2023年-2023年年度语文学科总结

201*——201*年度语文学科总结201*——201*年度语文学科总结

朱唐庄小学201*201*学年度第一学期语文

学科组工作总结

在这一学期里，语文教研组在学校和教研室的正确领导下，在全体语文教师的共同努力下，以开展教研工作为主线，以提高教学效益为重点，仔细学习，积极实践，为我校素养教育的全面实施奉献了自己的一份力气。全组十二位语文教师立足岗位，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

一、标准治理，抓好组织建立

学期初的第一次活动上，就明确备课组长职责，应当制定好备课组活动规划，集体备课、开放日等活动的开展，都要做好一个整体安排。除做好规划总结记录等常规工作外，还要组织好本组的讨论争论，确立讨论的主题，以身作则开展讨论，以带动小组其他成员。还明确了每次业务活动时间为单周二下午第三节课，双周为小组活动时间。每次活动教师均能准时参与。平常，教师能利用课余时间进阅览室进展理论学习，提高自身素养。在小组活动中能围绕教学难点、热点进展探讨，做到学有成效。教师们自觉地在教学开放日细心预备课程。

二、加强研讨，提升教学水平

本学期我们组连续进展“备课组专题争论”活动，依据年级组的讨论专题，以“提高语文课堂效率”为讨论重点，

由学科组长设立争论专题，在实践中取得了良好的效果。同时，协作德育处的“学科德育论文”的评比工作，我们语文学科组就学科德育进展讨论，鼓舞全体语文教师积存材料，结合理论，总结自己的教学阅历，撰写论文。本学期全部语文教师已上交，有黄颖教师的论文已被学校推举到区德育科。

我们还组织了组内教学听评课活动，我们充分结合学校的教学开放日的活动组织全部语文教师相互听课，相互评课，相互学习，取长补短。我们不仅完成了学校要求的听课任务，而且在活动中教师们积极听课，仔细评课中肯真诚的建议，使教者受益非浅，也使评者能站在另一个角度和高度来端详我们的课堂教学，真正起到了以课授课，以评促研的作用。尤其是现代化的教学手段的利用，激发了教师们的工作热忱，纷纷找资料，集体备课，尝试同课异讲，大胆探究提高课堂效率的有效方法。可喜的是在星级课的评比中，黄颖、陈伯红等多名教师的语文课获得好评，得到三星以上的成绩。

三、开展活动，注意课改实效

11、抓好教学常规，将素养教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养教育的保证。本学期我们以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，针对学生们身上存在的问题对学生的听、说、读、写等力量和听课

习惯，作业习惯的培育，贯穿学期始终。培育目标是：学会用心倾听教师和同学的发言，并能复述；学会说出自己的想法，表述要清晰，声音要嘹亮；学会读懂一段文字，并能有感情朗读；学会写一手美丽的字，工整洁净，没有错别字。听课要专注，不能有小动作，要积极思索，积极发言。作业要保质保量按时上交。教师们利用语文课堂这块阵地严格的对学生进展常规治理，从不松懈。22、加强教师的培训。教研组在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，教师们积极参与，仔细写培训感受，切实转变了教师观念，进一步推动课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师协作学校创立学习型校园，本学期读一本教育专著，完成学校要求的读书笔记，并在教研活动中沟通。另外，教师们勤于笔耕，每月进展一次教学反思，分别从“对后进生的辅导”“课堂中的亮点”等不同角度进展反思，从中提高自身教学理论修养和文化修养。定期组织语文教师学习多媒体设备的操作，鼓舞教师们把握现代化教学手段并运用于语文课堂之中，改良语文教学方法，提高教学效率。

33、切实改革语文作业统一、机械、繁琐的现象，努力做到课堂与课外学习的双赢。作业设计做到精、活、多元化、综合化，严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批的现象发生。真正能使学生通过作业起到稳固学问的作用，培育良好的作业习惯，提升学生的语文素养。本学期组织教师开展作业设计

和板书设计评比。

44、为改善教学面貌，提高教学成绩，我们对语文后进生爱心鼓励，急躁辅导，六个年级的语文合格率明显提高。

55、带着本组教师积极参加科研课题的讨论，围绕我校科研课题“农村小学‘学困生’心理问题及教育对策讨论”参加年级段小课题讨论，经过一个学期的实践与讨论教师们积极撰写科研论文，并在学期末在学校内沟通阅历讨论或感受。大胆的向讨论型教师努力。

回忆本学期的工作，我们能严格根据期初规划，在新课程理论指导下，扎实地走好每一步。教师的教学理念和教学水平在原有根底上又有了提高。在各类竞赛中也取得了一些成绩。但也有一些不尽人意的地方。如在片级和市级的评优活动中都没有出线。在今后的工作中，我们将努力查找更适合本组进展的方式，定好更为合理的进展目标，争取更好成绩。

语文学科组

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扩展阅读：景行小学201*201*学年度下学期四年级语文教研工作规划

景行小学201*-201*学年度下学期四年级语文教研工作规划

一、指导思想

本学期，我们以不断提高课堂教学效率，切实减轻学生过重的学业负担为中心，仔细落实教育教学改革各项举措，突出“抓教师进展，促提高；抓课堂教学，要效益；抓学生课业，回本真”三大目标，依托“团队研修”这一主阵地，积极推动语文教学工作，全面提高学生语文素养，扎实提高语文教学质量，努力开创我校语文教学工作新局面。二、工作思路围绕一个主题

才智课堂，幸福教育达成两工程标：

以校本培训、校本教研为载体，加强教育教学理论培训，不断促进语文教师学会自我反思，努力提高自身理论水平和专业素养。

以团队研修为主渠道，探究、实践、不断优化语文教学改革，促进语文教师教学技能不断提高，学生语文素养渐渐提升，语文教学质量稳步上升。落实三项任务：

定期开展常规大组教研和小组教研活动，做到活动有目的、有组织、有规划、有总结、有提升。

积极参与“零作业开放日”活动，以活动为契机，充分发挥团队研修作用，在探究与改革中实现教师、学生进展的双赢。

积极参与我校“青年教师课堂教学大比武”活动，全面检阅青年语文教师在“景行青蓝工程”实施过程中的成长状况，促进青年语文教师快速成长。三、工作内容

1．加强团队研修，落实研修实效。一线教师在教学中的许多问题，需要准时和组内教师进展研讨。因此，加强组本团队研修，解决教师日常教学中的问题和困惑，是本学期的教研重点。

2、发扬“青蓝工程”，加强我校语文教师梯队培育力度。

本学期，连续开展师徒结对的青蓝工程，通过师徒结对，发挥师德高、业务精的中老年教师的辐射带动作用，带动青年教师的尽快成长。同时通过“引路子，结对子，树样子，压担子”，加速骨干教师与景行名师成长的步伐。详细要求：师傅每月听徒弟一节课，徒弟每星期听师傅一节课，请做好听课、评课记录和教学反思，期末写好师徒工作总结。

3、善思勤学，个人研修，努力建立教师素养提升工程

要求每位语文教师做到“四个一”：每学期至少看理论专著一本，每月观看教学录象和教学讲座一部，每周进阅览室阅读一小时，每日网上阅读一小时的自学方式来提高教师自身的业务理论水平。

4、本学期要求每一位语文教师仔细上好每一堂的阅读指导课、单元练习课和作文指导课。

5、每位语文教师仔细参与教研活动，要求每学期至少上出一堂能表达新课程理念的公开课。

6、积极参与各类竞赛课,如:第四届景行小学“青年教师课堂教学大比武活动”，在实战中历练成长。还要擅长总结与反思，大比武完毕之后，我们还要以进展团队的研修与总结，准时反应课堂竞赛中的得与失。

7、语文教师严格执行我校零作业方案，积极参加“零作业开放日”活动。细心设计作业类型，做到少而精。

四、周工作安排

2.23第1周：钻研教材，制定学科教学规划、教研规划和教学进度。2.24第1周：参与本校教学质量分析会，对上学期期考进展质量分析。柳州市教科所陶家伟讲座。

3.3第2周：积极组织本组教师讨论景行小学“零作业开放日”活动方案。3.10第3周：本组教师学习听课校内选拔参与“201*年全区作文教学观摩研讨活动”的PK赛。

3.17第4周：以团体研修的形式开展集体备课。3.24第5周：组内自查常规教学任务的完成状况。3.31第6周：观摩第五届思品社会优秀课评比活动。4.7第7周：以团体研修的形式开展集体备课。

4.14第8周：观摩第四届景行小学“青年教师课堂教学大比武活动”。4.21第9周：语文大组主题教研活动：教学大比武阅历沟通。4.28第10周：检查教学进度，常规检查。5.5第11周：以团体研修的形式开展集体备课。

5.12第12周：参与语文大组主题教研活动：（1）黄庆峰书记讲座；（2）复习指导课研讨（唐瑜、谌雪姣）

5.19第13周：沟通探讨理论学问的学习。5.26第14周：月教学常规工作检查。

6.2第15周：以团体研修的形式开展集体备课。

6.9第16周：参与语文大组主题教研活动：（1）观精品课录像；（2）思品、作文优秀课例展