苏教版八年级下册语文《渔家傲(范仲淹)》课件

范仲淹高效课堂模式讲课大赛范仲淹高效课堂模式讲课大赛1、在词作中你看到了什么，听到了什么？看到：听到：塞下秋景：大雁、千嶂、长烟、落日、孤城、浊酒、秋霜，白发、眼泪边声……号角声、羌管声1、在词作中你看到了什么，听到了什么？塞下秋景：大雁、千嶂2、作者身处在何时何地？

（从词作关键字中找依据）

何时：何地：秋天黄昏——夜里塞外的群山孤城里2、作者身处在何时何地？

（从词作关键字中

3从词作中你再次看到了什么？听到什么？

请用自己的语言描述画面。

例：我看到了词人辗转反侧，难以入眠的画面。

我看到了词人停杯垂泪，满地秋霜的画面。（语言内容可以更丰富）

3从词作中你再次看到了什么？听到什么？

请用自己的4作者心在哪里？

（从词作关键字中找依据）4作者心在哪里？

（从词作关键字中找依据）小组学习注意事项歌谣小组讨论声音小，开口之前要想好，别人发言认真听，意见不同我不吵；他人不会我帮忙，为组争光集体好，无论对错要谦虚，团结互助往前跑。小组学习注意事项歌谣塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边角连声起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌笛悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，渔家傲秋思范仲淹5、在范仲淹记忆中的他家乡应该是怎么样的画面？发挥想象把你在作者的家乡中看到的画面写下来。那可能是一个秋高气爽的日子，在郊外依然杨柳依依，山花烂漫……那可能是几个志趣相投的朋友围坐在一起，一边喝酒，一边畅谈着什么……那也可能是在暖暖的灯光下，一家人围坐在一起，喝着茶，唠唠家常……当明月东升的时候，我们一起围坐在庭院里，数着一颗一颗闪闪的星星……5、在范仲淹记忆中的他家乡应该是怎么样的画面？发挥想象把你在塞下秋来风景异：家乡塞外塞下秋来风景异：家乡塞外

燕然未勒归无计6、范仲淹为什么不回家呢？

你能从哪里看出来他不回家的原因呢？主体思想：爱国思乡之情6、范仲淹为什么不回家呢？

你能从哪里看出来他不回家的原因呢7、据魏泰《东轩笔录》卷十一记载："范文正公守边日，作《渔家傲》歌数阕，皆以'塞下秋来'为首句，颇述边镇之劳苦。欧阳公尝呼为穷塞主之词。"魏泰认为此一“穷”字带有贬义，意思是指《渔家傲》内容过于悲凉萧索，缺乏泱泱大国的气势和身为主帅的气魄。对此你有何看法？7、据魏泰《东轩笔录》卷十一记载："范文正公守边日，作《渔家这首词中突出了国力衰弱下塞外之秋的景象，虽然外在意象悲凉，但他的内心却始终怀着“燕然未勒归无计”的豪情壮志，整首词将词人捍卫国土的决心和怀乡思家的真情至性融合在一起。热爱家乡的人才会为保卫祖国二舍生忘死。才不会做毫无留意的衡阳之雁。之所以魏泰认为缺乏泱泱大国的气势和身为主帅的气魄，其实是来自于词人对国家对黎民深沉的忧虑。这就像他的那句千古名句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。更要说的是：这首词在词风上一改晚唐五代低沉婉转的风格，而为慷慨之声，被视为豪放词之先驱，这已经是词发展史上的一大进步了！

这首词中突出了国力衰弱下塞外之秋的景象，虽然外在意象悲凉，但苏教版八年级下册语文《渔家傲(范仲淹)》课件1.点明地域和季节的句子是：塞下秋来风景异2.写边地天气渐寒，北雁南飞的句子：衡阳雁去无留意3.边地战事吃紧，戒备森然的句子：（由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲凉的句子）千嶂里，长烟落日孤城闭。1.点明地域和季节的句子是：塞下秋来风景异2.写边地天气渐4.表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的句子：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计.5.夜寒霜重，笛声凄然的句子：羌管悠悠霜满地。6.以互文的形式写出将士有家难回，功业难成，哀伤流泪的句子：人不寐，将军白发征夫泪。4.表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的句子：浊酒一7、该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写（边塞秋色），下阕写（思乡忧国之情），笔力雄健，感情沉郁。8、“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加以描述。群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城紧紧关闭。表现了边塞的悲凉。9、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？抒发了戍边将士壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。7、该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写（边塞秋色作业布置：1、背诵《渔家傲》2、把《渔家傲》改写成200字的小散文作业布置：1范仲淹高效课堂模式讲课大赛范仲淹高效课堂模式讲课大赛1、在词作中你看到了什么，听到了什么？看到：听到：塞下秋景：大雁、千嶂、长烟、落日、孤城、浊酒、秋霜，白发、眼泪边声……号角声、羌管声1、在词作中你看到了什么，听到了什么？塞下秋景：大雁、千嶂2、作者身处在何时何地？

（从词作关键字中找依据）

何时：何地：秋天黄昏——夜里塞外的群山孤城里2、作者身处在何时何地？

（从词作关键字中

3从词作中你再次看到了什么？听到什么？

请用自己的语言描述画面。

例：我看到了词人辗转反侧，难以入眠的画面。

我看到了词人停杯垂泪，满地秋霜的画面。（语言内容可以更丰富）

3从词作中你再次看到了什么？听到什么？

请用自己的4作者心在哪里？

（从词作关键字中找依据）4作者心在哪里？

（从词作关键字中找依据）小组学习注意事项歌谣小组讨论声音小，开口之前要想好，别人发言认真听，意见不同我不吵；他人不会我帮忙，为组争光集体好，无论对错要谦虚，团结互助往前跑。小组学习注意事项歌谣塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边角连声起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌笛悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，渔家傲秋思范仲淹5、在范仲淹记忆中的他家乡应该是怎么样的画面？发挥想象把你在作者的家乡中看到的画面写下来。那可能是一个秋高气爽的日子，在郊外依然杨柳依依，山花烂漫……那可能是几个志趣相投的朋友围坐在一起，一边喝酒，一边畅谈着什么……那也可能是在暖暖的灯光下，一家人围坐在一起，喝着茶，唠唠家常……当明月东升的时候，我们一起围坐在庭院里，数着一颗一颗闪闪的星星……5、在范仲淹记忆中的他家乡应该是怎么样的画面？发挥想象把你在塞下秋来风景异：家乡塞外塞下秋来风景异：家乡塞外

燕然未勒归无计6、范仲淹为什么不回家呢？

你能从哪里看出来他不回家的原因呢？主体思想：爱国思乡之情6、范仲淹为什么不回家呢？

你能从哪里看出来他不回家的原因呢7、据魏泰《东轩笔录》卷十一记载："范文正公守边日，作《渔家傲》歌数阕，皆以'塞下秋来'为首句，颇述边镇之劳苦。欧阳公尝呼为穷塞主之词。"魏泰认为此一“穷”字带有贬义，意思是指《渔家傲》内容过于悲凉萧索，缺乏泱泱大国的气势和身为主帅的气魄。对此你有何看法？7、据魏泰《东轩笔录》卷十一记载："范文正公守边日，作《渔家这首词中突出了国力衰弱下塞外之秋的景象，虽然外在意象悲凉，但他的内心却始终怀着“燕然未勒归无计”的豪情壮志，整首词将词人捍卫国土的决心和怀乡思家的真情至性融合在一起。热爱家乡的人才会为保卫祖国二舍生忘死。才不会做毫无留意的衡阳之雁。之所以魏泰认为缺乏泱泱大国的气势和身为主帅的气魄，其实是来自于词人对国家对黎民深沉的忧虑。这就像他的那句千古名句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。更要说的是：这首词在词风上一改晚唐五代低沉婉转的风格，而为慷慨之声，被视为豪放词之先驱，这已经是词发展史上的一大进步了！

这首词中突出了国力衰弱下塞外之秋的景象，虽然外在意象悲凉，但苏教版八年级下册语文《渔家傲(范仲淹)》课件1.点明地域和季节的句子是：塞下秋来风景异2.写边地天气渐寒，北雁南飞的句子：衡阳雁去无留意3.边地战事吃紧，戒备森然的句子：（由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲凉的句子）千嶂里，长烟落日孤城闭。1.点明地域和季节的句子是：塞下秋来风景异2.写边地天气渐4.表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的句子：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计.5.夜寒霜重，笛声凄然的句子：羌管悠悠霜满地。6.以互文的形式写出将士有家难回，功业难成，哀伤流泪的句子：人不寐，将军白发征夫泪。4.表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的句子：浊酒一7、该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写（边塞秋色），下阕写（思乡忧国之情），笔力雄健，感情沉郁。8、“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加以描述。群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城紧紧关闭。表现