户外活动方案模板合集五篇

Word-12-户外活动方案模板合集五篇

户外活动方案篇1

设计意图：

幼儿之间喜爱相互关心的，充当送信小天使使他们憧憬的，充分利用幼儿的心理，我设计了争当送信小天使的活动，很大的提高了幼儿的参加意识和相互协作的力量。并在这个活动中渗入了几何图形的熟悉和区分，使幼儿在欢乐中学到了学问，增长了见识，丰富了幼儿认知领域。

活动目标：

1、熬炼幼儿向指定的方向跑得意识，提高幼儿的参加和合作意识。

2、通过活动，培育幼儿身体的协调和平衡力量，体验胜利的欢乐。

活动预备：

纸箱制成的邮箱，自制邮件若干，彩色几何图形若干，小纸盒2个

活动过程：

1、老师带领幼儿到户外操场上，做简洁的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础：

师说：“孩子们，今日咱们玩一个《送信小嬉戏》，你们喜爱做送信的小天使吗？？（幼儿齐声回答，喜爱）

那么今日我们就去体验一下，好不好？？（幼儿齐声回答，喜爱）

2、老师先带领幼儿学习邮递员儿歌，让幼儿熟识送信的过程和要说的话语，老师和幼儿一起说唱儿歌。

小儿歌——小小邮递员

咚咚咚，谁呀！我是小小邮递员啊！哪里来的信啊！ⅹⅹ来的信啊！送给谁啊！送给ⅹⅹ！

3、老师说明嬉戏的过程和基本要求：

首先将幼儿分成两大部分，一部分时送信员，一部分是接收员，要求幼儿根据要求将信送到幼儿的手中，老师在两个小盒子里放上了若干个彩色卡纸制成的几何卡片，并要求送信员按指定的要求去那不同的几何图片，去送给指定小伴侣，同时送到后，接收员要认真检查是否正确，并作出感谢。

4、幼儿分组进行嬉戏

要求幼儿在嬉戏活动过程中，说儿歌，渲染气氛，增加幼儿的爱好和参加意识。

邮递员：“叮铃铃”。

接信员：“谁啊”。

邮递员：“我是送信的邮递员啊”。

接信员：“哪里的信啊”。

邮递员：“**地方”。

接信员：“送给谁啊？”

邮递员：“第**个小伴侣”

可以角色互换后，另一名幼儿重新到老师那里取信，嬉戏可反复进行。

5、嬉戏结束。

带领幼儿一起整理整理物品，一起走出嬉戏场地。

活动反思：

通过此嬉戏充分熬炼了幼儿身体机能，增加了幼儿之间的友情和相互关心的决心，体验到集体合作的欢乐和满意，并能在嬉戏活动中增加了幼儿的自信念。满意了幼儿的愿望，体验了自己做事胜利的乐趣。

户外活动方案篇2

活动目的：

1、活动孩子身体的各部分，有效的增加孩子的体质。

2、指导家长敏捷、轻松、平安的熬炼方法。

3、增进亲子间的`情感，让孩子体验胜利和欢乐。

活动预备：徒手

活动一：运沙

过程：宝宝四组进行接力赛，宝宝从起点跑到终点由孩子挖沙，将沙装满一桶后，回到终点，将沙倒在指定位置，将空桶和铲子给下一宝宝。哪组先完成哪组获胜。

指导：

1、尽量让孩子挖沙，进展动手力量。

2、不争不抢，让孩子学会谦让。

3、培育孩子的规章意识。

过程：孩子在指定范围将所带鸡蛋深埋，待全部埋好鸡蛋后离开场地。规定好时间开头寻宝，谁找到别的鸡蛋越多就是获胜队。孩子展现自己寻到的珍宝。

指导：

1、让孩子动手寻一下宝，体验胜利。

2、在寻到宝时可以和孩子击掌、抱抱，鼓舞孩子。

户外活动方案篇3

蚂蚁蚂蚁排队走

一、活动目标：

1.练习排队齐步走。

2.经过相互协作，协作完成嬉戏

二、活动预备：大的报纸团或皮球作豆子

三、活动过程：

1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第

二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)

2.请一组组的"蚂蚁"排好队行走，留意相互的协作，不摔跤，不踩到别人。

3.设置必需的距离，在终点放置一些物品作"豆子"。请"蚂蚁"从起点到终点，再回到，竞赛搬豆，看谁搬得快。

中班体育嬉戏教案：两人结冰

一、活动目标：

1.鼓舞幼儿不怕冷地，英勇的参与体育活动。

2.听信号进行走、跑、跳的动作练习，进展幼儿敏捷的反应本领。

二、活动预备：检查幼儿的穿戴

三、活动过程：

1.幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听老师数1~10，当数到10的时候老师喊：“结冰”，全体幼儿就不动了。

2.老师说：“冰化了”幼儿散开连续自由做动作，如此重复嬉戏。

3.幼儿熟识嬉戏后，老师可转变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等，幼儿必需两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一齐了。

规章：

老师说结冰时，幼儿必需停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停嬉戏一次。

户外活动方案篇4

为了加强公司员工的分散力和向心力，调动员工的工作热忱和斗志，增加组织活力，改善组织文化，走进自然，放松心情，提升组织整体沟通与协调的精神和潜质，同时欢迎新员工的加入，让新员工尽快融入公司，培育新员工对公司的信任感和归属感。人事部打算于本周六前往广州笑翻天乐园参与一天的户外拓展活动，详细流程如下：

08：00集合，从公司动身，前方广州笑翻天乐园。

09：00--09：30集中进入笑翻天拓展基地：由教练说拓展活动的科目，讲解平安等留意事项。

09：30--09：45组建团队：进行拓展分队，选队长，取队名，确定新队的队歌和口号。

09：45--10：00破冰训练（团队热身）

视团队队员的男女比例、年龄状况组织进行2-3个团队热身嬉戏，目的让队员之间增进了解，消退隔阂，逐步增进队员的团队意识。为拓展活动作前期预备。

10：00--11：45(山谷游乐区)竞技项目：

突出重围攀壁：参加人员站立于悬空的钢丝上，持续良好的身体平衡状态，障碍物重重的包围圈后须徒手攀登5米高的斜壁上。需要良好的心理素养、队员的紧密协作，坚韧不拔的意志是胜利的关键。（良好的体能，顽强的耐力和意志力是完成任务的关键！）

木桩桥天罗地网：队员在透过摇摆不定的木桩桥后，务必经过设置结构错综简单障碍重重的天罗地网。前有堵截、后有追兵，时刻紧迫、困难重重，如何过关？

（要步调全都、敏捷应变、果敢的行动，才能完成任务！）

空中钢丝—极速圆木：参训队员从动身点透过位于高空的钢丝，然后再经过连绵起伏的圆木桥回到原地。须具备良好的心理素养和相互支持、紧密协作团队协作精神才能取得优异成果！（克服心理障碍，应对困难，勇于挑战自我！）

竖网桥悬空摇摆：参训队员分别站立于竖网的两侧，双手抓紧网绳透过跨度长达40米之宽的终点站，然后从晃荡不定的伸展桥回到。（良好的身体及心理素养、队员的紧密协作，坚韧不拔的意志是胜利的关键）

11：45--12：00活动点评：依据上午各参训竞技团队的详细表现，各队队长的组织领导和队员的组织纪律、精神面貌、团队协作以及团队中存在的不足等方面进行点评！

12：00--14：00午餐时刻（参观杨四将军庙）

14：00—16：00团队大比拼竞技项目：

踏笼飞渡：此项目由连绵起伏的浮箱和摇摆不定的竹笼组成，极大地考验参训队员的体能和意志，参训队员务必一步一个脚印，脚踏实地，坚决不移，才能顺当透过。（检验队员的团结帮助、相互支持、相互协作的精神！）

鼓浪屿—平安桥：此项目波涛起伏、连绵不断，钢韧有余。既有连绵起伏又有欢声笑语，让你在欢乐中体验参加的乐趣！（平衡比速度更重要！）

搭桥过河：此项目难度较大。已经将人正常的步伐已经打乱，要求队员有果敢的行动潜质、勇往直前的精神才能完成此项目的拓展训练。（检验队员应对困难重重的项目，务必有果敢的行动潜质和相互协作的精神才能完成此项目！）

荡悠台：参训队员务必从岸边的起点，利用空中的长绳荡到水面的两个1平米的平台上，一个平台站满人后再转移到另一平台上，队员落水扣分或出局。

（相互明白、相互包涵，相互支持与紧密合作，打破队员之间、男女之间、干部员工之间的隔阂才能顺当完成任务！）

16：10--16：40自由体验“闯关酷地带”

此项目是我基地难度最高、挑战性最强的项目之一，共由10关组成。让队员在挑战自我、超越自我的过程中体验闯关胜利的喜悦。

自费项目：水战船：（水上争霸赛），精彩刺激、留恋忘返！

16：40--17：00活动总结，返程！

户外活动方案篇5

一、创编意图

《3—6岁儿童学习与进展指南》中指出幼儿要“具有肯定的平衡力量，动作协调、灵敏”，在4—5岁幼儿动作进展目标中，要求幼儿“能在较窄的低矮物体上平稳的走一段距离”。幼儿平常练习平衡的方法和形式很单一，如走独木桥、踩高跷等。我们依据《指南》中关于“利用多种活动进展身体平衡和协调力量”的要求，结合我园的实际状况，利用平常收集的废旧饮料瓶和鞭炮筒，组织开展了《纸棒推瓶》这一户外嬉戏活动。这一嬉戏练习平衡效果很好，能够激发幼儿爱好，还可以加大幼儿的活动量，同时提高幼儿手脑并用的活动力量。

二、活动名称：纸棒推瓶

三、适合班级：中班幼儿（4—5岁）

四、参与人数：6—8人

五、活动目标

1、练习用纸棒推瓶的技能。

2、进展幼儿的平衡力量。

3、乐于参加嬉戏，体验嬉戏的欢乐。

六、适用季节：此嬉戏活动一年四季均可开展。

七、活动时间：相宜在幼儿户外活动时开展。

八、活动预备

1、材料预备

纸棒若干与幼儿人数相等；装有水的饮料瓶若干（幼儿人数的三到四倍）；纸箱两个；橡皮筋两条；木板若干。

2、环境预备

小树林若干（用饮料瓶做成）；小路一条（用橡皮筋拉成或用线画）；小桥一座（木板搭成）；分别布置在活动地上。

九、活动步骤

嬉戏活动由易到难分步进行，前两个部分为嬉戏的练习预备阶段：

自由练习，推饮料瓶→重点练习，越过障碍→嬉戏活动，纸棒推瓶。

等幼儿熟识第一个活动和其次个活动以后，后继活动的开展以第三个活动为主。

十、活动规章

1、自由练习，推饮料瓶

（1）幼儿人手一根纸棒，一个饮料瓶，分散练习推饮料瓶。

（2）两个幼儿相互推饮料瓶。

（3）一根纸棒推两个饮料瓶。

（老师重点提示，纸棒要推在饮料瓶的中间）

2、重点练习，越过障碍

（1）幼儿熟悉环境中的障碍物。

（2）幼儿个别示范如何过障碍物。

（3）幼儿个别示范如何过小路、独木桥。

（4）幼儿分散练习，老师指导。

3、嬉戏活动，纸棒推瓶

（1）指导幼儿熟悉运输的路：绕过树林→穿过小路→走过独木桥→饮料瓶放进空城堡。

（2）同一时间内，两人或多人多次运输，每次只运输一个，增加幼儿活动量。

4、嬉戏结束，老师与幼儿共同整理活动场地。

十一、活动保障：

幼儿园活动场地、空间充分，活动材料易收集，自制的活动器械平安无危急性，老师具有长期组织和指导幼儿活动的阅历，能够保障嬉戏活动顺当开展。

十二、活动建议：

1、在冬季开展此活动时，饮料瓶中要把水换成沙子，以防冬天水结冰。

2、饮料瓶中的物体可以更换，如可把水换成沙子、棉花、小石头等等，也可以直接让瓶子空着，让孩子们探究饮料瓶中装哪些物体的瓶子更好推一些，装的多与装的少有什么不同，同时还可以让幼儿体验不同的物体在推的过程中产生不同的效果，如会发出什么样的声音，体验嬉戏的乐趣。

3、孩子们刚开头进行嬉戏时，用一根纸棒推可乐瓶有些幼儿会有很大的困难，可以先让幼儿用两根纸棒推瓶，等幼儿把握了嬉戏技巧以后，再改用一根纸棒推瓶，减小嬉戏的难度。

十三、活动自我评价

《3-6岁儿童学习与进展指南》中指出，“为幼儿预备多种体育活动材料，鼓舞他选择自己喜爱的材料开展活动。”在一学期的开展实施的过程中，依据幼儿的接受力量和器械的适用性，不断对嬉戏进行了改进和创编，使幼儿乐于参加嬉戏，丰富了幼儿的户外活动。

在刚开头开展嬉戏活动时，由于有些幼儿对于推瓶的技巧把握的不是很好，因此有些幼儿就不太感爱好了，有的甚至想退出嬉戏，后来我改用了先让幼儿用两个纸棒推瓶，渐渐的把握推瓶的方法，孩子们才慢慢的喜爱上了推瓶，激发了孩子的爱好。

孩子们把握了推瓶技巧后，很愿意玩这个嬉戏，尤其是两个人相互推瓶，孩子们特别的喜爱，更是进展了孩子们的合作力量。在玩的过程中，有些幼儿建议可不行以把水换做小石头呢，是不