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文档简介

一、学情分析本学期继续任教二(3)的数学。大部分孩子在经过一年半(4)班后进生较110计12.3.4.初步理解数学问题的含义，经历从生活中5.6.认识质量单位克和千克，初步建立11千克的质量观念，知道1千克=10007.了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示58.会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。9.体会学习数学的乐趣，1011四、教学重点表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。五、教学措施12.万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数3.改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过4.提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念56.提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的7.后进生转化措施：(1)明确指出学生身上存在的毛病，跟孩子做好沟通,并及时与家长取得联系。(2(3)用科学的学习技能指导后(4)用"因人而异"的作业训练后进生，尽量考虑学生做作业时的差异，设计不同的题型。8.优秀生提高措施：(1)有意识的安排学生自己去观察、去(2)走生活中

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