人生与职业培训课件

人生篇第一讲人生与职业天博大学堂人生与职业培训课件ppt人生与职业培训课件ppt人生篇第一讲人生与职业天博大学堂人生与职业培训课件ppt1我到底想干什么？--------What?

我到底能干什么？---------How?

我到底为什么干？---------Why?我到底想干什么？--------What?

我到底能干什么2人生是一段丰富多彩的历程：

5岁的你，也许睁大好奇的眼睛向大人们问这问那；

10岁的你，也许幻象着长大以后干什么工作；

20岁的你，也许会为校园外的纷繁复杂而迷茫；

30岁的你，也许正忙于奔波在家庭与职场之间；

40岁的你，也许正苦苦思索我到底为什么而拼搏；

……人生是一段丰富多彩的历程：

5岁的你，也许睁大好奇3人在不同的人生阶段，有不同的需求，不同的愿望。

在满足需求、达成愿望、实现人生价值的过程中，职业生涯是最为重要的组成部分。

这需要你不断的探索，从探索

外部的社会环境到探索自己的

内心世界。人在不同的人生阶段，有不同的需求，不同的愿望。4一、你为什么工作

人的需求有8个层次生理需求安全需求友爱和归属的需求受尊敬的需求求知的需求求美的需求自我实现的需求天人合一的最高需求。一、你为什么工作

人的需求有8个层次生理需求51、生理需求吃饭、休息婚姻生小孩1、生理需求吃饭、6

2、安全需求吃得饱穿得好住得舒服不必担心没钱花不必依靠父母养活2、安全需求吃得饱73、友爱和归属的需求交朋友受到团队认同精神依赖归属3、友爱和归属的需求交朋友84、受尊敬的需求他人对自己人格的尊重对自己工作成果的尊敬对自己家属地位及社会地位的尊重4、受尊敬的需求他人对自己人格的尊重95、求知的需求“求知”是指我们不但要做事情，还要明白为什么要做、为什么要这样做、怎样才能做得更好。这时候，我们会产生非常强烈的学习愿望5、求知的需求“求知”是指我们不但要做事情，还要明白为什么要106、求美的需求“求美”是指我们不单想做事，还想把事情做得漂亮，做的让自己满意、自豪，让别人欣赏、赞美。希望他人对自己的工作结果表示赞赏，从而产生一种愉悦的心理体验，这是人在满足基本需求以后，自然而然会产生出来的高级需求6、求美的需求“求美”是指我们不单想做事，还想把事情做得漂117、自我实现的需求自我实现的需求是所有基本需求都满足以后所产生的更进一步的需求。自我实现的需求能够激励我们将自身的潜能不断发挥出来，从而实现我们更多的梦想。7、自我实现的需求自我实现的需求是所有基本需求都满足以后所产128、天人合一的需求人生需求的最高层次是达到天人合一的境界。天人合一的“天”，是指客观规律。天人合一就是指人们要认识客观规律、遵循客观规律、利用客观规律、按照客观规律办事。8、天人合一的需求人生需求的最高层次是达到天人合一的境界。天13人生需求层次的综合分析需求可分为基本需求和高层次需求两类基本需求的实现指向自已高层次需求实现的前提条件是先满足其他人的需求，再由其他人对己进行反馈，从而获得自身高层次需求的满足不同的人有不同的需求层次同一个人在不同时期不同需求个人付出越多，对别人越有帮助，所受到的尊敬也就越多，因此，高层次的需求一定是一个人先满足周围其他人的需求之后，他人再对其进行折射才能得到满足。人生需求层次的综合分析需求可分为基本需求和高层次需求两类个人14想想：你为了什么而工作？……生理需求安全需求友爱和归属的需求受尊敬的需求求知的需求求美的需求自我实现的需求天人合一的最高需求。想想：你为了什么而工作？……生理需求15二、人生的特点

1.人生的周期人都有自己的生命周期，生命周期可分为生物生命周期和社会生命周期。生命周期生物生命周期单向性不可逆性社会生命周期多向性可重复性

生物生命周期是从生理变化的角度看人的发展，具有单向性（出生→成长→成熟→衰老→死亡）和不可逆转性（生理上的“返老还童”是极个别情况）的特征，这使得我们在职业生涯的发展中随时会觉察到时间的紧迫性，从而更体现出积极主动开发和管理职业生涯的意义。社会生命周期是从参与社会活动的角度研究人生，其特征是多向性（多种选择）和可重复性（重新回到某一阶段）。例如，一个人在确定职业时有多种选择的可能，工作几年之后，为了继续深造或学习另一门专业知识，又回到学校从新做学生。二、人生的特点

1.人生的周期人都有自己的生命周期，生命周期162、人生10阶段年龄时期主要特征0~7岁幻想期想说就说，说话常与事实不符8~14岁想象期与事实相关但常有使成年人惊奇的想法15~21岁青春期经历初恋，人生观逐渐形成22~28岁社会人成长期积累社会知识、能力、经验29~35岁核心能力期逐渐形成职场核心竞争力2、人生10阶段年龄时期主要特征0~7岁幻想期想说就说，说话17年龄时期主要特征36~42岁第二青春期按内心召唤重新调整人生方向43~49岁得失期成功者收获、喜悦，失败者狂躁或抑郁50~56岁抗衰老期开始与衰老做斗争，防止思想僵化57~63岁思想成熟期形成完整人生观、价值观64~70岁

及其之后第二童年期发璞归真，人生的更高起点年龄时期主要特征36~42岁第二青春期按内心召唤重新调整人生183、人生的6种年龄年龄类型主要特征生命年龄父亲的精子与母亲的卵子结合的一刹那，生命诞生了生日年龄写在身份证和户口本上的年龄生理年龄以人身体各种器官的发育及老化程度为标志智力年龄指在智力测验表上与某一智力标准水平相当的年龄心理年龄也称社会年龄，以我们承担各种不同社会角色的意识和能力为标志容貌年龄通过外貌显现出的年龄3、人生的6种年龄年龄类型主要特征生命年龄父亲的精子与母亲的19在职业生涯的发展过程中，人的六种年龄中最为重要的是心理年龄。心理年龄不成熟的人，经不起成功后的赞美和失败后的磨练，骄傲自大或抱怨环境，抱怨别人，甚至抱怨自己；心理年龄成熟的人会主动承担家庭责任和社会责任，遇到困难挫折总是积极乐观地去寻找解决问题的方法。这种人往往在职业生涯上能够取得很好的发展成果。而心理年龄发育迟缓的人上大学时还需要父母陪读、洗衣、打饭，毕业后继续依赖父母，不能独立生活，不肯主动进入社会找工作，承担社会责任。在工作上还是想找到“铁饭碗”，在生活上成为“啃老族”，也就难以在职业生涯中快速进步发展。

所以，职业生涯的发展是以心理年龄的成长为突破点的。在职业生涯的发展过程中，人的六种年龄中最为重要的是心理年龄。204、你断奶了吗对感情生涯负责在情感生涯上的心理断奶表现为：在情感上不再依赖于他人，能够关心、安慰和激励自己，进而去关心、理解、安慰他人。如果一个人在30岁的时候能够做到对自己的情感生涯负责，这是个很不错的结果——说明这个人在心理上成熟了。4、你断奶了吗对感情生涯负责214、你断奶了吗对职业生涯负责即从自然人、家庭人转变为职业人、社会人。是一次重要的心理断奶过程。“我工作上的事情都安排好了，听领导的吧，领导怎么安排我就怎么做。”这是一种非常严重的托付心态。一个人应该在35岁的时候做到主动而有能力对自己的职业生涯负责，并开始寻找自己的职业瞄，争取在40岁左右的时候找到自己的职业瞄。4、你断奶了吗对职业生涯负责224、你断奶了吗对身体健康负责有意识和有能力对自己的身体健康负责，同样也是人一生中一次重要的心理断奶。小时赖父母；大了赖医生；老了赖子女。其实无论何时，最该负责的就是你自己。意识到对自己的人生全面负责，越早领悟，就越早成为心理上的成年人。4、你断奶了吗对身体健康负责23人生如斯，你已走了多远……你处于哪个生命周期？你处于哪个人生阶段？你的心理年龄有多大？你断奶了吗？能全面负责起自己的人生责任了吗？人生如斯，你已走了多远……你处于哪个生命周期？24三、职场的特点1.职场挫折原因分析表三、职场的特点1.职场挫折原因分析表25A1-5分B1-5分单位的管理体制存在限制

需要补充相关的知识

领导没有水平

需要提高执行操作能力

同级没有积极配合

需要积累相关工作经验

下级素质太低

需要调整树立正确的职业观念

地域环境封闭落后

需要加强心理素质的训练

家里缺乏过硬的社会关系

需要敏锐察觉并表达出内心感受

他人抢走自己的工作成果

需要改善身体适应性

人生与职业培训课件ppt优秀课件精品课件培训课件培训教材人生与职业培训课件ppt优秀课件精品课件培训课件培训教材A1-5分B1-5分单位的管理体制存在限制

需要补充相关的知26A1-5分B1-5分别人不能理解自己

需要从自己做起改善人际关系

竞争对手太强大

需要端正积极的工作心态

自己年龄大了

需要保持饱满的工作激情

合计

合计人生与职业培训课件ppt优秀课件精品课件培训课件培训教材人生与职业培训课件ppt优秀课件精品课件培训课件培训教材A1-5分B1-5分别人不能理解自己

需要从自己做起改善人际27亮亮你的答案吧请合计出你A、B两项的总分分别是多少B类原因打分高于A类原因打分的，标明你有突破的可能——B类比A类高得越多，表明突破的速度越快；A类原因打分高于给B类原因打分的，表明你可能习惯于怨天尤人，经常满腹牢骚，表明心理上还没有断奶。人生与职业培训课件ppt优秀课件精品课件培训课件培训教材人生与职业培训课件ppt优秀课件精品课件培训课件培训教材亮亮你的答案吧请合计出你A、B两项的总分分别是多少人生与职业282、心怀感激迎接——“命运”命是与生俱来的，如何面对和接受？运是后天造就的，怎样改变和创造？人生与职业培训课件ppt优秀课件精品课件培训课件培训教材人生与职业培训课件ppt优秀课件精品课件培训课件培训教材2、心怀感激迎接——“命运”命是与生俱来的，如何面对和接受？29“命”是在一个人出生时就已经发生、正在发生和必然发生且对自己人生有影响的事情。比如一个人出生的家庭——可能是贫穷的家庭，也可能是富有的家庭；比如一个人的出生地点——可能出生在大城市，也可能在偏僻的农村；比如一个人的出生国家——可能是西半球的美国，也可能是东半球的中国；比如一个人的出生年代——可能出生在20世纪，也可能出生在21世纪；比如一个人出生时的大环境——可能出生的时发生了严重自然灾害，也可能出生不久爆发了一场战争。人生与职业培训课件ppt优秀课件精品课件培训课件培训教材人生与职业培训课件ppt优秀课件精品课件培训课件培训教材“命”是在一个人出生时就已经发生、正在发生和必然发生且对自己30什么是“运”?

凡是通过自己的努力可以影响、改变的事情都叫做“运”。培养积极的心态，学习多方面的知识，提高解决问题的能力，从而取得更好的结果——这就是积极主动改变运。机会只青睐于有准备的人，而非懒散的人。人生与职业培训课件ppt优秀课件精品课件培训课件培训教材人生与职业培训课件ppt优秀课件精品课件培训课件培训教材什么是“运”?

凡是通过自己的努力可以影响、改变的事情都叫做31适应命：人不管处身在一个什么样的环境里，都应用积极的心态看待身处的环境，因为每一种环境都能给与人特殊磨练的机遇。改变运：一个人只要有理想、有目标、有方法，完全可以让自己在奋斗一段时间以后过上与从前截然不同的生活。人生与职业培训课件ppt优秀课件精品课件培训课件培训教材人生与职业培训课件ppt优秀课件精品课件培训课件培训教材适应命：人不管处身在一个什么样的环境里，都应用积极的心态看待32第一讲小结自己一生最高层次的追求是什么？怎样才能更多地实现自己的人生价值？你需要通过什么途径来实现？一个人的人生价值是在为社会做出贡献和对自我价值的不断认知过程当中来实现的，而这个过程就是我们的职业生涯！人生与职业培训课件ppt优秀课件精品课件培训课件培训教材人生与职业培训课件ppt优秀课件精品课件培训课件培训教材第一讲小结自己一生最高层次的追求是什么？人生与职业培训课件33人生篇第一讲人生与职业天博大学堂人生与职业培训课件ppt人生与职业培训课件ppt人生篇第一讲人生与职业天博大学堂人生与职业培训课件ppt34我到底想干什么？--------What?

我到底能干什么？---------How?

我到底为什么干？---------Why?我到底想干什么？--------What?

我到底能干什么35人生是一段丰富多彩的历程：

5岁的你，也许睁大好奇的眼睛向大人们问这问那；

10岁的你，也许幻象着长大以后干什么工作；

20岁的你，也许会为校园外的纷繁复杂而迷茫；

30岁的你，也许正忙于奔波在家庭与职场之间；

40岁的你，也许正苦苦思索我到底为什么而拼搏；

……人生是一段丰富多彩的历程：

5岁的你，也许睁大好奇36人在不同的人生阶段，有不同的需求，不同的愿望。

在满足需求、达成愿望、实现人生价值的过程中，职业生涯是最为重要的组成部分。

这需要你不断的探索，从探索

外部的社会环境到探索自己的

内心世界。人在不同的人生阶段，有不同的需求，不同的愿望。37一、你为什么工作

人的需求有8个层次生理需求安全需求友爱和归属的需求受尊敬的需求求知的需求求美的需求自我实现的需求天人合一的最高需求。一、你为什么工作

人的需求有8个层次生理需求381、生理需求吃饭、休息婚姻生小孩1、生理需求吃饭、39

2、安全需求吃得饱穿得好住得舒服不必担心没钱花不必依靠父母养活2、安全需求吃得饱403、友爱和归属的需求交朋友受到团队认同精神依赖归属3、友爱和归属的需求交朋友414、受尊敬的需求他人对自己人格的尊重对自己工作成果的尊敬对自己家属地位及社会地位的尊重4、受尊敬的需求他人对自己人格的尊重425、求知的需求“求知”是指我们不但要做事情，还要明白为什么要做、为什么要这样做、怎样才能做得更好。这时候，我们会产生非常强烈的学习愿望5、求知的需求“求知”是指我们不但要做事情，还要明白为什么要436、求美的需求“求美”是指我们不单想做事，还想把事情做得漂亮，做的让自己满意、自豪，让别人欣赏、赞美。希望他人对自己的工作结果表示赞赏，从而产生一种愉悦的心理体验，这是人在满足基本需求以后，自然而然会产生出来的高级需求6、求美的需求“求美”是指我们不单想做事，还想把事情做得漂447、自我实现的需求自我实现的需求是所有基本需求都满足以后所产生的更进一步的需求。自我实现的需求能够激励我们将自身的潜能不断发挥出来，从而实现我们更多的梦想。7、自我实现的需求自我实现的需求是所有基本需求都满足以后所产458、天人合一的需求人生需求的最高层次是达到天人合一的境界。天人合一的“天”，是指客观规律。天人合一就是指人们要认识客观规律、遵循客观规律、利用客观规律、按照客观规律办事。8、天人合一的需求人生需求的最高层次是达到天人合一的境界。天46人生需求层次的综合分析需求可分为基本需求和高层次需求两类基本需求的实现指向自已高层次需求实现的前提条件是先满足其他人的需求，再由其他人对己进行反馈，从而获得自身高层次需求的满足不同的人有不同的需求层次同一个人在不同时期不同需求个人付出越多，对别人越有帮助，所受到的尊敬也就越多，因此，高层次的需求一定是一个人先满足周围其他人的需求之后，他人再对其进行折射才能得到满足。人生需求层次的综合分析需求可分为基本需求和高层次需求两类个人47想想：你为了什么而工作？……生理需求安全需求友爱和归属的需求受尊敬的需求求知的需求求美的需求自我实现的需求天人合一的最高需求。想想：你为了什么而工作？……生理需求48二、人生的特点

1.人生的周期人都有自己的生命周期，生命周期可分为生物生命周期和社会生命周期。生命周期生物生命周期单向性不可逆性社会生命周期多向性可重复性

生物生命周期是从生理变化的角度看人的发展，具有单向性（出生→成长→成熟→衰老→死亡）和不可逆转性（生理上的“返老还童”是极个别情况）的特征，这使得我们在职业生涯的发展中随时会觉察到时间的紧迫性，从而更体现出积极主动开发和管理职业生涯的意义。社会生命周期是从参与社会活动的角度研究人生，其特征是多向性（多种选择）和可重复性（重新回到某一阶段）。例如，一个人在确定职业时有多种选择的可能，工作几年之后，为了继续深造或学习另一门专业知识，又回到学校从新做学生。二、人生的特点

1.人生的周期人都有自己的生命周期，生命周期492、人生10阶段年龄时期主要特征0~7岁幻想期想说就说，说话常与事实不符8~14岁想象期与事实相关但常有使成年人惊奇的想法15~21岁青春期经历初恋，人生观逐渐形成22~28岁社会人成长期积累社会知识、能力、经验29~35岁核心能力期逐渐形成职场核心竞争力2、人生10阶段年龄时期主要特征0~7岁幻想期想说就说，说话50年龄时期主要特征36~42岁第二青春期按内心召唤重新调整人生方向43~49岁得失期成功者收获、喜悦，失败者狂躁或抑郁50~56岁抗衰老期开始与衰老做斗争，防止思想僵化57~63岁思想成熟期形成完整人生观、价值观64~70岁

及其之后第二童年期发璞归真，人生的更高起点年龄时期主要特征36~42岁第二青春期按内心召唤重新调整人生513、人生的6种年龄年龄类型主要特征生命年龄父亲的精子与母亲的卵子结合的一刹那，生命诞生了生日年龄写在身份证和户口本上的年龄生理年龄以人身体各种器官的发育及老化程度为标志智力年龄指在智力测验表上与某一智力标准水平相当的年龄心理年龄也称社会年龄，以我们承担各种不同社会角色的意识和能力为标志容貌年龄通过外貌显现出的年龄3、人生的6种年龄年龄类型主要特征生命年龄父亲的精子与母亲的52在职业生涯的发展过程中，人的六种年龄中最为重要的是心理年龄。心理年龄不成熟的人，经不起成功后的赞美和失败后的磨练，骄傲自大或抱怨环境，抱怨别人，甚至抱怨自己；心理年龄成熟的人会主动承担家庭责任和社会责任，遇到困难挫折总是积极乐观地去寻找解决问题的方法。这种人往往在职业生涯上能够取得很好的发展成果。而心理年龄发育迟缓的人上大学时还需要父母陪读、洗衣、打饭，毕业后继续依赖父母，不能独立生活，不肯主动进入社会找工作，承担社会责任。在工作上还是想找到“铁饭碗”，在生活上成为“啃老族”，也就难以在职业生涯中快速进步发展。

所以，职业生涯的发展是以心理年龄的成长为突破点的。在职业生涯的发展过程中，人的六种年龄中最为重要的是心理年龄。534、你断奶了吗对感情生涯负责在情感生涯上的心理断奶表现为：在情感上不再依赖于他人，能够关心、安慰和激励自己，进而去关心、理解、安慰他人。如果一个人在30岁的时候能够做到对自己的情感生涯负责，这是个很不错的结果——说明这个人在心理上成熟了。4、你断奶了吗对感情生涯负责544、你断奶了吗对职业生涯负责即从自然人、家庭人转变为职业人、社会人。是一次重要的心理断奶过程。“我工作上的事情都安排好了，听领导的吧，领导怎么安排我就怎么做。”这是一种非常严重的托付心态。一个人应该在35岁的时候做到主动而有能力对自己的职业生涯负责，并开始寻找自己的职业瞄，争取在40岁左右的时候找到自己的职业瞄。4、你断奶了吗对职业生涯负责554、你断奶了吗对身体健康负责有意识和有能力对自己的身体健康负责，同样也是人一生中一次重要的心理断奶。小时赖父母；大了赖医生；老了赖子女。其实无论何时，最该负责的就是你自己。意识到对自己的人生全面负责，越早领悟，就越早成为心理上的成年人。4、你断奶了吗对身体健康负责56人生如斯，你已走了多远……你处于哪个生命周期？你处于哪个人生阶段？你的心理年龄有多大？你断奶了吗？能全面负责起自己的人生责任了吗？人生如斯，你已走了多远……你处于哪个生命周期？57三、职场的特点1.职场挫折原因分析表三、职场的特点1.职场挫折原因分析表58A1-5分B1-5分单位的管理体制存在限制

需要补充相关的知识

领导没有水平

需要提高执行操作能力

同级没有积极配合

需要积累相关工作经验

下级素质太低

需要调整树立正确的职业观念

地域环境封闭落后

需要加强心理素质的训练

家里缺乏过硬的社会关系

需要敏锐察觉并表达出内心感受

他人抢走自己的工作成果

需要改善身体适应性

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需要补充相关的知59A1-5分B1-5分别人不能理解自己

需要从自己做起改善人际关系

竞争对手太强大

需要端正积极的工作心态

自己年龄大了

需要保持饱满的工作激情

合计

合计人生与职业培训课件ppt优秀课件精品课件培训课件培训教材人生与职业培训课件ppt优秀课件精品课件培训课件培训教材A1-5分B1-5分别人不能理解自己

需要从自己做起改善人际60亮亮你的答案吧请合计出你A、B两项的总分分别是多少B类原因打分高于A类原因打分的，标明你有突破的可能——B类比A类高得越多，表明突破的速度越快；A类原因打分高于给B类原因打分的，表明你可能习惯于怨天尤人，经常满腹牢骚，表明心理上还没有断奶。人生与职业培训课件ppt优秀课件精品课件培训课件培训教材人生与职业培训课件ppt优秀课件精品课件培训课件培训教材亮亮你的答案吧请合计出你A、B两项的总分分别是多少人生与职业612、心怀感激迎接——“命运”命是与生俱