学校老师学习心得体会

学校老师学习心得体会个一般的老师成长为一个优秀的老师不是一蹴而就的,需要后天的学习和努力,渐渐锤炼而成,下面我给大家共享学校老师学习心得体会.内容，盼望能够关心大家!

学校老师学习心得体会.1

暑假，我们学校进行了多次的政治学习，其中的一次给我个性深刻的印象，《师德——老师素养的核心》。

师德学习是我们作为老师的必修课，每个学期我们都要进行这分面的学习，这次学习的资料对我触动很深。个性是校长当讲到“师爱是师德的灵魂”这个资料时。我记得当时校长是这样说的：老师对同学的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在必需程度上，喜爱同学就是喜爱训练事业。喜爱同学并不是一件简单的事，让同学体会到老师的爱更困难。“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！”由于老师对同学的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师训练同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，训练实现了其根本的功能。

这样对师爱进行诠释是多么的精当！我非常认同！针对这个资料，下面结合自己的理解反思一下，也来说说自己的体会。

1、观念上——要有爱心。

高尔基以前说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才能够训练好孩子。”要想做一个有魅力的老师，老师要有爱心，爱心就是务必敬重同学人格，不讽刺挖苦同学；对同学的过失能理智分析，正确引导。

2、处事时——学会理解、宽容。

理解孩子，站在孩子的角度去思索问题，能原谅他们间或所犯的错误。宽容就是：

（1）在态度上多一点宽容，多用公平的态度与他们沟通、谈心，听取他们的看法，鼓舞他们不断进步。

2）在评优或其他荣誉上给点宽容；多看他们的进步，平常要提出切合实际的奋斗目标，只要到达，就能够赐予。

（3）在群众生活上给点宽容；这些同学参与群众活动一般热忱高，干劲足。多给他们参与的机会，逐步引导他们把群众活动表现出来的好品质用到学习上。

3、行动上——注意习惯的培育，留意身教。

对同学付出爱心，要体此刻行动上。我们要抱着对孩子的一生负责的态度。因而我们要注意对同学的良好习惯的培育。习惯的培育不仅仅要言传，更要身教。的确，“喊破嗓子不如做出样貌”。.电视台有一则家喻户晓的公益广告：小男孩看到劳碌了一天的妈妈还给姥姥打洗脚水，自己也摇摇摆晃地给妈妈打来洗脚水就是一个典型的例子。其实很多问题不用太多说教，关键是行动。假如我们只是提空泛的要求而缺乏实践练习，在同学的脑海里根本不会有深刻的印象，加上实施过程中没有去跟踪、监督，收效微乎其微也不足为奇了。孩子们的习惯养成看上去平淡无奇，可又困难曲折，如一根张力很强的弹簧，靠的是老师坚韧不拨的毅力，压得重一点立竿见影，稍一放松就恢复原样，丝毫松懈不得。

“德为师为本，师者需德高”。师德的核心就是爱，没有爱，没有情感的训练是苍白无力的。

学校老师学习心得体会.2

中国古代大训练家孔子在《学记》中曾说过“亲其师，信其道”，此乃中国教坛上的一句古训。在训练中，孔子主见对同学施以“仁爱”，就像“最美老师”说的我们学校没有大楼，没有大师，但不能没有大爱。爱与责任是训练永恒的灵魂。我们要做一个温顺的严师，用布满爱意的语言来严格要求我们的同学。

20__年11月10日早上，外来务工人员姚慧芬和女儿翁进城、儿子翁明冲在衢州市区清莲里的家中煤气中毒。两名孩子就读学校的老师们发觉姐弟同时旷课后，立即打电话联系，并四处寻访，几经周折，最终在同学家中找到了煤气中毒的一家三口，并将他们从死亡边缘拉了回来。三位老师的责任心和爱心，挽救了一家人的性命。

最初观察衢江四小三位老师的先进事迹是在网上，我深深的被她们的事迹所震撼，所感动。同样，作为老师的我，学习了三位老师的先进事迹以后，感觉自己做的真是微不足道。在她们身上我观察了仁爱，观察了她们的坚持不懈，观察了她们执着的责任心，观察了她们那一份坚决的信念。作为一个人民老师，打电话给未到校的同学，这就是每个老师所应尽的职责。一般我们打电话，听见停机的也就放弃了。最多给充了话费以后，听到隐模糊约、语无伦次的声音，也就挂断了。但是三位老师并没有由于这样的挫折而放弃。调课之后，连续查找，不求任何回报。作为老师的我们，应当很清晰，调课是一件很麻烦的事情。但是三位老师，以不放弃不抛弃自己的每一个同学的精神，始终坚持着这一份信念。平凡之中见宏大，微小之处见真情。她们的努力，她们的仁爱更是让我自惭形秽。今后，我也要像她们一样，做一个会坚持，会尽责，会关爱同学的老师。通过学习“最美老师”的事迹，我也要和我的同事团结一心，用爱与责任去训练每一个同学。

孔子说过：“三人行，必有我师”。出了课堂，我和同学之间便是好伴侣。常常促膝长谈，同学会对我特别的信任，谈在学校的学习，学校的生活，有时甚至个人感情的问题。同学会将他所遇到的问题遇到的迷惑说出来给我听。其实，我们常常说某个班的哪个同学真的很淘气很难教，现在的同学怎么越来越难教，诸如此类的埋怨一大堆。并非如此，专心做最好，专心用行动去感化他们。我们坚持“引领技术，成就将来”的校训。作为一名老师，我们坚持理实一体化。做双师型的优秀老师，也切实的在做。理论讲完，立刻实践。实践中有不明白的又讲理论。在理论中学习技术，在技术中把握理论。让同学可以更快的把握技术和理论学问。让他们能在毕业以后找到一份好的工作。

正是本着“学高为师，德高为范”的精神，团结一心，用爱与才智去训练同学。赢得了同学的信任、家长的信任和.的确定。孔子也曾经说过：“仁者，爱人”，要做到“诲人不倦”。关爱同学是每个老师应尽的职责。只有关爱同学，师生关系才会融洽。只有关爱同学，日常的训练教学才可连续。我将坚持向衢江四小的三位“最美老师”学习，学习她们的责任心、爱心和坚持不懈的精神，将它融入到日常的工作和行动中去，让“最美老师”的精神连续传遍全国各地。

学校老师学习心得体会.3

老师作为一支具有高素养的.队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们老师必修的一门功课。在学习《老师法》的过程中，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我认为老师就是为.为同学服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，由于，每个人都享有肯定的权利，公平的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也熟悉到作为一名训练前线的老师所应尽的责任和义务，《老师法》不仅关心老师得到她的所得，也让老师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证老师享有自己的权利。

在没有法律约束的时候，老师的训练教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比较好的教学成果，有的老师实行了一些过激的行为，如体罚同学等。《老师法》对此给出了明确的界定。学校是培育训练下一代和建设.主义精神文明的主要阵地，爱护少年儿童健康成长是训练工的神圣职责。对同学坚持正面训练，是全部训练工必需遵循的一条重要原则。老师要面对同学，对全体同学负责，不要偏爱一部分人，卑视另一部分人。对于优缺点、错误的同学，要深化了解状况，详细分析缘由、满腔热忱地做好他们的思想转化工作。要擅长发觉、培育和调动后进生身上的乐观因素，确定他们的微小进步，敬重他们的自尊心，鼓舞他们的上进心，关心他们满怀信念的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严峻、需要赐予纪律处分的同学，也要进行耐心细致的劝说训练工作，以理服人，不能采纳简洁粗暴和压服的方法，更不得体罚和变相体罚同学。为此老师法规定了老师体罚同学应担当的法律责任。对于体罚和变相体罚同学的老师，所在学校、其他训练机构或者训练行政部门，必需准时进行批判训练，关心他们熟悉和改正错误，并视情节赐予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。

长期以来，《老师法》虽然存在着，但是每当老师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明老师只是知法、守法还是不够的，由于用法也是我们基本的权利。所以我认为赐予我们这些新老师上一节用法的课更有实际的必要。

学校老师学习心得体会.4

工作已将近4各月，每天或许都在劳碌着，总是给自己找各种理由，由于挤不出时间看书。然而这本薄薄的《幼儿园老师成长手册》，简洁，却耐人寻味，每一句话都似一束阳光洒金我的心扉。用一册书，让我的心里布满阳光。《成长手册》从多个层面帮我理清作为老师的职责以为生活中的各个细节。很喜爱这种信手拈来，却能满载而归的感觉，由于满满的都是作为老师的感受与启发。

我们总说，老师是阳光底下最光荣的职业，而刚刚踏上工作岗位的我，也总是盼望把这份阳光洒进每一位孩子的心灵，由于训练是人与人心灵中的最微妙的接触，而我们面对的又是那些纯真可爱的孩子。

我很喜爱阳光浮幼六十六条中，“用观赏的眼光去看待孩子，宽容、爱惜他们，特殊是那些“弱势群体”，更应当得到我们的关爱和照看。”每当孩子不听话的时候，每当孩子数学操作不会的时候，每当孩子向我报告各种事情的时候，心情难免会有些烦躁，有些低落。这时候，脑海中便会出现这句话。或许，真的如《纲要》说的：“敬重幼儿在进展水平、力量、阅历、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满意和胜利。”努力平衡自己的心态，以发觉的目光观赏孩子，以进展的眼光看待每一位孩子，以发觉“美”的目光去捕获、观赏孩子身上的闪光点。渐渐的，我发觉，博文的绘画作品越来越棒，要知道，他可是刚开学时候笔都不敢动的孩子；芳芳越来越听话，要知道，她可是刚开学时的“问题孩子”，总是影响其他小伴侣；乐乐上课听讲可用心啦，要知道，他可是刚开学哭闹最厉害的孩子；

翔翔已经跟着老师的教学节奏渐渐做数学题了，要知道，刚开学时他连数字都不熟悉；当得知小明的爸妈在闹冲突，爸爸想让他转学，可他却坚决地说，我想留在这个幼儿园，我喜爱这里！一种感动涌上心头。由于，他并不是老师眼中的乖孩子，甚至可以说，平常很淘气，间或也会得到我们的批判。可是，他依旧喜爱这个班级，这个环境。孩子的点滴进步，都落在了老师的眼中。孩子们的纯真笑脸，让我不得不说：孩子们，你们进步了！而此时的我，也带着一些小小的得意，由于孩子喜爱这个班级，喜爱作为老师和玩伴的我。苏霍姆林斯基说：“要像对待荷叶上的露珠一样，当心翼翼地爱护孩子幼小的心灵。”我想说，孩子们的心灵就像一颗水晶，需要我们细心呵护，当心地捧在手心，用暖暖的爱心悉心关爱和照看这颗水晶。

老师在孩子心中播种什么，就会收获什么，每颗童心都是一个世界，这个世界渴望暖和的阳光，渴望信任、敬重和爱。当老师用爱心像春雨般滋润孩子的心田时，荒芜的心灵就能长出盼望之花。花开是漂亮的，等待花开更漂亮。所以，给孩子们多一点爱的阳光吧，你会得到更多心灵的阳光的！

学校老师学习心得体会.5

为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了.，燃起了斗志，的确感到受益非浅。

老师代表着“同学的老师”，也代表着“同学的同学”。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时同学受训练的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。第五，老师是伴侣，所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂训练学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关心