要求社会需要对广大学生，家长，教师去宣传信息化教学，加强信息化教学的观念。要求教师在教学过程中结合信息化教学去传播知识，引导学生通过信息化教学学习知识，要让家长可以更好的通过信息化来了解和督促学生学习。要推动信息化教学的改革，利用信息化的数据处理，充分挖掘大数据带来的有效信息，打破家长或者教师对信息化的疑问和担忧，让信息化教学得以更好的发展。总之，在信息化的时代，就要充分发挥信息化的优势，同时还要尽可能的避免信息