《夜宿山寺》完美版2课件

学古诗二年级（5）夜宿山寺学古诗二年级（5）夜宿山寺导入新知

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夜宿山寺

（唐）李白

危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。读诗句新知讲解夜宿山寺读诗句wēi危jīng

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字太白，号青莲居士。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”知作者二年级上册语文学古诗-(5)《夜宿山寺》人教部编版(共19张PPT)二年级上册语文学古诗-(5)《夜宿山寺》人教部编版(共19张PPT)新知讲解李白：知作者二年级上册语文学古诗-(5)《夜宿山寺》新知讲解夜宿山寺

诗题意思：作者在一个夜晚住宿在山上的寺庙解诗题二年级上册语文学古诗-(5)《夜宿山寺》人教部编版(共19张PPT)二年级上册语文学古诗-(5)《夜宿山寺》人教部编版(共19张PPT)新知讲解夜宿山寺诗题意思：作者在一个夜晚住宿在山上的寺庙解二年级上册语文学古诗-(5)《夜宿山寺》人教部编版(共19张PPT)二年级上册语文学古诗-(5)《夜宿山寺》人教部编版(共19张PPT)二年级上册语文学古诗-(5)《夜宿山寺》人教部编版(共19新知讲解明诗意危楼高百尺危：高。危楼：高楼。指很高的寺庙。百尺：用夸张的手法表示很高。句意：

这座寺庙很高呀，好像有一百尺那么高啊！二年级上册语文学古诗-(5)《夜宿山寺》人教部编版(共19张PPT)二年级上册语文学古诗-(5)《夜宿山寺》人教部编版(共19张PPT)新知讲解明诗意危楼高百尺危：高。二年级上册语文学古诗-(5)新知讲解明诗意星辰：星星的总称。手可摘星辰句意：站在这里，我仿佛伸手就能摘到天上的星星似的。二年级上册语文学古诗-(5)《夜宿山寺》人教部编版(共19张PPT)二年级上册语文学古诗-(5)《夜宿山寺》人教部编版(共19张PPT)新知讲解明诗意星辰：星星的总称。手可摘星辰句意：站在这里，我新知讲解明诗意不敢高声语语：说话。高声语：大声说话。句意：在这样的高楼上，我不敢大声说话。二年级上册语文学古诗-(5)《夜宿山寺》人教部编版(共19张PPT)二年级上册语文学古诗-(5)《夜宿山寺》人教部编版(共19张PPT)新知讲解明诗意不敢高声语语：说话。二年级上册语文学古诗-(5新知讲解明诗意恐惊天上人恐：害怕。惊：惊动。天上人：神仙。句意：生怕惊动了天上的神仙。二年级上册语文学古诗-(5)《夜宿山寺》人教部编版(共19张PPT)二年级上册语文学古诗-(5)《夜宿山寺》人教部编版(共19张PPT)新知讲解明诗意恐惊天上人恐：害怕。二年级上册语文学古诗-(《夜宿山寺》完美版2课件新知讲解

用“高百尺“和”可摘星辰“，反映了楼的高。哪些词语，表现了作者所登之楼的高？悟诗情不敢高声语，恐惊天上人。新知讲解用“高百尺“和”可摘星辰“，反映了楼的新知讲解悟诗情

这两句作者用什么手法来描写的？

夸张和想象

主要抓住峰顶寺之高来描写，一举手就可以摸到星星，人们能想象出其高来。怕惊扰天上睡觉的人们，连大声说话都不敢，可见离天之近，也可想象出峰顶之高。不敢高声语，恐惊天上人新知讲解悟诗情这两句作者用什么手法来描写的？夸张新知讲解

这首诗是李白在旅途中投宿山寺、登上寺楼后所作。

本诗句句夸张，却令人感同身受。不能不佩服李太白澎湃的诗情和奇幻的想象。

新知讲解这首诗是李白在旅途中投宿山寺、登上寺楼后所拓展阅读你还知道哪首李白用想象的诗？李白的《古朗月行》

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

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你闭上眼睛，边欣赏配乐诗朗诵，边展开想象，想象住在高楼上的感觉？你是否可以摘到了星星呢？二年级上册语文学古诗-(5)《夜宿山寺》人教部编版(共19张PPT)二年级上册语文学古诗-(5)《夜宿山寺》人教部编版(共19张PPT)学后实践你闭上眼睛，边欣赏配乐诗朗诵，边展开想学古诗二年级（5）夜宿山寺学古诗二年级（5）夜宿山寺导入新知

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夜宿山寺

（唐）李白

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这两句作者用什么手法来描写的？

夸张和想象

主要抓住峰顶寺之高来描写，一举手就可以摸到星星，人们能想象出其高来。怕惊扰天上睡觉的人们，连大声说话都不敢，可见离天之近，也可想象出峰顶之高。不敢高声语，恐惊天上人新知讲解悟诗情这两句作者用什么手法来描写的？夸张新知讲解

这首诗是李白在旅途中投宿山寺、登上寺楼后所作。

本诗句句夸张，却令人感同身受。不能不佩服李太白澎湃的诗情和奇幻的想象。

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小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

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