儿科护理,婴儿抚触

新的实训课项目，在临床中运用较广泛。《儿科护理》课程标准一、课程性质与任务在教学实践中，力求把握课程的基本结构，加强本学科课程与相关课程内容解决问题的能力。二、课程教学目标（一）知识与能力目标运用所学的预防保健知识做好儿童的预防保健。叙述儿童营养和喂养的知识，进行健康教育。阐述儿童急诊临床判断及应急处理措施。掌握儿童常见症状、多发疾病的主要护理诊断及护理措施。（二）职业能力目标依据护理工作任务，具备以下能力收集患儿健康资料的能力及时发现患儿先存在和潜在的护理问题的能力对患儿进行病情监测和观察的能力诊疗和护理患儿所需的临床常用医疗仪器和设备的使用能力护理患儿所需的儿科护理技术操作的能力配合医师参与救护儿科常见病、多发病的能力自我防护的能力护理程序：全面评估病情—做其护理诊断—制定护理计划—实施并记录护理活动—评价处理效果运用预防保健知识向个体，家庭、社区提供保健服务和健康教育（三）情感目标细心、爱心和耐心。风，在学习和实践中培养良好的敬业精神。（四）综合素质目标养成科学的评判性思维方式，良好的护理人文素质与修养及慎独精神。较强的环境适应能力。树立批评与自我批评的思维和创新意识，具有终生学习的意识。三、课程内容及课时安排（1）学时理论实践理论实践合计一、绪论202二、生长发育224三、小儿营养与喂养224四、儿童保健和疾病预防202五、住院患儿的护理303六、儿科常用护理技术145七、新生儿及患病新生儿的护理638八、营养性疾病患儿的护理336九、消化系统疾病患儿的护理527十、呼吸系统疾病患儿的护理527十一、循环系统疾病患儿的护理505十二、造血系统疾病患儿的护理314十三、泌尿系统疾病患儿的护理314十四、神经系统疾病患儿的护理202十五、传染病患儿的护理404十六、结核病患儿的护理404十七、急症患儿的护理404合计562076四、课程内容和要求（2）学习任务序号模块 项目

知识要求 技能要求

建议 评价学时 方式1绪论 史、目的与任务、内容以及1习方法和要求。通过讲授，使学生掌握小儿生长发育的规律，了解各年龄期小儿的保健指导。

课堂2提问学会小儿的各项2

小儿的分期及时间划分、体体格测量方法并记2 发育

格发育的常用指标；

住数值与公式 4小儿生理病因病理特点、儿2.能够在临床中灵科诊查概要、治疗方法；特点。掌握小儿时期能量与营养需小儿 要3营养 2．能够为婴儿配制牛乳，并与 母亲介绍母乳喂养的护理；3喂养 3.为家长做好辅食添加的健康教育。儿童 1.掌握小儿计划免疫程序及保健 念4和疾 2.不同年龄期小儿的保健特点4病预 3.预防接种后的反应及处理防

活应用能够熟练的配制牛乳并掌握婴儿的喂 4养方法。21.通过讲授让学生了解如何对住院1.通过讲授让学生了解如何对住院住院小儿实施护理，5儿2.儿科护理技术操作；5 的3.护理响；4.住院小儿的护理。准确的计算药物的剂量 3方法和注意问题儿科6 用6 护理技术

重和身高的公式及不同年龄段体重和身高的数值；疗法中光疗箱准备。

记录；掌握几种约束法；行沐浴；暖箱的使用。

实训5室操作让学生掌握常见新生儿疾病通过临床常见疾病新生的临床表现、护理诊断、护理 的见习或病例讨儿及 课堂7 病7 新生儿的

措施新生儿护理特点新生儿分类，新生儿特点

论，初步掌握新生提问儿黄疸颅内出血、 8寒冷损伤综合征、常见新生儿疾病的病因、发败血症、破伤风患护理病机理 儿的护理。小1.掌握小儿肥胖症的概念及分儿类营性养疾肥胖2.小儿肥胖症的护理评估、肥胖症的护理措施及正确的健19病患症康指导。8儿的护理生素D

通过讲授让学生掌握维生素1.通过临床见习或D4原则、护理诊断、护理措施、 握维生素D缺管性护理评估 佝偻病患儿的护理缺2.维生素D缺乏佝偻病的病因评估和护理措施乏与发病机理 2.能进行有效的性 康指导佝 3.在实践中学习认偻 真负责、关心爱护病 患儿的态度。维生素D1.通过讲授让学生掌握维生素缺D缺乏性手足搐搦症的临床表1.对手足搐搦发乏现 时及时的对小儿1性2.治疗原则、护理诊断、护理行急救手措施、护理评估；病因与发病 2.能够处理外足机理搐搦症通过讲授让学生掌握小儿时1.掌握正确的涂药口期三种口炎不同的临床表现， 方法2炎2.不同的致病菌，护理措施，2.掌握清洗口腔的消化正确的涂药方法 溶液和方法系统疾病 1.通过讲授让学生掌握小儿腹1.通过临床见习熟9 泻的临床表现、治疗原则、护 练掌握腹泻患儿的患儿的护理

理诊断及护理措施 护理评估、护理诊水、电解质和酸碱平衡紊乱断及护理措施 5的判定及治疗泻

能对腹泻患儿及液体疗法常用溶液种类、补家长进行有效的健液量、补液内容及速度 康指导对高热惊厥的小儿进行正确用药对高热惊厥的小儿进行正确用药正确指导家长如何观察高热惊厥的发生1课堂提问正确处理一些并发症对家长能够进行健康教育2课堂提问10治疗原则、主要护理诊断及肺炎护理措施因、发病机理、护理评估通过临床见习掌握支气管肺炎患儿的护理评估及护理能对患儿及家长进行有效的健康教育在实践中学习认真负责的态度和同情关爱患儿的基本素质4液体疗法的护理。3.在实践中培养学生态度认真、动作轻柔的素质。急性1.通过讲授让学生掌握小儿急性上呼吸道感染的临床表现、呼吸道感染治疗原则、主要护理诊断及护理措施熟悉小儿急性上呼吸道感染呼吸系统解剖生理特点急性1.通过讲授让学生掌握小儿支呼吸支气2.主要护理诊断及护理措施系统疾病患儿的护理管炎3.熟悉小儿支气管炎的病因、发病机理、护理评估1.通过讲授让学生掌握小支气管肺炎的临床表现5循环脏病11系统疾病患儿的护理通过讲授让学生掌握先天性心脏病的分类法络四联症的临床表现先天性心脏病的血液动力学改变及治疗原则小儿循环系统解剖生理特点的改变。能够观察并及时发现先心病的并发症对缺氧发作小儿能够进行的急救处理3病毒性心肌炎炎的护理评估护理诊断及合作性问题，护理措施及健康指导2课堂提问12理营养性缺铁性贫血缺铁性贫血的概念护理措施。点。分度、分类通过临床见习或病例讨论，熟悉掌握贫血患儿的护理评估及护理能对患儿及家长进行有效的健康教育在实践中学习认真负责的态度和同情关爱患儿的基本素质。3课堂提问贫血1.通过讲授让学生掌握营养性巨幼细胞性贫血的概念、临床表现、主要护理诊断及护理措施。1课堂提问137泌尿系统疾病患儿的护理急性肾小球肾炎通过讲授让学生掌握急性肾炎的临床表现、主要护理诊断及护理措施室检查小儿泌尿系统解剖生理特点机理。学会急性肾炎、肾病综合征患儿的护理评估内容及方法并能制定相应的护理计划。能对患儿及家长进行有效的健康指导向带教老师学习认真、严谨的工和关爱患儿及家长的爱心体验。2课堂提问肾病综合征断及护理措施。室检查。了解肾病综合征的病因及发病机理。214理病毒断和护理措施。机理及治疗原则。1.通过讲授让学生掌握病毒性能通过脑脊液准确判断各种脑膜炎针对颅高压时的处理11课堂性脑膜炎、脑炎的临床表现、治疗原则、主要护理诊断及护理措施；2.熟悉病毒性脑膜炎、脑炎的病因、发病机理、护理评估。提问15传染通过讲授让学生掌握麻疹、流行性腮腺炎护理评估。理。4课堂提问16断及护理措。结核病的流行病学特点，诊断要点及治疗要点。4课堂提问17理通过讲授让学生掌握临床急急性呼吸衰竭、充血性心力衰竭、心跳、呼吸骤停、急性肾衰竭的概念、临床表现、治疗原则、护理诊断、护理措施。各种急症的抢救治疗措施。各种急症的观察对出现紧急情况发生时能够进行现场急救4课堂提问五、教学实施与建议45%45%10%ABC、DE六、情境项目与实训资源（3）项目编号：项目组：项目编号：项目组：学号：姓名：考核 内 容考核成绩A B C D E素质目标成绩评定标准10％

小儿体格测量法小儿头围测量法儿科常用护理技术操作新生儿抚触新生儿沐浴腹泻患儿的护理呼吸道感染患儿的护理贫血患儿的护理合作能力敬业精神此项得分

90-100分80-90分

70-80

60-70分60分以下综合成绩

实训指导教师签字：小儿身长与体重测量技术考核评分标准被考核人： 考核人：项目项目总分评分细则评分等级ABCD据仪表5仪表端庄，服装整洁。5432评估与201.评估患儿的生长发育。2152指导2.解释、指导，并取得配合。00操作前51.洗手，戴口罩。2100准备2.备齐用物，放置合理。3210核对正确5432测30患儿体位正确5432操 量操作程序正确1864作 身0过 长测量结果正确1864程0核对正确5432测30患儿体位正确5432量操作程序正确1864体0重测量结果正确18640用物处理正确3210操作后5操作后记录签字，有异常情况及时通2100知医生。提问合计51005提问合计51005432项目总分项目内容技术要求应得分扣分素质要求服装服饰服装整洁，着装符合职业要求5（15分）仪表举止仪表大方，举止端庄、步履轻盈矫健5态度语言语言流畅、态度和蔼、微笑服务5操作前准备（30分）护士物品去下手表、戒指等，用肥皂、流水洗净双手皮尺55环境安静、温暖5新生儿向其母亲了解哺乳情况5核对解释核对新生儿，向其说明测量头围的目的5操作过程固定“0”点8（40分）枕后结节定位8是否紧贴头皮8记录6核对并别上胸卡，将小儿送给母亲5整理用物5评价操作方法动作轻、稳、快5（15分）操作效果记录准确5表5 新生儿沐浴评分标准考核日期： 操作者： 成绩：项目 标准1.清洁皮肤，协助皮肤排泄和散热，预防皮肤感染目的 2.促进血液循环，活动肌肉和肢体，使新生儿舒适3.了解并观察全身情况。护士：衣帽整洁，修剪指甲，洗手。1吐和溢奶。用物：浴盆、包被婴儿换洗衣物及尿布、洗发沐浴准备 露、婴儿润肤油、水温计、消毒浴巾及小毛巾、速手消毒剂等。

分值 得105510核对解释

环境：关闭门窗、采光好；沐浴室温260C~280C；调5节水温390C~410C。向婴儿家长核对婴儿信息，说明沐浴的目的。5沐浴前：1.温计测量。102.在婴儿床上脱去新生儿衣服，检查全身、四肢活动以及皮肤完整情况；有无感染。实施要沐浴中：用小毛巾擦洗双眼（由内向外）及头面部。清洗头部。夹住新生儿身体，托稳头，用拇指及食指将新生儿耳朵向内盖住，取1-2点浴露于掌心，柔和按摩头部，然后清水冲洗。3.脱下包被，按顺序清洗全身：颈下→胸→腹→腋下后将婴儿放置在婴儿床上。30沐浴后：擦干全身，用浴巾包好。而下。203.75%酒精消毒脐部，由里向外，无菌小纱覆盖，胶布固定。4.整理用物，必要时更换床单位。项目总分项目内容技术要求服装服饰素质要求项目总分项目内容技术要求服装服饰素质要求仪表举止（8分）态度语言应得分332扣分护士服装整洁，着装符合职业要求语言流畅、态度和蔼、微笑服务3操作前准备（17物品净双手用物准备齐全、摆放科学合理3分）环境温度调至26~28℃3新生儿4行抚触。核对解释核对新生儿，向其说明抚触目的4铺抚触台铺有消毒浴巾的抚触台3抚触手准备温暖双手后，涂以润肤油3头面部