教育培训员年终工作总结

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教育培训员年终工作总结范文

XX年转瞬即逝，根据惯例，我们都要对自己的工作生活进行一次盘点，无论得到与失去，都会使人受益良多；于是，在一个宁静的午后，我开头仔细整理记忆、暴晒往事。

进入欧新从事培训工作，对我来说是人生中一次正确的选择，我知道自己情愿把热忱投入到这份布满乐趣的事业中去；讲解与沟通是我主要的工作方式，每当看到同事和工作伙伴收获与理解的目光，看到大家为我们的企业文化、我们的产品、我们的品牌感到傲慢，我都会感到由衷的欢乐，能在职业中获得成就感与满意感，对于我来说这份欢乐远远超越物质上的拥有；XX年在我的职业生涯中也是浓墨重彩的一笔，这一年我获得了“年度十佳培训师”和“全国第四季度优秀培训师”这两个重要的褒奖，嘉奖当然可喜，也是公司赐予我工作的认可，但是这些荣誉所给予我的责任与使命，也使我深感将来工作之重，这份重，使我要更加抖擞精神，以一种奔跑的姿势、左手以目标、右手以方法，在职业道路上不断前行。

XX年我将以“成长”为主题，这个主题是不仅是自我提升的目标，也是职业的效果。培训与老师作用大致相同，立足于“传道授业解惑”，盼望通过自己的努力把所拥有的学问与人达成共享，然而企业培训与学校授课最大的不同之处在于企业更加关注培训的时效性，学问需要在短期内就转化为实际的生产力，培训的过程也就是将大家的思想与理念渐渐集结的过程；同时接受培训的人员并非是思想相对单纯的同学，而是具有生活历练和自立思想的成年人，如何能将学问转为化企业效益，如何能够把根基不同、经受各异的员工通过培训搭建起统一的思想行为模式，这是我始终在工作中不断赐予关注的问题，也是培训工作能否取得实质效果的关键所在。

培训的过程与结果同样重要：培训工作就其本身来讲，应当一个连续的过程，任何一次自立的培训都应当成为这个过程中的一个部分，那种一时兴起、无章无法的培训，是起不到什么应有的效果的，所以在培训中我始终关注方案

与步骤的配套行为，假如能够把握过程，其结果也就基本不会偏离初始的方向。

培训什么与怎么培训同样重要：培训工作的方式与内容是两大因素，在以往的培训中很多老师往往只关注内容，而忽视了受训的人想法与感受，其实这对培训来讲是致命伤，我在培训过程中更乐于与受训员工共同共享一些他们喜闻乐见的学问，从沟通中将企业理念与标准规范等进行软性传播，员工听得到、记得住、用得好，才是企业培训目标所在。

培训中贯穿“成长”的声音：企业促使员工成长，可以使用许多方式，但培训无疑是重要的方式之一，培训时我将“成长”这个概念贯穿于始终，盼望看到员工通过培训能够发生什么样的转变，产生什么样的进步，或者说员工需要什么样的成长与进步；同时作为培训者自身，我也会把成长作为自己的一项日常工作，对自己所把握的学问，也持有一种常学常新的自我成长意识，通过自身的成长来带动培训效果的最终提升。

我坚信，培训其实就是一种欢乐的共享，培与学的过程中，也是将企业的理念、目标、要求、方法与标准通过很多大家乐于并能够接受与理解的方式进行宣讲与沟通，使我们的同事和合作伙伴在这个平台上与企业携手成长的过程，作为传播欢乐的使者，我也将立足长远、关注当下，在自我成长与助人成长中，体会作为欧新人的欢乐与责任！

其次篇：教育培训机构年度工作总结1400字

20xx教育机构工作历程回顾

新年的钟声转瞬间敲响，回望过去一年，“毕业”与“工作”成了最惹眼的代名词，匆忙忙忙毕业，急急迫切工作，恍惚间，一切顺畅得像一抹清泉顺流而下！可这“顺畅”中多少又杂糅着些许小积石，有嗑磕碰碰，有坑坑洼洼，最终还是顺势而下，到达终点！

不说学业，仅谈工作，刚踏入，想法许多，好坏兼有，可都被早早扼杀在摇篮里！初来乍到，人生地陌，思乡之情难免“作祟”，不敢言论不爱说话，可怕工作，无厘头的观望课本让我脑袋发热，培训前期，我就有想逃离的冲动，可终究我是个理性的“动物”，意识战胜了潜意识，我很想考验下自己，对工作中的新奇事物都“蠢蠢欲动”，几天熟识后，我深知，“无规不成方圆”，公司也好比学校，肯定的自由是天方夜谭，什么该做什么不该做都规定的严严实实，作为一个代课老师，我无权擅自调课，无权任凭旷课，上下班时间严格固定，现在想想只能笑笑学校里那曾经的“萌”吧，很快，在高密度的训练下，做卷，试讲，一切都变得那么寻常，不再畏惧，不再担忧，慢慢的，短短的十天过去了，酸甜苦辣应有尽有！

紧接下来，进入试用期，接触的第一个同学，至今印象深刻，一个女孩，准确的说是一个很有“共性”的女孩，在前任老师及家长的灌输下，我总觉得她是那么的“深不行测”，第一节课，对自己定位不准，好像什么都依着她，不敢大声要求她，每次上她课之前，我总是布满了前所未有的“恐惊”感，可怕她那盛气凌人的傲气，可怕她那冷漠无情的表情，可我不能选择，唯一做的只能是面对，渐渐地，经过上级引导、时间磨练，我习惯了这样的孩子，可事情却又总是布满了那么多“凑巧”，当我打算换个面貌重新面对她的时候，她开头”避而不见”，她的课程总是无法固定，到最终她的手受伤，再到最终真的没了她，当带过了多个同学后，我最终明白，课堂上有问题的不是像她这样的孩子，而是我这个没有阅历的老师！很快步入暑假，我接手的同学还是比较多的，从低班级到高班级，一个不缺，回想过程，曾为学校生头疼过，也曾为学校生无奈过，更曾为高中生措手过，可最终都过来了！接触多了，我曾跟伴侣笑谈:狗逼急了都能跳墙，何

况我这头“牛”，逼出来教个同学还有问题吗？可说笑归说笑，人非圣贤，我也有着初来者不行避开的毛病，诸如和家长沟通沟通，对同学的掌握引导??我清晰:我做的都是那么不尽人意！或许是自己心态好吧，我不选择纠结或者放弃，一如既往的坚持!

到了8月份，我顺当转正，我说不清转正这个名词毕竟意味着什么，只知道工资高了点，责任重了点，或许，这就是成为正式员工后思想上正常的转变吧，后续日子里，我总是渴望能够从工作中吸取到更多的阅历，能够带动孩子的学习乐观性，更盼望同学们能够深深喜爱上我这个老师，最为重要的是家长的认可，说起来虽说是简洁的三句话，可这个目标却又是那么难以企及，那一刻，我最终体会到“台上一分钟台下十年功”的内涵了，如果肚子里没“货”，课堂又怎会完善！

不知不觉，坐班、上课，每天同样的反复循环，很快过了两个月，进入10月份，我申请教研助理，最大的转变，不是公司对我任务加重，只是觉得睡眠少了，累了许多，没有了下午班，连基本的八天假期也缩短为四天，每天7小时坐班，晚上还有课，一星期下来顿觉身心疲乏，我不知道是不是自己太过于宽容自己，我总想:这样的生活毕竟是不是我想要的？后期总是不定期的头疼，吃药已成为平常，可又不知道为什么？迟迟不愿放弃??每当脑子里想敲敲退堂鼓的时候，想想孩子的求知眼神，想想同事的和谐嬉闹，我退缩了，我留下了！

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