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文档简介
第PAGE5页共NUMPAGES5页学校平安的工作方案平安工作是保护国家财产和学校财产的平安,保护广阔师生的根本利益和生命平安,保障正常教学秩序的需要。下面是职场为大家整理的学校平安的工作方案,。一、指导思想坚持“平安第一,预防为主”的工作方针,以科学开展、和谐开展、平安开展为主题,以构建平安校园、和谐校园为目的,全面贯彻落实上级有关平安消费法律法规,不断增强全校师生员工平安防范意识和防范才能,最大限度消除校园及周边平安隐患,全面提升学校平安管理程度,杜绝重、特大平安事故和责任事故,有力防范一般事故,确保校园平安稳定。二、主要工作目的1、强化平安管理机制,完善各类平安管理制度。积极完善学校平安防范机制,健全学校平安隐患定期排查、平安预警、情况通报、应急处置、责任追究制度,完善校园平安突发事件应急预案。杜绝重特大平安事故和责任事故。2、强化平安宣传教育,进步防范技能。通过集会、讲座、板报、班主任晨会〔午间管理〕教育,确保涉及学生平安教育的内容常教不怠。学校每学期开展各类平安演练次数不少于1次,不断增强师生平安防范意识和进步自我防护才能。3、加大隐患排查力度,建立排查整治台帐。经常性开展平安方面的隐患排查,防范于未然。加强学校食堂“五常法”管理,实在做好食堂平安工作。4、稳固平安校园创立成果,进一步加大校园及周边环境治理,强化校园内文化、班级文化建立气氛。发挥社会各界的作用,大力加强校园治安防控体系建立,确保校园周边秩序良好。师生共建、警校共建平安校园,确保师生生命和财产平安。5、学校将平安培训工作纳入议事日程,强化相关人员的培训工作,开好专题平安培训。三、主要工作措施1、完善制度,明确责任。〔1〕继续执行平安工作责任人制度,校长为学校平安工作第一责任人。校长与各分管部门、教职员工签订平安责任书,明确各自的职责。〔2〕完善各项平安工作制度,建立健全学校平安管理机构,聘请派出所、交警队、卫生监视等部门的同志为校外法制副校长、校外平安工作指导员。把学校平安责任全面落实到班级与各个职能部门,确保平安工作横向到边、纵向到底。2、突出重点,强化管理学校平安工作要以食品卫生、消防、流行性疾病防控、学生溺水、道路交通、学生伤害等为重点。〔1〕严把“病从口入”关。严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》,大力开展爱国卫生运动,搞好校园清洁卫生和消毒灭菌工作,有效预防和控制流行性疾病,自觉承受主管部门和卫生防疫部门的监视检查。〔2〕严格按要求配齐消防设施设备,定期组织消防平安疏散演练。指定专人负责定期检查消防器材,及时更换相关配件。定期组织开展校义务消防队的培训和和全校师生平安疏散演练。〔3〕认真做好交通平安教育工作,定期组织交通平安知识讲座。加强交通平安工作方案和学生乘车平安工作管理。一是外来车辆不进校园,防止意外交通事故发生。二是进一步加大交通平安宣传教育力度,教育学生未满12周岁不准骑自行车,对年满12周岁骑车学生实行年龄、交通知识专题讲座和车况等登记查验制度。三是学校不组织学生参加没有平安保障的社会理论活动。〔4〕加强校园重点部位〔食堂〕、重点时段〔课余时间、午休时间、课外活动时间、上放学时间和节假日〕的管理。明确值周教师平安监管和突发事件现场处置第一人职责。做好学校体育资对外开放的平安管理工作。〔5〕做好防溺程度安教育工作。教育学生严格做到“六不”〔不私自下水游泳,不擅自与别人结伴游泳,不在无家长或教师带着的情况下游泳,不到无平安设施、无救援人员的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,不熟悉水性的学生不擅自下水施救。〕掌握一些根本的溺水救护知识。如遇暴雨等灾害天气,启动相关应急预案。3、加强检查、整治隐患〔1〕坚持每月召开一次平安工作专题会,通报学校在人、物、管理等方面存在的平安隐患,专人落实负责整治。〔2〕定期开展校园平安检查。检查内容有校舍平安、消防平安、交通平安、食品卫生平安及用电平安、楼道平安等。对检查出的平安隐患要逐一登记造册,做好台帐,并制定整改方案,落实整改措施,限时排除平安隐患形成完好的检查记录和总结。〔3〕建立并严格执行学生每天晨检观察制度。要求各班每天及时上报情晨检情况,专人负责记载并负责对上级或相关部门的及时上报工作〔周安妮教师负责〕。4、加强教育,进步认识〔1〕学校将进一步加强平安法制教育培训,就校园平安管理和食品卫生、疾病防控、校舍平安、消防平安、交通平安等知识分层次、多形式地进展培训,不断提升校园平安管理程度。〔2〕继续加强与派出所、卫生、文体等相关部门的联络,定期与不定期开展学生平安教育、法制教育等多种形式的专题讲座,共创平安校园新场面。〔3〕把平安、法制教育工作方案纳入教育教学内容,做到每周一个平安教育主题,每周有1课时的平安教育时间,平安教案内容全面,要素齐全,过程详实,针对性强。要结合季节特点和学校所处特殊环境开展有针对性的平安教育,有方案的开展各类平安演练。〔4〕加强学生心理安康教育工作。
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