2023年-2023年学年第一学期初二数学备课组工作总结

201*—201*学年第一学期初二数学备课组工作总结201*—201*学年第一学期初二数学备课组工作总结

201*201*学年第一学期初二数学备课组工作总结

八年级数学备课组共有10位教师，我们在“相互学习，共同提高”的指导思想下，仔细讨论教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。现简要总结如下：一、积极开展集体备课

备课组在开学初就制定了切实可行的备课组规划。特殊是对集体备课制定了严格的程序，在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。集体备课前，每位教师先仔细钻研教材，主讲人写出简要方案；集体备课时，每节内容先由主讲人说课，提出授课方案，其他人共同争论，最终形成统一要求，主讲人整理出授课思路，写出具体的教案，并以讲学稿的形式表达出来。每次集体备课，我们也利用这个时间，相互沟通上一周教学工作中的得与失，以便集思广益，取长补短。

二、开展教学讨论，提高业务素养

在教育处和数学组的指导下，我们除了仔细落实每周一次的集体备课，还积极参加或开展了各类教研活动。坚持常规听课，本学期，我们组内教师在校内、组内听课次数明显增加，并积极开展组内教研活动，例如，本学期每人都屡次进行了组内公开课，4人开了校级公开课。通过听课、评课、分析讨论，找到缺乏，讨论对策，很好地提高了课堂效率。三、不拘一格的作业和检测形式

我们在教学上做到：“低起点，小步骤，快反应”。前两个方面，我们组的教师落实在每一节课上；在反应上，我们既形式多样，又快速反应。课堂练习，稳固、反应当天所学内容；周末作业试卷化，虽然出题、出卷花费教师肯定的时间，但针对性极强，本周所学内容的重点、难点，易错点尽显卷中，既利于学生对学问的稳固，也利于家长的监视和任课教师的检查。四、正视差异，关注、效劳学困生安康成长

把最一般、最平凡的工作做好，就不一般、不平凡。教书一般，教好就不一般。我们组三位教师担当两个班的数学课并兼班主任工作，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，总是想方设法搞好教学工作，提高教学成绩。一学期下来，

虽然学生的学习积极性和学生的学习成绩也得到了提高。但我们也看到了困难和缺乏。如学生的数学根本功较差，在各科剧烈的学习竞争中存在着无视数学学习的现象，对此，如何激发学生兴趣，提高学习效率始终是我们探究和努力解决的问题。但我们信任，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。

总之，这学期教师们协作默契，不断探究开拓，表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的一年里，再接再厉，把工作做得更好。

201*年1月5日

扩展阅读：初二数学备课组工作总结(上)

201*—201*学年度第一学期八年级数学备课组工作小结

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光阴荏苒，又一个布满挑战，富有收获的学期完毕了。在本学期，我们备课组全体教师团结协作、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的备课规划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的根底上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的规划和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本年度的工作做了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克制我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献

我们组共三名教师，传帮带是我们组的特色，陈教师教学水平高，教学方法好，教学阅历丰富，常常给我和胡教师指导。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。二、不断学习、更新理念

“要倒给学生一碗水，自己得预备一桶水、一缸水”。21世纪学问日新月异，进展很快。加上数学课从前几年开头启用新教材，对我们每个人来说也存在着熟识教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟识教材的根底上，不断查阅资料，充分进展争论，然后进展实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习教材内容的根底上，还常常上网查阅资料，了解现代数学新成果、新观念，在教学中，我们组全体同志通过仔细学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们备课组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，都仔细把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，数学教学不管是单科考试，还是综合考试，都取得了较抱负的成绩。四、相互学习、共同进步

每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进展，并做到相互听课，互帮互学，推门听课，动态说课，探讨式的评课。在这种尝试的过程中，顺手推门听课，针对教学进展探讨式评课，反思：假设我来教，这个环节会怎么处理，怎样地去评价确定学生，怎样调动学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花？等等。真正让课堂布满文化魅力，思想的魅力，艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好办法，他有什么新创举，都会在自己的课堂中去用一用或再加工，可以说一个发动，四人受益，六个班的学生受益。如陈教师在教学中，课堂气氛民主、轻松，学生心情高涨，活而不乱，从自己的教学讨论动身，细心预备、展现自己的所得所悟，组内的教学抓得扎扎实实，主动地去帮忙青年教师，把自己的阅历毫不保存地传给他人。

五、仔细反思：

（i）我们对学生的自觉性的了解不够；

（ii）教学中对有些学问点的落实工作没有做到位。（iii）我们对根底差的同学的补差工作做得不够。

这一切都是要在今后的工作中加以改良的。

总之，我们八年级数学备课组组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了肯定的成绩。我们还把自己的教学、讨论成果总结推广。本学期，我们开了二次公开课、均采纳多媒体教学，得到了多方面的好评。

初二数学备课组