小学语文教研工作计划热门精选示例三篇

第PAGE14页共NUMPAGES14页小学语文教研工作方案热门精选例如三篇小学语文教研工作方案1一、指导思想紧紧围绕着进步小学语文课程改革的实效性，促进学校的内涵开展为中心，以效劳、研究与指导为根本方针，以教师队伍建立为根本，充分发挥语文学科带头人的作用，努力创设良好的语文教研环境，积极探究各种行之有效的教研方式，建构小学语文教研文化，提升小学语文教研品位，进步学生的语文素养和教师的专业程度，深化语文课程改革，努力提升我镇小学语文教学的整体程度。二、工作重点〔一〕继续深化研究新课程背景下的课堂教学，努力进步课堂教学效率“进步课堂教学效率”是教学研究永久的主题。我们要以新课改理念为指导，实在做好以下工作，努力进步课堂教学效率。1.正确处理几组关系我们从事的是根底教育、启蒙教育，必须牢记语文姓“语”，小语姓“小”，强调课堂要在夯实根底的前提下适度拓展。在课堂教学中要正确处理好继承与开展的关系、工具性与人文性的关系、文本与超文本的关系、尊重独立体验和价值导向的关系、主体与主导的关系、读与思的关系、传统教学手段和现代教学媒体的关系、预设和生成的关系等等。2.追求真实、朴实和扎实的教风在抓好教学常规管理的根底上，课堂教学特别是阅读教学，教师要擅长创设阅读情景，多让学生潜心领会文本，并要抓住文本中最有价值的、学生终身受用的核心知识进展扎实的训练。要面向全体，保证学生进展听说读写等方面的语文理论时间，在文本最精彩处和语言最经典处下功夫，不要面面俱到，蜻蜓点水。要注重以学定教，顺学而导。3.落实课标的课外阅读目的，促进小学生课外阅读课外阅读是小学语文教学的有机组成部分，是课内阅读的延续。语文课程标准对各年段的课外阅读在数量上、范围上等各方面都有明确的要求，我们要想方设法优化教学过程，进步教学效率，节省出时间来指导学生进展课外阅读，认真落实课标的课外阅读目的，为学生终身开展奠定坚实的根底。在推进课外阅读的过程中，我们还应该重视课外阅读方法的指导：注重激发兴趣，使之乐读；交给方法，使之会读；推荐好书，使之多读；检查效果，使之有效。建议各校要根据实际开展各具特色的系列读书活动。此外，学校还应加强图书馆、阅览室和班级图书角的建立并真正发挥其作用，营造“书香校园”气氛，使读书活动成为师生生活中不可缺少的内容。(二)完善教研机制，积极推进以校为本的教研形式要进步教研质量，必须建立有效的教研机制。完善和推进以校为本的教研形式是对传统教研的继承和创新，是课程改革的必然要求，也是促进学校内涵开展的必然选择。教研组是学校开展教学研究的最基层组织，其健全程度和工作程度直接关系到校本教研的质量。我们要重视标准教研组的建立，实在改进学校教研组工作中存在的问题和薄弱环节，并要结合自身的实际，积极探究新形势下教研组建立的新内涵、新思路、新功能，大力推进以“自我反思，同伴互助，专业引领”为特征的校本教研形式。要重视教研组长的选拔、培养和使用，为教研组的建立提供力所能及的指导和支持。同时各校要通过教学开放日、专题研讨等形式，大力推进校本教研。本学期，教学开放日的安排是：第四周：黄草朗小学，第七周：实验小学，第九周：新民小学，第十一周：长塘小学，第十三周：三星小学，第十五周：宏育小学。各校要认真按照《大朗镇公办小学教学开放日活动方案》〔___年七年一月修订〕做好安排。〔三〕加强对新教材的学习、研究和使用本学期，我市一至六年级都将使用人教版的实验教材，为进一步帮助教师提升教学理念，进步施行新教材的才能，我们要坚持“先培训，再上岗；不培训，不上岗”的原那么。各校应利用开学初，组织一至五年级教师进展新教材分析^p。科教办将于第二周举行六年级的新教材培训，让教师清楚地理解新教材的编写意图、根本构造、教材的主要特点和相应的教学建议。为加强新教材后续培训的案例研究和专题研究，十一月下旬，科教办将选派教师参加市教研室开展的文言文〔包括古诗词〕和写字教学专题的研讨活动。〔四〕举行小学生现场作文比赛，培养学生的写作兴趣。语文课程标准指出：在写作教学中应注重培养观察、考虑、表现、评价的才能，要求学生说真话、实话、心理话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想像和梦想，鼓励写想像中的事物。提倡学生自主拟题，少写命题作文，鼓励自由表达和有创意的表达。为培养学生的写作兴趣，进步写作程度，科教办定于第三周举行小学生现场作文比赛〔方案另定〕，各校要进一步加强学生作文教学的指导。〔五〕举行学生自编作文选评选活动，进步学生作文的才能。为了进步学生的习作程度，展示学生的个性，进步学生的语文素养，科教办决定本学期举行学生自编作文选比赛，3-6六年级每级各编1至2本作文选，每本作文选篇数20至30篇，要求图文并茂，内容详细，书写工整〔详细详见方案〕。请各校于第15周前把自编作文选送到镇科教办参评，科教办将组织评委评选出一、二、三等奖假设干名，给于表彰奖励。〔六〕举行优秀教学论文评选活动，提升教师理论程度。本学期，我镇继续组织开展表达课改、课标精神的小学语文教育教学优秀论文评选活动。请各校在进展校级评选的根底上，于第十七周前推荐5—6篇优秀论文参加镇的评选活动。〔七〕重视教学质量监控，完善评价体系建立为有利于教师进一步改进教学方法，有利于学校领导把握本校教学现状，同时也为科教办提供决策的根据，根据课程标准的要求，我们必须加强教学质量的监控，形成比较科学合理的教学质量管理流程，建议各校继续通过抽查、检测等灵敏多样的形式加强教学质量的监控，使质量监控更突出指导、效劳的功能。为进一步开展新课程与小学考试评价改革的研究，完善评估体系的建立，本学期教研室将继续组织市小学语文考试评价研究小组围绕课标详细年段目的和评价建议科学命题，届时请各校在“东莞市小学语文教研网”中下载使用。〔八〕充分发挥语文学科带头人的作用，努力进步语文教师的教学程度为进一步加强教师队伍建立，我镇科教办将积极发挥学科带头人的作用，努力探究培养专业教师的新方法，帮助教师更快地成长。目前，我镇已评选出12位语文学科带头人。首先，要求语文学科带头人要根据评选的要求，自觉地履行各自的职责和义务，加强学习，努力成为具有独立研究才能、独特教学风格的佼佼者，同时也应主动地在校本教研特别是在科组建立、个人成长方面，还有在课题研究、案例专题教研等方面发挥应有的作用。其次，科教办将充分发挥学科带头人的作用，努力为他们的成长搭建平台，并让其承担全镇性的研讨课。方案在本学期举行不同课型的研讨活动，分别是：二年级识字教学，四年级作文教学、五年级大综合，六年级阅读教学研讨课。同时，组织全体语文学科带人到两所学校进展课堂教学研讨交流，互相学习，互相促进，共同进步。〔九〕充分发挥市教研网的作用，及时理解课改的新动态市小学语文教研网的开通，使广阔教师能及时理解课改的新动态，为广阔教师提供了一个交流、展示的平台，作用明显。〔十〕其他工作1．省小语会初拟于10月上中旬在中山市举办青年教师教学研究论坛活动，我镇将按要求组织骨干教师参加。2.协助省教研室做好《广东教学报》、《小学语文》的发行和投稿工作。大朗镇科教办小学语文教研工作方案2一、指导思想本学期，我们三年级语文教研组紧紧围绕校教科室的工作思路和教研室的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为中心和主阵地，以继续施行“自助开放式课堂”为打破口，进步教学质量为核心，全面提升语文教师队伍的整体素质;全面贯彻学校的办学理念，落实教导处教学工作方案，认真抓好教育教学、日常管理、校本教研等工作，以学生开展为本，培养学生的创新才能，全面提升学生的语文素养。开掘教师专长和潜力,互帮互助，使组内每个教师都不断成长，做一个管理科学、工作有序、团结奋进的先进教研组。二、工作重点1.继续开展“自助开放式课堂教学”教学专题研讨工作，做到认真教学、有效教学。2.要以每周组本教研、集体备课日、组内研究课研讨为契机，扎扎实实进展学科教研活动，集体备课、集思广益、资共享，提升每位教师的课堂教学程度。3.日常课堂教学中全面落实新课改理念，遵循学校课堂常规要求，关注学生，4.抓实写好“钢笔字、毛笔字”的工作，作业修改要认真、及时、正确，提倡鼓励性，减负增效。5.在课文教学中注重写作方法的浸透，采取以仿写为主的方法进展写作的引导。抓好习作教学的三步曲：习作指导-学生练写-习作讲评。6.抓好教师的博客及读书笔记的撰写工作。7.参加各级各类教育教学征文评比活动，努力有活动必参加。8.每位教师至少要读一本教育专著，百篇教学经历文章，做读书笔记6000字以上、写学习心得3000字以上。三、详细工作(一)深化开展课堂教学研讨活动，实在进步课堂教学效益。紧紧围绕“自助开放式课堂”这一课堂教学改革主题，组织本组教师深化开展课堂教学研讨活动，讨论如何在“生本”教育理念下进步课堂教学效益的有效策略。教师要围绕活动主旨，认真钻研教材、仔细研读课标、用心设计预案、用力课堂教学，确保“自助开放式课堂”强调的理念能落到实处。在确保全体学生“自主学习、自悟学习、自得学习”的根底上，课堂教学效益实现最优化。同时，通过组织按时参与听课、评课活动，认真研讨，诚心交流，来实现本组教师群体素质的不断进步，促进教师专业成长。(二)通过丰富多彩的活动，提升学生素养。1.重视学生良好学习习惯的养成。习惯，决定一切，为此我们在这学期仍要加强学生学习行为习惯的培养，努力进步学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成及合作意识的培养，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。2.加强学生课外阅读，注重学生积累。结合读书活动，提倡学生在教师的指导下有目的地进展课外阅读，并作好摘记。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。在理论中营造“书香教室”，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面进步每一个学生的语文素养。3.加强学生小练笔、阅读与习作严密结合。三年级学生初涉较有难度的阅读及小规模写作，这要我们自己的教育教学工作中做一个有心人，不断予以强化，努力进步学生习作程度。作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与讲评，教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改，加强随机的练笔训练。4.加强写字教学，进步整个年级写字质量重视写字课的教学，重视对学生写字的指导。写字课上，加强对学生握笔姿势、写字姿势的指导，以及笔画、笔顺、间架构造、用笔力度的指导。教师要写好示范字，努力使学生的字写得有起色，逐步有特色。(三)加强教研组自身建立，进步教研实效对照优秀教研组评选条件，加强教研组自身建立。活动制度化，保证活动时间，充实活动内容，进步活动质量。精心准备，突出重点，专题鲜明，进步活动质量，积累有关资料。进步教研实效，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与进步课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，实在进步教师的教学才能和业务程度。要加强教研组成员之间的严密协作，互相听课、评课，互相交流、探究。要擅长在教学理论中学习、研究，及时对自己的教学进展反思，进步教研实效。小学语文教研工作方案3一、指导思想本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作方案》和《教导处工作方案》为指导，立足校本教研，以进步教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化开展。教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目的，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，进步教研质量，提升教师教学程度，促进学生的综合素质进步。二、工作目的〔一〕学好理论，更新观念，进步素质语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、理论性、实用性，进步学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文教师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学理论，透过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、及时理解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的语文教学“内功”。3、严密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率。〔二〕狠抓常规，改革教学，进步效率1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的效劳意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学形式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学形式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和潜力，突出创新精神和理论潜力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学；努力促使课堂教学构造的最优化，大大进步语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。青年教师每学期每人至少上一节教研课，教研组成员，非特殊原因，尽量参加，课后，及时评课。〔三〕加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培