数学六年级上册《圆的认识(一)》课件

圆的认识（一）圆的认识（一）学习目标目标1：认识圆的各部分名称，理解在同一个圆内直径与半径的关系。目标2：了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆。学习目标目标1：认识圆的各部分名称，理解在同圆和以前学过的图形有什么不同呢？圆和以前学过的图形有什么不同呢？哪种方式更公平？哪种方式更公平？你能想办法画一个圆吗？你能想办法画一个圆吗？还可以用圆规画圆还可以用圆规画圆o认一认圆心o认一认圆心认一认o半径r认一认o半径r认一认o半径r直径d认一认o半径r直径d折一折折过若干次后，可以发现什么？折一折折过若干次后，可以发现什么？012346785o圆心到圆上任意一点的距离都相等。量一量012346785o圆心到圆上任意一点的距离都相等。量一量想一想？在同一个圆里有多少条半径？所有的半径都相等吗？o半径r想一想？在同一个圆里有多少条半径？所有的半径都相等吗？o半径想一想？在同一个圆里有多少条直径？所有的直径都相等吗？o半径r直径d想一想？在同一个圆里有多少条直径？所有的直径都相等吗？o半径2厘米讨论：（1）圆的位置与什么有关系？（2）圆的大小与什么有关系？2厘米讨论：（1）圆的位置与什么有关系？结论：圆的圆心确定了圆的位置；圆的半径决定了圆的大小。结论：圆的圆心确定了圆的位置；为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？分别用硬纸板做成下面的图形。AAA分别用硬纸板做成下面的图形。AAA描出滚动过程中A点留下的痕迹。A描出滚动过程中A点留下的痕迹。A描出滚动过程中A点留下的痕迹。AAAAAA描出滚动过程中A点留下的痕迹。AAAAAA描出滚动过程中A点留下的痕迹。AAAA描出滚动过程中A点留下的痕迹。AAAA我的收获（1）今天我学习了圆的知识。我知道用o表示（），用r表示（），用d表示（）。（2）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（），针尖一脚固定的一点是（）。o半径r直径d圆心半径直径圆心半径我的收获（1）今天我学习了圆的知识。我知道用o表示（指出下面各圆的半径和直径。oo半径r直径d半径r半径r指出下面各圆的半径和直径。oo半径r直径d半径r半径r123（1）（）号线段表示直径。（2）（）号线段表示半径。（3）两端都在圆上的线段中，（）最长。23直径填一填123（1）（）号线段表示直径。（2）（）号（1）半径是射线，直径是直线。()×（2）圆的直径都相等。()×（3）直径是圆内最长的线段。()（4）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。()√√判断正误（1）半径是射线，直径是直线。()×（2）圆的直径在边长为2厘米的正方形里画出一个最大的圆，可以怎样确定它的圆心和半径？快试一试吧！在边长为2厘米的正方形里画出一个最大的圆，可以怎样确定它的圆你能用圆的知识解释下列现象吗？井盖为什么是圆的呢？人们在围观时，为什么会自然地围成圆形呢？你能用圆的知识解释下列现象吗？井盖为什么是圆的呢？人们在围观本课小结

认识了圆的各部分名称；理解了在同一个圆内直径与半径的关系；掌握了画圆的多种方法；学会了用圆规画圆。本课小结认识了圆的各部分名称；理解了谢谢！再见！谢谢！再见！圆的认识（一）圆的认识（一）学习目标目标1：认识圆的各部分名称，理解在同一个圆内直径与半径的关系。目标2：了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆。学习目标目标1：认识圆的各部分名称，理解在同圆和以前学过的图形有什么不同呢？圆和以前学过的图形有什么不同呢？哪种方式更公平？哪种方式更公平？你能想办法画一个圆吗？你能想办法画一个圆吗？还可以用圆规画圆还可以用圆规画圆o认一认圆心o认一认圆心认一认o半径r认一认o半径r认一认o半径r直径d认一认o半径r直径d折一折折过若干次后，可以发现什么？折一折折过若干次后，可以发现什么？012346785o圆心到圆上任意一点的距离都相等。量一量012346785o圆心到圆上任意一点的距离都相等。量一量想一想？在同一个圆里有多少条半径？所有的半径都相等吗？o半径r想一想？在同一个圆里有多少条半径？所有的半径都相等吗？o半径想一想？在同一个圆里有多少条直径？所有的直径都相等吗？o半径r直径d想一想？在同一个圆里有多少条直径？所有的直径都相等吗？o半径2厘米讨论：（1）圆的位置与什么有关系？（2）圆的大小与什么有关系？2厘米讨论：（1）圆的位置与什么有关系？结论：圆的圆心确定了圆的位置；圆的半径决定了圆的大小。结论：圆的圆心确定了圆的位置；为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？分别用硬纸板做成下面的图形。AAA分别用硬纸板做成下面的图形。AAA描出滚动过程中A点留下的痕迹。A描出滚动过程中A点留下的痕迹。A描出滚动过程中A点留下的痕迹。AAAAAA描出滚动过程中A点留下的痕迹。AAAAAA描出滚动过程中A点留下的痕迹。AAAA描出滚动过程中A点留下的痕迹。AAAA我的收获（1）今天我学习了圆的知识。我知道用o表示（），用r表示（），用d表示（）。（2）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（），针尖一脚固定的一点是（）。o半径r直径d圆心半径直径圆心半径我的收获（1）今天我学习了圆的知识。我知道用o表示（指出下面各圆的半径和直径。oo半径r直径d半径r半径r指出下面各圆的半径和直径。oo半径r直径d半径r半径r123（1）（）号线段表示直径。（2）（）号线段表示半径。（3）两端都在圆上的线段中，（）最长。23直径填一填123（1）（）号线段表示直径。（2）（）号（1）半径是射线，直径是直线。()×（2）圆的直径都相等。()×（3）直径是圆内最长的线段。()（4）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。()√√判断正误（1）半径是射线，直径是直线。()×（2）圆的直径在边长为2厘米的正方形里画出一个最大的圆，可以怎样确定它的圆心和半径？快试一试吧！在边长为2厘米的正方形里画出一个最大的圆，可以怎样确定它的圆你能用圆的知识解释下列现象吗？井盖为什么是圆的呢？