第一章 动物的主要类群 阶段复习课件(新人教版八年级上)

阶段复习课第五单元第一章阶段复习课1【答案速填】A扁形动物B环节动物C节肢动物D两栖动物E鸟【答案速填】2主题1鱼与水生生活相适应的形态结构特点主题1鱼与水生生活相适应的形态结构特点31.减少阻力：(1)身体大多呈流线型；(2)体表有鳞片；(3)体表分泌黏液。2.游泳：(1)动力由尾部和躯干部的左右摆动提供。(2)鳍具有协调平衡作用。1.减少阻力：43.呼吸——用鳃呼吸：4.感知：身体两侧各有一条侧线，是鱼的感觉器官，与神经相连，具有感知水流和测定方向的作用。3.呼吸——用鳃呼吸：5【易错提醒】①并不是所有的鱼体表都有鳞片。②并不是叫“鱼”的动物一定属于鱼，如鲍鱼、鱿鱼属于软体动物；鲸鱼属于哺乳动物；鳄鱼属于爬行动物；娃娃鱼属于两栖动物。③鱼前进的动力来自于躯干部和尾部的摆动而不是尾鳍。【易错提醒】6【示范题1】(2013·兰州学业考)下列各项中不属于鱼与水中生活相适应特点的是()A.用鳃呼吸B.身体呈梭形(流线型)C.皮肤辅助呼吸D.用鳍辅助游泳【示范题1】(2013·兰州学业考)下列各项中不属于鱼与水中7【思维流程】审考查点：鱼与水中生活相适应的特点。关键字：不属于析鱼能在水中完成呼吸、运动、摄食等生理活动，故能适应水中生活联鱼适应水中生活的特征：体色、体表、外形、呼吸、运动、侧线、鳔等得正确答案：C【思维流程】审考查点：鱼与水中生活相适应的特点。析鱼能在水中8【解析】选C。鱼用鳃呼吸，利于与水流之间进行气体交换；身体呈梭形(流线型)，可减少游泳时水的阻力；鱼的体表被覆鳞片，鳞片具有保护作用，表面有黏液，可减少在水中游泳时的阻力；依靠躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。【解析】选C。鱼用鳃呼吸，利于与水流之间进行气体交换；身体呈9主题2鸟类与飞行生活相适应的特点1.要点图示：主题2鸟类与飞行生活相适应的特点102.图示解读：(1)减轻体重：①骨薄且中空；②无齿、无膀胱，直肠短，不贮存粪便。(2)减少阻力：①流线型；②被覆羽毛。(3)飞行器官：①翼；②胸肌发达，动力充足。(4)能量供给：①食量大；②双重呼吸，氧气足；③二心房二心室，运输能力强。2.图示解读：11【易错提醒】会飞的不一定都是鸟，如哺乳动物中的蝙蝠，无脊椎动物中的昆虫等，鸟也不一定都能飞，如鸵鸟。鸟的飞行扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。【易错提醒】12【示范题2】(2013·巢湖学业考)下列有关鸟类适应空中飞行生活特征的叙述中，不正确的是()A.心脏有四腔，体温恒定B.消化能力强，飞行时可随时排出粪便C.骨骼和肌肉都很轻且薄，有利于减轻体重D.有气囊辅助肺呼吸，吸气和呼气时都能进行气体交换【示范题2】(2013·巢湖学业考)下列有关鸟类适应空中飞行13审考查点：鸟适于飞行生活的特点。关键字：不正确析鸟无论是外部形态，还是内部结构以及生理特点都是与飞行生活相适应的联外部形态：①体形；②体表；③前肢。内部结构：①肌肉；②骨骼。生理特点：①消化；②呼吸；③循环得正确答案：C【思维流程】审考查点：鸟适于飞行生活的特点。关键字：不正确析鸟无论是外部14【解析】选C。本题考查鸟类适应空中飞行生活的特征。A项心脏有四腔，提高了运输氧气等的能力，体温恒定有利于各种酶发挥作用；B项消化能力强可以提供足够的能量，直肠短，飞行时可随时排出粪便，利于减轻体重；C项骨骼有的很薄，有的中空，有的愈合，既轻便又坚固但肌肉发达，占体重的比例大，为飞行提供足够的动力；D项有气囊辅助呼吸，吸气和呼气时都能进行气体交换，保证有足够的氧气供应。【解析】选C。本题考查鸟类适应空中飞行生活的特征。A项心脏有15主题3比较节肢动物、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物呼吸器官运动方式体温特点节肢动物气管爬行、飞行、游泳等变温动物两栖动物肺，皮肤辅助跳跃、游泳变温动物爬行动物肺爬行变温动物鸟肺，气囊辅助飞行恒温动物哺乳动物肺行走、奔跑等恒温动物主题3比较节肢动物、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物呼吸16【易错提醒】两栖动物≠既生活在水中又生活在陆地上举例：鸭既生活在水中也能生活在陆地上，鸭是鸟类。【易错提醒】17【示范题3】某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了蚯蚓、青蛙、家燕、家兔四种动物。下列叙述错误的是()A.蚯蚓的体内没有脊柱B.青蛙的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸C.家燕具有筑巢、孵卵、育雏等行为D.家兔的生殖方式为胎生，哺乳【示范题3】某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了蚯蚓、18审考查点：动物的类群及特征。关键字：叙述错误析蚯蚓属于环节动物，青蛙属于两栖动物，家燕属于鸟，家兔属于哺乳动物联环节动物、两栖动物、鸟、哺乳动物的特征得正确答案：B【思维流程】审考查点：动物的类群及特征。关键字：叙述错误析蚯蚓属于环节动19【解析】选B。本题考查动物的类群及其特点。蚯蚓属于无脊椎动物，体内没有脊柱。青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地，用肺和皮肤呼吸。家燕属于鸟，繁殖行为包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏等行为。家兔属于哺乳动物，生殖方式为胎生、哺乳。【解析】选B。本题考查动物的类群及其特点。蚯蚓属于无脊椎动物20【示范题4】鸟类与人类的生活和生产关系十分密切。下列说法错误的是()A.家禽不仅为人类提供大量的肉，还可以为制药和服装工业等提供原料B.啄木鸟有“森林医生”之称C.鸟类在维护生态平衡方面没有作用D.猫头鹰是捕鼠健将【示范题4】鸟类与人类的生活和生产关系十分密切。下列说法错误21【解析】选C。大山雀、啄木鸟等一些鸟类可以捕食大量的农林害虫，猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，因此，鸟类是维持生态系统平衡的重要因素。【解析】选C。大山雀、啄木鸟等一些鸟类可以捕食大量的农林害虫22【示范题5】下图是家鸽的骨骼图，请结合所学知识，归纳家鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔。(“[]”内填序号，“

”上填文字)【示范题5】下图是家鸽的骨骼图，请结合所学知识，归纳家鸽有哪23(1)家鸽的身体呈

型，这样可以减少飞行时的

。前肢变成

，利于飞行。(2)观察家鸽的骨骼，可以发现[]

很突出，长骨中空，内有空气。(3)家鸽的呼吸方式对于其飞行生活来说，意义在于______

。(1)家鸽的身体呈型，这样可以减少飞行时的24【解析】本题考查家鸽适于飞行的形态结构特点。由图可知，①是脊柱，②是前肢骨，③是肋骨，④是胸骨，⑤是下肢骨。(1)家鸽的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力。前肢变成翼，扇动空气，适于飞行。(2)观察家鸽的骨骼即可发现其胸骨发达且突出，有利于胸肌的附着。(3)为适应飞行生活，鸟类体内都具有发达的气囊，与肺相通，分布在内脏器官之间，有些还突入到骨的空腔里，能够储存气体，辅助呼吸，使鸟具有特殊的双重呼吸方式，提高了对氧气的摄取能力，提高了气体交换的效率。【解析】本题考查家鸽适于飞行的形态结构特点。由图可知，①是脊25答案：(1)流线阻力翼(2)[④]胸骨(3)提高了气体交换的效率答案：(1)流线阻力翼26第一章动物的主要类群阶段复习课件(新人教版八年级上)27第一章动物的主要类群阶段复习课件(新人教版八年级上)28第一章动物的主要类群阶段复习课件(新人教版八年级上)阶段复习课第五单元第一章阶段复习课30【答案速填】A扁形动物B环节动物C节肢动物D两栖动物E鸟【答案速填】31主题1鱼与水生生活相适应的形态结构特点主题1鱼与水生生活相适应的形态结构特点321.减少阻力：(1)身体大多呈流线型；(2)体表有鳞片；(3)体表分泌黏液。2.游泳：(1)动力由尾部和躯干部的左右摆动提供。(2)鳍具有协调平衡作用。1.减少阻力：333.呼吸——用鳃呼吸：4.感知：身体两侧各有一条侧线，是鱼的感觉器官，与神经相连，具有感知水流和测定方向的作用。3.呼吸——用鳃呼吸：34【易错提醒】①并不是所有的鱼体表都有鳞片。②并不是叫“鱼”的动物一定属于鱼，如鲍鱼、鱿鱼属于软体动物；鲸鱼属于哺乳动物；鳄鱼属于爬行动物；娃娃鱼属于两栖动物。③鱼前进的动力来自于躯干部和尾部的摆动而不是尾鳍。【易错提醒】35【示范题1】(2013·兰州学业考)下列各项中不属于鱼与水中生活相适应特点的是()A.用鳃呼吸B.身体呈梭形(流线型)C.皮肤辅助呼吸D.用鳍辅助游泳【示范题1】(2013·兰州学业考)下列各项中不属于鱼与水中36【思维流程】审考查点：鱼与水中生活相适应的特点。关键字：不属于析鱼能在水中完成呼吸、运动、摄食等生理活动，故能适应水中生活联鱼适应水中生活的特征：体色、体表、外形、呼吸、运动、侧线、鳔等得正确答案：C【思维流程】审考查点：鱼与水中生活相适应的特点。析鱼能在水中37【解析】选C。鱼用鳃呼吸，利于与水流之间进行气体交换；身体呈梭形(流线型)，可减少游泳时水的阻力；鱼的体表被覆鳞片，鳞片具有保护作用，表面有黏液，可减少在水中游泳时的阻力；依靠躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。【解析】选C。鱼用鳃呼吸，利于与水流之间进行气体交换；身体呈38主题2鸟类与飞行生活相适应的特点1.要点图示：主题2鸟类与飞行生活相适应的特点392.图示解读：(1)减轻体重：①骨薄且中空；②无齿、无膀胱，直肠短，不贮存粪便。(2)减少阻力：①流线型；②被覆羽毛。(3)飞行器官：①翼；②胸肌发达，动力充足。(4)能量供给：①食量大；②双重呼吸，氧气足；③二心房二心室，运输能力强。2.图示解读：40【易错提醒】会飞的不一定都是鸟，如哺乳动物中的蝙蝠，无脊椎动物中的昆虫等，鸟也不一定都能飞，如鸵鸟。鸟的飞行扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。【易错提醒】41【示范题2】(2013·巢湖学业考)下列有关鸟类适应空中飞行生活特征的叙述中，不正确的是()A.心脏有四腔，体温恒定B.消化能力强，飞行时可随时排出粪便C.骨骼和肌肉都很轻且薄，有利于减轻体重D.有气囊辅助肺呼吸，吸气和呼气时都能进行气体交换【示范题2】(2013·巢湖学业考)下列有关鸟类适应空中飞行42审考查点：鸟适于飞行生活的特点。关键字：不正确析鸟无论是外部形态，还是内部结构以及生理特点都是与飞行生活相适应的联外部形态：①体形；②体表；③前肢。内部结构：①肌肉；②骨骼。生理特点：①消化；②呼吸；③循环得正确答案：C【思维流程】审考查点：鸟适于飞行生活的特点。关键字：不正确析鸟无论是外部43【解析】选C。本题考查鸟类适应空中飞行生活的特征。A项心脏有四腔，提高了运输氧气等的能力，体温恒定有利于各种酶发挥作用；B项消化能力强可以提供足够的能量，直肠短，飞行时可随时排出粪便，利于减轻体重；C项骨骼有的很薄，有的中空，有的愈合，既轻便又坚固但肌肉发达，占体重的比例大，为飞行提供足够的动力；D项有气囊辅助呼吸，吸气和呼气时都能进行气体交换，保证有足够的氧气供应。【解析】选C。本题考查鸟类适应空中飞行生活的特征。A项心脏有44主题3比较节肢动物、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物呼吸器官运动方式体温特点节肢动物气管爬行、飞行、游泳等变温动物两栖动物肺，皮肤辅助跳跃、游泳变温动物爬行动物肺爬行变温动物鸟肺，气囊辅助飞行恒温动物哺乳动物肺行走、奔跑等恒温动物主题3比较节肢动物、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物呼吸45【易错提醒】两栖动物≠既生活在水中又生活在陆地上举例：鸭既生活在水中也能生活在陆地上，鸭是鸟类。【易错提醒】46【示范题3】某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了蚯蚓、青蛙、家燕、家兔四种动物。下列叙述错误的是()A.蚯蚓的体内没有脊柱B.青蛙的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸C.家燕具有筑巢、孵卵、育雏等行为D.家兔的生殖方式为胎生，哺乳【示范题3】某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了蚯蚓、47审考查点：动物的类群及特征。关键字：叙述错误析蚯蚓属于环节动物，青蛙属于两栖动物，家燕属于鸟，家兔属于哺乳动物联环节动物、两栖动物、鸟、哺乳动物的特征得正确答案：B【思维流程】审考查点：动物的类群及特征。关键字：叙述错误析蚯蚓属于环节动48【解析】选B。本题考查动物的类群及其特点。蚯蚓属于无脊椎动物，体内没有脊柱。青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地，用肺和皮肤呼吸。家燕属于鸟，繁殖行为包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏等行为。家兔属于哺乳动物，生殖方式为胎生、哺乳。【解析】选B。本题考查动物的类群及其特点。蚯蚓属于无脊椎动物49【示范题4】鸟类与人类的生活和生产关系十分密切。下列说法错误的是()A.家禽不仅为人类提供大量的肉，还可以为制药和服装工业等提供原料B.啄木鸟有“森林医生”之称C.鸟类在维护生态平衡方面没有作用D.猫头鹰是捕鼠健将【示范题4】鸟类与人类的生活和生产关系十分密切。下列说法错误50【解析】选C。大山雀、啄木鸟等一些鸟类可以捕食大量的农林害虫，猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，因此，鸟类是维持生态系统平衡的重要因素。【解析】选C。大山雀、啄木鸟等一些鸟类可以捕食大量的农林害虫51【示范题5】下图是家鸽的骨骼图，请结合所学知识，归纳家鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔。(“[]”内填序号，“