六年级上册英语教案－Lesson16 A Skating Lesson ｜冀教版（三起）

冀教版小学六年级上册第三单元Lesson16ASkatingLessonⅠ.教学目标=1\*Arabic1、知识目标a.能正确听、说、认、读以下单词及动词词组：skatelateteachicelearnfastaskagainstandupfalldownb.继续巩固学习并运用下列句型：Ican__________.Canyou_________?c.能够听懂，并根据课文对话内容回答与课文相关的问题，且在真实场景中运用所学语言进行交流和运用。2、能力目标培养学生能够灵活运用所学句型进行相互问答和交流，并能在一定的情景中提高他们的综合运用语言的能力和表演能力。3、情感目标a.让学生感受愉悦和民主的课堂气氛，使学生感受到伙伴间无隔阂的交流。b.通过活动设计，增强学生间团结协作、共同努力的精神及对英语的学习热情。Ⅱ.教学重点、难点教学重点：能正确听、说、认、读以下单词及动词词组：skatelateteachicelearnfastaskagainstandupfalldown继续巩固学习并运用下列句型：Ican__________.Canyou_________?教学难点能够听懂，并根据课文对话内容回答与课文相关的问题，且在真实场景中运用所学语言进行交流和运用。Ⅲ.教学准备课文动画、PPT、单词卡片、星星图示、stickers、导学单Ⅳ.教学过程StepⅠ:ClassopeningandreviewGreetingHello,boysandgirls！Nicetomeetyouhere!Today,Iamyounewteacher,youcancallmeMissDu,ok!(设计意图)，通过简单的师生英文对话。营造英语学习氛围，使学生自然的投入语言学习中。ReviewPlaythegame（夺星比赛）（设计意图）通过游戏，既活跃了课堂气氛又复习了与本课相关的词汇及词组，为下边的学习做好准备。GuidanceT:skate!Icanskate.Canyouskate?S1:Yes,Ican.T:Canyouskate?S2:No,Ican’t.T:Howtoskate?Let’slearnaskatinglesson.（设计意图）通过师生问答对话，自然地将学生引入本节课的主题。StepⅡ.PresentationLearnthePart1.1)教师课文动画录音呈现前两大段，学生认真倾听并跟读。通过听读，小组合作完成探究学习中的第一题。（小组展示探讨结果）2）教师课文动画录音呈现后两大段，学生认真倾听并跟读。通过听读，小组合作完成探究学习中的第二题。（小组展示探讨结果）（设计意图）：令学生通过听、读全方位感知课文，并在探讨中发挥学习的主动性，从独学、对学、群学等方面体现高效课堂教学理念。2、小组合作探讨，带问题再次自读课文并完成探究学习中的第三题。1）小组讨论写出最完整的回答。2）各组抢答，找出回答最完美的并奖励。（设计意图）通过小组探讨，展示使学生在积极互动的语言活动氛围中进一步熟练巩固课文内容。StepⅢPractice小组合作完成课本Part2中的第二题。根据图片写下自己会做的活动。小组展示，比一比哪组说出的句子最多，最流畅。（设计意图）通过习题训练不仅加深了对课文内容的理解，也进一步巩固了本课的重点句型。句型会话练习,仿照以下对话进行小组对话创编表演，看看谁最棒！幻灯片：A:Icanswim.Canyouswim?B:No,Ican’t.A:I’mgoingtoteachyoutoswim.B:Thankyou!（设计意图）通过创编对话使学生能将所学语言灵活的运用到口语交际中，从而提高学生的语言运用能力。StepIVHomework1.听录音，朗读课文。2.结合本课学习内容，创编一个新对话并将其在小组内表演出来。StepVclassclosingT:Ok!Todaylet’sstophere!Whi