体育游戏教案15篇

学海无涯体育游戏教案15篇

体育游戏教案1活动背景：

铁罐，在我们的生活中随处可见，平时我们一定会把它当废品处理。而我园老师早在几年前就开头在探讨如何利用这一废旧材料制作出适合幼儿活动的教玩具，我们通过铁罐制作出了高跷、响罐、梅花桩等，幼儿也非常喜欢，因此，在晨间熬炼或是户外活动时常常会看到它的身影，也成了我园的一大特色。今日，我们通过为为灾区运输建筑材料为主题的游戏将三类教具结合在了一起，这一新的游戏孩子们非常感爱好，玩的真快乐。不但在游戏中进展了他们的各种能力，也增强了他们的爱国爱家乡爱同伴的情感。

活动目标：

1、喜欢参加竞争性体育游戏并体验合作的乐趣。

2、进展幼儿动作协调性及平衡能力。

3、初步感受爱国爱家乡的情感。

活动打算：

1、铁罐、高跷、梅花桩若干

2、拼图、黑板各三份活动过程：

一、出示铁罐、高跷、梅花桩

师：小伴侣，这些是什么啊?(铁罐、高跷、梅花桩)

师：接下来，老师请你们自己去玩一玩这些，老师希望你们玩时知道谦让，不抢不争，轮流玩玩，把三样都玩到好不好?

幼儿自由选择材料在场地上玩。

二、老师观察并适当指导

重点指导：踩高跷

三、游戏：我爱我家

1、请三位幼儿扮建筑工人站在场地一边(黑板前)

2、师：小伴侣你们看，那里的是灾区的建筑师们，他们呀正在发愁呢，由于到那里的路很难走，所以建筑的材料都没人运输，你们说怎么办啊?

3、游戏方法：我们手拿材料要用高跷跨过小河，走过凹凸不平的山路(梅花桩)，还要走过不平的小路，才能将材料送到建筑师傅的手中。

规章：每位小伴侣只能运一份材料，掉了的话一定要捡起来，想方法运到目的地。

4、幼儿游戏，老师观察并指导

将幼儿分成人数相等的三组，听信号动身，比比哪组造的又快又好。

四、结束

今日我们为灾区小伴侣尽了自己的一份力你们开不快乐?灾区小伴侣也是我们大家庭的一份子，我们在这里一起祝福他们能早日重建家园。

体育游戏教案2语言游戏：《可爱的小动物》

活动目标：

1.幼儿喜欢听说游戏，能大胆地与小伴侣，老师一起愉快游戏的情感。

2.教会幼儿学习倾听老师的讲解，把握游戏玩法，遵守游戏规章。

3.学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。活动打算

1.课前学习儿歌〈可爱的小动物〉

2.小动物住的房子个一座

3.大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。

活动过程：

1.老师出示小动物手偶，导入活动

师：“小伴侣，今日有许多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有许多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？”

幼儿念儿歌完儿歌后，老师提问：“儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答老师出示相应的小动物手偶。

2.“小动物看到小伴侣这么热忱的欢迎他们，可快乐了，他们想给小伴侣做很多漂亮的动作，你们能帮他们想想能做哪些漂亮的动作吗？”“大象喜欢做什么动作？”请全班小伴侣一起学习。

3.游戏—做客

l布置游戏场景，讲解游戏玩法

玩法：小伴侣到了哪个小动物家里时，必须先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。l玩一玩：

1)先请全班小伴侣学一句礼貌问句，如：“小鱼姐姐，请问，我

能到你家做客吗？并做出相应的动作。

2)分组游戏，请一组幼儿分组敲门

3)把小动物的家搬到户外，让小伴侣自由选择敲小动物家的门。

4.游戏结束。

体育游戏教案3一、指导思想

本课在坚持以“健康第一”的指导思想下，为了充分的促进学生健康成长，提高学生的心理健康水平与社会适应能力，并依据课堂教学改革，确立以人为本、树立学生为主体的教学模式，为其终身体育奠定基础的教学思想，对学生的实践能力和创新精神进行培育。如何根据小学体育教学的特点体现新的教学理念，培育学生的实践能力和创新思维，体现学生在教学过程中的主体作用，是本课教学实践中力求解决的目标。

同时本课教学留意学生思想教育，使学生在快乐的学习体验中，沟通合作、师生互动，玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标，进展学生的个性和智力，培育学生的实践能力、创新思维和身体的基本活动能力。

二、教材分析：

对抗、角力与游戏是一项小学生所喜闻乐见的游戏活动项目，内容丰富，简便易学。对抗、角力是个体与个体、群体与群体展现力气的游戏，是人们日常活动、生产劳动和军事训练中常用的基本活动技能。常常进行熬炼，可以增强小学生体力，熬炼身体，进展力气、协调、柔韧等身体素养和对劳动与卫国具有有用价值，对培育小学生勇敢、坚强、果断、坚毅和团结协作的意志品质具有乐观的作用。

三、学情分析：

小学三至四班级学生是生理机能和身体素养快速增长的敏感期，学生留意力、学习动机和意志水平有了很大的提高，集体意识逐步加强，学生间的有情纯真，对人和事的互助合作观念开头萌发，自主活动、批判性言行有所增多，尤其对有组织的集体游戏和自主活动能产生极大的爱好。通过简洁的对抗、角力游戏教学，不是为了让学生学习对抗、角力的主要技能，而是通过学习简洁的对抗、角力的技能和方法，，并设置一些与之相适应的游戏，引导学生乐观参加活动，进展学生身体素养和能力，满足而通的毫升、好玩、好动的身心需要，为今后学习、生活、劳动打下初步的基础。

四、教学目标

运动参加：学生乐观参加到学习中，并大胆向同学展现自己的动作。运动技能：把握一些对抗、角力与游戏的方法。

身体健康：通过对抗、角力进展学生的身体素养，增强体能，促进身体正常的生长发育。心理健康：在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。社会适应：培育良好的团结协作精神。乐观进取，乐观开朗。

五、教学重难点：

重点：引导学生用不同的方法进行个体与个体，群体与群体的对抗难点：在对抗练习中做好平安措施；上下肢协调全都完成跳绳

体育游戏教案4活动目标：

1、引导幼儿探究布袋的多种玩法，进展幼儿的想像力、制造力。

2、通过合作玩布袋，培育幼儿的合作精神。

3、激发幼儿对民间游戏的爱好。

活动打算：

红色的布袋人手一个，里面订上纽扣，画上鳞片。龙头一个。音乐两段，录音机。

活动过程：

一、跳布袋舞，激发幼儿对体育活动的爱好。

1、今日天气真好，我们大家来熬炼身体吧!走，跟老师动身(播放音乐)

2、(幼儿手拿布袋任意走到位置上站好)好，我们跟着音乐一起跳起来吧!

二、幼儿探究布袋的各种玩法。

(一)尝试独自一人玩布袋。

1、提问：

刚才你们手上拿着的是什么?(布袋)现在，老师请小伴侣想想这个布袋可以怎么玩呢?(请个别幼儿说说并展现自己的玩法)

2、每个幼儿自由探究布袋的玩法，老师巡回指导。

3、小结：

你们刚才玩得真不错，想出了这么多好玩的方法。其实，这个布袋不仅可以一个人玩，还可以是几个小伴侣一起玩。现在，老师就请大家自己找几个好伴侣再去玩玩这个布袋。

(二)尝试多人合作玩布袋。

1、幼儿相互合作继续探究布袋的各种玩法，老师巡回指导。

2、集中，相互学习不同的玩法。

刚才，我看到了小伴侣想出了好多的玩法，我请你和你的小伙伴上来玩一玩，让大家学习学习。(请个别幼儿上来示范)看了这么多的玩法，我们再去试试看好吗?(全体幼儿再次与同伴共同探讨玩法)

3、小结：

这个布袋可真神奇，它不仅可以用来跳舞，还可以玩出这么多好玩的游戏。你们知道吗?布袋里还藏着一个隐秘呢!我们把它翻过来瞧瞧。

三、游戏：舞龙

1、提问：

它像什么?(幼儿自由回答)我们把布袋都连起来看看，又像什么?(幼儿将布袋一个个用纽扣连好，变成一条"长龙")

2、出示龙头、龙尾，幼儿合作舞龙。

在我们民间有一个习俗，每逢过年，大家都喜欢用"舞龙"来庆祝。接下来，新年也快到了，让我们也用"舞龙"的方式来庆祝新年的到来吧!

(放音乐)老师与幼儿高高举起长龙，一起跟着音乐舞动起来。

教学反思：

本次活动开展的比较顺利，基本达到了教学的目标。幼儿对布袋很熟悉，但很少拿它来玩游戏，所以她们很感爱好，课堂气氛也相对活跃。第一次探究布袋的玩法时，她们只顾独自玩，看到一个小伴侣在玩袋鼠跳，几乎全部的幼儿都仿照，所以在玩之前我应激励他们玩出和别人不一样的玩法。再次探究的时候，经过提醒，他们知道除了一个人玩，还可以多个人玩，有更多不同的玩法。

体育游戏教案5学前分析：

通过体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织动作能力。通过玩游戏的方式，使幼儿了解游戏及熟悉体育游戏的魅力。开展各类体育游戏活动，培育幼儿走、跑、跳、投、平衡、钻爬、攀爬等的能力，在体育游戏活动中加入有情节的体育游戏，培育宝宝的情感。通过活动激发和培育幼儿对体育活动的爱好。促使幼儿力气、灵敏、速度、耐力、平衡等素养的进一步进展和幼儿肢体的均衡进展、基本运动能力的提高。

活动目标：

1、进展走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等各项运动技能。

2、体验与同伴合作游戏、与其它班级竞赛竞争的乐趣。

活动打算：

1、各组自制的运动标志牌、幼儿佩戴的标志等。

2、幼儿按自己的意愿分组参加运动项目并提前进行练习。

3、布置运动场地，创设热烈的运动会环境气氛，备好运动游戏所需器械、道具等。

4、横幅标语、音响设备。（《运动员进行曲》等欢快的音乐。）

活动流程：

一、入场仪式

1、小运动员在《运动员进行曲》中整齐有序地进入运动场，在指定位置列队。

2、园长讲话，公布竞赛项目及竞赛规章。

二、组织竞赛

（一）根据幼儿组项目，组织各组幼儿到相应的位置进行竞赛。

1、轻器械操表演。

2、器械类项目竞赛

高手投篮、滚轮胎、摇呼啦圈、踩高跷、跳绳、运球、托球接力等。

3、运动游戏

袋鼠跳、小动物找家、小兔子钻山洞、二人三足、小猴摘桃等。

（二）老师组项目

拔河、踢毽子、跳绳、投篮

三、颁奖

为获胜者颁奖，并留影纪念。

四、活动延长

1、引导幼儿讲讲自己对运动会的印象，并用绘画的形式再现运动会上最高兴的事。

2、展出运动会中的照片，幼儿欣赏、沟通。

小结与反思

本次活动中，幼儿的爱好非常深厚，绝大部分幼儿都能乐观参加活动。幼儿的运动技能、身体协调性、情感体验、规章意识均得到进展。

由于这次活动是竞赛性的，个别幼儿好胜心强，不能正确对待输赢，还需老师在一日活动中加强随机引导，培育他们乐观向上、勇敢面对挫折的健康心理素养。留意合理的运动量。幼儿户外活动往往存在活动量过大或不足的现象。幼儿喜欢玩的项目活动量过大，运动的强度超出幼儿的承受限度，幼儿不爱玩的项目活动量相对过小，就起不到熬炼身体.增强体质的作用。于是，我们在活动时特殊留意把活动量较大的游戏和较小的游戏交替结合，以把握和调节幼儿的运动量，这样就能更合理的组织与指导幼儿的户外体育活动。

体育游戏教案6活动目标

1、体验抛掷皮球的动作练习，积累投掷动作阅历。

2、能听信号反映，培育投掷类活动常规。

活动打算

皮球人手一个，球车一辆，大片空场地。

活动过程

一、热身环节：

1、以追球跑的形式分发皮球，幼儿拿到球后原地练习排球活动。

2、操节练习：圆圈操——双手持球，左右绕环、腹背练习、跳动转体练习。

二、基本环节

1、探究活动：幼儿成一路横排站立，根据老师的口令自主尝试如何将炮弹放射的又高又远。3--4次

要求：根据老师的口令集体放射，动作自主，结束后听到口令后方可集体捡回。

技巧：老师在每次预备口令后略停2--3秒，巡回扫视幼儿持球动作和打算情况，确定不同的动作方式。

2、沟通示范：最后一次抛掷球后，幼儿原地站立，老师邀请2--3名幼儿捡球进行动作示范。

要求：幼儿背向全体进行示范，老师进行语言提炼或二次仿照。

3、集体练习：对示范动作各进行2--3次练习，要求幼儿边练习边体验那种方法可以将炮弹放射的又高又远。同时通过多次来回捡球提高活动量。

4、游戏练习：打坦克。幼儿成一路横排站立，选择自己最喜欢的放射方式打算，老师推球车做坦克从幼儿前方一定距离依次通过，幼儿将球抛掷向球车。来回2次。

三、放松环节：

幼儿将球依次放入球车内，老师组织列队进行拍打上肢放松等游戏，结束活动。

体育游戏教案7活动目标

1.尝试用多种方式玩豆袋，体验与同伴协作游戏的快乐。

2.在奔跑中投掷豆袋，增强幼儿的正确度及身体协调性。

3.奔跑与投球相结合，加强对幼儿上下肢的熬炼。

活动打算

1.装豆子的布袋人手1个。

2.背篓5个。

活动过程

一、热身运动

带领幼儿做热身运动,重点练习腿部和手臂及全身各个关节的动作。

二、自己玩豆袋

师：“小伴侣们，今日李老师给你们带来了一些豆袋，你们想玩吗?在玩之前呀!我们先来活动一下我们的身体，一起来和老师做运动吧!好了，看看李老师除了给你们带来了大小不同的豆袋，还给你们提供了一些东西，请你们动动脑筋想想怎么去玩这些豆袋，比一比谁玩的方法最多，并说说自己是怎样玩的!”

幼儿每人拿一个豆袋,自由选择玩伴、空间,用多种方法玩豆袋,如跳过豆袋、扛豆袋、顶豆袋、向上抛等，并相互之间进行沟通。

三、玩游戏。"猴子背桃"

师：“刚刚你们的玩法可真多，今日我们一起来玩一个游戏，游戏的名称就叫做"猴子背桃"那既然是猴子背桃，那你们想扮演小猴子吗?那背桃需要什么呢?那我们就把我们刚刚玩的小的豆袋当作桃子好吗?

游戏规章：

1.现在仔细听好了，首先我会选出5个的小猴子来背桃筐，其他小猴子每人一个小桃。全部的小猴子都站在规定的区域内，跑出区域的小猴子可要受到惩罚的哦，他就会被禁止参加这次游戏。

2.游戏时间为5分钟，哨声开头，背桃筐的小猴子要躲避其他拿桃子的小猴子，不让他们把桃子放在自己的筐内。而其他全部拿桃子的小猴子就要追赶背筐的小猴子，设法把手里的桃子投进桃筐内，投进去的小猴子就完成任务了，可以在区域外的位置上站好。没投进的小猴子就要把桃子捡起来，继续投，直到游戏时间结束为止(老师边讲边示范)。投进去的小猴子可以获得嘉奖，桃筐内桃子最少的小猴子也可以得到嘉奖。我最想说的是在做游戏的过程中，你们一定要留意平安，不要冲撞到别的小猴子。”

3.游戏重复进行，玩过两次后总结阅历，并且依次削减背桃筐的小猴子增加难度，规章同上。

四、放松活动。

师：“今日的小猴子们都很努力，你们真勇敢，老师也很快乐。现在就让我们一起来放松一下吧。”

老师带领幼儿做放松全身的练习，捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。幼儿可以自己放松，也可以两个小伙伴相互放松，并抱一抱小伙伴，感谢对方的协作与帮助。

五、幼儿自己快速整理场地,活动结束。

反思：

对于这节同课异构来说，刚开头拿到教案就在想，怎么样能够让幼儿有爱好去玩豆袋，是背还是抛或者投等等，最后我觉得投可能对于幼儿来说更有爱好也更有难度，所以就选择了小猴背桃这个游戏，有情境可以让幼儿更感爱好，原来选择在楼下游戏，设定一定范围，由于天气不好，场地有所限制，导致幼儿无法放开了奔跑，技巧没能很好的体现出来，还有背篓应该适当的削减，才能增加难度，让背篓的幼儿或投桃的幼儿都更有成就感。

体育游戏教案8设计意图：

竹笋是男女老少都爱食用的一种蔬菜，但是生活中有的小伴侣却不知道竹笋生长在哪里。我设计这节课我是想通过体育游戏活动的形式，让幼儿知道竹笋生长的位置的同时也熬炼幼儿单脚站、跳动的能力，还培育幼儿之间的相互团结友爱的精神。

活动目标：

1.熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的能力。

2.通过游戏活动，提高幼儿的团结合作能力，培育他们相互协调、团结友爱的精神。

活动打算：

圈12个、竹笋道具若干、小篮子3个、大篮子3个。

活动过程：

1.先让幼儿进行热身运动。

师：孩子们！你们见过竹笋吗？你们知道竹笋生长在哪里吗？今日小伴侣们当回小劳动者，大家听我指挥，看看谁的.竹笋挖得最快！首先我们先来活动活动筋骨吧！

2.进行游戏。

将15名幼儿分成3组排列在起跑线上，每一组的第一名幼儿手拿小篮子，单脚跳入圈内弯腰挖起圈四周的一个竹笋放入手提的篮子里，依次单脚跳动连挖起4个圈外围边的竹笋，再（小跑行至相对应组的篮子将挖出的竹笋放入）跑回起点，后者依次进行。先返回的一组为胜利。

规章：（1）跳圈时脚不能碰圈。

（2）挖竹笋时保持单脚跳动、单脚站立等姿势。同时篮子里的竹笋不能掉在地上。

（3）每跳动一个圈只可挖取1个竹笋。

如违反规章需回到起点重新进行游戏。

3.活动结束放松。

幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢，放松身体。

活动分析：

体育活动的开展是让孩子在玩中学、学中玩、玩中练、练中玩，激励幼儿大胆尝试，以增强幼儿的体质，使幼儿的身心得到健康的进展。根据幼儿的活动反应我做了以下的分析：

（1）老师是幼儿活动的引导者、支持者和合。活动中老师要更多的关注幼儿的活动，并进行适时的引导。

（2）老师在投放材料时要考虑到个体差异和孩子的能力与水平。

（3）当发现幼儿对某一材料的某一玩法爱好减弱时，老师需要充分发挥材料的作用，进行更深层次的指导，以保持孩子对游戏活动的爱好。在活动中要对幼儿的活动进行适时的指导和详细的评价，不能只是让幼儿进行单一的玩法。

活动反思：

《挖竹笋》这节课，既能满足幼儿对体育活动的爱好和需要，也是幼儿非常喜欢的体育活动。活动主要以运动为载体，通过创设简洁的游戏情景、使幼儿主动参加活动，体验运动的快乐，把握一些简洁的运动技能。就教学目标的达成来分析，孩子们在活动中学会了单腿站立的能力，同时巩固了幼儿单脚站立朝不同方向跳，训练了幼儿肌肉的耐力。就孩子们参加程度来分析，孩子们主动的参加活动，在活动中乐观性很高，爱好很浓。在活动中虽然我重点讲解了挖竹笋的动作流程，但我没有重点强调动作要领，没有让孩子跟着我一起多练习几遍，所以有的小伴侣出现任意跳的现象。我想假如在活动开头部分我通过一首进行曲的音乐来引导孩子们踏步走成队列，孩子们的乐观性会更高，留意力会更集中，老师也不用太累。

总的来说，整个游戏活动使幼儿在愉快好玩的氛围中获得运动技能，充分发挥了幼儿的主体作用，既熬炼了身体，也使体育游戏活动变得更加生动好玩。

体育游戏教案9活动目标：

1。在游戏活动中，进展幼儿投掷、跳动、抛接、平衡的综合能力，进展幼儿动作的灵敏性和协调性。

2。引导幼儿制造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受游戏带来的乐趣。

活动打算：

沙袋若干音乐《圆舞曲》

活动过程：

一、开头活动

带领幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作（举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等）

二、基本部分

1。玩沙袋导入部分：小伴侣，今日我们每个人都拿了什么呀？（沙袋）今日，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢！

2。示范一人玩法

抛接沙袋：将沙袋向上抛起，迅速用双手接住

顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。

夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳动。

3。示范多人玩法：可在一定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮流丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。（留意事项：玩这种玩法时，必须选择小而轻的沙袋）

4。小伴侣，这些是老师想出的玩法，待会你们可以玩一玩老师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪慧，能够想出很多好的玩法来，也可以像老师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。

（老师观察幼儿玩沙袋的情况，引导幼儿分散自由玩沙袋，激励幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作）

5。请一些有制造形的幼儿演示玩法，其他幼儿仿照。

6。游戏沙袋玩玩玩

7。交代游戏玩法和场地布置：小伴侣，现在我们来玩一个沙袋玩玩玩的游戏。请小伴侣站好人数相等的六个组，每个小伴侣用双脚夹住沙袋，在这条开头线上站好。当听到老师说开头后，第一个小伴侣就动身，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路（地上画好的一个平行线），最后站在这条投掷线上，用肩上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就可以结束站到队伍的最后面去。第二个小伴侣就在第一个小伴侣跳过三个圈之后才可以动身，没有在这个时候动身的就算犯规。

三、结束部分

1。评价幼儿幼儿活动情况，表扬有制造性的幼儿。

2。带领幼儿做放松运动。

体育游戏教案10活动目标

练习灵活钻圈的动作，进展身体的协调性和灵活性。

活动打算

直径为50厘米的套圈若干，小椅子4个。

活动过程

1.请幼儿讲一讲蛇是怎样长大的。

2.幼儿自由探究套圈的方法，老师巡回指导。

3.老师讲解游戏“蛇蜕皮”玩法和规章。幼儿可分成二、三、四路纵队进行游戏。

游戏玩法

幼儿成四路纵队站在起跑线后。游戏开头，排头幼儿从起点动身向前跑，跑到套圈处，将套圈拿起，从头部经躯干套到脚下脱出﹙也可从脚上经过躯干从头部脱出﹚，表示蛇蜕皮，然后将套圈放回原处。用同样的方法套完其余四个套圈，绕过小椅子，跑回本队拍第二个幼儿的手后排至队尾。依此类推动行下去，以先完成的队为胜。

游戏规章

每个幼儿必须钻完六个圈。

体育游戏教案11目标：

1.能将小车推过不同质地的独木桥。

2.体验战胜困难的喜悦。

3.探究轮子在不同质地上所受的不同阻力。

打算：独轮车四辆

过程：

一、开头局部：仿照操。

二、基本局部：尝试推车过不同的路面。

1、分成四队，介绍游戏名称、道具等。

2、初次练习：在平地上推着走，感受重心、平衡等身体要求。

3、练习在软垫上推车；推车上下平衡木。

4、用小组竞赛的形式激励幼儿练习的乐观性和速度。

三、褒扬与小结：团结协作好、又快又稳组、文明观众好、遵守规章好等。

体育游戏教案12活动名称：球的多种玩法

活动目的：

训练幼儿滚、拍球、传球的技能，以及动作的协调性与灵敏性。

适宜年龄：3—4岁

材料打算：各种球(如篮球、纸球、刺球)

详细玩法：(1)滚球

①双手滚球：一对幼儿面对面蹲下，相互用手滚接球。

②单手滚球：用左手或右手向对方滚球。

③滚球过门：3人在一条直线上，如图。甲、乙两人面对面站立，丙双脚分开为一道门。甲、乙滚球，球必须经过丙的球门。假如谁的球没进门，就与丙互换位置。可反复进行。

(2)拍球：原地双手拍球。

(3)传球

①击鼓传球：幼儿围坐一圆圈，老师击鼓或摇铃，集体说儿歌或唱歌数数。幼儿一个一个传球，声音停，球在谁手中，谁就表演一个节目。

②两人抛接球：甲、乙面对面站立，距离由近及远逐渐增加，相互抛接球。

③自抛自接球：双手把球抛过头再接住球位高球，把球抛在头以下为低球。可听老师口令抛接高球或低球。(注：此种方法需用质地较软较轻的球。)

(4)自转球：幼儿蹲在地上，双手转动篮球。

适宜年龄：4—5岁

详细玩法：

1、滚球击球

用球击保龄球、圆木圆柱体、积木、酒瓶均可。离投掷线3~7米处放上述物品，把幼儿分成人数相等的几组，排在投掷线后。游戏开头，老师发出口令，每组第一名幼儿单手握球，由体后向前将球沿直线滚出，碰击物件，击倒1个，得1分。扶好物体，继续让各组第二名进行竞赛，依此类推，按序进行。最后，积分最多者获胜。

2、拍球

(1)双脚跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一样。

(2)蹲下拍球

(3)双手拍球

3、原地左右手交替拍球。

4、拍球转圈

用最大臂力，向上拍球，然后自转一圈再拍球，也可以连拍几个球后在转圈一周。

5、传球

(1)头上传球：站成一路纵队，排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。

(2)腿下传球：站成一路纵队，把两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两腿下后传给第三名幼儿，依次进行。

体育游戏教案13设计意图：

这节课适用于小班第二学期,培育幼儿从高往低跳的技能。促进幼儿腿部肌肉的进展，提高身体的协调性，增强幼儿的自信心,同时激励幼儿乐观动脑想出椅子的多种玩法。让幼儿更加乐于参加体育游戏。在游戏结尾，我提出让幼儿自己搬小椅子回教室也是熬炼幼儿的自理能力，懂得自己能做到的事情自己做。

活动目标：

进展幼儿“跳”的能力以及自控能力。

重点：进展幼儿“跳”的能力以及自控能力。

难点：幼儿能够遵守游戏规章。

活动打算：老鼠，猫头饰各一。椅子21张。

活动过程

一、热身运动

课前打算：将椅子拼成独木桥状“HHHH”；障碍“FFF”

师：瞧！老师把椅子带出来了。今日我就要跟椅子做游戏，小伴侣们先看看老师是怎么玩的。师：（老师示范游戏玩法）我先爬过大森林，再绕过一条条小河。

师：小伴侣们想不想跟着老师一起玩？

师：我们排成对，跟着老师动身吧！（带领幼儿游戏2-3次）

二、自由玩椅子，探究多种玩法。

（１）幼儿自由玩

师：椅子除了这样玩，还可以怎么玩，下面请小伴侣们自己想方法跟椅子做游戏！

（２）重点练习从椅子上向下跳

（幼儿自由玩，老师与幼儿一起探究椅子的多种玩法）

师：我看到一个小伴侣他玩的方法很好，我们一起看看他是怎样玩的。

（请幼儿个别示范玩法）

师：你们会不会这样玩呢？好！我们来试一试。

三：玩游戏“小老鼠上灯台”

（１）老师讲解游戏规章：全体幼儿和老师扮小老鼠，站在椅子上说儿歌，儿歌说玩后，跳下椅，这时猫来了，幼儿定住不动，否则就会被大花猫捉走。待大花猫走后，再重新做游戏。

（２）幼儿和老师一起玩游戏２-３遍，老师提醒幼儿一定要等说完儿歌最后一句在跳下来。

（３）请一名幼儿扮猫，再游戏２次。

四、放松运动

师：小伴侣们刚才完成的真不错，现在坐下来休息一下吧。

跟着老师做放松运动。

师：我们自己搬着小椅子回去咯。（示范搬椅子的动作）

附儿歌：

小老鼠上灯台，偷油吃下不来。

喵喵喵猫来了叽里咕噜滚下来。

课后反思：

这节体育活动中，我发现幼儿喜欢探究椅子的玩法，想出了多种多样的方法，如把小椅子当作小车一样推，把椅子当作轿子一样抬，有的小伴侣在椅子四面绕圆圈等等。在做游戏‘小老鼠上灯台’时多数幼儿乐观参加游戏，并且能够做到勇敢地从椅子上跳下来，个别幼儿不敢从椅子上往下跳，在经过小伴侣和老师的激励后，勇敢的跳了下来，并且越来越娴熟。在游戏过程中，对不遵守幼儿规章的小伴侣就会停玩一次，让幼儿明白了要遵守游戏规章。游戏结束时自己搬椅子，也熬炼了孩子的自理能力，懂得自己能够做到的事情自己做。

体育游戏教案14活动目标：

1、练习走、跑的动作。

2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。

活动打算：

1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。

2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。

活动过程：

一、引出主题，激发爱好。

1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：

头部运动、手臂运动、腰部运动、