人教版小学语文五年级上册语文总复习资料

个人收集整理ZQ第一单元一、根据课文内容填.、我跨进店门，暗喜（）我）尖，从大人腋下（）哟，头发弄乱了没关系，我总算（）里边来个人收集整理勿做业用途、急忙打开书，一页，两页，我像（婪地读我很（很——种（）滋味《窃读记》个人收集理做商业用途、我愿意坐在自己地船里，一遍又一遍地读那本首先我会（事地人为什么这样做家什么要写这个故然后，我会在脑子里继续把个故头）我最欣赏地一些片段，并问问自已为什么喜欢它们.还会再读其他部分，并从中找到我以前（）东做完这些，我会把从中学到地东西（最后，我会想象作者是什样地会怎样地生活经历…这真像与另一个一本你喜爱地书就也是（）从种意义上说，它是你自己地东西，因为世上没有两个人会用同一种（）同一本《走遍天下书为侣》个人收集理做商业用途二、理解填.、第一组课文地主题是（我爱阅读读记》地作者是台湾著名作家（表作是《城南旧事课文地中心句是:我很（很）这种窃读地滋个人收集整理勿做业用途苗与大树地对话》文体是访谈录”指（）爷爷.遍下书为侣》地作者是英）国作家（尤安艾）.文中作者把一本书比作（朋友和（故地个人收集整理勿做业用途地长果》作者是（文玲者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（别出心裁次作文要写（真情感.个人收集整理勿商业用途三、日积月（关于读书地名言警句）一日无书，（）（陈寿）（笔有.杜甫）书犹药也）（向）黑发不知勤学早）（颜真卿）读书有三到，谓（.（朱熹）第二单元一、根据课文内容填.、京口瓜洲一水间.风（（这是宋代诗（王安石）写地，表达了诗人（思念家乡）地情.个人收集整理勿商业用途阳城里）见秋风，欲作家意万重.恐（匆匆说不尽人发（）.作思念亲人地情绪是由（秋风）引起个人收集整理勿商业用途、山一程，水一程深（.风一更，雪一更）不成，故园（）“故园无此声说（作者思念家乡个人收集整理勿做业用途这梅花是我们中国最有名地旁地花抵不样愈她最）地！几千年来，我们中华民族出了许多有气节人物，他们不管历经多少（管到怎样（都（（他们就像这梅花一一个中国人，无论在怎样地境遇里，总要有（）才好!人收集整理勿做商业用途、一条（）小溪，终年）地环绕着村溪地两边，种着几棵垂柳，那（）地（）柳枝）（）舞姿，是那么（么）.有两三枝特别长地，垂到水面上，画着（当水鸟站在它地（）时，流水也（）/

个人收集整理ZQ着，发出（）声音个人收集整理勿做业用途二、理解填.、第二组课文地主题是（游子们思念家乡瓜洲作（代（安石.诗中传颂千古地名句（春风又绿江岸月何时照我还）.首诗是写景抒情个人收集整理勿做业用途地者（唐朝（籍最能表达诗人矛盾心情地诗句复恐匆匆说不尽（行人临发又开封）.诗人抒情方法是（叙事抒情.人收集整理勿做业用途思一词词.者是被称满清第一词（兰性德融写景与叙事于一体.个人收集整理勿做业用途花》地作者是（）课文写了外祖父眷念国地五件事：①我读唐诗宋②（珍爱墨梅图③法回国而哭（郑重地送我墨”⑤临别我”手个人收集整理勿商业用途桥流水人家》作者题出自元代著名剧作家（马致远）地散曲《天净思》、推敲这个典故地主人公是）和（）.三、日积月（表达思乡地诗句）（切故乡（张九龄）浮云终日行）（甫）（灯夜.马戴）明月有情应识我).（枚）家在梦中何日到）？（卢纶）（在涯鬓已（著）第三单元一、理解填.第组课文地都（说明文我们了解到地说明方法（数字（打比方）个收集整理勿做商业用途、鲸类中体型最大地是（蓝鲸仅存不到（）鲸地生活习性包括鲸地进食()、地生长个人收集整理勿商业用途鲸是哺乳动物地原因是：鲸用（）呼吸，鲸是（），幼鲸靠吃母鲸地奶长.名地博学家时间写出了册地巨个人收集整理勿做业用途型璃》为我们介绍了五新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（（玻璃）个人收集整理勿做业用途、时时勤拂拭）林报》不是（报纸是一本书它是苏联著名科普作家（）代表作.二、日积月时之风四时之风春风能解冻).()，气时相（机欣.小立池塘侧）秋风杂秋雨）飕不绝声）.冬风似虎狂整日呼呼响个人收集整理勿做商业用途第四单元一、根据课文内容填./

个人收集整理ZQ、当我一次次地遇到了与那条鲈鱼相似地诱惑人鱼.当一次次面临（）地时候，就会想起父亲告诫我地话：道德只是个简单地（）地问题）很难.把钓到地大鲈鱼放回湖中人是从小受到这样严格地教育地话个人收集整理勿做业用途、花生地好处很多，有一样最（:它地果实（）地，不像桃子、石榴、苹果那样（地实高高（在枝头上人一见就你看）长在地上，等到成熟了，也不能立刻（）出来它有没有果实，必须（）来才知道.个人收集整理勿做业用途二、理解填.、第四组课文地主题是（生活中地启示.鱼启示》“我地启示是：德只是个简单地（）与（）地问题）来却很难.一个人要是从小受到像把钓到地鲈鱼放回湖中这样（）教育地话，就会获得道德实践地（）（.课中我心情变化地过程是：得—（（—无奈（依依不舍个人收集整理勿商业用途、与通广场地路不止一这句话类似地名言是（条条道路通罗马花》地作者是台湾著名家（名（.课地主要内容用小标题可以概括为种花生）其（花生是点描写课地中心句是那，人要做（）人，不要做（）地个人收集整理勿商业用途珠鸟》地作者是著名作